上九年級(jí)的考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.妖嬈（ráo）風(fēng)騷（sāo）嘶?。╯ī）娉婷（pīn）B.分外（fèn）呢喃（nán）搖曳（yè）飄逸（yì）C.稍遜（xùn）冠冕（guàn）豐潤(rùn)（rùn）枉然（wǎng）D.洶涌（yǒng）輕靈（líng）紅暈（yūn）凝望（níng）答案：B（A項(xiàng)“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”；C項(xiàng)“冠冕”的“冠”應(yīng)讀“guān”；D項(xiàng)“紅暈”的“暈”應(yīng)讀“yùn”）2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”互換位置）答案：D（應(yīng)將“完成了”和“一次又一次地”互換位置，原句中“完成了”和“一次又一次的”搭配不當(dāng)）3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，作者毛澤東，他是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。B.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》作者是法國(guó)作家雨果，其代表作有小說《巴黎圣母院》《羊脂球》等。C.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺(tái)灣詩(shī)人、散文家，詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)親人、故鄉(xiāng)和祖國(guó)深深的眷戀之情。D.《我愛這土地》作者是艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽》等。答案：A（B項(xiàng)《羊脂球》是莫泊桑的作品；C項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)表述正確，但答案為A）4.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C（A項(xiàng)“不可救藥”意思是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處形容遲到不合適；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，是貶義詞，與語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，用在此處不恰當(dāng)）5.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.旁騖秘訣富麗堂皇斷章取義B.贓物制裁形消骨立相得益彰C.貿(mào)然涵養(yǎng)大發(fā)雷庭一意孤行D.灰燼困厄李代桃疆鳩占鵲巢答案：A（B項(xiàng)“形消骨立”應(yīng)為“形銷骨立”；C項(xiàng)“大發(fā)雷庭”應(yīng)為“大發(fā)雷霆”；D項(xiàng)“李代桃疆”應(yīng)為“李代桃僵”）6.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，作者由評(píng)論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)和革命人民，使全詞的思想境界達(dá)到了高峰。B.“我看一陣向晚的春風(fēng)/無意沉醉了/沉醉于它所帶來的一切”，這里的“沉醉”寫出了詩(shī)人被春風(fēng)所感染、所陶醉的狀態(tài)。C.“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”，詩(shī)人將抽象的鄉(xiāng)愁化為具體可感的郵票，通過這一意象表達(dá)了對(duì)母親深深的思念。D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這里的“我”指喻體“鳥”，而不是指詩(shī)人自己。答案：D（這里的“我”既是喻體“鳥”，也指詩(shī)人自己，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀和無盡的熱愛）7.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A（⑤為總起句，應(yīng)排在首位，排除B、C；⑥⑦①是對(duì)⑤中“萬物皆有理”的具體闡述，④承上啟下，引出景與物昭示的自然哲理，③②進(jìn)一步闡述景與物昭示的道理，所以順序?yàn)棰茛蔻撷佗堍邰冢?.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁?jiǎn)⒊?，文章先后談了“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個(gè)問題，條理清晰，論證嚴(yán)密。B.《論教養(yǎng)》一文，作者通過列舉眾多“有教養(yǎng)”及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)。C.《精神的三間小屋》作者畢淑敏，文章以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內(nèi)涵及其意義，激勵(lì)人們關(guān)注自我心靈。D.《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，按照“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”的順序展開情節(jié)，文中的“我”就是作者魯迅。答案：D（文中的“我”是作者塑造的一個(gè)人物形象，并不是作者魯迅本人）9.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳”（排比）B.“我看一陣向晚的春風(fēng)/無意沉醉了/沉醉于它所帶來的一切”（擬人）C.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”（比喻）D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”（設(shè)問）答案：C（“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”運(yùn)用的修辭手法是擬人，將雪后的景象當(dāng)作人來寫，“紅裝素裹”賦予雪景以人的形態(tài)）10.下列對(duì)文言詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.有亭翼然翼然：像鳥張開翅膀一樣B.醉翁之意不在酒意：意思C.佳木秀而繁陰秀：茂盛D.樹林陰翳翳：遮蓋答案：B（“醉翁之意不在酒”中“意”的意思是“情趣”）二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，書寫完全正確且加點(diǎn)字注音無誤的有（）A.褻瀆（xièdú）恪守（kè）箴言（zhēn）彬彬有禮（bīn）B.廣袤（mào）寬宥（yòu）游弋（yì）自慚形穢（huì）C.麾下（huī）琺瑯（fàláng）驚駭（hài）間不容發(fā)（jiān）D.濡養(yǎng)（rú）坍塌（tān）矗立（zhù）矯揉造作（jiǎo）答案：ABC（D項(xiàng)“矗立”的“矗”應(yīng)讀“chù”）2.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的有（）A.《水滸傳》是一部以宋朝為背景的長(zhǎng)篇白話小說，作者是元末明初的施耐庵。B.《水滸傳》中“智取生辰綱”的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，吳用等好漢引誘對(duì)方上鉤全然不露痕跡，楊志雖極精細(xì)，仍然中了計(jì)。C.《艾青詩(shī)選》中，艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽，“土地”凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深深的愛，“太陽”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)光明、理想、美好生活的熱烈追求。D.《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌，作者是吳敬梓。答案：ABCD3.下列句子中，沒有語病的有（）A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D（A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”）4.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的有（）A.在《我愛這土地》中，“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。B.《鄉(xiāng)愁》中，“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這些意象，將抽象的鄉(xiāng)愁具體化。C.《沁園春·雪》中“長(zhǎng)城”“黃河”等意象，展現(xiàn)了祖國(guó)山河的壯麗。D.《你是人間的四月天》中“四月天”“云煙”“星子”等意象，營(yíng)造出一種朦朧、優(yōu)美的意境。答案：ABCD5.下列關(guān)于文言文中實(shí)詞的解釋，正確的有（）A.“滕子京謫守巴陵郡”中“謫”的意思是“貶官”。B.“遷客騷人”中“遷”指“升遷”。C.“薄暮冥冥”中“薄”是“迫近”的意思。D.“屬予作文以記之”中“屬”同“囑”，意思是“囑托”。答案：ACD（B項(xiàng)“遷客騷人”中“遷”指“貶謫、降職”）6.下列對(duì)議論文知識(shí)表述正確的有（）A.議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。B.論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。C.論證方法主要有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。D.議論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個(gè)部分。答案：ABCD7.下列對(duì)小說知識(shí)理解正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。B.人物形象的塑造方法有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。C.情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。D.環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫，其作用主要有渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。答案：ABCD8.下列句子中，表達(dá)得體的有（）A.張老師，這是我的一篇習(xí)作，煩請(qǐng)您幫我斧正。B.小明，你有什么問題盡管問，我一定會(huì)不吝賜教。C.王教授，久仰您的大名，今日有幸聆聽您的教誨，真是受益匪淺。D.李經(jīng)理，您的這份方案我已看過，有一些拙見，僅供您參考。答案：ACD（B項(xiàng)“不吝賜教”是請(qǐng)人指教的客氣話，不能用于自己對(duì)別人）9.下列關(guān)于修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边\(yùn)用夸張的修辭手法，突出了他饑餓的程度。B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用排比和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛之情。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用排比和比喻的修辭手法，形象地寫出了春花的艷麗色彩。答案：ABD（C項(xiàng)“盼望著，盼望著”運(yùn)用的是反復(fù)的修辭手法，不是排比）10.下列對(duì)文化常識(shí)表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.我國(guó)古代對(duì)不同年齡有不同的稱謂，如“弱冠”指男子二十歲，“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲。答案：ABCD三、判斷題1.《醉翁亭記》的作者歐陽修是唐代文學(xué)家、史學(xué)家，“唐宋八大家”之一。（×，歐陽修是北宋文學(xué)家、史學(xué)家）2.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”中的“銜”和“吞”二字，形象地寫出了洞庭湖連接遠(yuǎn)山、吞吐長(zhǎng)江的雄偉氣勢(shì)。（√）3.《岳陽樓記》中“遷客騷人”中的“騷人”原指屈原或《離騷》的作者，后泛指文人。（√）4.艾青在《我愛這土地》中用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地深深的眷戀和對(duì)侵略者的無比憤恨。（√）5.《你是人間的四月天》把“你”比作“人間的四月天”，新穎巧妙，表達(dá)了作者對(duì)“你”的贊美和深情。（√）6.“敬業(yè)與樂業(yè)”是《敬業(yè)與樂業(yè)》一文的中心論點(diǎn)。（×，“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”是文章論述的三個(gè)方面，中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”）7.《論教養(yǎng)》一文先談“無教養(yǎng)”的表現(xiàn)，再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)，這樣先破后立，對(duì)比鮮明，突出了真正教養(yǎng)的內(nèi)涵。（√）8.《精神的三間小屋》中作者認(rèn)為，第一間小屋盛著我們的愛和恨，第二間小屋盛放我們的事業(yè)，第三間小屋安放我們自身。（√）9.小說《故鄉(xiāng)》中，作者通過描寫少年閏土和中年閏土的變化，揭示了封建等級(jí)制度對(duì)人的壓迫和摧殘。（√）10.《智取生辰綱》中，吳用等人在酒中下藥，劫走了生辰綱，體現(xiàn)了農(nóng)民起義軍的智慧和反抗精神。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《水滸傳》中林沖被逼上梁山的主要情節(jié)。答案：林沖本是東京八十萬禁軍教頭，安分守己。高衙內(nèi)多次調(diào)戲林沖妻子，林沖均隱忍。后高俅設(shè)計(jì)讓林沖帶刀誤入白虎堂，被發(fā)配滄州。在滄州，林沖又遭高俅派來的殺手謀害，幸得魯智深相救。最后，草料場(chǎng)被燒，林沖走投無路，殺死仇人，被迫投奔梁山。2.簡(jiǎn)述《艾青詩(shī)選》中艾青