初中聲學考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播速度最快（）A.空氣B.水C.鋼鐵D.軟木2.通常人們說“雷聲大，雨點小”中的“雷聲大”指的是聲音的（）A.音調(diào)高B.響度大C.音色好D.頻率高3.下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.只要物體振動，我們就能聽到聲音B.聲音在真空中的傳播速度是340m/sC.聲音的傳播需要介質(zhì)D.超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到4.用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率5.下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（）A.用聲吶探測海底深度B.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體C.用超聲波清洗眼鏡D.聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨6.為了保證休息和睡眠，聲音不能超過（）A.90dBB.70dBC.50dBD.30dB7.當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的歌聲時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（）A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同8.下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A.摩托車裝有消聲器B.城市路旁設有隔聲板C.工人戴防噪聲耳罩D.考場附近禁止鳴笛9.向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因為（）A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小10.有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷，下列說法中正確的是（）A.刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D.超聲波能傳遞能量二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關于聲音的說法，正確的是（）A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播速度與介質(zhì)種類有關D.聲音在固體中傳播速度一定比在液體中快2.下列現(xiàn)象中，是由于回聲引起的是（）A.雷雨時，我們聽到隆隆的雷聲B.蝙蝠利用超聲波捕捉蚊蟲C.船只利用聲吶探測魚群的位置D.錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音3.下列事例中，能改變音調(diào)的是（）A.用力吹笛子B.轉(zhuǎn)動小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊C.用力敲鼓D.在二胡的弦上涂松香4.以下屬于噪聲的是（）A.上課時，學校附近的公路上的汽車喇叭聲B.音樂廳里演奏的交響樂C.半夜，鄰居家的電視音量開得很大D.清晨，公園里小鳥的叫聲5.下列關于超聲波的說法，正確的是（）A.超聲波的頻率高于20000HzB.超聲波能傳遞信息C.超聲波能傳遞能量D.人能聽到超聲波6.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明設計了以下幾個實驗，你認為能說明問題的實驗是（）A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C.吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音D.在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線7.下列關于音色的說法，正確的是（）A.不同樂器演奏同一首曲子，我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同B.音色只與發(fā)聲體的材料有關C.音色是聲音的一個特性D.音色與發(fā)聲體的結構有關8.下列措施中，能在人耳處減弱噪聲的是（）A.給摩托車安裝消聲器B.在公路兩旁設置隔音板C.佩戴防噪聲耳罩D.關閉門窗9.聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）A.響度會逐漸變小B.音調(diào)會逐漸降低C.音色會逐漸改變D.聲速可能會改變10.下列關于次聲波的說法，正確的是（）A.次聲波的頻率低于20HzB.次聲波能傳遞信息C.次聲波能傳遞能量D.大象可以用次聲波交流三、判斷題（每題2分，共20分）1.只要物體振動，就一定能聽到聲音。（）2.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。（）3.聲音的響度只與振幅有關。（）4.超聲波和次聲波都不能在真空中傳播。（）5.利用回聲可以測量地球到月球的距離。（）6.我們能分辨出不同歌手的聲音，是因為他們的音調(diào)不同。（）7.減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。（）8.聲音的傳播不需要介質(zhì)。（）9.用不同的力敲擊同一音叉，音叉發(fā)出聲音的音色不同。（）10.地震、海嘯等自然災害發(fā)生前，會產(chǎn)生次聲波。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述聲音的三個特性及其影響因素。答案：聲音三個特性為音調(diào)、響度、音色。音調(diào)由頻率決定，頻率越高音調(diào)越高；響度與振幅有關，振幅越大響度越大；音色由發(fā)聲體材料、結構決定。2.為什么在教室里說話比在空曠的操場上說話聽起來響亮？答案：在教室里說話，聲音碰到墻壁等障礙物會反射回來形成回聲，回聲和原聲間隔時間短，人耳不能區(qū)分，回聲與原聲疊加，使聲音聽起來更響亮。操場上無此效果。3.請舉例說明聲音可以傳遞信息和能量。答案：傳遞信息如醫(yī)生用聽診器聽心跳、聲吶探測魚群位置；傳遞能量如超聲波清洗眼鏡、超聲波擊碎人體內(nèi)結石。4.說出在聲源處減弱噪聲的兩種方法。答案：一是給機器設備安裝消聲器，如摩托車消聲器；二是改進設備結構、工藝等，使發(fā)聲體不再產(chǎn)生噪聲，如低噪聲發(fā)動機的設計。五、討論題（每題5分，共20分）1.在學習了聲學知識后，討論一下我們?nèi)粘Ｉ钪袘撊绾伪Ｗo聽力？答案：減少長時間佩戴耳機且控制音量；遠離高分貝場所，如建筑工地、KTV等；遇到巨響時張嘴或捂耳，保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡；定期檢查聽力。2.討論一下超聲波在醫(yī)學、工業(yè)、生活等方面還有哪些潛在的應用？答案：醫(yī)學上可用于疾病診斷成像的改進、藥物靶向輸送；工業(yè)上用于更精密零件探傷、材料內(nèi)部缺陷檢測；生活中可用于更高效的家居清潔設備等。3.結合實際，談談噪聲對我們生活的影響以及如何更好地防治噪聲？答案：影響有干擾學習、工作、休息，長期接觸還損害健康。防治可從多方面，如交通中車輛合理使用喇叭、居民區(qū)禁止夜間施工；在道路旁植樹、安裝隔音屏障；個人佩戴耳塞等。4.當我們在野外迷路時，能否利用聲音來尋找方向或求救？討論可行的方法。答案：可以。如大聲呼喊，聽回聲判斷周圍環(huán)境；利用吹口哨發(fā)出有規(guī)律聲音求救；還可擊打樹干等發(fā)出聲音，引起他人注意，聲音持續(xù)有節(jié)奏更易被發(fā)現(xiàn)。答案一、單項選擇題1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.A