初中語(yǔ)文搞笑試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.“床前明月光”中“床”的意思最有可能是（）A.睡覺的家具B.井欄C.窗戶答案：B2.下列哪位詩(shī)人被稱為“詩(shī)仙”（）A.杜甫B.李白C.王維答案：B3.小明寫作文說“我的媽媽像個(gè)400斤的大西瓜”，這用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張答案：A4.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥答案：A5.以下哪個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)（）A.星B.田C.日答案：A6.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.籃天B.忘紀(jì)C.已經(jīng)答案：C7.“欲窮千里目”的“欲”意思是（）A.想要B.欲望C.將要答案：A8.以下哪位是唐宋八大家之一（）A.范仲淹B.歐陽(yáng)修C.司馬光答案：B9.“遠(yuǎn)看山有色”的下一句是（）A.近聽水有聲B.春去花還在C.人來鳥不驚答案：A10.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.送鮑浩然之浙東答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于唐代詩(shī)人的有（）A.王勃B.蘇軾C.王昌齡D.李清照答案：AC2.以下哪些是描寫春天的詞語(yǔ)（）A.驕陽(yáng)似火B(yǎng).春暖花開C.碩果累累D.草長(zhǎng)鶯飛答案：BD3.下列成語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的有（）A.變本加利B.不可救要C.斷章取義D.搬門弄斧答案：ABD4.下列文學(xué)體裁屬于古代的有（）A.詞B.小說C.曲D.戲劇答案：AC5.以下哪些是魯迅的作品（）A.《狂人日記》B.《駱駝祥子》C.《孔乙己》D.《祝?！反鸢福篈CD6.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。C.他長(zhǎng)得真像他爸爸。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。答案：ABD7.下列詞語(yǔ)中，形容人物品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.大義凜然C.眉清目秀D.持之以恒答案：ABD8.下列屬于四大名著的是（）A.《聊齋志異》B.《西游記》C.《三國(guó)演義》D.《水滸傳》答案：BCD9.以下哪些字是形聲字（）A.河B.休C.材D.本答案：AC10.下列句子中，表達(dá)通順的有（）A.我斷定他可能生病了。B.他經(jīng)常回憶過去的往事。C.我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：CD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“好讀書，不好讀書”中兩個(gè)“好”讀音相同。（）答案：×2.“守株待兔”是神話故事。（）答案：×3.“粉骨碎身渾不怕”表達(dá)了詩(shī)人不怕犧牲的精神。（）答案：√4.“鼎”字共12畫。（）答案：√5.“他高興得一蹦三尺高”是夸張寫法。（）答案：√6.《論語(yǔ)》是孔子寫的。（）答案：×7.“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”是死亡的意思。（）答案：×8.“飛流直下三千尺”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×9.“欲把西湖比西子”中的“西子”指西施。（）答案：√10.“的”“地”“得”都是連接前后文的虛詞，在口語(yǔ)中都讀“de”。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說說比喻和擬人修辭手法的區(qū)別。答案：比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，重點(diǎn)在“喻”。擬人是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情，重點(diǎn)在“擬”。2.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》對(duì)后世的影響。答案：《論語(yǔ)》蘊(yùn)含豐富的儒家思想，影響后世教育理念，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)、為人處世原則。成為傳統(tǒng)文化重要源泉，塑造民族精神和價(jià)值觀，其智慧在社會(huì)各方面被廣泛傳承運(yùn)用。3.舉例說明古代詩(shī)歌中常用的意象“月”有哪些含義。答案：“月”常表思念，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，寄托游子思鄉(xiāng)情；還象征團(tuán)圓，中秋望月盼親人相聚；有時(shí)營(yíng)造清幽孤寂氛圍，像“月落烏啼霜滿天”。4.如何賞析古詩(shī)詞中的煉字？答案：先看該字在句中的含義，再分析其對(duì)描繪景象、塑造形象的作用，接著體會(huì)它傳達(dá)出的情感，還可與其他字比較，看其獨(dú)特效果，如“僧敲月下門”的“敲”。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人說文言文太難學(xué)，應(yīng)該在初中語(yǔ)文教材中減少文言文篇幅，你怎么看？答案：不應(yīng)減少。文言文是傳統(tǒng)文化瑰寶，承載古人智慧思想。學(xué)習(xí)文言文能提升文學(xué)素養(yǎng)、增強(qiáng)語(yǔ)感，讓我們了解歷史文化根源。雖有難度，但能鍛煉思維，不應(yīng)因難而棄。2.初中語(yǔ)文課本中的小說，人物形象鮮明，請(qǐng)選擇一個(gè)你印象深刻的人物，說說他對(duì)你的啟發(fā)。答案：如《孔乙己》中的孔乙己，他深受封建科舉毒害。啟發(fā)我不能被舊觀念束縛，要順應(yīng)時(shí)代努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，追求正確的人生目標(biāo)。3.在寫作中，怎樣才能讓語(yǔ)言更生動(dòng)有趣？答案：運(yùn)用多種修辭手法，像比喻使事物形象，擬人增添活力；使用幽默詼諧的詞語(yǔ)句子；還可引用有趣的