2025年秋統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第一單元達(dá)標(biāo)測試題參考答案考試時間：80分鐘滿分：100分考查范圍：第一單元（《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！贰恫欢鸵獑枴?、口語交際、習(xí)作）基礎(chǔ)積累園（40分）生字讀寫我能行（12分）給下列生字注音（每字1分，聲調(diào)錯誤不得分）晨（）漢（）艷（）揚(yáng)（）猜（）戒（）根據(jù)拼音寫漢字（每字1分，寫錯不得分）fúzhuāng（）cūzhuàng（）xiānyàn（）zhāohu（）kǒngquè（）yángqǐ（）詞語運(yùn)用我熟練（10分）補(bǔ)充詞語，并選擇一個造句（6分，補(bǔ)充每空0.5分，造句3分）（）的服裝（）的銅鐘（）的枝干（）地朗讀（）地聽著（）地飄揚(yáng)造句：________________________________________________寫出下列詞語的近義詞或反義詞（4分，每空1分）近義詞：鮮艷—（）突然—（）反義詞：安靜—（）清楚—（）辨字組詞我精準(zhǔn)（8分，每空1分）扮（）猜（）揚(yáng)（）戒（）盼（）清（）楊（）誡（）課文回顧我扎實(shí)（10分，每空1分，錯字不得分）《大青樹下的小學(xué)》中，學(xué)生來自不同民族：有（）族、（）族、（）族，還有漢族，大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。《花的學(xué)?！防?，當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中（）。《不懂就要問》中，孫中山說：“學(xué)問學(xué)問，（）。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！薄洞笄鄻湎碌男W(xué)》描寫了學(xué)生們（）、（）的情景，體現(xiàn)了校園生活的快樂與團(tuán)結(jié)?！痘ǖ膶W(xué)校》中，花孩子們的家在（），他們放假后會（）。能力提升站（35分）句子創(chuàng)作我出色（10分）（1）仿寫句子（5分，句式一致2分，內(nèi)容合理3分）例：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。（擬人句）仿寫：________________________________________________（2）修改病句（5分，每句2.5分）上課了，都在認(rèn)真聽老師講課。修改：________________________________________________《花的學(xué)?！返淖髡呤翘└?duì)枌懙摹Ｐ薷模篲_______________________________________________閱讀理解我能行（20分）課內(nèi)閱讀（10分）讀《大青樹下的小學(xué)》片段，回答問題上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。①片段中描寫了哪些景物來體現(xiàn)“窗外十分安靜”？（3分）②“好像都在聽同學(xué)們讀課文”中的“好像”能去掉嗎？為什么？（4分）③這段話體現(xiàn)了同學(xué)們怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)？（3分）課外閱讀（10分）校園里的梧桐樹我們的校園里有一棵高大的梧桐樹。春天，梧桐樹上冒出嫩綠的新芽，像一個個小逗號。夏天，樹葉長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把校園遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們常在樹下乘涼、做游戲。秋天，葉子變黃了，一片片飄下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。冬天，梧桐樹的葉子落光了，光禿禿的枝干依然挺立著，像一位守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。短文按（）順序描寫梧桐樹，分別寫了（）、（）、（）、（）四個季節(jié)的特點(diǎn)（5分，順序1分，季節(jié)各1分）用“_______”畫出文中的比喻句（至少兩句）（3分）你喜歡哪個季節(jié)的梧桐樹？為什么？（2分）3.口語交際我會說（5分）結(jié)合“我的暑假生活”主題，用兩三句話說說你印象最深的暑假經(jīng)歷（內(nèi)容具體3分，語句通順2分）拓展應(yīng)用園（25分）日積月累我積累（5分）積累一句關(guān)于“學(xué)習(xí)”或“校園”的名言警句（2分），并寫出自己的理解（3分）名言：________________________________________________理解：________________________________________________習(xí)作片段我會寫（20分）結(jié)合“猜猜他是誰”習(xí)作要求，寫一個人物片段（不出現(xiàn)名字），要求：描寫人物的外貌特點(diǎn)（如發(fā)型、眼睛、身高）（8分）；寫出人物的一個愛好或特點(diǎn)（如愛看書、樂于助人）（8分）；語句通順，沒有錯別字（4分）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)積累園（40分）生字讀寫我能行（12分）晨（chén）漢（hàn）艷（yàn）揚(yáng)（yáng）猜（cāi）戒（jiè）（每字1分）服裝粗壯鮮艷招呼孔雀揚(yáng)起（每字1分，錯字不得分）詞語運(yùn)用我熟練（10分）（1）（鮮艷）的服裝（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干（大聲）地朗讀（認(rèn)真）地聽著（高高）地飄揚(yáng)（補(bǔ)充詞語每空0.5分，合理即可）造句示例：同學(xué)們穿著鮮艷的服裝參加升旗儀式。（造句3分，用詞準(zhǔn)確2分，句子通順1分）（2）近義詞：鮮艷—（艷麗）突然—（忽然）反義詞：安靜—（熱鬧）清楚—（模糊）（每空1分，合理即可）辨字組詞我精準(zhǔn)（8分）扮（打扮）猜（猜想）揚(yáng)（飄揚(yáng)）戒（戒尺）盼（盼望）清（清水）楊（楊樹）誡（告誡）（每空1分，組詞合理即可）課文回顧我扎實(shí)（10分）（1）傣景頗阿昌（或“德昂”，每空1分，寫對任意三個民族即可）（2）吹著口笛（1分）（3）不懂就要問（1分）（4）上課學(xué)習(xí)下課游戲（每空1分，合理即可）（5）天上急急忙忙地跑回家（每空1分）能力提升站（35分）1.句子創(chuàng)作我出色（10分）（1）仿寫示例：小草在地上點(diǎn)頭，小花在風(fēng)中微笑，小溪唱著歡快的歌。（5分，擬人手法2分，句式一致1分，內(nèi)容合理2分，合理即可）（2）①上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真聽老師講課。（2.5分，補(bǔ)充主語“同學(xué)們”，修改正確即可）《花的學(xué)?！返淖髡呤翘└?duì)枴＃ɑ颉啊痘ǖ膶W(xué)?！肥翘└?duì)枌懙摹保?.5分，刪除多余成分，修改正確即可）閱讀理解我能行（20分）課內(nèi)閱讀（10分）樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子（3分，寫出3個及以上得3分，少1個扣1分）不能去掉（1分）?！昂孟瘛北硎静聹y，說明蝴蝶和猴子并非真的在聽課文，只是作者的想象（2分），去掉后會變成事實(shí)陳述，不符合實(shí)際（1分）體現(xiàn)了同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真、專注的狀態(tài)（3分，合理即可）課外閱讀（10分）時間春夏秋冬（5分，順序1分，季節(jié)各1分）比喻句示例：1.春天，梧桐樹上冒出嫩綠的新芽，像一個個小逗號。2.秋天，葉子變黃了，一片片飄下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。3.冬天，梧桐樹的葉子落光了，光禿禿的枝干依然挺立著，像一位守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。（3分，畫出2句及以上得3分，少1句扣1分）示例：我喜歡夏天的梧桐樹，因?yàn)樗闹θ~能遮太陽，我們可以在樹下乘涼、做游戲。（2分，觀點(diǎn)1分，理由1分，合理即可）1.口語交際我會說（5分）示例：暑假里，我和爸爸媽媽去了海邊。我第一次看到大海，還在沙灘上撿了很多彩色的貝殼，特別開心。（內(nèi)容具體3分，語句通順2分，合理即可）拓展應(yīng)用園（25分）日積月累我積累（5分）名言示例：1.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（《論語》）2.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（每句2分，合理即可）理解示例：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”的意思是學(xué)習(xí)后經(jīng)常復(fù)習(xí)，不也是很快樂的事嗎？它告訴我們復(fù)習(xí)對學(xué)習(xí)很重要。（3分，理解準(zhǔn)確2分，語句通順1分，合理即可）習(xí)作片段我會寫（20分）示例：他有一頭短短的黑發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，笑起來會露出兩個小酒窩。他特別喜歡看書，每次課間都能看到他坐在座位上，捧著書看得入迷，連同學(xué)叫他都沒聽見。（外貌描寫8分，寫出2個及以上外貌特