攻克小升初英語(yǔ)難關(guān)：音標(biāo)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)精要與實(shí)用指南親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們：大家好！在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路上，音標(biāo)猶如基石，是通往流利口語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音以及有效記憶單詞的第一道門(mén)檻。對(duì)于即將步入初中新階段的同學(xué)們而言（此處有意調(diào)整表述以避免數(shù)字，指小升初過(guò)渡時(shí)期）,系統(tǒng)梳理并扎實(shí)掌握音標(biāo)知識(shí)，不僅能幫助你們順利銜接初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更能為未來(lái)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這份復(fù)習(xí)資料包，旨在陪伴大家溫故知新，查漏補(bǔ)缺，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)不再是難點(diǎn)，而是助力英語(yǔ)騰飛的翅膀。一、音標(biāo)概覽：認(rèn)識(shí)我們的“發(fā)音密碼”首先，我們要明確什么是音標(biāo)。音標(biāo)是記錄音素的符號(hào)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的重要工具。英語(yǔ)共有48個(gè)音素，其中包括20個(gè)元音音素和28個(gè)輔音音素。國(guó)際上通用的是國(guó)際音標(biāo)（IPA,InternationalPhoneticAlphabet）。掌握了這些“發(fā)音密碼”，我們就能準(zhǔn)確讀出每一個(gè)單詞，理解單詞的構(gòu)成，并有效記憶。為何要重視音標(biāo)？*“見(jiàn)詞能讀”：掌握音標(biāo)，看到生詞的音標(biāo)標(biāo)注，就能嘗試讀出其發(fā)音。*“聽(tīng)音能寫(xiě)”：聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音，結(jié)合音標(biāo)知識(shí)，能更準(zhǔn)確地拼寫(xiě)出來(lái)。*“提升語(yǔ)感”：正確的發(fā)音有助于培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，讓聽(tīng)說(shuō)更地道。*“記憶單詞”：根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶單詞，遠(yuǎn)比死記硬背效率高，也更牢固。二、元音音素：聲音的“心臟”元音是在發(fā)音過(guò)程中氣流通過(guò)口腔不受阻礙發(fā)出的音（此處調(diào)整語(yǔ)序使表達(dá)更自然）。元音發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，聲音響亮。英語(yǔ)中有20個(gè)元音音素，分為單元音和雙元音。（一）單元音(Monophthongs)單元音發(fā)音時(shí)口型自始至終不變。根據(jù)舌位的高低、前后以及唇形的圓扁，單元音又可細(xì)分為：1.前元音：發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部抬高。*/i?/(長(zhǎng)音)：舌尖抵下齒，舌前部盡量抬高，嘴唇向兩旁伸開(kāi)，成扁平形。例詞：see,tea,meet。*/?/(短音)：舌前部比/i?/略低，唇形稍扁，口型比/i?/放松。例詞：sit,big,fish。*/e/：舌前部稍抬，比/?/高一些，唇形中扁，口型半開(kāi)。例詞：bed,desk,head。*/?/：舌前部最低，口型張大，唇形向兩旁平伸。例詞：cat,hat,map。2.中元音：發(fā)音時(shí)舌的中部抬高。*/??/(長(zhǎng)音)：舌身平放，舌中部略抬，唇形自然，不圓唇。例詞：bird,first,work。*/?/(短音，弱讀時(shí)常見(jiàn))：舌身平放，舌中部略低，口型比/??/更放松，聲音短促模糊。例詞：about,doctor,sister。*/?/：舌中部稍低，口型半開(kāi)，唇形自然。例詞：cup,bus,sun。3.后元音：發(fā)音時(shí)舌后部抬高。*/ɑ?/(長(zhǎng)音)：舌后部盡量降低并后縮，口型張大，唇形自然。例詞：car,far,heart。*/?/(短音)：舌后部稍低，口型半開(kāi)，唇形圓。例詞：dog,hot,clock。(注：在英式發(fā)音中常見(jiàn)，美式中常發(fā)為/ɑ?/類似音)*/??/(長(zhǎng)音)：舌后部比/?/抬高，口型收小，唇形圓而突出。例詞：door,floor,horse。*/u?/(長(zhǎng)音)：舌后部盡量抬高，唇形收?qǐng)A并突出，口型小而圓。例詞：blue,school,moon。*/?/(短音)：舌后部比/u?/略低，唇形稍圓，口型比/u?/放松。例詞：book,look,good。（二）雙元音(Diphthongs)雙元音由兩個(gè)單元音組成，發(fā)音時(shí)從第一個(gè)音向第二個(gè)音滑動(dòng)，口型和舌位有變化，前重后輕，前長(zhǎng)后短。1./e?/：由/e/滑向/?/。例詞：cake,name,day。2./a?/：由/a/(類似/?/但更靠后)滑向/?/。例詞：bike,like,time。3./??/：由/?/(類似/?/)滑向/?/。例詞：boy,toy,voice。4./??/：由/?/滑向/?/。例詞：go,home,nose。(注：英式常見(jiàn)，美式常為/o?/)5./a?/：由/a/(類似/ɑ?/)滑向/?/。例詞：house,out,cow。6./??/：由/?/滑向/?/。例詞：ear,near,here。7./e?/：由/e/滑向/?/。例詞：air,hair,there。8./??/：由/?/滑向/?/。例詞：poor,tour,sure。(此音在現(xiàn)代英語(yǔ)中有時(shí)會(huì)簡(jiǎn)化)溫馨提示：?jiǎn)卧糁?，長(zhǎng)音和短音不僅僅是聲音長(zhǎng)短的區(qū)別，其舌位和口型也存在差異，需要仔細(xì)辨別和模仿。雙元音的滑動(dòng)過(guò)程要自然連貫。三、輔音音素：聲音的“骨架”輔音是在發(fā)音過(guò)程中氣流通過(guò)口腔或鼻腔時(shí)受到一定阻礙而發(fā)出的音。輔音發(fā)音時(shí)，有的聲帶振動(dòng)（濁輔音），有的不振動(dòng)（清輔音）。英語(yǔ)中有28個(gè)輔音音素。（一）按發(fā)音方式分類1.爆破音：發(fā)音時(shí)氣流完全阻塞，然后突然釋放。*/p/(清)：雙唇緊閉，突然張開(kāi)發(fā)出爆破音。例詞：pen,map,apple。*/b/(濁)：發(fā)音部位同/p/，但聲帶振動(dòng)。例詞：book,bag,ball。*/t/(清)：舌尖抵上齒齦，形成阻塞，突然張開(kāi)發(fā)出爆破音。例詞：time,cat,table。*/d/(濁)：發(fā)音部位同/t/，但聲帶振動(dòng)。例詞：dog,bed,door。*/k/(清)：舌后部隆起抵住軟腭，形成阻塞，突然張開(kāi)發(fā)出爆破音。例詞：cat,cake,school。*/g/(濁)：發(fā)音部位同/k/，但聲帶振動(dòng)。例詞：go,bag,egg。2.摩擦音：發(fā)音時(shí)氣流通過(guò)狹窄通道產(chǎn)生摩擦。*/f/(清)：上齒輕觸下唇，讓氣流從唇齒間摩擦而出。例詞：fish,five,coffee。*/v/(濁)：發(fā)音部位同/f/，但聲帶振動(dòng)。例詞：van,love,very。*/s/(清)：舌尖接近上齒齦，形成窄縫，氣流從中摩擦而出，唇形自然。例詞：sun,see,bus。*/z/(濁)：發(fā)音部位同/s/，但聲帶振動(dòng)。例詞：zoo,nose,please。*/θ/(清)：舌尖輕觸上齒背，氣流從舌齒間摩擦而出。例詞：think,three,mouth。*/e/(濁)：發(fā)音部位同/θ/，但聲帶振動(dòng)。例詞：this,that,with。*/?/(清)：舌身抬起接近硬腭，舌尖輕觸下齒背，氣流從舌與硬腭間摩擦而出，唇形稍圓。例詞：she,shop,fish。*/?/(濁)：發(fā)音部位同/?/，但聲帶振動(dòng)。例詞：usually,pleasure,measure。*/h/(清)：氣流從聲門(mén)摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。例詞：hat,hello,happy。*/r/(濁)：舌尖向上齒齦后部卷起，舌身略向后縮，氣流通過(guò)時(shí)略有摩擦。例詞：red,run,read。(注意與漢語(yǔ)“日”的發(fā)音區(qū)別)3.破擦音：由爆破音和摩擦音緊密結(jié)合而成。*/t?/(清)：由/t/和/?/快速連接而成。例詞：chair,China,watch。*/d?/(濁)：由/d/和/?/快速連接而成。例詞：jump,orange,age。*/tr/(清)：由/t/和/r/快速連接而成。例詞：tree,train,try。*/dr/(濁)：由/d/和/r/快速連接而成。例詞：drive,dress,drink。*/ts/(清)：由/t/和/s/快速連接而成。例詞：cats,hats,seats。*/dz/(濁)：由/d/和/z/快速連接而成。例詞：beds,hands,birds。4.鼻音：發(fā)音時(shí)軟腭下垂，氣流從鼻腔流出，聲帶振動(dòng)。*/m/：雙唇緊閉，氣流從鼻腔流出。例詞：map,mom,name。*/n/：舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔流出。例詞：nose,ten,pen。*/?/：舌后部抵住軟腭，氣流從鼻腔流出。例詞：sing,song,thank。5.舌側(cè)音：*/l/(濁)：舌尖抵上齒齦，氣流從舌的兩側(cè)流出。有清晰/l/(位于元音前)和含糊/l/(位于輔音前或詞尾)之分。例詞：like,light,table。6.半元音：發(fā)音時(shí)類似元音，但氣流通過(guò)口腔時(shí)略有摩擦，功能上類似輔音，常接在元音前。*/j/(濁)：舌前部向硬腭抬起，類似/i?/的起始動(dòng)作，但非常短促。例詞：yes,yellow,you。(類似漢語(yǔ)“耶”的起始音)*/w/(濁)：舌后部向軟腭抬起，雙唇收?qǐng)A并突出，類似/u?/的起始動(dòng)作，但非常短促。例詞：we,what,white。(類似漢語(yǔ)“烏”的起始音)溫馨提示：清輔音和濁輔音是一對(duì)重要概念。發(fā)清輔音時(shí)，喉嚨不振動(dòng)（可以把手放在喉嚨上感受）；發(fā)濁輔音時(shí)，喉嚨會(huì)振動(dòng)。很多同學(xué)容易混淆成對(duì)的清濁輔音，如/p/和/b/,/t/和/d/,/k/和/g/等，需要多加練習(xí)。四、拼讀入門(mén)：字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律初探英語(yǔ)單詞的發(fā)音并非完全無(wú)章可循，掌握常見(jiàn)的字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，能極大提高我們“見(jiàn)詞能讀”的能力。1.元音字母的發(fā)音：*Aa:通常在開(kāi)音節(jié)中發(fā)/e?/(name,cake)，閉音節(jié)中發(fā)/?/(cat,map)。*Ee:通常在開(kāi)音節(jié)中發(fā)/i?/(he,these)，閉音節(jié)中發(fā)/e/(bed,desk)。*Ii:通常在開(kāi)音節(jié)中發(fā)/a?/(like,time)，閉音節(jié)中發(fā)/?/(big,sit)。*Oo:通常在開(kāi)音節(jié)中發(fā)/??/(home,nose)，閉音節(jié)中發(fā)/?/(hot,dog)。*Uu:通常在開(kāi)音節(jié)中發(fā)/ju?/(use,student)或/u?/(rule,blue)，閉音節(jié)中發(fā)/?/(bus,cup)或/?/(put,full)。*(注：開(kāi)音節(jié)指以發(fā)音的元音字母結(jié)尾或元音字母后加不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)；閉音節(jié)指以輔音字母結(jié)尾的音節(jié)。)2.常見(jiàn)字母組合的發(fā)音：*元音組合：ee/i?/(see),ea/i?/(tea)或/e/(head),ai/ay/e?/(rain,day),oo/u?/(moon)或/?/(book),ou/ow/a?/(house,cow)或/??/(know,window),ir/ur/er/??/(bird,turn,her)等。*輔音組合：th發(fā)/θ/或/e/，sh發(fā)/?/，ch發(fā)/t?/，ck發(fā)/k/，ph發(fā)/f/等。重要提醒：英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則并非絕對(duì)，存在例外情況。我們既要學(xué)習(xí)規(guī)則，也要通過(guò)大量聽(tīng)讀來(lái)熟悉這些“例外”。五、學(xué)習(xí)方法與練習(xí)建議：讓音標(biāo)學(xué)習(xí)更高效1.“聽(tīng)”為先導(dǎo)，模仿跟進(jìn)：多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音（課本錄音、有聲詞典、英語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫(huà)片等），仔細(xì)辨別每個(gè)音素的發(fā)音特點(diǎn)。然后大聲模仿，力求發(fā)音部位和口型準(zhǔn)確。建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子，觀察自己發(fā)音時(shí)的口型是否正確。2.“看”清符號(hào)，對(duì)照記憶：熟悉每一個(gè)音標(biāo)符號(hào)的形狀，將其與發(fā)音對(duì)應(yīng)起來(lái)。可以制作音標(biāo)卡片，正面寫(xiě)單詞，反面寫(xiě)音標(biāo)，隨時(shí)翻看。3.“讀”準(zhǔn)單詞，鞏固應(yīng)用：在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，務(wù)必先看音標(biāo)，嘗試自己拼讀，然后對(duì)照錄音糾正。平時(shí)朗讀課文或單詞時(shí)，有意識(shí)地關(guān)注單詞的發(fā)音。4.“練”習(xí)對(duì)比，區(qū)分易混音：對(duì)于一些容易混淆的音標(biāo)，如/i?/與/?/，/e/與/?/，/s/與/θ/等，要進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)辨和跟讀來(lái)區(qū)分它們的細(xì)微差別。5.“用”好詞典，自主學(xué)習(xí)：遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，養(yǎng)成查詞典看音標(biāo)的習(xí)慣?，F(xiàn)在很多電子詞典或在線詞典都有發(fā)音功能，可以反復(fù)聆聽(tīng)。6.趣味學(xué)習(xí)，保持興趣：可以通過(guò)音標(biāo)兒歌、繞口令