FIRSTCLASSBEGINS老師也要聽>>>開學第一課中小學教師開學第一課PrimaryAndSecondarySchoolTeachers'FirstLessonOfSchoolFIRSTCLASSBEGINS新的學年，意味著要面臨新的挑戰(zhàn)，許多老師的工作內(nèi)容也有所調整，除了負責班級學生的學習，還要關注學生的身心健康。目錄收拾好內(nèi)心的狀態(tài)做好三重準備工作抓好關鍵時間點新學期準備示例CONTENTS壹貳叁肆壹PARTONE收拾好內(nèi)心的狀態(tài)很多老師總想把接到手上的每一件事情都做到最好。第一課改變想法，緩解焦慮如果你下學期工作量過多，那么你必須理清哪些工作最重要。很多老師總想把接到手上的每一件事情都做到最好。這固然是一種好習慣。尋找?guī)椭?，獲得支持盡可能取得家人和朋友的理解，并把他們化為你生活中的能量和支持來源。這一步做好了，你的很多負擔都能夠被分擔。復學前梳理好自身情緒狀態(tài)，正確認識疫情及其影響。提前做好教學準備，合理作息，正常飲食，規(guī)律生活。關注自身心理健康貳PARTTWO做好三重準備工作從寒假到復學，一下從線上學習轉為線下，不少家長和學生都感到焦慮。第一課接納孩子當前狀態(tài)返校復學后，學生在學業(yè)上可能會出現(xiàn)更大的差異，需要重新適應校園生活。教學安排要循序漸進，教學進度不可操之過急，避免“滿灌式”，幫助學生度過在校學習生活的適應期才是關鍵。做好家校溝通跟家長進行溝通時，要耐心地傾聽，適當?shù)卦儐?。積極做好學校工作第一課老師的工作，不僅講究情懷，還有方法。因此，抓住關鍵節(jié)點就非常重要。叁PARTTHREE抓好關鍵時間點優(yōu)秀的老師能把林林總總的事情，有條不紊地做好，不盲目不慌亂。第一課抓好關鍵時間點優(yōu)秀的老師能把林林總總的事情，有條不紊地做好，不盲目不慌亂，游刃有余，最終成效顯著。老師的工作，不僅講究情懷，還有方法。因此，抓住關鍵節(jié)點就非常重要。開學前反思上個學期“遺憾的事情”。在新學期開始之前，與其絞盡腦汁地寫工作計劃。反思遺憾的時候，給自己列一個問題清單，然后順著問題清單逐一檢查原因。看似是找問題的清單。開學的第一個月嚴抓習慣?？赡芷綍r無論家長還是老師，更多關注的是學生的成績，因此在學生的學習習慣上花的時間和精力比較多。除了良好的學習習慣之外，衛(wèi)生習慣、休息習慣、體育鍛煉習慣也同樣重要，需要在開學初就加以嚴格要求。期中的時間段分析學生學業(yè)水平，明確下半學期學習工作努力方向，適時調整策略。除此之外，在期中考試后的一周里，還要做好相應的成績分析以及學生的思想工作，督促學生做好總結，制定改進與完善的學習計劃。肆PARTFOUR新學期準備示例在學生的成長過程中，班主任的重要性不言而喻。作為班級的“大家長”，如何更好地進行班級管理呢？第一課新學期準備示例XX學校Axx中Bxx教育科學研究院實驗小學Dxx實驗二小Exx小學Fxx中心小學G展示學校xx學校初一年級全體教師會上，年級組長xxx以教育者的情懷，與全體教師共勉：每個學生都有潛能可以挖掘，每位教師都可以挖掘出學生的潛能，教育會創(chuàng)造奇跡。新學期工作重點之一1.守入制度底線2.抓好學生常規(guī)3.培養(yǎng)學生習慣時悟：嚴于律己，三省吾身；實務：行遠自邇，勤敏好學；識物：格物致知，德智并舉。在學生的成長過程中，班主任的重要性不言而喻。作為班級的“大家長”，如何更好地進行班級管理呢？xx中教與學作為學校教學工作的重中之重，歷來是師生們關注的焦點問題之一。課堂教學設計如何使教學效果最大化？精心準備的課堂學習，在教師和學生眼里，是否倍受歡喜，得求所愿？課堂學習到底應該是什么樣子的？2020-2021學年教科研年會以“從學習的視角‘Hua’教學”為主題，對話6個年級、11位教師和9位同學，還原課堂真實面貌。會議同時進行了網(wǎng)絡直播，xx五中、xx市xx二中、xx中學姊妹校教職員工，同時聆聽了師生們的精彩發(fā)言。作為學生的引路人，教師唯有長遠規(guī)劃，認真計劃、提早策劃，教學工作就會始終行走在高質量提升的康莊大道上。xx教育科學研究院實驗小學xx教育科學研究院實驗小學是與xx教科院合作，由xx中學承辦的新建校。學校請來xx教育科學研究院正高級教師、數(shù)學特級教師、中國教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會理事長xxx，為所有的新教師上開學第一課。x老師用一個個鮮活的教育案例，展示了教師飽滿的教育熱情和堅定的教育信念：沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要；沒有什么比養(yǎng)成良好的習慣更重要。xx實驗二小彩筆、海報、防水布、卡紙、名牌、序號貼……學校開展了一場特別的參與式工作坊培訓，即沒有一言堂式的培訓，只有每位老師為主體的深度參與。通過有結構的設計層層推進，老師們在體驗中、思考中、交流和展示中收獲了五種“不一樣”：有組織的破冰團建，聚焦主題明晰規(guī)則有高度的復盤總結，聚焦行動明確方向xx小學學校數(shù)學工作室負責人xxx對全體教師進行了“世界被問題打開——慧問學堂打造之法”專題培訓。凡事豫則立，不豫則廢，相信有了對新學期的良好規(guī)劃，老師們在工作中目標會更明確、重點會更突出、方法會更靈活、結果會更高效。全體教師還就各學科工作和年級組計劃，進行了深度交流與分享。慧小教師會繼續(xù)貫徹“把簡單的事情做細致，把重要的事情做精致”的原則；不折不扣地落實“一日三問”。xx中心小學2020學年xx中心小學教育教學大會，聚焦“課堂變革、新型師生關系”兩大核心，強化核心素養(yǎng)在學科教學中的落地，關注課堂主渠道。教育板塊圍繞《新型師生關系下做好一年級新生的引路人》《創(chuàng)建新型師生關系做好學生習慣培養(yǎng)》《在新型師生關系下探索學生勞動教育》《新型師生關系下如何建設班級文化》《讓家校共育助力新型師生關系》《建立新型師生關系關注學生心理健康》幾