中學(xué)英語語法專項突破訓(xùn)練題語法是語言的骨架，是理解和運(yùn)用語言的基礎(chǔ)。對于中學(xué)生而言，扎實的語法功底不僅是應(yīng)對各類考試的關(guān)鍵，更是提升英語綜合運(yùn)用能力的基石。然而，語法學(xué)習(xí)往往因其規(guī)則繁多、易混淆點多而讓不少同學(xué)感到頭疼。專項突破訓(xùn)練，正是針對這一痛點，通過聚焦核心考點、強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理知識、精準(zhǔn)攻克難點，從而實現(xiàn)語法能力的質(zhì)的飛躍。本文將結(jié)合中學(xué)英語核心語法點，提供針對性的專項訓(xùn)練題與解析思路，助力同學(xué)們高效提升。一、動詞的時態(tài)與語態(tài)：精準(zhǔn)把握時間與動作關(guān)系動詞的時態(tài)與語態(tài)是中學(xué)英語語法的重中之重，也是同學(xué)們在遣詞造句時最易出錯的部分。它不僅涉及動作發(fā)生的時間（過去、現(xiàn)在、將來），還關(guān)乎動作的狀態(tài)（進(jìn)行、完成、一般）以及動作與主語的關(guān)系（主動、被動）?？键c聚焦與策略指導(dǎo)：*語境分析是關(guān)鍵：時態(tài)的選擇并非孤立存在，務(wù)必結(jié)合上下文所提供的時間狀語、情景暗示進(jìn)行判斷。*“時態(tài)標(biāo)志詞”的積累：如`often`,`usually`常與一般現(xiàn)在時連用；`yesterday`,`lastweek`指向一般過去時；`already`,`yet`,`since`等則與現(xiàn)在完成時緊密相關(guān)。*主動與被動的邏輯判斷：明確動作的執(zhí)行者與承受者，當(dāng)主語是動作的承受者時，需使用被動語態(tài)，并注意其時態(tài)與主動語態(tài)的對應(yīng)。專項突破訓(xùn)練題（一）：動詞時態(tài)與語態(tài)1.Bythetimewearrivedatthecinema,themovie______fortenminutes.A.hadbegunB.hasbegunC.hadbeenonD.hasbeenon2.Anewlibrary______inourschoolnextyear.A.willbuildB.willbebuiltC.isbuiltD.wasbuilt3.Mybrotherusually______upearly,butyesterdayhe______uplate.A.get;getB.gets;gotC.got;getsD.gets;getted4.Listen!Someone______inthenextroom.A.singB.singsC.issingingD.sang5.I______thisbookthreetimes.It'sveryinteresting.A.readB.havereadC.willreadD.amreading6.Ifit______tomorrow,wewillstayathome.A.rainB.rainsC.rainedD.willrain7.Theoldman______fortenyears.A.diedB.hasdiedC.hasbeendeadD.wasdead8.WhenI______theclassroom,theteacher______already.A.entered;hadleftB.hadentered;leftC.entered;leftD.hadentered;hadleft9.English______widely______intheworld.A.is;speakingB.is;spokenC.are;speakingD.are;spoken10.Hetoldmethathe______toBeijingthenextmonth.A.willgoB.wouldgoC.hasgoneD.goes二、名詞性從句與定語從句：構(gòu)建復(fù)雜句式的核心名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）和定語從句是構(gòu)成復(fù)雜句的主要手段，也是中考和高考的?？贾R點。掌握它們，能讓你的句子表達(dá)更豐富、更準(zhǔn)確?？键c聚焦與策略指導(dǎo)：*連接詞的選擇：名詞性從句的連接詞（如`that`,`if/whether`,`what`,`who`,`which`,`when`,`where`,`why`,`how`）各具功能，需根據(jù)從句的意思和成分來確定。定語從句的關(guān)系代詞（`that`,`which`,`who`,`whom`,`whose`）和關(guān)系副詞（`when`,`where`,`why`）則指代先行詞，并在從句中充當(dāng)一定成分。*語序問題：名詞性從句需用陳述語序。*定語從句的限定性與非限定性：注意逗號的使用及意義上的區(qū)別。專項突破訓(xùn)練題（二）：名詞性從句與定語從句1.Couldyoutellme______thenearestpostofficeis?A.whatB.howC.whereD.whenA.IfB.WhetherC.ThatD.What3.Thebook______Iborrowedfromthelibraryyesterdayisveryinteresting.A.whichB.whoC.whoseD.what4.That's______Iwanttotellyou.A.whatB.thatC.whichD.how5.Doyouknowthegirl______istalkingwithourteacher?A.whomB.whichC.whoD.whose6.Thereason______hewaslateforschoolwasthathemissedtheearlybus.A.whichB.whyC.whenD.where7.Itisimportant______weshouldlearnEnglishwell.A.thatB.ifC.whetherD.what8.Wearetalkingaboutthenovel______maincharacterisayoungartist.A.whichB.whoC.whoseD.that9.Iwonder______theywillfinishtheproject.A.whenB.thatC.whatD.whom10.Thisisthecity______Iwasborn.A.whichB.whereC.thatD.when三、非謂語動詞：靈活運(yùn)用，使表達(dá)更簡潔非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）在句中不能充當(dāng)謂語，但可以充當(dāng)主語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等，是簡化句子、增強(qiáng)表達(dá)靈活性的重要手段?？键c聚焦與策略指導(dǎo)：*不定式：常表示目的、將來、具體動作。*動名詞：常表示泛指、習(xí)慣、抽象概念，可作主語、賓語等。*分詞：現(xiàn)在分詞（主動、進(jìn)行），過去分詞（被動、完成），可作定語、狀語、補(bǔ)語等。*固定搭配：許多動詞后接不定式或動名詞有固定習(xí)慣，需要重點記憶。專項突破訓(xùn)練題（三）：非謂語動詞1.Hedecided______totheGreatWallthissummerholiday.A.goB.togoC.goingD.went2.______Englishisveryimportantforus.A.LearnB.LearningC.LearnedD.Tolearn3.Isawhim______basketballontheplaygroundjustnow.A.playB.toplayC.playingD.played4.Thegirl______inredismysister.A.dressB.dressingC.dressedD.todress5.Weenjoy______musicinourfreetime.A.listentoB.listeningtoC.tolistentoD.listenedto6.Theteachertoldus______quietinthelibrary.A.keepB.tokeepC.keepingD.kept7.______thehomework,hewentouttoplay.A.FinishB.FinishingC.FinishedD.Tofinish8.Thisisastory______byLuXun.A.writeB.writingC.writtenD.towrite9.Ihavesomethingimportant______you.A.tellB.totellC.tellingD.told10.Sheisinterestedin______stamps.A.collectB.tocollectC.collectingD.collected專項突破訓(xùn)練題參考答案（一）動詞的時態(tài)與語態(tài)1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.A9.B10.B（二）名詞性從句與定語從句1.C2.B3.A4.A5.