2024年甘肅蘭州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。在樹林中，樹會奮力地向上探出頭，它需要沐浴更多的陽光；也會將根盡量往深處扎，往廣處伸，它需要汲取更多的水分和養(yǎng)料。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇文章。要求:（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不得抄襲、套作；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）不得泄露個人相關(guān)信息；（5）不少于600字。根深葉茂，夢向陽光在廣袤的森林中，每一棵樹都奮力向上生長，它們渴望觸及那溫暖而明媚的陽光；同時，它們也深深扎根于大地，汲取著滋養(yǎng)生命的水分與養(yǎng)料。這一幕，不僅是大自然的奇觀，更是對我們?nèi)松囊环N深刻啟示。記得小時候，我夢想成為一名優(yōu)秀的畫家，用畫筆描繪出這個世界的多彩與美好。然而，夢想的道路并非一帆風順。起初，我的畫作總是顯得稚嫩而缺乏深度，我曾因此感到沮喪，甚至想要放棄。但每當我看到窗外那棵歷經(jīng)風雨卻依舊挺拔的大樹時，我便會重新振作起來。我知道，大樹之所以能枝繁葉茂，是因為它有著深厚的根基；而我，要想在夢想的道路上走得更遠，就必須像大樹一樣，不斷地積累知識，錘煉技能，穩(wěn)固自己的基礎(chǔ)。于是，我開始更加努力地學習繪畫技巧，從最基本的線條和色彩開始，一點一滴地積累。我閱讀了大量的繪畫書籍，觀看了無數(shù)的繪畫教學視頻，還參加了各種繪畫比賽和展覽，以此來鍛煉自己的能力和視野。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有退縮，而是選擇了堅持。因為我相信，只有根深才能葉茂，只有付出才能收獲。如今，我已經(jīng)在繪畫的道路上取得了一些小小的成就。我的畫作開始受到人們的關(guān)注和喜愛，我也因此獲得了更多的機會和平臺來展示自己的才華。但我知道，這一切都只是開始。在未來的日子里，我還需要繼續(xù)努力，不斷地深化自己的繪畫功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讓自己的夢想之樹更加茁壯地成長。根深葉茂，夢向陽光。這是我從大自然中汲取的智慧和力量。它告訴我，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們能夠堅定信念、腳踏實地、勇往直前地追求自己的夢想，就一定能夠迎來屬于自己的輝煌時刻。根深葉茂：成長的雙重旋律在自然的畫卷中，樹木以其獨有的姿態(tài)訴說著生命的奧秘。它們向上探頭，渴望觸及天空，沐浴陽光的溫暖；同時，也向下扎根，深入土壤，汲取大地的滋養(yǎng)。這不僅是樹木生長的方式，更是對人生的一種隱喻——在追求理想的同時，亦需不斷積累知識與經(jīng)驗，方能茁壯成長。貝多芬，這位音樂史上的巨匠，他的生涯如同一部激昂的交響樂，充滿了挑戰(zhàn)與不屈。即便在失聰?shù)闹負粝拢廊粵]有放棄對音樂的熱愛與追求。那些流傳千古的樂章，正是他在逆境中“向上探頭”的明證。正如貝多芬所展現(xiàn)的，理想是我們前行的方向標，它激勵著我們在風雨中堅持，不斷攀登。在我們的身邊，也不乏這樣的例子：科研人員夜以繼日的探索，藝術(shù)家們不懈的創(chuàng)作，都是對夢想執(zhí)著追求的寫照。理想，讓成長之路有了方向，有了動力。如果說理想是成長的燈塔，那么基礎(chǔ)與積累便是那穩(wěn)固的船身，讓我們能夠在風浪中穩(wěn)步前行。中國航天員的訓練，便是最好的例證。每一次太空之旅的背后，都是航天員們數(shù)年如一日的刻苦訓練，是對專業(yè)知識的深入學習和技能的反復錘煉。正是這種“向下扎根”的精神，為他們執(zhí)行太空任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。同樣，在我們的學習與工作中，扎實的基礎(chǔ)知識和技能的積累也是不可或缺的。它們是我們實現(xiàn)夢想的基石，讓我們在面對挑戰(zhàn)時能夠游刃有余。在我的學習經(jīng)歷中，尤其是語言學習的過程中，我深刻體會到了“向上探頭”與“向下扎根”的和諧之美。我曾一度沉迷于追求高分，而忽視了基礎(chǔ)知識的鞏固。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)沒有堅實的基礎(chǔ)，高分只是暫時的幻象。于是，我開始調(diào)整學習策略，既注重語言的實際應(yīng)用，也不忘基礎(chǔ)語法和詞匯的積累。這一轉(zhuǎn)變，讓我的語言能力得到了實質(zhì)性的提升。正如樹木的生長，既需要向上生長的力量，也需要向下扎根的定力，兩者相輔相成，共同構(gòu)成了成長的旋律?！跋蛏咸筋^”的理想追求與“向下扎根”的基礎(chǔ)積累，是成長道路上不可或缺的兩翼。它們相互依存，共同推動著我們的成長。正如樹木因根深而葉茂，我們的成長也需要理想的指引和基礎(chǔ)的支撐。因此，讓我們在追夢的路上，不忘初心，腳踏實地，讓理想與實踐并行，讓積累與創(chuàng)新共舞。如此，我們定能像那參天大樹，根深葉茂，茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。在自然的懷抱中，樹木靜靜地訴說著成長的秘密，而我們，正踏著這雙重旋律，書寫著屬于自己的成長篇章。【教師點評】這篇作文以“根深葉茂：成長的雙重旋律”為題，巧妙地借用了樹木生長的自然現(xiàn)象來隱喻人生的成長過程，構(gòu)思新穎且富有深意。文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，主體部分分別從“理想與追求”、“基礎(chǔ)與積累”以及“平衡與和諧”三個角度展開論述，每個部分都通過具體的事例進行論證，使得觀點更加鮮明有力。在語言表達上，該作文流暢精煉，得體適宜，富有表現(xiàn)力。作者能夠靈活運用各種修辭手法，如比喻、排比等，使得文章更加生動形象。同時，作者也能夠很好地把握文章的情感基調(diào)，既有對理想的熱烈追求，也有對基礎(chǔ)積累的踏實態(tài)度，情感真摯且動人?？偟膩碚f，這篇作文是一篇優(yōu)秀的中考作文，它充分展示了作者對題目的深入理解和對材料的靈活運用，同時也體現(xiàn)了作者扎實的語文功底和出色的寫作能力。無論是從中心明確、選材新穎、情感真摯，還是從語言流暢精煉、思路連貫、結(jié)構(gòu)完整等方面來看，這篇作文都達到了很高的水平。仰望星空與腳踏實地那些緊盯著腳底幾株枯草的人，大抵欣賞不到璀璨的星空；那些只顧著仰望星空卻不低頭看路的人，則常常會摔倒。只有那些既仰望星空又踏實行走的人，才能攀上高峰。以我觀之，仰望星空，腳踏實地，方能登高望遠，行穩(wěn)致遠。仰望星空，能讓我們找到自己最渴望成為的那顆星。黑格爾曾說：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望。”其實，我們只有走過千山萬水，見過蕓蕓眾生，才會認識到自己真正想要的是什么。魯迅先生曾立志要救國人的身體，可在了解到國人當時的精神狀態(tài)后，才發(fā)現(xiàn)真正要救的不是國人的身體而是精神，因為“精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕”。因此，魯迅先生毅然棄醫(yī)從文，走上文學之路。由此可見，我們只有豐富自己的見識和閱歷，才會了解自己的興趣以及時代的需要，進而找到正確的道路，追求自己的夢想。仰望星空，能讓我們激起內(nèi)心的渴望，熬過人生的至暗時刻。我看過一個關(guān)于一名拳擊手的故事。這名拳擊手曾經(jīng)實力不濟，常常敗在他人手下，后來他不懈努力，終于拿到了冠軍。當記者問他激動不激動時，他回答道：“我并不激動，因為在此之前我已經(jīng)想過一千次拿冠軍的時刻了?！眽粝?，往往是我們努力的原動力。如果一個人完全沒有夢想，徹底安于現(xiàn)狀的話，他是永遠無法到達巔峰的。但僅僅仰望星空是不夠的，我們還需要腳踏實地。愛迪生曾說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。沒有認真落實的夢想，說白了，不過是場白日夢。腳踏實地，是連接夢想的橋梁。少年有夢，不應(yīng)止于心動，而應(yīng)付諸行動。有這么一則寓言故事：有個人從遠方的金銀島歸來，興高采烈地與他人分享見聞。有人聽后，幻想自己生活在富麗堂皇的島嶼中，終日渾渾噩噩；有人則問了詳細的地址，立即揚帆起航，帶回了金銀珠寶。這便是幻想家和實干家的區(qū)別?？梢?，在擁抱夢想的同時，我們也應(yīng)勤懇、努力。腳踏實地，還能讓我們在功成名就后不狂妄自大。當我們?nèi)〉贸晒?，達成夢想，回望自己走過的路時，我們不僅會因為夢想的實現(xiàn)而幸福，還會為路上的風景而感慨。我們哪怕沒有實現(xiàn)夢想，也不會遺憾、后悔，可以對自己說：“嘿，我走了這么長的路，也該休息了?！毖鐾强?，腳踏實地，二者相輔相成，缺一不可。在平日的生活中，我們要定好人生的大目標，并想好我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力去達成目標。思考過后，我們再設(shè)定一系列小目標，在日常生活中去落實，永不停歇地向夢想奔去。向下扎根，向上生長有人說，樹是地球上的翩翩君子，給世界留下溫潤如翠玉的身影。也有人說，樹是大自然賜予人類最忠實的朋友，讓人類得以詩意地棲居。但我卻想說，樹是天地間極好的老師，可以給人帶來“向下扎根，向上生長”的智慧。所謂向下扎根，就是將根系扎向地層，讓基礎(chǔ)穩(wěn)固牢靠。俗語說：“基礎(chǔ)不牢，地動山搖?！贝髽渖钪O其理，扎根極深。在此方面，胡楊最為典型。作為“沙漠中的英雄樹”，胡楊的根系極其發(fā)達，可以深達幾十米，甚至上百米。扎根的過程既漫長又辛苦，因為要刺破板結(jié)的土壤，避開堅硬的礫石，在無邊的黑暗中不斷下探。然而，這一切都是值得的，因為，養(yǎng)得根深，才能枝繁葉茂。所以，古今中外的智者，都愿意孜孜矻矻地向下扎根。不必說白居易口舌成瘡，手肘成胝，不必說宋濂手自筆錄，計日以還，就說龍應(yīng)臺慢打基礎(chǔ)，中倉健深深扎根，就讓人深深敬佩。板凳甘坐十年冷，根基要打百丈深。正是明白了這一點，總有一些人，不為繁華易素心，扎根一處打基礎(chǔ)，以穩(wěn)固的根系，讓自己傲然挺立，不懼風風風雨雨。當然，向下努力扎根，并不是為了炫耀，而是為了讓自己更好向上生長。自然界的低處，總是草木成蔭，異常擁擠，想要更多的陽光雨露，就要往高處去。人類社會也是這樣，越是想要更好的視野與風景，就越要向高處生長。當你與大雁齊飛，目之所及皆是廣袤天空；與星群同列，即便跌落也在白云之上。然而，向上生長絕非一帆風順，輕而易舉。即便大樹根系發(fā)達，可以源源不斷地汲取地下養(yǎng)料，也必須考慮時節(jié)更替，有序生長，在春夏時蓬勃，秋冬時干枯。人也一樣，要抓住順境機遇，快速成長；也要學會在逆境中蟄伏，默默積蓄能量。要知道，向上生長是一個漫長的過程，其間會有起起落落。但正如起伏的波浪才更有力量，跌跌宕宕地向上生長，才更有延續(xù)性，能長得更高，立得更穩(wěn)當。所以，身為時代青年的我們，不必害怕被時代拋棄，更不需要擔心被同齡人甩下，只要像樹一般，按照自己的節(jié)奏去生長，自然會有枝繁葉茂、碩果滿枝的一天。哲人有言：“一棵樹教給我們的，也許比一摞書的東西還要多?！泵钤账寡?！樹木無言，卻是我們極好的老師。讓我們向樹學習，向下扎根，向上生長，最終任憑風雨起，我自巋然立！向內(nèi)扎根，向陽而生陽光斜斜灑下來，金黃色的陽光透過明亮的玻璃窗，灑在窗邊的古木書架上，那光影如詩，這一刻整個書房似乎都氤氳著香氣，陽光的香甜與清幽的木質(zhì)香交織在一起的散發(fā)的獨有的味道。我佇立于書架前，挑選想要閱讀的書籍，翻來撿去，一本沒有署名的牛皮紙本吸引了我的目光，我伸手把它抽出來走到窗前的書桌旁坐下，慢慢地翻閱。那是一個裝著我的故事的本子，我將那一行行娟秀的字體收入眼底。時光悠悠，我的故事就這樣靜靜地流淌?！安恢螘r起，我發(fā)覺我愛上了星空，每逢深夜，我都要站到窗邊，與我愛的星空相望，墨藍色的夜空之中，每一顆星都在閃耀，好似黑天鵝絨布上鑲嵌的鉆石，熠熠生輝。”下一頁便是一張星空的圖片，與文字的描述很是貼切。我笑，是酸澀？是幸福？就連我自己也說不清楚。我繼續(xù)翻著：“母親來喚我了，我只好同這星空的一切告別，希望今夜的夢境，能讓我同星空再近些，再近些吧?！弊x著想著似乎有音樂在耳畔縈繞，那旋律輕輕柔柔。“我永遠不會忘記，這個夜色的九月一日。父親拋棄了我們曾經(jīng)共同度過了十三年的家，那一天的天空沒有月亮的藍色，也沒有溫暖的陽光，只有層層積壓在頭頂?shù)年幵?，壓抑得讓人喘不過氣來?！辈恢醯?，此刻我竟也覺得胸口像壓了一團棉花一樣憋悶，眼眶也不由自主的發(fā)酸。真奇怪，明明是在讀過往的故事，為什么會有如此強烈的情感在翻騰？我又翻過一頁，這頁的文字顯然較活躍了些：“今天收到了妹妹很用心準備的禮物，一個裝滿藍色許愿星的星星玻璃瓶，還附上了一張歪歪扭扭的心形小賀卡——姐姐生日快樂?！蔽业男脑谀且凰脖粶嘏顫M了，方才的沉重似乎從未存在過，反而被一種春日般的溫暖所代替了。我不知疲倦地翻著，一頁又一頁.....情節(jié)隨著文字一同變化，時間一分分一秒秒地溜走，陽光已由燦爛的金黃變?yōu)槔寺拈偌t。當我翻到最后一頁時，紙面的中央寫著這樣一段話：“總有人期待我倒下，可是人生一世，我不會相讓，在此告別過往時光，我將一路向陽?！边@一刻，我忽然之間，很想知道這個本子歸屬何人，我將本子翻到首頁，手卻停在了半空中。本子扉頁的正中央，我的名字安安靜靜地躺在那里，這是我的故事，埋藏了很久不愿打開的故事。夕陽的余暉透過玻璃窗灑在紙面上，那個用黑筆寫下的名字也好似在閃光。恍然間，我回過神來，原來那些故事的主角，從始至終都是我自己。我不想相信，可是我明明知道這是事實。我又忍不住將本子翻了一遍，塵封的回憶沖擊著腦海，文字里的畫面漸漸清晰，像電影一樣在腦海中閃過。我記起那個充滿憤怒、悲傷、迷茫的陰雨天，也不曾忘記那個充滿希望、喜悅、溫暖的艷陽天?？扇缃?，這些記憶再次浮現(xiàn)，我卻突然發(fā)覺，那些曾令我內(nèi)心波濤翻滾的的記憶，如今早已經(jīng)歸于平淡，我在心底告訴自己:該落幕了。我抬起頭，窗外早已經(jīng)滿天星斗，我趕緊推開窗，伸出雙手，我希望接住滿天的星光。繼而我又關(guān)上了窗，收回了手，目光再次投向那個本子，思緒放空，我將本子合起，按壓平整，放到到書架上靠角落的位置，連同那些回憶一起，再次封存。窗外的天漆黑一片，我的內(nèi)心卻灑滿了星光。我知道，我應(yīng)順其自然，給時間，讓過去的過去吧。尼采曾經(jīng)說過：“其實人跟樹一樣，越是向往高出的陽光，根就越要伸向黑暗的地底?！边@一刻我對自己說：“人要向上生長，就需要向內(nèi)扎根，向外探求。人要向上生長，也需要陽光的滋養(yǎng)。”【評語】寫作最容易出現(xiàn)的問題就是跑題。這兩篇作文文體不同，但是取材立意上來看，可以說是做到了有深度的思考，從示范性上來看，各有千秋。首先，兩文都深刻理解了“根”的比喻義。巧妙地將“根”的內(nèi)涵融入到學生的實際生活和對生活的感悟上，有所思有所想，讓“根”的內(nèi)涵可觸可感。其次，兩文雖然文體不同，但是立意都是向內(nèi)扎根，向上向陽生長。范文1從“心懷理想”“持之以恒”“擔當使命”三個方面論述了如何能把根扎牢；范文2寫自己的心路成長，父母離異，讓自己的心里積壓了太多的負面情緒，但是她依然發(fā)現(xiàn)再冷的生活溫暖無處不在，再黑的夜星光無處不在，至此悟出深刻的哲理：人要向上生長，就要向內(nèi)扎根，向內(nèi)探求，要陽光的滋養(yǎng)。最后，兩文的開頭和結(jié)尾讓人眼前一亮。范文1排比句的形式生活中熟知的內(nèi)容談對根的理解，容易喚起讀者的共鳴，結(jié)尾使用短句鏗鏘有力撼人心魄，比喻句生動形象通俗易懂，力量感哲理性呼之欲出。范文2開頭結(jié)尾恰當?shù)倪\用環(huán)境描寫如詩如畫細膩傳神，化無形為有形，似乎有生命的律動，也給人無限的遐想和思考的空間，含義雋永，匠心獨運?？傊瑑晌恍∽髡呒氉x了材料，讀透了材料，與材料及其作者產(chǎn)生了情感上的共鳴，領(lǐng)悟了材料的要義，從而將熟悉的生活深入的挖掘，讓心靈因為思考而沉淀。兩位小作者理解了命題人的意圖，實現(xiàn)了我手寫我心，將藝術(shù)的生活形象化，將形象的生活藝術(shù)化，水到渠成，渾然天成。向下的姿態(tài)，向上的心《荀子》曰：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！比魺o水滴的點滴匯聚，便無汪洋的波瀾壯闊。常言說得好，“厚積而薄發(fā)”，唯有讓自身的底蘊變得深厚，才會繁花似錦，才會厚積薄發(fā)，才會有璀璨無比的前景。基礎(chǔ)究竟有多關(guān)鍵？“千里之行，始于足下?！毕容厒兞粝碌闹腔鄹嬖V我們，任何事都得從最基本的地方著手：王羲之寫過的墨池，匡衡鑿過的墻壁，羽生結(jié)弦為下一次完美跳躍練習過的無數(shù)次旋轉(zhuǎn)……所有這些都向我們表明了筑牢基礎(chǔ)的重大意義。書法大家，鑿壁偷光的學者，冰上的傳奇，我們往往只看到他們?nèi)缣柊汩W耀的成就，如同花朵盛開般絢爛，卻應(yīng)當清楚，他們也是經(jīng)過了一回回向下沉淀的過程，才為日后的輝煌奠定了根基?；A(chǔ)，是卓越的能力。就說羽生結(jié)弦，他把自己的根基打得更穩(wěn)、更實，他不斷挑戰(zhàn)高難度動作，在花滑的領(lǐng)域中找到了更堅實的立足之地，登上了藝術(shù)與技術(shù)完美融合的巔峰?；A(chǔ)，是磨煉能力的堅持，就像樹根一般，在土里越是深入、蔓延，那展現(xiàn)于陽光下的花朵，便越發(fā)嬌艷動人。向下扎根，是為了什么？“欲速則不達，見小利則大事不成?！痹谙蛳碌淖藨B(tài)里，蘊含著一顆積極向上的心。向下扎根，是必經(jīng)的階段，事物的發(fā)展從不會一步登天，必須要有歲月的積累，鍥而不舍，金石可鏤?？锖饨韫猓K成學問；王獻之練字，用盡十八缸水；清代學者魏源講：“志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。”積少成多，聚沙成塔，水到渠成。那么，扎根的意義何在？青松扎根懸崖，是為抗擊風雪，守護一片生機，我們腳踏實地，是因心懷夢想，追逐詩與遠方。科學家們埋頭鉆研，一個實驗，一組數(shù)據(jù)，一次失敗，最終是為了突破科技瓶頸，推動人類進步，點亮文明之光。志存高遠者行必遠，心向光明，才能穩(wěn)穩(wěn)地把握當下，讓郁郁蔥蔥的生命之綠，折射出絢麗奪目的光輝。向下扎根的姿態(tài)，彰顯著向上成長的魅力，希望在前方，希望也在腳下！向下扎根在西北，胡楊向下扎根，阻擋風沙；在北方，梭梭樹向下扎根守衛(wèi)綠洲；在南方，也有竹林向下扎根，捍衛(wèi)綠水青山。向下扎根才能汲取向上生長的力量。記憶如潮水般涌來，時間恍惚間回到三年前。初訪武夷山，其壯美竣奇的外表讓江南水鄉(xiāng)之人領(lǐng)略了山之雄偉。沿著石臺階向峰頂走去，這座石頭山令人橫生退意，好在兩旁景色怡人，令游者愿一睹為快。我邁著早已沉重的兩條腿，低頭只顧向上行去，步不數(shù)百，到一平臺，早已游人如織，千斤般的雙腿使我不得不在此喘息片刻。云，正從遠方浩蕩而來，有如萬馬奔騰之勢。我心生愛意，欲快步登頂，趕上那變幻莫測的云海，正要前行之時，有一巨石映入眼簾，石上竟然奇跡般地長著一株野草。孤苦伶仃，又傲視一切，挺立在石頭上的坑中。隨風搖曳，但不失莊重；嫩綠青翠，但不失成熟；平平無奇，但不失奇美。好一株堅強的草??！抬頭望見云海已在不遠處，便舍下疲憊，大步流星地向山頂趕去，在一陣幾乎列摔倒的跨越中，我終于艱難地到達山之巔。怎料行云這般隨性，竟早已漸行漸遠，只留下一陣濕氣。我懊惱的心使我緩緩向山下走去。一陣風來，多肉植物紛紛拔提而起，隨風而去。輕脆的撕裂聲像是嘲笑聲一般，在我耳畔晃蕩。我加緊腳步，意欲擺脫這煩人的困境。山下那翠色的樹林，在沉悶的腳步中愈來愈近······回到上山時歇腳的平臺，目光急切地尋找那棵不知名的草，噢！不知是誰手癢癢將它拔起。失去草色的它靜靜地躺在石上，令人驚奇的卻是它超長的根。那根如錐子一般深深地刺入石中，只留下一不知深度的石眼，和幾滴深青色的汁液。不同于輕浮的多肉植物，自顧自地向下扎根。盡管是堅硬無比的巨石，也還是被你的堅韌與頑強的打敗。它無視風雨，自己孤身向下扎根，向下再向下，汲取別的植物無法體會的甘甜。天色漸晚，風仍無情地呼嘯著，我同游人一道，緩緩踱下武夷山。一株不知名的草，卻懂得向下扎根。扎根深處心向光芒，年少的我們，也應(yīng)有下扎根，汲取生命的力量！向下扎根，向上生長樹，乃大地之驕子，以其沉靜之姿，賦予世界綠意盎然的生機。人言，樹是自然之伴，賦予人類安然的棲息之所。然吾以為，樹更是天地間的智慧導師，以其生命之韻，教誨我們“向下沉淀，向上追求”的哲理。所謂向下沉淀，便是將心靈深植于生活的土壤，讓根基堅實而厚重。古人云：“根深則葉茂?！睒渲L，首重扎根。諸如那沙漠中的胡楊，其根深入沙土，汲取每一絲生命的甘泉。扎根之途，或許漫長且艱辛，需破土而出，穿越重重阻礙。然，此一切皆為成長之必然，因根深方能葉茂，源遠才能流長。古今中外的杰出者，皆深諳此道，于靜默中沉淀自我，于平凡中積累力量。觀古人如孔子，游歷列國，汲取百家之長，終成儒家之大宗；看今人如屠呦呦，埋首實驗室，深耕科研領(lǐng)域，終得青蒿素之發(fā)現(xiàn)。他們皆以深厚的積淀，鑄就了卓越的成就。如樹之扎根，不為炫耀，只為更好的生長。向下沉淀，非為停滯不前，而是為了更好的向上追求。自然界中，樹木競相向上，以爭取更多的陽光雨露。人類社會亦如此，追求更高更遠的視野，是每個人內(nèi)心的渴望。如古人云：“欲窮千里目，更上一層樓?！毕蛏献非?，方能領(lǐng)略更廣闊的世界。然，向上追求并非易事，需歷經(jīng)風雨，方能見彩虹。樹之生長，亦有春夏秋冬，順應(yīng)時節(jié)，有序生長。人生亦如此，順境時需抓住機遇，快速成長；逆境時則要學會沉淀，默默積蓄力量。起伏跌宕，乃是人生常態(tài)，亦是向上追求的必經(jīng)之路。如樹之生長，雖有曲折，但終能枝繁葉茂，碩果累累。身為新時代的青年，我們無需懼怕挑戰(zhàn)與困難，更無需憂慮落后于他人。只要我們像樹一樣，向下沉淀，積累力量；向上追求，勇攀高峰。終有一日，我們會如樹般屹立不倒，任憑風雨來襲，亦能巋然不動。哲人曾言：“一木一世界，一葉一菩提?！睒渲腔?，遠勝于千言萬語。讓我們向樹學習，向下沉淀，向上追求。于生命的旅途中，不斷成長，不斷超越，終能成就一番輝煌的人生。向下扎根，向上生長尼采曾言：“人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸進黑暗的地底?！边@句話深刻地揭示了個人成長中“向上”與“向下”的辯證關(guān)系。在個人成長的道路上，我們不僅要努力“向上”追求高遠的目標，更要扎實“向下”，在根基處默默耕耘。作為當代青年，我們應(yīng)深刻理解并踐行這種成長理念，在新時代的浪潮中向下扎根，向上生長?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺，起于累土?！毕蛳率且环N沉淀，是為了更好地“向上”。樹的根須深深地扎進黑暗的地底，是為了汲取養(yǎng)分、穩(wěn)固根基，從而能夠茁壯成長，向著高處的陽光伸展枝葉。人生亦是如此。我們需要在平凡的日子里，沉下心來，不斷學習、積累知識和經(jīng)驗。古往今來，無數(shù)仁人志士都是在“向下”的過程中積蓄力量，最終實現(xiàn)了人生的飛躍。匡衡鑿壁偷光，刻苦讀書，為日后成為一代名相奠定了堅實的基礎(chǔ)；馬克思在大英博物館里埋首苦讀，深入研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象，為創(chuàng)立馬克思主義學說付出了巨大的努力；宋濂在艱苦的環(huán)境中，“手自筆錄，計日以還”，不斷充實自己，最終成為一代文豪。他們都明白，只有在“向下”的階段默默耕耘，才能在未來的日子里“向上”綻放光芒。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！毕蛳乱馕吨_踏實地，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。在成長的道路上，我們不可避免地會遇到各種挫折和困境。此時，我們不能逃避，而要勇敢地“向下”扎根，深入問題的本質(zhì)，尋找解決問題的方法。就像那些在艱苦環(huán)境中堅守崗位的科研工作者們，他們不畏艱難，深入偏遠地區(qū)進行實地考察和研究，為推動國家的科技進步默默奉獻。他們在“向下”的過程中，展現(xiàn)出了堅韌不拔的毅力和勇于擔當?shù)木?。正是這種精神，支撐著他們在追求真理的道路上不斷前行，為國家和人民做出了巨大的貢獻。又如扎根鄉(xiāng)村的教師們，他們放棄了繁華都市的舒適生活，深入基層教育一線，用自己的知識和愛心，為鄉(xiāng)村孩子們點亮了未來的希望。再如那些奮斗在抗疫一線的醫(yī)護人員，他們不顧個人安危，深入疫情最嚴重的地區(qū)，與病魔展開殊死搏斗，守護著人民的生命健康。同時，“會當凌絕頂，一覽眾山小?！毕蛏鲜且环N追求，是對人生價值的不懈探索。我們向往高處的陽光，是因為那里有我們的夢想和追求。作為當代青年，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。我們要樹立遠大的理想，勇敢地追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。在學習中，我們要努力攀登知識的高峰，不斷拓寬自己的視野；在工作中，我們要勇于創(chuàng)新，積極進取，為社會的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量?！跋蛏稀钡倪^程雖然充滿艱辛，但正是這種挑戰(zhàn)讓我們的人生變得更加精彩。然而，“向上”并非一蹴而就，它需要我們以“向下”為支撐。沒有扎實的根基，再高的樹也會搖搖欲墜；沒有深厚的積淀，再遠大的理想也只是空中樓閣。我們不能只看到“向上”的榮耀，而忽視了“向下”的努力。只有將“向上”與“向下”有機結(jié)合起來，我們才能在成長的道路上穩(wěn)步前行。在新時代的征程中，我們當代青年要以樹為榜樣，既要勇敢地追求高處的陽光，又要扎實地扎根于黑暗的地底。我們要在學習中不斷充實自己，在實踐中鍛煉自己的能力，在困難面前磨礪自己的意志。只有這樣，我們才能在實現(xiàn)個人價值的同時，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量，書寫出無愧于時代的青春華章。讓我們向下扎根，向上生長，在新時代的陽光下綻放出最絢爛的光彩！砥礪前行，扎根未來千丈高樹的根，是對土地的依賴和信任；游人的根，是對故鄉(xiāng)思念與留戀的；戌邊將士的根，是對祖國大地的熱愛與堅守……樹木想要生長，必須要有牢固的根，人的成長亦如此。成長中的我們要想有牢固的“根”，需要砥礪前行。砥礪前行，心懷理想，方能把根扎穩(wěn)。古有西漢名相陳平，自小胸懷大志，勤奮刻苦，最終輔佐劉邦一統(tǒng)天下成就大業(yè)；東漢軍事家班超，為人有大志，最終幫助漢威懾匈奴，平定西域；西漢經(jīng)濟學家匡衡，鑿壁偷光，勤奮刻苦實現(xiàn)偉大抱負。今有焦裕祿揮灑青春與汗水，改變蘭考的落后面貌，張桂梅傾盡所有建立了華坪女子中學，讓大山里的貧困女孩走出大山，江夢南雙目失明，但她心中有目標，終于挑戰(zhàn)了自我，被清華大學錄取。正是因為他們持之以恒，艱苦奮斗，矢志不渝，從容接受考驗與未知的挑戰(zhàn)，，他們才扎牢理想之“根”，以平凡之軀唱響了生命的昂揚的旋律。砥礪前行，腳踏實地，方能把根扎牢。“狀元實業(yè)家”張謇立誓報國，從理論到實踐，走出一條實業(yè)報國路；“火箭少女”周成玉夜以繼日，精益求精，實現(xiàn)了“嫦娥5號”的成功發(fā)射；“當代愚公”毛相林山中鑿壁鋪路，用堅持不懈促進鄉(xiāng)村振興；“雜家水稻之父”袁隆平把一生交給了實驗田，實現(xiàn)了解決糧食問題的錚錚誓言。如果不是像他們這樣一代又一代人扎牢“實干”之根，解決人民群眾急難愁盼的問題，沉到一線，破難出招，擔當實干，胸懷國之大者，以積極擔當?shù)木珰馍?，踐行為民辦好事、做實事的宗旨。砥礪前行，擔當使命，方能把根扎深?！疤煅壑浮蹦先蕱|二十年扎根大山深處，為國家造望遠鏡；32年駐守山南人無言付出的守島英雄王繼才，用最好的年華都忙碌在祖國的海防事業(yè)上；“敦煌女兒”樊錦詩守護大漠60多年，把一生奉獻給了祖國的敦煌事業(yè)；“幽谷蘭香遠”鄧小嵐堅持每年至少一半的時間在馬蘭村支教，18年從未間斷；“奮斗一甲子”錢七虎鑄盾六十年，了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔。他們敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，忠于職守，盡職盡責，以飽滿的熱情，投入到工作中，扎深了“奉獻”之根，將他們?nèi)松奶秸諢粽障蜻h方，造福人類。新時代青年應(yīng)扎根當下，扎根未來，持之以恒，勇于擔當，才能實現(xiàn)自我價值完成人生目標。就讓我們一起把根扎穩(wěn)、扎牢、扎深，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗，攜手歲月兼程，踏青春贊歌，酬凌云壯志，讓青春向下扎根，向上生長，讓青春之花綻放出美麗的花朵，為世界帶來希望與溫暖。【附：審題指導】【解析】【詳解】本題考查材料作文。審題：材料中描述了樹為了生長，一方面努力向上探出頭獲取陽光，另一方面將根往深處和廣處伸展以汲取水分和養(yǎng)料。這可以理解為樹為了成長和發(fā)展，積極主動地去爭取有利條件，不斷拓展自身的生存空間和獲取資源的途徑。立意：成長需要積極進取，以樹的努力生長為例，闡述人在成長過程中也應(yīng)像樹一樣，主動追求，不斷進取，才能實現(xiàn)自我發(fā)展和提升；厚積薄發(fā)，樹將根深深扎入地下，廣泛伸展，是為了積累更多的養(yǎng)分，由此可聯(lián)想到人也需要在平時積累知識、經(jīng)驗等，為未來的成功打下基礎(chǔ)；內(nèi)外兼修，樹向上追求陽光，向下扎根汲取養(yǎng)分，象征著人既要注重外在的發(fā)展，也要注重內(nèi)在的積累和修煉。選材構(gòu)思：如果以“成長需要積極進取”為立意，可以講述自己在學習中積極主動地攻克難題，參加各種競賽活動，不斷提升自己的能力和水平的經(jīng)歷。比如為了提高數(shù)學成績，主動找老師請教，大量刷題，最終取得進步。若以“厚積薄發(fā)”為主題，可以寫自己多年堅持閱讀書籍，積累知識和寫作素材，最終在作文比賽中獲獎的故事。也可以列舉一些名人如蘇軾，他一生飽讀詩書，不斷積累，最終在文學上取得了巨大成就。倘若圍繞“內(nèi)外兼修”來寫，可以先描述自己注重外表形象的打扮，卻在人際交往中遇到挫折，然后通過反思，開始注重內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)，如學會傾聽、尊重他人等，從而贏得了良好的人際關(guān)系。還可以寫一些企業(yè)，在追求外在規(guī)模擴張的同時，注重內(nèi)部管理和技術(shù)創(chuàng)新，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。審題指導1一、材料類型及考查特點類型：這是一個寓言性質(zhì)的材料作文題，通過自然現(xiàn)象（樹木生長）來隱喻人生哲理?？疾樘攸c：理解力：理解樹木行為背后的象征意義。聯(lián)想與思考：將樹木的行為聯(lián)系到個人成長與生活經(jīng)驗。表達能力：能夠?qū)⒊橄蟮脑⒁廪D(zhuǎn)化為具體的論述，并結(jié)合個人經(jīng)歷或觀察。二、審題步驟與方法步驟1：閱讀材料，理解表面含義樹木生長：向上探頭是為了獲取陽光；向下扎根是為了吸收水分和養(yǎng)料。步驟2：深入挖掘材料的隱含意義象征意義：向上探頭象征著追求目標、理想；向下扎根代表了積累知識、經(jīng)驗，打下堅實的基礎(chǔ)。步驟3：聯(lián)系自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象個人經(jīng)歷：成長過程中的努力與積累。社會現(xiàn)象：成功人士的奮斗歷程。三、材料分層解讀“在樹林中，樹會奮力地向上探出頭”：說明個體在群體中的競爭與自我提升。“它需要沐浴更多的陽光”：比喻追求光明、積極向上的生活態(tài)度?！耙矔⒏M量往深處扎，往廣處伸”：強調(diào)根基的重要性，以及廣泛吸取知識的必要性。“它需要波取更多的水分和養(yǎng)料”：比喻積累經(jīng)驗和資源，為成長提供動力。四、結(jié)合解讀所得的材料立意立意方向：成長與積累：強調(diào)成長需要不斷的努力和積累。平衡發(fā)展：向上追求與向下扎根的平衡，即內(nèi)外兼修。五、標題參考《成長之樹：向上求索，向下扎根》《根深葉茂：成長的雙重旋律》六、寫作素材提供及運用指導素材1：貝多芬的音樂創(chuàng)作生涯素材概述：貝多芬是一位偉大的作曲家，他在晚年幾乎完全失聰，但仍然堅持創(chuàng)作，完成了許多不朽的樂章。他的成功不僅是因為他對音樂的天賦和熱愛，更是因為他對音樂理論的深入研究，以及對生活的深刻感悟。運用指導：在文中，你可以將貝多芬的“向上探頭”比作他對音樂藝術(shù)的不懈追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他對音樂理論的扎實掌握和對生活體驗的深厚積累上。通過貝多芬的故事，你可以探討在逆境中如何保持對理想的追求，同時又如何通過不斷的學習和實踐來增強自己的底蘊。素材2：中國航天員的成長之路素材概述：中國航天員為了實現(xiàn)太空行走的夢想，需要接受長時間的嚴格訓練，包括體能鍛煉、心理素質(zhì)提升、航天知識學習等。他們的成功不僅是技術(shù)上的突破，也是個人意志和團隊協(xié)作的結(jié)果。運用指導：在作文中，你可以將航天員的“向上探頭”理解為他們對太空探索夢想的追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)夢想所付出的艱苦努力和對專業(yè)知識的扎實掌握上。通過航天員的事跡，你可以討論如何在追求高遠目標的同時，不忘打牢基礎(chǔ)，做好充分準備。素材3：個人學習經(jīng)歷素材概述：分享一個關(guān)于自己或他人如何在學習某個科目或技能時，既有過追求高分或高成就的階段，也有過為了真正理解和掌握而深入學習基礎(chǔ)知識的經(jīng)歷。運用指導：在寫作中，你可以描述自己在學習過程中遇到的挑戰(zhàn)，比如數(shù)學難題、外語學習、樂器演奏等，如何在追求成績的同時，意識到深入理解概念和原理的重要性。通過個人經(jīng)歷，你可以講述“向上探頭”與“向下扎根”的平衡是如何幫助你克服困難，最終取得成功的。素材4：運動員的訓練與比賽素材概述：專業(yè)運動員為了在比賽中獲得優(yōu)異成績，不僅要進行高強度的身體訓練，還要學習戰(zhàn)術(shù)、心理輔導等，確保在競技場上能夠發(fā)揮最佳水平。運用指導：在文章里，你可以將運動員的“向上探頭”比作他們對勝利的渴望和對更高目標的追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他們對基本技巧的反復練習和對體育精神的理解上。通過運動員的故事，你可以探討如何在激烈的競爭中保持良好的心態(tài)，以及如何通過不斷的努力和學習來提高自己的能力。在運用這些素材時，關(guān)鍵是要將它們與材料中樹木的象征意義相聯(lián)系，展現(xiàn)“向上探頭”與“向下扎根”之間的辯證關(guān)系，以及這種關(guān)系在個人成長和社會發(fā)展中所體現(xiàn)的價值。通過具體事例，使文章更加生動、有說服力運用指導：開頭：引入樹木的比喻，引出主題。主體：分別論述“向上探頭”和“向下扎根”的重要性，結(jié)合個人經(jīng)歷或名人故事。結(jié)尾：總結(jié)成長的真諦，重申平衡發(fā)展的重要性。七、范文提綱展示開頭引用材料，闡述樹木象征的含義。提出中心論點：成長需要努力與積累的平衡。主體段落1：“向上探頭”的象征意義與實例。段落2：“向下扎根”的重要性與個人體驗。段落3：兩者之間的平衡關(guān)系，結(jié)合社會現(xiàn)象或名人故事。結(jié)尾總結(jié)全文，強調(diào)成長的真諦在于內(nèi)在與外在的和諧發(fā)展?！咎峋V二】標題：《根深葉茂：成長的雙重旋律》開頭部分引入：以樹木向上探頭、向下扎根的自然現(xiàn)象為引子，簡述其象征意義——追求理想與積累基礎(chǔ)的并重。過渡：提出觀點，即人的成長亦應(yīng)如此，既要追求高遠的目標，也要不斷積累知識與經(jīng)驗，方能茁壯成長。主體部分段落1：理想與追求細節(jié)：通過貝多芬的音樂創(chuàng)作生涯為例，闡述即使面對逆境，也不放棄對理想的追求。論證：解釋貝多芬如何在失聰?shù)那闆r下繼續(xù)創(chuàng)作，體現(xiàn)了“向上探頭”的精神。聯(lián)系：引出個人或社會中追求夢想的例子，強調(diào)理想追求的重要性。段落2：基礎(chǔ)與積累細節(jié)：以中國航天員的訓練經(jīng)歷為例，說明扎實的基礎(chǔ)知識和技能積累對于達成目標的重要性。論證：分析航天員如何通過長時間的專業(yè)訓練，為太空任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。聯(lián)系：聯(lián)想到個人學習或工作中的經(jīng)歷，說明“向下扎根”的必要性。段落3：平衡與和諧細節(jié)：結(jié)合個人學習經(jīng)歷，比如語言學習，講述如何在追求成績的同時，重視基礎(chǔ)知識的掌握。論證：通過個人故事，說明在學習過程中，“向上探頭”與“向下扎根”應(yīng)相輔相成，不可偏廢。聯(lián)系：類比樹木生長，強調(diào)只有當理想追求與基礎(chǔ)積累達到平衡時，才能促進個人的全面發(fā)展。結(jié)尾部分總結(jié)：回顧全文，再次強調(diào)“向上探頭”與“向下扎根”的重要性及其相互依存的關(guān)系。升華：提出寄語，鼓勵讀者在成長的道路上，既要勇于追