人郵版·2009說課稿-2023-2024學(xué)年中職中職專業(yè)課電氣自動(dòng)化類66裝備制造大類課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：電氣自動(dòng)化設(shè)備與系統(tǒng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職三年級(jí)電氣自動(dòng)化專業(yè)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月27日，星期五，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電氣自動(dòng)化設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理：理解電氣自動(dòng)化設(shè)備的組成部分及其工作原理，這是掌握設(shè)備操作和維護(hù)的基礎(chǔ)。

2.自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用：能夠根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的自動(dòng)化控制系統(tǒng)，并應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

難點(diǎn)：

1.復(fù)雜電氣控制電路的分析：分析復(fù)雜電路時(shí)，學(xué)生可能難以識(shí)別和理解各個(gè)元件的作用及其相互關(guān)系。

2.自動(dòng)化控制系統(tǒng)的調(diào)試與優(yōu)化：在實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確調(diào)試系統(tǒng)，以達(dá)到最佳控制效果。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和案例教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解設(shè)備結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，逐步引導(dǎo)學(xué)生分析電路，并提供逐步分析的方法和技巧。

3.通過分組討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法與案例研究相結(jié)合，通過理論講解和實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解電氣自動(dòng)化設(shè)備的原理和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電氣工程師，體驗(yàn)設(shè)備安裝和調(diào)試過程，提高實(shí)踐操作能力。

3.組織實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親手操作電氣設(shè)備，通過實(shí)驗(yàn)探究，加深對(duì)自動(dòng)化控制系統(tǒng)的理解。

4.利用多媒體教學(xué)，通過視頻、動(dòng)畫等形式展示電氣自動(dòng)化設(shè)備的工作原理，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自動(dòng)化設(shè)備在現(xiàn)代工業(yè)中的作用。

2.提出問題：詢問學(xué)生對(duì)于自動(dòng)化設(shè)備的了解程度，激發(fā)他們對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備的好奇心。

3.學(xué)生討論：分組討論自動(dòng)化設(shè)備的發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)，分享各自的觀點(diǎn)。

二、講授新課（20分鐘）

1.電氣自動(dòng)化設(shè)備概述：介紹電氣自動(dòng)化設(shè)備的基本概念、分類和特點(diǎn)。

2.設(shè)備結(jié)構(gòu)原理：講解典型電氣自動(dòng)化設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成和工作原理，如PLC、伺服電機(jī)等。

3.自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)：分析自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)流程，包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：分組討論練習(xí)題中的問題，互相解答，提高解題能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)練習(xí)題中的難點(diǎn)進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：教師扮演電氣工程師，學(xué)生扮演設(shè)備操作員，進(jìn)行設(shè)備安裝和調(diào)試的模擬操作。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考電氣自動(dòng)化設(shè)備在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線視頻（1分鐘）

-提出問題：詢問學(xué)生對(duì)于自動(dòng)化設(shè)備的了解程度（1分鐘）

-學(xué)生討論：分組討論自動(dòng)化設(shè)備的發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)（3分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-電氣自動(dòng)化設(shè)備概述（5分鐘）

-設(shè)備結(jié)構(gòu)原理（10分鐘）

-自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成（5分鐘）

-小組討論：分組討論練習(xí)題中的問題，互相解答（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)練習(xí)題中的難點(diǎn)進(jìn)行提問（2分鐘）

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)（3分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：教師扮演電氣工程師，學(xué)生扮演設(shè)備操作員，進(jìn)行設(shè)備安裝和調(diào)試的模擬操作（3分鐘）

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力（2分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)（2分鐘）

-拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考電氣自動(dòng)化設(shè)備在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維（3分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電氣自動(dòng)化設(shè)備的基本概念、分類、特點(diǎn)以及結(jié)構(gòu)原理。他們能夠識(shí)別常見的電氣自動(dòng)化設(shè)備，如PLC、伺服電機(jī)等，并理解它們?cè)谧詣?dòng)化生產(chǎn)線中的作用。

2.技能提升：學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作和模擬練習(xí)中，提高了實(shí)際操作技能。他們學(xué)會(huì)了如何安裝、調(diào)試和維修簡(jiǎn)單的電氣自動(dòng)化設(shè)備，為將來的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.思維培養(yǎng)：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的邏輯思維和分析能力得到了鍛煉。他們能夠從多個(gè)角度分析問題，提出解決方案，并學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重團(tuán)隊(duì)決策，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新意識(shí)：通過對(duì)自動(dòng)化設(shè)備的應(yīng)用進(jìn)行拓展思考，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了提升。他們能夠提出改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)備或設(shè)計(jì)新設(shè)備的想法，展示了創(chuàng)新思維。

6.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了顯著提高。他們能夠獨(dú)立完成設(shè)備的安裝、調(diào)試和優(yōu)化，具備了初步的電氣自動(dòng)化工程師的實(shí)踐能力。

7.解決問題能力：面對(duì)實(shí)際操作中的問題，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。他們學(xué)會(huì)了如何查找故障、排除故障，提高了問題解決能力。

8.安全意識(shí)：在操作電氣自動(dòng)化設(shè)備的過程中，學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了遵守操作規(guī)程，注意個(gè)人安全，確保工作環(huán)境的安全。

9.持續(xù)學(xué)習(xí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電氣自動(dòng)化技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域。他們意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并開始主動(dòng)尋找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

10.職業(yè)素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了尊重他人、遵守紀(jì)律、按時(shí)完成任務(wù)，為將來的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①電氣自動(dòng)化設(shè)備概述

-定義：自動(dòng)執(zhí)行特定任務(wù)的設(shè)備或系統(tǒng)

-分類：按照工作原理、控制方式等分類

-特點(diǎn)：高效率、高精度、可編程、模塊化

②設(shè)備結(jié)構(gòu)原理

-電源部分：供電穩(wěn)定性、電壓轉(zhuǎn)換、保護(hù)措施

-控制部分：輸入接口、邏輯控制單元、輸出接口

-執(zhí)行部分：電機(jī)、氣動(dòng)執(zhí)行器、液壓執(zhí)行器

-傳感器：位置檢測(cè)、速度檢測(cè)、溫度檢測(cè)

③自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

-需求分析：明確系統(tǒng)目標(biāo)和功能要求