本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）主備人備課成員教材分析本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）。本課程以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)情感為主要目標(biāo)，通過(guò)日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三個(gè)板塊，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、勤勞節(jié)儉的核心素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提升勞動(dòng)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)學(xué)會(huì)感恩他人勞動(dòng)，形成積極的生活態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在之前的勞動(dòng)教育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的勞動(dòng)技能，如整理書(shū)包、打掃教室、簡(jiǎn)單的烹飪等。他們對(duì)勞動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)，能夠理解和執(zhí)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)指令。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的興趣普遍較高，尤其對(duì)能夠動(dòng)手操作的活動(dòng)感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立完成任務(wù)，有的則更傾向于與同伴合作完成。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐中的某些技能掌握不夠熟練，如烹飪中的食材處理、縫紉中的針線操作等。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)限制，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不均等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏持續(xù)參與勞動(dòng)的動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解勞動(dòng)工具的使用方法和勞動(dòng)技能的技巧。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)實(shí)踐，如烹飪小菜、縫紉小物，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論勞動(dòng)的意義和價(jià)值，以及如何在日常生活中踐行勞動(dòng)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示勞動(dòng)場(chǎng)景和技能演示，增強(qiáng)直觀感受。

2.視頻教學(xué)：播放勞動(dòng)實(shí)踐視頻，讓學(xué)生了解更復(fù)雜的勞動(dòng)過(guò)程。

3.實(shí)物操作：提供必要的勞動(dòng)工具和材料，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡參與勞動(dòng)嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐的圖片或視頻片段，如學(xué)生們?cè)诩彝セ驅(qū)W校進(jìn)行勞動(dòng)的場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹勞動(dòng)實(shí)踐的基本概念和重要性，如培養(yǎng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動(dòng)實(shí)踐的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解勞動(dòng)實(shí)踐的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹勞動(dòng)實(shí)踐的組成部分，如日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。

3.勞動(dòng)實(shí)踐案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)實(shí)踐的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的勞動(dòng)實(shí)踐案例進(jìn)行分析，如校園植樹(shù)活動(dòng)、社區(qū)清潔志愿服務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動(dòng)實(shí)踐的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用勞動(dòng)實(shí)踐解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動(dòng)實(shí)踐相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家庭中提高勞動(dòng)效率”或“如何組織校園環(huán)保活動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)實(shí)踐的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動(dòng)實(shí)踐的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)實(shí)踐在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動(dòng)實(shí)踐。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)與勞動(dòng)實(shí)踐相關(guān)的主題，進(jìn)行實(shí)際操作或調(diào)查，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告或心得體會(huì)。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)課程，強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐意識(shí)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)實(shí)踐的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行勞動(dòng)精神。

邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和感受，結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動(dòng)實(shí)踐的歷史與文化：介紹勞動(dòng)實(shí)踐在不同歷史時(shí)期的文化背景和意義，如古代的農(nóng)耕文化、現(xiàn)代的工業(yè)文化等。

-勞動(dòng)技能的多樣化：展示不同類型的勞動(dòng)技能，如烹飪、縫紉、園藝、木工等，以及這些技能在生活中的應(yīng)用。

-環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的勞動(dòng)實(shí)踐：介紹如何通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

-國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的起源與意義：講述國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和在全球范圍內(nèi)的意義，以及如何通過(guò)慶祝這一節(jié)日來(lái)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。

2.拓展建議：

-家庭勞動(dòng)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與日常家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等，培養(yǎng)生活自理能力和責(zé)任感。

-校園勞動(dòng)實(shí)踐：組織學(xué)生參與校園綠化、清潔、維修等勞動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如敬老院慰問(wèn)、公園清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-創(chuàng)意勞動(dòng)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行手工藝品制作、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-勞動(dòng)技能競(jìng)賽：舉辦勞動(dòng)技能競(jìng)賽，如烹飪比賽、縫紉比賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能的興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

-勞動(dòng)教育課程資源：推薦一些勞動(dòng)教育相關(guān)的書(shū)籍、視頻和在線課程，如《勞動(dòng)教育手冊(cè)》、《勞動(dòng)者的故事》等，豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

-校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)案例：分享一些成功的校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)案例，如校園綠化項(xiàng)目、環(huán)保主題活動(dòng)等，為學(xué)生提供實(shí)踐參考。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和專注力將被評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、主動(dòng)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生的課堂表現(xiàn)將記錄在課堂觀察記錄表中，作為評(píng)價(jià)的一部分。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果的展示將作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括小組合作的有效性、討論的深度和廣度、提出的創(chuàng)新性觀點(diǎn)以及展示的清晰度和組織性。每個(gè)小組的展示將被錄像或拍照，以便進(jìn)行后續(xù)的反饋和評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐知識(shí)的掌握程度，將進(jìn)行隨堂測(cè)試。測(cè)試將包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。測(cè)試結(jié)果將被用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基本概念、技能和原則的理解。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生的課后作業(yè)將作為評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)成果的另一個(gè)指標(biāo)。作業(yè)將包括撰寫(xiě)關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐的文章、設(shè)計(jì)勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃或進(jìn)行家庭勞動(dòng)實(shí)踐記錄。評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、執(zhí)行力和對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師將提供具體的評(píng)價(jià)和反饋。以下是一些可能的評(píng)價(jià)和反饋內(nèi)容：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師將指出學(xué)生在課堂上的亮點(diǎn)，如積極參與、提出有見(jiàn)地的問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)提出改進(jìn)建議，如提高專注力、更積極地參與討論。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師將評(píng)價(jià)小組的合作效果、討論的深度和廣度，以及展示的清晰度。反饋將包括對(duì)小組表現(xiàn)的肯定和對(duì)改進(jìn)的建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師將根據(jù)測(cè)試結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐知識(shí)的掌握程度，并提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、執(zhí)行力和對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的理解，同時(shí)也會(huì)提供關(guān)于如何改進(jìn)作業(yè)的建議。

教師評(píng)價(jià)將注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。反饋將以建設(shè)性和鼓勵(lì)性的方式給出，旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和勞動(dòng)實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①勞動(dòng)實(shí)踐的基本概念

-勞動(dòng)實(shí)踐的定義

-勞動(dòng)實(shí)踐的意義

-勞動(dòng)實(shí)踐的類型

②勞動(dòng)實(shí)踐的知識(shí)點(diǎn)

-勞動(dòng)技能的基本分類

-勞動(dòng)工具和材料的使用方法

-勞動(dòng)安全與衛(wèi)生知識(shí)

③勞動(dòng)實(shí)