專碩心理學(xué)考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種研究方法最適合探究因果關(guān)系？A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個案法答案：B2.大腦的哪個部分與情緒調(diào)節(jié)關(guān)系密切？A.額葉B.頂葉C.枕葉D.顳葉答案：A3.感覺適應(yīng)是指？A.感受器對刺激的感受性提高B.感受器對刺激的感受性降低C.感受器對持續(xù)作用的刺激感受性發(fā)生變化D.感受器對不同刺激的感受性不同答案：C4.以下哪種記憶類型保持時間最短？A.短時記憶B.長時記憶C.感覺記憶D.工作記憶答案：C5.精神分析理論的創(chuàng)始人是？A.華生B.弗洛伊德C.斯金納D.班杜拉答案：B6.人格特質(zhì)理論中，將人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的是誰？A.卡特爾B.奧爾波特C.艾森克D.榮格答案：A7.兒童在哪個階段開始掌握守恒概念？A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：C8.以下哪種心理障礙屬于神經(jīng)癥？A.精神分裂癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.躁狂癥答案：C9.以下哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)？A.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論B.行為主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論答案：B10.馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是？A.生理需求B.安全需求C.自我實(shí)現(xiàn)需求D.尊重需求答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪些屬于心理過程？A.認(rèn)知B.情感C.意志D.個性答案：ABC2.以下哪些是影響人格形成的因素？A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.自我意識答案：ABCD3.感覺的基本規(guī)律有哪些？A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.聯(lián)覺D.后像答案：ABCD4.長時記憶的信息編碼方式有哪些？A.語義編碼B.表象編碼C.聽覺編碼D.視覺編碼答案：AB5.以下哪些是精神分析理論中的概念？A.潛意識B.本我C.自我D.超我答案：ABCD6.以下哪些屬于認(rèn)知風(fēng)格？A.場依存型B.場獨(dú)立型C.沖動型D.沉思型答案：ABCD7.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括哪些？A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.適應(yīng)環(huán)境答案：ABCD8.以下哪些是行為主義的代表人物？A.華生B.斯金納C.班杜拉D.桑代克答案：ABCD9.影響問題解決的因素有哪些？A.問題情境B.知識經(jīng)驗(yàn)C.思維定式D.功能固著答案：ABCD10.以下哪些屬于情緒的基本類型？A.喜B.怒C.哀D.懼答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（錯誤）2.神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹突和軸突組成。（正確）3.注意是一種獨(dú)立的心理過程。（錯誤）4.記憶的遺忘曲線是先慢后快。（錯誤）5.性格有好壞之分，氣質(zhì)無好壞之分。（正確）6.所有的心理障礙都需要藥物治療。（錯誤）7.學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起的行為或行為潛能的相對持久的變化。（正確）8.動機(jī)水平越高，工作效率越高。（錯誤）9.人的心理發(fā)展具有階段性和連續(xù)性。（正確）10.群體心理對個體心理無影響。（錯誤）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域。答案：心理學(xué)主要研究領(lǐng)域包括基礎(chǔ)心理學(xué)（如感覺、知覺、記憶等）、發(fā)展心理學(xué)（研究個體從出生到衰老的心理發(fā)展規(guī)律）、社會心理學(xué)（研究個體在社會中的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律）、臨床心理學(xué)（研究心理障礙的診斷和治療等）等。2.什么是思維？答案：思維是人腦對客觀事物間接的、概括的反映。它能夠反映事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系，是認(rèn)識的高級形式。3.簡述強(qiáng)化的類型。答案：強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化是給予愉快刺激以增加行為發(fā)生頻率；負(fù)強(qiáng)化是消除厭惡刺激以增加行為發(fā)生頻率。4.簡述心理健康教育的意義。答案：心理健康教育有助于提高個體心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)個體全面發(fā)展，提升社會適應(yīng)能力，構(gòu)建和諧人際關(guān)系等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論遺傳和環(huán)境對人格發(fā)展的交互作用。答案：遺傳為人格發(fā)展提供基礎(chǔ)和可能性，如某些氣質(zhì)類型受遺傳影響。環(huán)境則塑造人格，如家庭教養(yǎng)方式等。兩者交互作用，例如有遺傳的內(nèi)向氣質(zhì)，在壓抑環(huán)境中可能更內(nèi)向，在鼓勵環(huán)境中可能改善。2.如何在教育中運(yùn)用學(xué)習(xí)理論？答案：可根據(jù)行為主義理論設(shè)置獎勵懲罰機(jī)制。依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，引導(dǎo)學(xué)生理解知識結(jié)構(gòu)。運(yùn)用建構(gòu)主義讓學(xué)生主動建構(gòu)知識，參考人本主義營造積極學(xué)習(xí)氛圍。3.分析心理障礙的成因及預(yù)防措施。答案：成因包括遺傳因素、環(huán)境壓力、心理