第3.4課改變運(yùn)輸?shù)能囕啠ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（教科版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第3.4課改變運(yùn)輸?shù)能囕啠ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（教科版）

本節(jié)課主要圍繞教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材中“改變運(yùn)輸?shù)能囕啞边@一章節(jié)展開。內(nèi)容包括車輪的演變、不同材質(zhì)車輪的特點(diǎn)、車輪對(duì)運(yùn)輸效率的影響等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解車輪在交通運(yùn)輸中的重要作用，以及如何通過改變車輪來提高運(yùn)輸效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)、技術(shù)應(yīng)用能力和跨學(xué)科思維。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究車輪對(duì)運(yùn)輸效率的影響，發(fā)展科學(xué)探究能力；通過分析不同材質(zhì)車輪的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；同時(shí)，理解車輪在交通運(yùn)輸中的應(yīng)用，提升技術(shù)應(yīng)用能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生將物理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們具備一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)周圍的世界充滿好奇心。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象和機(jī)械原理，對(duì)輪子的基本概念有一定的了解。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)和解釋現(xiàn)象。

然而，由于年級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生在科學(xué)探究方面可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層次：學(xué)生對(duì)車輪的歷史演變和不同材質(zhì)車輪的特點(diǎn)了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來豐富相關(guān)知識(shí)。

2.能力層次：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能存在操作不規(guī)范、觀察不細(xì)致等問題，需要教師通過示范和指導(dǎo)來提高實(shí)驗(yàn)技能。

3.素質(zhì)層次：部分學(xué)生可能缺乏合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，需要通過小組合作實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制來提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，以備課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備車輪演變歷史的相關(guān)圖片、不同材質(zhì)車輪對(duì)比的圖表以及車輪工作原理的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備自行車輪胎、不同材質(zhì)的輪圈、測(cè)速儀、滑板等，確保實(shí)驗(yàn)操作的多樣性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于古代交通工具的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考從古至今交通工具的變化。

2.提出問題：什么是車輪？車輪對(duì)交通運(yùn)輸有什么作用？激發(fā)學(xué)生對(duì)車輪的好奇心和求知欲。

（二）講授新課（15分鐘）

1.車輪的演變：講解車輪的歷史，從最早的木輪到現(xiàn)代的各種材質(zhì)車輪，讓學(xué)生了解車輪的演變過程。

2.不同材質(zhì)車輪的特點(diǎn)：介紹金屬、橡膠、塑料等材質(zhì)車輪的特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到車輪材質(zhì)對(duì)運(yùn)輸效率的影響。

3.車輪對(duì)運(yùn)輸效率的影響：通過實(shí)例講解車輪直徑、輪胎氣壓等因素對(duì)運(yùn)輸效率的影響。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何通過改變車輪的直徑、材質(zhì)等來提高運(yùn)輸效率。

2.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)新課內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問題。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過改變車輪的材質(zhì)、直徑等來觀察運(yùn)輸效率的變化。

2.分析討論：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出提高運(yùn)輸效率的方法。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧車輪的演變、不同材質(zhì)車輪的特點(diǎn)以及車輪對(duì)運(yùn)輸效率的影響。

2.提出作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生查閱資料，了解現(xiàn)代交通工具的發(fā)展。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-車輪的演變（5分鐘）

-不同材質(zhì)車輪的特點(diǎn)（5分鐘）

-車輪對(duì)運(yùn)輸效率的影響（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-練習(xí)題（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（5分鐘）

-分析討論（5分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-車輪發(fā)展史：收集不同歷史時(shí)期車輪的圖片和實(shí)物，展示車輪從原始的木輪到現(xiàn)代的合金鋼輪的演變過程。

-車輪材質(zhì)對(duì)比：搜集不同材質(zhì)車輪的物理性能數(shù)據(jù)，如金屬、橡膠、塑料等材質(zhì)的密度、彈性模量、耐磨性等。

-車輪設(shè)計(jì)原理：介紹現(xiàn)代車輪的設(shè)計(jì)原理，包括輪胎花紋設(shè)計(jì)、輪胎氣壓對(duì)性能的影響等。

-車輪環(huán)保知識(shí)：探討車輪對(duì)環(huán)境的影響，如輪胎廢料的處理、輪胎生產(chǎn)過程中的能耗等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解車輪在古代交通工具中的應(yīng)用，如馬車、自行車等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一種特定材質(zhì)的車輪，研究其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和對(duì)運(yùn)輸效率的影響。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐能囕喼圃鞆S或輪胎維修店，實(shí)地了解車輪的生產(chǎn)和維修過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的車輪模型，考慮如何通過改進(jìn)設(shè)計(jì)來提高車輪的運(yùn)輸效率。

-通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生測(cè)量不同直徑和材質(zhì)的車輪在相同條件下行駛的距離，分析車輪直徑和材質(zhì)對(duì)運(yùn)輸效率的影響。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，了解輪胎廢料回收利用的相關(guān)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

-安排學(xué)生撰寫一篇關(guān)于車輪發(fā)展的研究報(bào)告，要求包含歷史演變、材質(zhì)特點(diǎn)、環(huán)保問題等內(nèi)容。

-利用科學(xué)雜志或科普文章，讓學(xué)生了解最新的車輪科技動(dòng)態(tài)，如智能輪胎、節(jié)能輪胎等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于車輪的科普講座，讓學(xué)生向其他同學(xué)介紹車輪的知識(shí)，提高他們的科普表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①車輪的演變：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：古代車輪、木輪、鐵輪、橡膠輪胎。

-重點(diǎn)詞句：從原始的木輪到現(xiàn)代的合金鋼輪，車輪經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程。

②不同材質(zhì)車輪的特點(diǎn)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：金屬、橡膠、塑料等材質(zhì)的車輪特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞句：金屬車輪具有高強(qiáng)度和耐磨性，橡膠車輪具有良好的彈性和抓地力。

③車輪對(duì)運(yùn)輸效率的影響：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：車輪直徑、輪胎氣壓、材質(zhì)對(duì)運(yùn)輸效率的影響。

-重點(diǎn)詞句：車輪直徑的增加可以提高運(yùn)輸效率，輪胎氣壓的調(diào)整可以影響車輛的穩(wěn)定性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《車輪的故事》：一本介紹車輪發(fā)展史的科普讀物，通過豐富的圖片和文字，講述了車輪從古至今的演變過程。

-視頻資源：《現(xiàn)代輪胎制造過程》：一段展示現(xiàn)代輪胎生產(chǎn)過程的視頻，讓學(xué)生了解輪胎的制造工藝和技術(shù)。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：《家庭輪胎氣壓測(cè)試》：一份實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生如何在家中測(cè)試輪胎氣壓，并了解氣壓對(duì)車輛性能的影響。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇《車輪的故事》進(jìn)行閱讀，了解車輪的歷史和發(fā)展，以及不同材質(zhì)車輪的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀過程中的疑問，并在課堂上與同學(xué)和教師分享討論。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《現(xiàn)代輪胎制造過程》視頻，了解輪胎的生產(chǎn)工藝，思考輪胎制造對(duì)環(huán)境的影響。

-視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：

-學(xué)生按照《家庭輪胎氣壓測(cè)試》的指導(dǎo)手冊(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用氣壓計(jì)，并了解輪胎氣壓的重要性。

-實(shí)驗(yàn)完成后，學(xué)生可以記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析氣壓變化對(duì)車輛性能的影響，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-學(xué)生可以進(jìn)一步探索以下內(nèi)容：

-車輪對(duì)車輛安全性的影響：研究車輪在交通事故中的作用，了解車輪設(shè)計(jì)對(duì)車輛安全的重要性。

-車輪對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響：探討輪胎生產(chǎn)、使用和廢棄對(duì)環(huán)境的影響，思考如何減少輪胎對(duì)環(huán)境的負(fù)