第一單元走進(jìn)社會(huì)生活（統(tǒng)編版）八年級(jí)上第三課共建網(wǎng)絡(luò)美好家園3.2營造晴朗空間導(dǎo)入新課【新聞速遞】：《16歲男孩暑假打游戲心臟驟?！匪伎迹阂曨l給我們什么啟示？網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊，給人們帶來了許多便利，但同時(shí)也存在著危害。怎樣營造風(fēng)清正氣的網(wǎng)絡(luò)空間?今天我們一起學(xué)習(xí)《營造晴朗空間》。1.（25-26八年級(jí)上·全國·課后作業(yè)）網(wǎng)民貓一杯與同事薛某共同策劃、編造“拾到小學(xué)生秦朗丟失的作業(yè)本”系列視頻腳本造成惡劣影響。公安機(jī)關(guān)已依法對(duì)徐某某、薛某及二人所在公司作出行政處罰。網(wǎng)紅貓一杯捏造虛假信息事件引發(fā)公眾對(duì)于自媒體創(chuàng)作的反思。這警示我們()①自由就是隨心所欲，不受任何約束②恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則③一切違法行為都將受到刑罰處罰④要依法行使權(quán)利，自覺履行法定義務(wù)A.①②

B.①③C.②④D.③④課前預(yù)習(xí)C不能觸碰法律的紅線刑事違法行為2.根據(jù)漫畫內(nèi)容，青少年保護(hù)自身信息安全應(yīng)該()①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活，避免個(gè)人信息泄露②提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)③嚴(yán)厲打擊信息倒賣，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境④明辨是非善惡，自覺抵制不良信息A.①②B.①③C.②④D.③④C說法絕對(duì)主體錯(cuò)誤：相關(guān)執(zhí)法部門和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)構(gòu)3.“用中性筆組裝狙擊步槍，90%超高仿真度，可發(fā)射，在學(xué)校就能做?！苯欢螘r(shí)間，社交媒體平臺(tái)上出現(xiàn)了一些教大家制作“筆槍”的視頻，3支普通的中性筆被拆解，重新組裝后，一把迷你“筆槍”便完成了。然而，看似簡單有趣的制作背后，卻有著嚴(yán)重的安全隱患。面對(duì)上述現(xiàn)象，青少年應(yīng)該()①為“手工教學(xué)”視頻設(shè)立紅線，規(guī)范其行為②學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，切勿盲目從眾③創(chuàng)作者享有創(chuàng)作自由，尊重作者的智力成果④增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)身邊的潛在危險(xiǎn)保持警覺A.①②B.②③

C.③④D.②④D主體錯(cuò)誤：平臺(tái)或監(jiān)管部門的職責(zé)涉及安全隱患的內(nèi)容不應(yīng)被盲目尊重4.2025年2月，全國人大常委會(huì)就《人工智能發(fā)展促進(jìn)法(草案)》面向社會(huì)公開征求意見，公眾可通過中國人大網(wǎng)、立法意見征集系統(tǒng)等平臺(tái)提出建議。截至3月1日，共收到8.6萬條意見建議。這一做法體現(xiàn)了()A.網(wǎng)絡(luò)為公民參與民主決策提供便捷渠道B.網(wǎng)絡(luò)成為文化傳播的主要途徑C.網(wǎng)絡(luò)是促進(jìn)政府依法行政的核心環(huán)節(jié)D.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)A重要環(huán)節(jié)重要途徑與題無關(guān)5.對(duì)下圖理解正確的是()A.醫(yī)療短視頻非常受老年人歡迎B.醫(yī)療短視頻容易竊取個(gè)人信息C.學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”辨別短視頻D.堅(jiān)決抵制醫(yī)療短視頻廣泛傳播C無關(guān)說法絕對(duì)無關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.如何正確看待網(wǎng)絡(luò)？2.如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？01自主學(xué)習(xí)合作探究課堂小結(jié)020304學(xué)以致用目錄自主學(xué)習(xí)思考并回答：閱讀教材P19-22頁，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。1.如何正確看待網(wǎng)絡(luò)？2.如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？合作探究探究一：如何正確看待網(wǎng)絡(luò)？【觀看視頻】：《困住孩子的“網(wǎng)”》，結(jié)合【生活觀察】P19，小組合作討論：（1）你是如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)的？（2）我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？現(xiàn)在，人們有空就看手機(jī)，玩電腦的現(xiàn)象越來越普遍，家人之間相互陪伴、交流的時(shí)間都變少了。有了網(wǎng)絡(luò)，在公交車上也可以看新聞、發(fā)郵件、在線學(xué)習(xí)、充分利用時(shí)間。1.如何正確看待網(wǎng)絡(luò)？課堂歸納（筆記）網(wǎng)絡(luò)改變了社會(huì)生活，我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時(shí)，也要全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解其可能衍生的社會(huì)問題。網(wǎng)絡(luò)衍生的社會(huì)問題主要包括：隱私泄露、電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、算法歧視、網(wǎng)絡(luò)成癮、認(rèn)知局限、交往能力弱化等。合作探究探究二：如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？活動(dòng)一：檢查自主學(xué)習(xí)，如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？【觀看視頻】：《文明上網(wǎng)網(wǎng)傳正能量》，結(jié)合教材針對(duì)網(wǎng)絡(luò)衍生的社會(huì)問題，我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？課堂歸納（筆記）2.如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？①學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提升媒介素養(yǎng)。②我們要學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息。③自覺抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。合作探究探究二：如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？活動(dòng)二：如何提升媒介素養(yǎng)？媒介媒

介

素

養(yǎng)媒介素養(yǎng)一般指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。合作探究探究二：如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？活動(dòng)三：我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息？【探究與分享】：P20，小組合作討論：（1）你有沒有遇到過上面的問題?（2）你還遇到過哪些類似的困擾?（3）遇到網(wǎng)絡(luò)海量信息我們?cè)趺醋觯竣傥覀円⒁鉃g覽、尋找對(duì)學(xué)習(xí)和生活有意義的信息，不在無關(guān)信息面前停留，不在無聊信息上浪費(fèi)精力，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。②不能只關(guān)注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)?！久~解讀】：“信息繭房”“信息繭房”是指人們關(guān)注的信息領(lǐng)域習(xí)慣性地被自己的興趣所引導(dǎo)，從而將自己的生活桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中的現(xiàn)象。合作探究探究二：如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？活動(dòng)四：如何自覺抵制不良信息？【觀看視頻】：《如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言？》，思考：網(wǎng)絡(luò)上的所有信息我們都可以相信嗎？這些謠言你識(shí)別出來了嗎？提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者。如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言注意信息出處關(guān)注官方信息對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證辨識(shí)信息內(nèi)容向他人求助合作探究探究二：如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？活動(dòng)五：如何恪守道德，遵守法律？【探究與分享】：小組合作討論：這個(gè)案例啟示我們?nèi)绾卫硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活？2025年3月10日，網(wǎng)民徐某強(qiáng)（男，36歲）為博取流量、謀取非法利益，使用軟件中的AI智慧生成功能，編造“頂流明星被曝境外豪賭輸光十億身價(jià)引發(fā)輿論海嘯”的謠言信息并發(fā)布，造成謠言迅速傳播擴(kuò)散，嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序，被公安機(jī)關(guān)依法處以行政拘留8日。文明互動(dòng)、理性表達(dá)，不宣泄負(fù)面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。合作探究探究二：如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？活動(dòng)六：如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？【探究與分享】P22，小組合作討論：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)？談?wù)勀愕母惺?。網(wǎng)上捐款、螞蟻森林、網(wǎng)絡(luò)慈善拍賣等。

某單位職工因患病走失，該單位在網(wǎng)上發(fā)布尋找該職工的信息，協(xié)助其家人尋找。信息發(fā)布后很快在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，一場尋找該職工的愛心接力活動(dòng)在線上線下同時(shí)展開。兩萬多份尋人啟事、千余人次搜尋，無數(shù)充滿愛心的網(wǎng)友參與尋人活動(dòng)。在社會(huì)各界熱心人士的共同努力下，走失的職工終于被找到。

這些網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)，傳播了網(wǎng)絡(luò)正能量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道：共同培育了積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，營造了清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，高揚(yáng)了主旋律。①提高媒介素養(yǎng)，科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，高揚(yáng)主旋律，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，營造晴朗的網(wǎng)絡(luò)空間，建設(shè)網(wǎng)上精神家園；②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極參與公共事務(wù)，投身于公益行動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道，做網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的建設(shè)者、創(chuàng)新者。課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，我們要恪守道德、遵守法律，這是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。我們應(yīng)學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，抵制不良信息，傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，攜手營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。課堂小結(jié)營造晴朗空間全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)提高媒介素養(yǎng)學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息自覺抵制不良信息如何營造網(wǎng)絡(luò)晴朗空間恪守道德，遵守法律傳播網(wǎng)絡(luò)正能量啟思導(dǎo)行請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合右側(cè)《新時(shí)代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，以“爭做中國好網(wǎng)民”為主題，寫一份倡議書。示例：親愛的同學(xué)們：

網(wǎng)絡(luò)改變了社會(huì)，給我們的生活帶來了極大的便利，但我們也要全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。我倡議：一、學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息。瀏覽、尋找對(duì)學(xué)習(xí)和生活有意義的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；不把自己禁錮在“信息繭房”中。二、自覺抵制不良信息。提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者。三、恪守道德，遵守法律。對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，文明互動(dòng)、理性表達(dá)，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。四、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。提高媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)貢獻(xiàn)向上向善力量，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，做網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的建設(shè)者。讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，爭做中國好網(wǎng)民！

倡議人：XXX2025年年9月XX日學(xué)以致用結(jié)合材料，回答問題：2025年4月29日是我國第十二個(gè)“首都網(wǎng)絡(luò)安全日”。某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理性認(rèn)識(shí)，采用圖片宣傳和案例分析等方式開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。(1)學(xué)校宣傳欄的兩幅圖片分別說明了什么？【圖片宣傳】以下是學(xué)校宣傳欄的圖片。圖一：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。圖二：網(wǎng)絡(luò)信息無限，而我們的時(shí)間和精力有限，我們不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。【案例分析】2024年3月，內(nèi)蒙古清水河縣公安局城關(guān)派出所接到轄區(qū)居民張某某報(bào)警，稱一名網(wǎng)友在四百余人的微信群內(nèi)捏造事實(shí)，使用不當(dāng)語言公然侮辱其家屬。接到報(bào)警后，城關(guān)派出所立即組織警力展開調(diào)查，通過收集相關(guān)證據(jù)，核實(shí)該網(wǎng)友的真實(shí)身份為閆某某。民警隨即將閆某某傳喚至城關(guān)派出所接受調(diào)查。經(jīng)詢問，閆