2026屆貴州季期第三實驗學?；瘜W九上期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空氣中容易造成霧霾天氣。為了減少PM2.5的排放，下列措施不合理的是（）A．利用太陽能發(fā)電B．加強建筑工地揚塵控制C．研發(fā)新能源汽車D．禁止使用煤或石油做燃料2．關(guān)于催化劑的正確說法是（）A．使用催化劑可以增加生成物質(zhì)量 B．使用催化劑可以減少生成物質(zhì)量C．使用催化劑能改變物質(zhì)的化學反應速率 D．不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應3．學習化學，提高學科核心素養(yǎng)，學會從化學的角度分析問題。下列說法正確的是A．進入枯井或山洞前要進行燈火試驗，所以進入地下煤礦前也要進行燈火試驗B．.鐵生銹最終會導致鐵制品全部被腐蝕，鋁比鐵活潑，所以鋁在空氣中也會全部被腐蝕C．生石灰與水混合放出大量熱，因此石灰石與水混合也放出大量熱D．煤的綜合利用可以提高煤的利用率，石油分餾也可以提高石油的利用率4．向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是A．濾渣中一定有Ag和CuB．濾渣中一定沒有Cu和FeC．濾液中一定有Fe2+D．濾液中一定有Fe2+，一定沒有Ag+和Cu2+5．下列對一些事實或現(xiàn)象的解釋,錯誤的是事實或現(xiàn)象事實或現(xiàn)象的解釋A氣體受壓,體積縮小分子間的間隔變小B鋁制品比鐵制品耐腐蝕鋁比鐵的金屬活潑性穩(wěn)定C氫氣能燃燒,水能滅火氫氣和水的分子構(gòu)成不同D用碳素筆書寫檔案、文件、重要資料等常溫下，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定A．A B．B C．C D．D6．下列除去物質(zhì)中所含有少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯誤的是（）選項物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法A食鹽水（泥沙）過濾BCO2(CO)通過足量的灼熱的氧化銅CH2(CO2)通入到澄清石灰水DKClO3(KCl)加熱至不再產(chǎn)生氣體為止A．A B．B C．C D．D7．高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應生成銅和二氧化碳，下列有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系中正確的是（）A． B．C． D．8．用下圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥)，下列說法正確的是A．最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅B．實驗④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應C．在實驗④中，若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實驗③D．由實驗①④推斷，實驗④中有酸性物質(zhì)9．廚房中的下列調(diào)味品與水混合不能得到溶液的是A．食醋 B．食鹽 C．蔗糖 D．香油10．隨著“綠色化學”的概念提出，使更多的化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好方向發(fā)展，化學必將使世界變得更加絢麗多彩，下列實驗符合“綠色化學”思想的是()A．在空氣中點燃硫進行的燃燒B．一氧化碳還原氧化銅C．卡文迪許所做的將可燃性空氣與氧氣以體積比2:1進行的燃燒D．拉瓦錫測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．隨著人們生活水平的提高.環(huán)保能源向題越來越引起人們的重視。（1）三大化石燃料為煤、______________、天然氣。（2）石油分餾出汽油、柴油的變化屬于_______________變化(填“物理”或“化學”)（3）工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下:①圖1所示反應的化學方程式為___________________。②圖2橫線處畫出該微觀的示意圖_______________。③圖2微觀示意圖所對應的物質(zhì)中.具有還原性的氣體化合物是___________(用化學式表示)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸和石灰石以及下列儀器。（1）寫出儀器④的名稱___________。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，小明同學選擇了儀器②③，他還需選擇的儀器有__________。（填字母序號），反應的化學方程式是___________。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是____________。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是________（答出一點即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，小亮同學選擇了儀器①③，他還需選擇的儀器有__________（填字母序號），反應的化學方程式是____________，驗證二氧化碳收集滿的方法是_________________。實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是_____________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某廠采用臭氧氧化—鈣法吸收工藝對鍋爐煙氣(含N2、空氣、NO、SO2等)進行同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)處理，減少了設(shè)備建設(shè)用地，下圖為主要吸收裝置——鼓泡反應器。請回答：(1)NO和O3反應產(chǎn)物除生成NO2外，還生成能使帶火星木條復燃的氣體，反應的化學方程式為____，屬于____反應(填基本反應類型)。(2)鼓泡反應器中SO2和石灰水反應生成CaSO3和水，反應的化學方程式____。(3)鼓泡反應器放在水浴槽中，控制溫度35℃，水浴加熱的優(yōu)點是____。曝氣頭為半球形，作用是____。(4)下圖是同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)與單獨脫硫、脫硝去除率的對比圖。①分析圖像，你認為同時脫硫脫硝在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢是____、____。②左圖中，50min后SO2去除率明顯降低的原因可能是____。(5)計算單獨脫硫時，1噸質(zhì)量分數(shù)為0.15％的石灰水理論上可吸收SO2氣體的質(zhì)量是___克？(精確到小數(shù)點后一位)14．金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。（1）下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法中，不正確的是____________________（填序號）。A用鐵鍋炒菜利用了鐵的導熱性B通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以防止金屬生銹C硬鋁（鋁合金）的硬度小于純鋁D金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源（2）銅不與稀硫酸反應，但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應的化學方程式為____________________。（3）某同學為了探究相關(guān)金屬的化學性質(zhì)，做了下列實驗:②A試管中的實驗現(xiàn)象是____________________。②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是____________________（填序號）;ACu、Ag、稀鹽酸BCu、AgNO3溶液③實驗C中物質(zhì)充分反應后，某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想:AZn、Cu、AgBZn、CuCCu、AgDAg這四種猜想中明顯不合理的是____________________（填序號）。（4）某興趣小組利用如下圖裝置研究-氧化碳和氧化鐵的反應。①實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是____________________。②如何處理尾氣:____________________。③反應后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體總質(zhì)量會____________________（選填“增加”“減少”或“不變”）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用個月才充一次電，其電池反應原理為：請計算：（1）甲醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_____。（2）當產(chǎn)生0.27克水時，理論上需要甲醇的質(zhì)量。16．如圖為“XX”高鈣片商品標簽圖，小茗同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實，取出10片鈣片，研碎后放人小燒杯中，再加入50g稀鹽，最終，燒杯中無固體剩余。在T0至T3時間段，測得小燒杯中反應剩余物的質(zhì)量變化如下：時間T0T1T2T3反應剩余物質(zhì)量（g）706563.463.4（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量是_________？（2）通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、利用太陽能發(fā)電，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染，不符合題意；B、加強建筑工地揚塵控制，能減少PM2.5污染，不符合題意；C、研發(fā)新能源汽車，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染，不符合題意；D、煤、石油等是現(xiàn)在社會的主要資源，只能減少使用，但不能禁止使用，符合題意。故選D。2、C【詳解】A、催化劑能夠改變化學反應速率，但是不會增加生成物的質(zhì)量，說法錯誤；B、催化劑能夠改變化學反應速率，但是不會減少生成物的質(zhì)量，說法錯誤；C、使用催化劑能夠改變物質(zhì)的化學反應速率，說法正確。D、不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學反應，例如過氧化氫溶液在常溫下也能緩慢分解放出氧氣，加入二氧化錳之后反應速度大大加快，說法錯誤；故選：C。3、D【詳解】A、進入地下煤礦前不能使用明火，防止發(fā)生危險；故選項錯誤；B、鋁比鐵活潑，所以鋁在空氣中能與氧氣反應產(chǎn)生致密的氧化鋁薄膜，更耐腐蝕；故選項錯誤；C、石灰石難溶于水，與水混合不會放出熱量；故選項錯誤；D、煤的綜合利用可以提高煤的利用率，石油分餾也可以提高石油的利用率；故選項正確；故選：D。4、C【詳解】向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵先和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，當硝酸銀完全反應后，鐵再和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅。充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明鐵沒有剩余。A、鐵先和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，因此濾渣中一定有Ag，不一定有Cu，故A錯誤；B、濾渣中一定沒有鐵，銅不能確定，故B錯誤；C、鐵被消耗，濾液中一定有Fe2+，故C正確；D、濾液中一定有Fe2+，當鐵的量不足時，可能存在Ag+和Cu2+，當鐵與AgNO3和Cu（NO3）2恰好完全反應時，一定沒有Ag+和Cu2+，故D錯誤。故選C?！军c睛】在解題時要注意對定量（如一定量、過量、少量等）概念的理解和掌握并要充分利用驗證性的現(xiàn)象來分析反應的程度。5、B【分析】分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的。【詳解】A、氣體受壓，體積縮小，分子間的間隔變小，故A正確；B、鋁制品比鐵制品耐腐蝕，鋁和氧氣生成致密的氧化鋁薄膜保護鋁制品，故B不正確；C、氫氣能燃燒，水能滅火，氫氣是氫氣分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，氫氣和水的分子構(gòu)成不同，故C正確；D、用碳素筆書寫檔案、文件、重要資料等，是常溫下，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定，故D正確。故選B?！军c睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。6、D【分析】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變?！驹斀狻緼、泥沙不溶于水，食鹽易溶于水，過濾可除去泥沙，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳不反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故B正確；C、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，氫氣和氫氧化鈣不反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故C正確；D、氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故D不正確。故選D?！军c睛】除雜條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)。7、C【解析】在高溫的條件下碳和氧化銅反應生成了銅和二氧化碳，其化學方程式為：A、根據(jù)反應中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系可以知道隨著氧化銅的消耗，二氧化碳的質(zhì)量是不斷增加的，所以直至氧化銅被消耗完全，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，而圖象中質(zhì)量變化不同步，故A錯誤；B、根據(jù)反應中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系可以知道，反應中消耗的碳的質(zhì)量要小于氧化銅的質(zhì)量，故B錯誤；C、根據(jù)反應中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系可以知道隨著氧化銅的消耗，銅的質(zhì)量是不斷增加的，所以直至氧化銅被消耗完全，銅的質(zhì)量不再增加，故C正確；D、根據(jù)反應中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系可以知道隨著碳的消耗，二氧化碳的質(zhì)量是不斷增加的，所以直至碳被消耗完全，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，而圖象中質(zhì)量變化不同步，故D錯誤。故選：C。8、D【解析】A、稀醋酸能使紫色干花變紅，二氧化碳和水反應生成的碳酸也能使紫色干花變紅，所以實驗①④中紫色石蕊小花變紅，故選項不正確；B、實驗④和實驗②③作對照實驗，實驗②③中紫色石蕊小花不變色，而④中小花變紅，說明實驗④中二氧化碳和水發(fā)生了反應，故選項不正確；C、實驗③把干燥的石蕊花放入充滿二氧化碳的瓶中不變紅，說明了僅有二氧化碳氣體石蕊不能變色，和實驗④形成對比實驗，不能省略，故選項不正確；D、實驗①說明酸能使紫色石蕊小花變紅，實驗④中小花變紅可推測有酸性物質(zhì)產(chǎn)生，故選項正確。9、D【詳解】A、食醋與水混合能形成均一、穩(wěn)定的混合物，食醋與水混合能形成溶液，不符合題意；B、食鹽與水混合能形成均一、穩(wěn)定的混合物，食鹽與水混合能形成溶液，不符合題意；C、蔗糖與水混合能形成均一、穩(wěn)定的混合物，蔗糖與水混合能形成溶液，不符合題意；D、香油不溶于水，與水混合不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，香油與水混合不能形成溶液，符合題意。故選D?！军c睛】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物。10、C【詳解】A、在空氣中點燃硫進行的燃燒，會產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，該實驗不符合“綠色化學”思想，不符合題意；B、一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳和銅，二氧化碳排放到空氣中會加劇溫室效應，多余的一氧化碳有毒，會污染空氣，該實驗不符合“綠色化學”思想，不符合題意；C、卡文迪許所做的將可燃性空氣(氫氣)與氧氣以體積比2:1進行的燃燒，恰好完全反應生成水，該實驗符合“綠色化學”思想，符合題意；D、拉瓦錫測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗時，使用了汞與氧氣反應生成氧化汞，再將氧化汞加熱生成汞和氧氣，汞在空氣易形成汞蒸氣，會污染環(huán)境，該實驗不符合“綠色化學”思想，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、石油物理(兩“O”連在一起即可)CO【詳解】（1）三大化石燃料為煤、石油、天然氣；（2）石油分餾出汽油、柴油過程中，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，該變化屬于物理變化；（3）①根據(jù)微觀示意圖可知，圖1所示的反應是甲烷與水在一定條件下生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：；②根據(jù)微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，圖2所示的反應是一氧化碳與水在一定條件下反應生成二氧化碳和氫氣，圖2橫線處應填寫氫分子的示意圖：。③圖2微觀示意圖所對應的物質(zhì)中，具有還原性的氣體化合物是CO。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗⑦⑧⑨⑩檢查裝置氣密性未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等合理答案）④⑥（或⑤）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿反應物的狀態(tài)及反應條件【解析】（1）儀器④的名稱長頸漏斗。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，可選的方案是利用氯酸鉀在二氧化錳的催化和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，則小明同學若選擇儀器②③，他還需選擇的儀器有⑦⑧⑨⑩，反應的化學方程式是。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是檢查裝置氣密性。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是：未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等（合理即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，可選的方案是利用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，若小亮同學選擇儀器①③，他還需選擇的儀器有④⑥（或⑤）；反應的化學方程式是；二氧化碳不可燃不助燃，能使燃著的木條熄滅，則驗證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿；由上分析可知實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是反應物的狀態(tài)及反應條件。【點睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、NO+O3=NO2+O2置換反應SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O受熱均勻增加煙氣和石灰水的接觸面積節(jié)約成本(回答提高脫硫脫硝效率也可得分)減少設(shè)備占地面積，節(jié)約土地資源石灰水中Ca(OH)2含量快速降低1297.3g【詳解】（1）能使帶火星木條復燃的氣體為氧氣，NO和O3反應生成NO2和O2，反應的化學方程式為NO+O3=NO2+O2，觀察該反應可知，一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應。（2）鼓泡反應器中SO2和石灰水反應生成CaSO3和水，反應的化學方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。（3）水浴加熱的優(yōu)點是受熱均勻。半球形作用是增加煙氣和石灰水的接觸面積。（4）①分析圖像，同時脫硫脫硝在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢是節(jié)約成本、提高脫硫脫硝效率、減少設(shè)備占地面積。②左圖中，50min后SO2去除率明顯降低的原因可能是石灰水中Ca(OH)2含量快速降低。（5）解：設(shè)理論上可吸收SO2的質(zhì)量是x，解得：x=1297.3g答：理論上可吸收SO2的質(zhì)量約為1297.3g。14、CCu+2H2SO4（濃）=CuSO4+2H2O+SO2↑鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍色變成無色BB停止加熱前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)一直通入一氧化碳，壓強不會減小，B中液體不會倒流；點燃或收集減少【詳解】（1）A、用鐵鍋炒菜利用了鐵的導熱性，選項正確；B、通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以隔絕氧氣和水，防止金屬生銹，選項正確；C、硬鋁（鋁合金）的硬度大于純鋁，選項錯誤；D、金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源，選項正確，故選C；（2）銅不與稀硫酸反應，但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應的化學方程式為Cu+2H2SO4（濃)=CuSO4+2H2O+SO2↑；（3）②鋅和硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，A試管中的實驗現(xiàn)象是鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍色變成無色；②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬