綜合評價(時間:60分鐘,滿分90分)可能用到的相對原子質(zhì)量:Fe—56Na—23F—19O—16N—14C—12H—1一、選擇題:本題包括14小題,每小題3分,共42分。在每小題給出的四個選項中,只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的均不給分。1.“中國居民平衡膳食寶塔”指出,每人每天需要攝入250～400g的谷物、薯類和雜豆為生命活動提供主要能量。谷物、薯類和雜豆主要含有的營養(yǎng)物質(zhì)是(B)A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素2.氯化鈉對人體健康有著重要的作用,人體每天需補充3～5g氯化鈉。氯化鈉在物質(zhì)分類體系中屬于(D)A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽3.下列物品所使用的材料中,屬于有機合成材料的是(D)A.鈦合金表鏈 B.紫砂壺 C.真絲圍巾 D.手機塑料外殼4.下列過程中發(fā)生了化學變化的是(C)A.風力發(fā)電 B.冬季窗玻璃上形成“冰花”C.用稀鹽酸去除水垢 D.石油分餾制汽油、煤油等5.水是一切生命賴以生存的物質(zhì)。下列說法錯誤的是(B)A.煮沸可以降低水的硬度 B.水是由氫分子和氧原子構成的C.明礬能促進水中懸浮物的沉降 D.使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來麻煩6.下圖是某化學反應的微觀示意圖,相同的球代表同種原子。下列說法正確的是(B)A.生成物是混合物 B.說明原子是化學變化中最小粒子C.說明反應前后分子種類不變 D.說明分子在化學變化中不可分7.第24屆北京冬奧會的“冰立方”外墻鋪設新型塑料聚氟乙烯[化學式為(C2H3F)n,n為正整數(shù)]。下列關于聚氟乙烯的說法,錯誤的是(B)A.由碳、氫、氟三種元素組成 B.相對分子質(zhì)量是46C.碳元素與氫元素的質(zhì)量比為24∶3 D.碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大8.已知:某二價金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應,而金屬Y和Z不能;將Y、Z分別投入稀鹽酸中,Y溶解并產(chǎn)生氣泡,Z無變化。下列說法正確的是(D)A.自然界中很容易找到單質(zhì)X B.Z能將Y從它的鹽溶液中置換出C.三種金屬的活動性順序:Y>X>Z D.X的氧化物化學式可表示為XO9.硒具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。硒元素在元素周期表中的信息與硒原子結構示意圖如圖所示,下列說法正確的是(C)A.硒原子結構示意圖中x+y=42 B.硒的相對原子質(zhì)量是78.96gC.硒原子與硫原子具有相似的化學性質(zhì) D.硒離子(Se2-)核外有32個電子10.用“分類”的方法可以使我們有序地研究物質(zhì),下列分類正確的是(C)A.單質(zhì):石墨、液氮、氨氣 B.酸:鹽酸、硝酸、硫酸銅C.鹽:蘇打、氯化銨、純堿 D.有機化合物:乙醇、尿素、H2CO311.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是(D)A.甲的溶解度為20gB.t1℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等C.甲、乙兩種物質(zhì)相比較,乙的溶解度受溫度變化的影響更大D.t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量甲大于乙12.鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗目的通過對應實驗操作不能達到的是(B)選項實驗目的實驗操作A鑒別黃銅與銅片相互刻畫B分離KCl和MnO2加足量水,過濾C鑒別CO和CH4點燃,在火焰上方罩一個干冷的燒杯D除去CO2中的CO通過灼熱的氧化銅粉末13.下列各組合不能驗證Mg、Fe、Cu三種金屬活動性強弱的是(B)A.稀鹽酸、鎂粉、鐵粉、銅粉 B.Fe、MgSO4溶液、CuC.Mg、FeSO4溶液、Cu D.MgSO4溶液、Fe、Cu(NO3)2溶液14.部分含碳物質(zhì)的分類與相應的化合價關系如圖所示。下列推斷不合理的是(假設e為CaCO3)(B)A.a可能是金剛石 B.c不能直接轉(zhuǎn)化成eC.a、b在高溫下都能與CuO反應 D.b和c能相互轉(zhuǎn)化二、非選擇題:本題包括6小題,共48分。15.(5分)金屬鈦具有硬度大、密度小、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能,被譽為“未來金屬”,因而得到了廣泛應用。我國釩鈦磁鐵礦床分布廣泛,儲量豐富,工業(yè)上用釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦。(1)鈦鐵礦是制備金屬鈦的主要原料,其主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦元素的化合價為+4。

(2)足量Mg在高溫下還原TiCl4生成金屬鈦,該反應的化學方程式為2Mg+TiCl42MgCl2+Ti(2分)。

(3)鈦的化學性質(zhì)與鋁相似,推測金屬鈦具有耐腐蝕性的原因是鈦的表面易形成致密的氧化物保護膜。

(4)另外,鐵的氧化物是釉料中常用的發(fā)色劑,含CO較多的還原焰1500～1600℃將釉料中的Fe2O3轉(zhuǎn)化為FeO而形成青色,該轉(zhuǎn)化過程為化學變化(填“物理變化”或“化學變化”)。

16.(6分)青花瓷是最具代表性的中國瓷器。繪制青花瓷紋飾的原料中主要含有氧化鈷。鈷在元素周期表中位于第4周期、第Ⅷ族(如下圖),其化學性質(zhì)與鐵相似。(1)鈷的原子序數(shù)是27。

(2)鈷的化合物鈷酸鋰(化學式為LiCoO2,鋰元素化合價為+1)常用作手機電池的正極材料,其中鈷元素的化合價為+3。

(3)在化學反應中,金屬鈷和鐵一樣,也能與稀硫酸發(fā)生反應放出氫氣,反應的化學方程式為Co+H2SO4CoSO4+H2↑(2分)。

(4)在空氣中煅燒草酸亞鈷(CoC2O4)生成鈷的一種氧化物和CO2氣體。取一定量草酸亞鈷充分煅燒后,測得固體質(zhì)量為4.82g,生成CO2的質(zhì)量為5.28g。則產(chǎn)物中氧化物的化學式是Co3O4(2分)。

17.(9分)氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用,電解水制氫聯(lián)合碳酸鈣分解制備氧化鈣是一種新方法,能減少碳排放,助力碳中和。該方法示意圖如下所示,請回答下列問題。(1)傳統(tǒng)方法是在900℃以上煅燒石灰石,可以制得氧化鈣。氧化鈣的俗名是生石灰。傳統(tǒng)方法的缺點為增加CO2排放,消耗大量能源(2分)。

(2)在新方法反應器1:一定的H2環(huán)境及較低溫度下,CaCO3可與H2反應生成三種物質(zhì),請寫出該反應的化學方程式:CaCO3+H2CaO+CO+H2O(2分)。

(3)在新方法反應器2:一定條件下,CO與H2發(fā)生反應生成甲醇(CH3OH),理論上通入CO與H2體積比為1∶2,此反應為化合反應(填基本反應類型)。(說明:在其他條件相同時,氣體的體積比等于分子數(shù)之比)

(4)從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,新方法能先把風能轉(zhuǎn)化為電能,最終轉(zhuǎn)化為化學能。

18.(10分)碳酸鋰(Li2CO3)是生產(chǎn)鋰離子電池的重要原料。實驗室模擬工業(yè)上用粉煤灰(含Al2O3、Fe2O3、Li2O、SiO2等)制備Li2CO3的流程如圖:已知:①碳酸鋰微溶于水,溶解度隨溫度升高而減小。②SiO2不溶于水,且不與水、稀硫酸反應,可與NaOH溶液反應得到硅酸鈉溶液。(1)“酸浸”時加入過量稀硫酸,Al2O3與稀硫酸反應的化學方程式為Al2O3+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2O(2分)。

(2)濾渣2含有Al(OH)3、Fe(OH)3(2分)(填化學式)。

(3)“沉鋰”時Li2SO4發(fā)生復分解反應,反應的化學方程式為Li2SO4+Na2CO3Li2CO3↓+Na2SO4(2分)。

(4)用熱水而不用冷水洗滌產(chǎn)品碳酸鋰的原因是碳酸鋰的溶解度隨溫度升高而減小,用熱水洗滌能夠減少碳酸鋰的損失(2分)。

(5)硅酸(H2SiO3,難溶于水)廣泛應用于建筑、醫(yī)藥等領域。設計由SiO2生產(chǎn)硅酸的轉(zhuǎn)化路徑,依次寫出反應的化學方程式:2NaOH+SiO2Na2SiO3+H2O、Na2SiO3+2HClH2SiO3↓+2NaCl(2分)。

19.(9分)實驗室制取氣體和檢驗氣體性質(zhì)的部分裝置如圖1所示,請回答下列問題:圖1圖2Ⅰ.實驗室制備CO2。(1)儀器E的名稱為錐形瓶。

(2)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制備CO2,該反應的化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O(2分);圖1儀器中,制備并收集CO2時需選用的是ACEF(填字母)。

(3)下列干燥劑中,可用于干燥CO2的是B(填字母)。

A.堿石灰B.濃硫酸C.氫氧化鈉固體Ⅱ.按圖2所示裝置進行H2還原CuO實驗。已知:①通常情況下Cu2O和Cu均為紅色固體,Cu2O可與稀硫酸反應生成CuSO4、Cu和H2O。②白色的無水CuSO4粉末遇水變成藍色膽礬晶體。(4)實驗中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體粉末變成紅色,白色的無水CuSO4粉末變藍。

(5)定量分析物質(zhì)組成可知,H2還原CuO生成Cu2O是合理的,理由是反應前后,銅元素的質(zhì)量保持不變。

(6)設計實驗方案檢驗生成的固體中存在Cu2O:取一只燒杯,加入少量紅色固體,向燒杯中加入足量的稀硫酸,溶液由無色變成藍色,紅色固體部分消失,說明生成的固體中存在Cu2O(2分)。

20.(9分)某干燥劑中可能含有氧化鈣、氯化鈣和氫氧化鈉中的兩種物質(zhì)。某小組為確定其成分進行了實驗探究。[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。[實驗探究]實驗操作實驗現(xiàn)象取少量干燥劑樣品于試管中,加入足量水,充分振蕩。靜置一段時間后,加入幾滴酚酞溶液樣品完全溶解,試管壁變熱。加入酚酞后溶液變紅色[分析與結論](1)該干燥劑樣品的水溶液呈堿(填“酸”“中”或“堿”)性。

(2)甲同學認為該樣品中含有氫氧化鈉。乙同學不認同,其理由是CaO+H2OCa(OH)2(2分)(寫化學方程式)。

(3)丙同學做了一個補充實驗,確定該樣品中含有氧化鈣和氫氧化鈉,不含氯化鈣。寫出該實驗的操作和現(xiàn)象:取少量干燥劑樣品于試管中,加入足量水,充分振蕩,加入足量稀硝酸,然后加入適量硝酸銀溶液,無白色沉淀生成(2分)。

[拓展實驗](4)分別往等質(zhì)量的堿石灰(主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉)、無水氯化鈣、濃硫酸中通入潮濕空氣。通過比較不同干燥劑的最大