2024年專升本高等教育學練習題庫與答案一、單選題（共10題，每題1分，共10分）1.實施學分制的必要條件是()A、班組管理B、導師制C、過程管理D、百分制正確答案：B答案解析：學分制是以學分為計算學生學習分量的單位，學生可以根據自己的能力和興趣安排學習進度。導師制能夠為學生提供個性化的指導，幫助學生制定合理的學習計劃，選擇合適的課程，這與學分制中強調的學生自主安排學習相契合，是實施學分制的必要條件。而百分制主要是一種成績評價方式，班組管理側重于集體管理模式，過程管理強調對教學過程的把控，它們都不是實施學分制必不可少的條件。2.有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是()A、市場的力量較強B、學者所代表的學術力量較強C、國家和政府的力量較強D、高校自身的力量較強正確答案：C答案解析：我國高等教育體制中，國家和政府的力量較強。在我國，高等教育的發(fā)展規(guī)劃、資源配置、政策制定等方面，政府發(fā)揮著主導作用，通過一系列政策和措施推動高等教育事業(yè)的發(fā)展，保障其正確的發(fā)展方向和規(guī)模、質量等。3.通識教育一般理解為()A、通識教育就是厚基礎教育B、通識教育就是寬口徑教育C、通識教育不僅強調寬口徑，而且重視不同學科知識的融會貫通D、通識教育排斥職業(yè)教育正確答案：C答案解析：通識教育是一種教育理念和實踐，它不僅強調知識的廣度，即寬口徑，涵蓋多個學科領域的知識，還注重不同學科知識之間的融會貫通，幫助學生形成全面的知識體系和綜合思維能力，以更好地適應復雜多變的社會環(huán)境和個人發(fā)展需求。A選項厚基礎教育表述不準確；B選項只強調寬口徑不全面；D選項通識教育并不排斥職業(yè)教育，而是與職業(yè)教育相互補充。4.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種()A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程正確答案：B答案解析：隱性課程是學校情境中以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程，學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等都蘊含著潛在的教育價值，能潛移默化地影響學生，屬于隱性課程?；顒诱n程強調以學生的活動經驗為中心；核心課程圍繞一些重大的社會問題組織教學內容；顯性課程是學校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程，均不符合題意。5.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于()A、精英高等教育發(fā)展水平B、普及高等教育發(fā)展水平C、精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D、大眾高等教育發(fā)展水平正確答案：B答案解析：高等教育毛入學率在15%以下時屬于精英高等教育階段；毛入學率在15%-50%之間為大眾高等教育階段；毛入學率在50%以上則進入普及高等教育階段。題目中該國高等教育毛入學率為50%以上，所以處于普及高等教育發(fā)展水平。6.大學的學術自由傳統(tǒng)可追溯到()A、牛津大學B、劍橋大學C、哈佛大學D、中世紀大學正確答案：D答案解析：大學的學術自由傳統(tǒng)可追溯到中世紀大學。在中世紀大學中，學者們享有一定程度的自治權和學術自由，能夠自由地探討知識、進行學術研究和教學活動。牛津大學、劍橋大學是在中世紀大學基礎上發(fā)展起來的，它們繼承和發(fā)展了學術自由傳統(tǒng)。哈佛大學則是美國早期受英國大學影響而建立的，其學術自由傳統(tǒng)也是在一定程度上傳承自歐洲的學術傳統(tǒng)。所以學術自由傳統(tǒng)的源頭是中世紀大學。7.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用()A、政府評估B、市場評估C、社會評估D、自我評估正確答案：D答案解析：高校戰(zhàn)略評估中自我評估是重要方式之一。自我評估能讓高校對自身戰(zhàn)略實施情況、目標達成狀況等進行全面、深入的審視，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗，以便調整和完善戰(zhàn)略規(guī)劃，推動學校持續(xù)發(fā)展。而市場評估側重于對市場相關因素的考量；政府評估主要是從政府管理和政策等角度；社會評估范圍較寬泛，相比之下自我評估在高校戰(zhàn)略評估中更為關鍵和常用。8.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是()A、人本主義學習理論B、認知信息加工學習理論C、行為主義學習論D、認知主義學習理論正確答案：A答案解析：人本主義學習理論強調學習是個體基于自身的意志、情感對事物進行自由選擇而獲得知識的過程。行為主義學習論注重學習是通過刺激與反應的聯(lián)結來實現(xiàn)的；認知信息加工學習理論主要探討信息在人腦中的加工和處理過程；認知主義學習理論強調認知結構在學習中的重要性。均不符合題干描述。9.教師管理的根本問題是()A、提高教師待遇B、提升教師學歷C、激勵教師勤奮工作D、營造和睦相處的氛圍正確答案：C答案解析：教師管理的根本問題是激勵教師勤奮工作。教師只有積極主動、勤奮地投入到教育教學工作中，才能充分發(fā)揮其作用，提高教育教學質量等。提高教師待遇、提升教師學歷等有助于吸引和穩(wěn)定教師隊伍，但激勵教師勤奮工作才是關乎教育教學成效的關鍵所在。營造和睦相處的氛圍也很重要，但不是根本問題。10.讓學生獲得直觀知識的實驗是()A、驗證性實驗B、設計性實驗C、演示性試驗D、操作性實驗正確答案：C答案解析：演示性實驗是教師通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性的實驗操作，讓學生獲得直觀知識的實驗。操作性實驗主要側重于學生動手操作來完成實驗過程；設計性實驗重點在于學生自行設計實驗方案等；驗證性實驗是對已有的理論或假設進行驗證。所以讓學生獲得直觀知識的實驗是演示性實驗。二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1.影響我國高等教育的基本調節(jié)力量是()A、國家宏觀調控B、國際因素C、高校自主辦學D、市場調節(jié)正確答案：ACD2.高等教育對經濟的貢獻主要表現(xiàn)在()A、高等教育是勞動力再生產的手段B、經濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平C、經濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展D、高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)正確答案：AD答案解析：高等教育對經濟的貢獻主要表現(xiàn)在兩個方面：一是高等教育是勞動力再生產的手段，通過培養(yǎng)高素質的勞動力，為經濟發(fā)展提供人力資源支持；二是高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)，高校擁有豐富的科研資源和人才優(yōu)勢，能夠開展前沿性的科學研究，推動技術創(chuàng)新，為經濟發(fā)展提供技術支撐。選項B和C描述的是經濟對高等教育的影響，而非高等教育對經濟的貢獻。3.依據基本職能定位，高等院校可劃分為()A、研究型大學B、教學兼研究型院校C、綜合性院校D、教學型院校正確答案：ABD答案解析：依據基本職能定位，高等院?？蓜澐譃檠芯啃痛髮W、教學兼研究型院校、教學型院校。綜合性院校不屬于依據基本職能定位的劃分類型。4.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是()A、凝練的辦學理念B、杰出的大學校長C、優(yōu)勢學科D、優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生E、鮮明的時代性和社會性正確答案：ABCDE答案解析：世界著名大學在辦學特色形成過程中，優(yōu)勢學科是特色的核心體現(xiàn)，能吸引資源、形成品牌；優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生是辦學成果的重要展示，傳承學術與精神；鮮明的時代性和社會性使大學緊跟時代需求、服務社會；凝練的辦學理念為特色形成指引方向；杰出的大學校長則在領導和決策方面推動特色塑造，這些因素都必不可少。5.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有()A、學習能力差異B、認知水平差異C、學習風格差異D、學習動機差異正確答案：ABCD答案解析：學習風格差異會使個體偏好不同的學習方式，從而采取不同學習策略；認知水平差異決定了個體對知識的理解和處理能力不同，需要不同策略；學習能力差異影響個體掌握知識技能的速度和方式，促使采取不同策略；學習動機差異會讓個體根據自身目標選擇適合的學習策略來達成目的。6.高?？蒲畜w制改革應注意()A、科研管理部門要轉變職能、提高服務意識B、解放思想、更新觀念C、管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制D、實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人E、應加強行政管理正確答案：ABCD答案解析：高?？蒲畜w制改革，科研管理部門轉變職能、提高服務意識是必要的，A選項正確；解放思想、更新觀念能為改革提供思想基礎，B選項正確；管理體制從層層負責制轉為以個人為主或以課題組為主的科研新體制，有助于提高科研效率，C選項正確；實行科研任務承擔主體由集體轉向個人，能增強科研人員的自主性和責任感，D選項正確；而加強行政管理不利于科研體制改革的創(chuàng)新和活力激發(fā)，E選項錯誤。7.高校戰(zhàn)略評估的主要內容包括()A、組織實施評估B、選取評估指標C、進行戰(zhàn)略分析D、制定評估標準E、明確評估目的正確答案：ABDE8.我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括()A、書院B、太學C、京師大學堂（北大的前身）D、天津中西學堂（天津大學的前身）正確答案：CD答案解析：天津中西學堂是中國近代第一所大學，是天津大學的前身；京師大學堂是中國近代第一所國立綜合性大學，是北京大學的前身。書院是中國古代的教育機構，太學是中國古代的國立最高學府，均不屬于近現(xiàn)代大學。9.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括()A、專業(yè)品質B、專業(yè)態(tài)度C、專業(yè)意識D、專業(yè)技術正確答案：ABC答案解析：教師職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括專業(yè)態(tài)度、專業(yè)意識和專業(yè)品質。專業(yè)態(tài)度體現(xiàn)教師對教育工作的情感傾向和行為方式；專業(yè)意識包括教育理念、職業(yè)認同感等；專業(yè)品質涵蓋師德修養(yǎng)、職業(yè)操守等方面。而專業(yè)技術側重于教師所具備的教學技能、教育方法等專業(yè)能力方面，不屬于教師職業(yè)道德范疇。10.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在()A、由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習B、以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法C、以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學的情感性D、在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化正確答案：ABCD答案解析：高校教學方法改革趨勢包括：從重視知識傳授轉向重視學生學習能力培養(yǎng)，即由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習；強調以師生多邊活動設計教學方法，充分發(fā)揮師生雙方積極性；注重發(fā)展非認知因素，增強教學情感性；教學方法選擇和使用上追求多樣性和綜合化，以滿足不同教學需求和學生特點。三、判斷題（共40題，每題1分，共40分）1.高校教學內容的職業(yè)性不僅體現(xiàn)在專業(yè)人才的培養(yǎng)上，還體現(xiàn)在創(chuàng)造新的職業(yè)上A、正確B、錯誤正確答案：A2.真正的大學(university)起源于西歐的中世紀大學A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：真正的大學起源于西歐的中世紀大學。在中世紀，隨著城市的興起和商業(yè)的發(fā)展，對專業(yè)人才的需求增加，一些學者聚集在一起，形成了早期的大學。這些大學具有自治權，開設了廣泛的學科，如神學、法學、醫(yī)學等，培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才，對歐洲乃至世界的高等教育發(fā)展產生了深遠影響。3.研究能力是大學教師的基本能力A、正確B、錯誤正確答案：B4.洪堡提倡把""威斯康星大學送到人民當中""A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：威斯康星思想明確提出把“威斯康星大學送到人民當中”的是范海斯，而非洪堡。5.科學主義課程觀提倡螺旋式課程組織及發(fā)現(xiàn)法教學A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：科學主義課程觀強調以科學知識為中心，采用直線式課程組織，注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，而非螺旋式課程組織。發(fā)現(xiàn)法教學更傾向于人本主義課程觀，強調學生的主動探究和發(fā)現(xiàn)，科學主義課程觀較少提倡發(fā)現(xiàn)法教學。6.大學生既是特定機構的群體，又是受教育者A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：大學生屬于高等院校這一特定機構中的群體，同時他們在學校接受教育，是受教育者，所以該描述正確。7.1998年頒布的《高等教育法》是我國首部高等教育法A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：1998年8月29日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國高等教育法》，這是我國首部高等教育法。8.開展科學研究已成為一所高校發(fā)展和成熟的標志A、正確B、錯誤正確答案：A9.外適質量觀認為教育質量是學生個體的認知、情感、興趣等個性發(fā)展程度的反映A、正確B、錯誤正確答案：B10.改造主義課程理論主張以問題為中心設計核心課程，使課程與社會生活有機聯(lián)系A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：改造主義課程理論強調以問題為核心設計課程，注重課程與社會生活的緊密關聯(lián)，致力于培養(yǎng)學生解決社會問題的能力，所以該說法正確。11.學年制對教學過程的環(huán)節(jié)管理得較少，學生考試合格即可獲得學分，修滿規(guī)定的學分要求即可畢業(yè)A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：學年制是對教學過程的環(huán)節(jié)管理得較多，學分制對教學過程的環(huán)節(jié)管理得較少，學生考試合格即可獲得學分，修滿規(guī)定的學分要求即可畢業(yè)。12.在崗位設置的實際操作中，多數(shù)大學采用綜合法，而教學型院校以學科法為多A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：在崗位設置的實際操作中，多數(shù)大學采用綜合法，而教學型院校以任務法為多，題干中說教學型院校以學科法為多是錯誤的。13.高校教學沒有以科研做底子，就是沒有靈魂的教育A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：高校教學以科研做底子能夠提升教學質量，使教師站在學科前沿，將最新知識和研究方法傳授給學生，豐富教學內容，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的科研能力和探索精神等，有助于實現(xiàn)有靈魂的教育，所以該說法正確。14.大學的社會服務職能源自美國的威斯康星大學A、正確B、錯誤正確答案：B15.教學目標應具體到足以依據它來選擇課程和教育教學活動A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：教學目標明確具體能夠為課程和教育教學活動的選擇提供清晰的導向和依據，使得教學活動圍繞目標展開，更具針對性和有效性。16.把大學比喻為象牙塔，反映了高等學校關注社會需要、主動服務社會的價值追求A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：把大學比喻為象牙塔，通常意味著大學相對脫離社會現(xiàn)實，有一定的封閉性，側重于學術研究和人才培養(yǎng)等內部事務，并不強調高等學校關注社會需要、主動服務社會的價值追求，所以該說法錯誤。17.講授法是指學生在教師指導下，就某些教學論題，在獨立思考的基礎上，共同進行討論，以便澄清問題、培養(yǎng)思辨和交流能力的教學方法A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法，而題干中描述的是討論法的定義。討論法是學生在教師指導下，就某些教學論題，在獨立思考的基礎上，共同進行討論，以便澄清問題、培養(yǎng)思辨和交流能力的教學方法。18.高校課程內容的組織形式中,直線式課程優(yōu)于螺旋式課程A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：直線式課程與螺旋式課程各有優(yōu)缺點，不能簡單地說直線式課程優(yōu)于螺旋式課程。直線式課程是把課程內容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的“直線”，前后內容基本不重復，優(yōu)點是能避免不必要的重復，節(jié)省時間和精力；缺點是不能很好地照顧到學生認知特點。螺旋式課程是根據學生的智力發(fā)展水平，按照繁簡、深淺、難易的不同程度，使一門學科教材的基本概念和基本原理分層次地重復出現(xiàn)，逐步擴展，螺旋上升，優(yōu)點是符合學生認知規(guī)律，能使學生對知識的理解不斷加深；缺點是可能存在重復內容，占用較多時間。所以不能判定直線式課程優(yōu)于螺旋式課程。19.高校的戰(zhàn)略實施比戰(zhàn)略規(guī)劃更重要A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：高校的戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略規(guī)劃都極為重要，它們是相輔相成的關系。戰(zhàn)略規(guī)劃明確了高校發(fā)展的方向、目標與路徑等，但僅有規(guī)劃而不實施，規(guī)劃就只是一紙空文，無法達成預期的發(fā)展成果。戰(zhàn)略實施是將規(guī)劃轉化為實際行動的過程，通過具體的組織、協(xié)調、執(zhí)行等工作，推動高校朝著既定目標前進。有效的戰(zhàn)略實施能夠檢驗和完善戰(zhàn)略規(guī)劃，使規(guī)劃更具科學性和可行性。所以不能簡單地說戰(zhàn)略實施比戰(zhàn)略規(guī)劃更重要，但從對高校發(fā)展實際成效的直接影響角度來看，戰(zhàn)略實施的重要性不言而喻，它是實現(xiàn)高校戰(zhàn)略目標的關鍵環(huán)節(jié)，故答案選A。20.我國現(xiàn)行的高校教學計劃基本上是按學科設置課程的，只有少數(shù)課程或其他教育活動是按工藝流程或社會生活設置的A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：我國現(xiàn)行高校教學計劃中確實存在按學科設置課程為主，只有少數(shù)課程或其他教育活動按工藝流程或社會生活設置的情況，所以該描述正確。21.案例教學大多是結合理論講授、課堂討論、實習等教學方法進行的A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：案例教學通常會與理論講授、課堂討論、實習等教學方法有機結合，這樣能更全面地提升學生的知識掌握、思維能力和實踐應用能力等，所以該說法正確。22.中世紀大學主要培養(yǎng)官吏、牧師、法官和醫(yī)生等A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：中世紀大學的課程設置往往與當時社會對人才的需求緊密相關，其培養(yǎng)目標主要是為社會各領域輸送專業(yè)人才，官吏、牧師、法官和醫(yī)生等都是當時社會需要的重要職業(yè)類型，所以中世紀大學主要培養(yǎng)這些方面的人才，該說法正確。23.通識教育就是寬口徑教育A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：通識教育并非簡單等同于寬口徑教育。通識教育旨在培養(yǎng)具有廣泛知識和綜合素養(yǎng)的人才，涵蓋人文、科學、社會等多方面知識，注重培養(yǎng)學生的思維能力、價值觀和社會責任感等。寬口徑教育主要側重于專業(yè)設置的寬泛，強調學科知識的廣度。二者有一定區(qū)別，所以該說法錯誤。24.高校實施教育活動，只要實施""五育""中的幾個方面就可以了A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：高校實施教育活動需要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，實施德智體美勞全面發(fā)展的教育，不能只實施“五育”中的幾個方面。25.依據公立、私立院校數(shù)量及其在校學生數(shù)量，可將高等教育的辦學形式大致劃分為公立主導型、私立主導型和雙軌型三種類型A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：公立、私立院校數(shù)量及其在校學生數(shù)量是劃分高等教育辦學形式的重要依據，根據這些因素可以大致分為公立主導型、私立主導型和雙軌型三種類型，所以該說法正確。26.高?？蒲薪涃M屬于消費性支出A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：高?？蒲薪涃M主要用于科研項目的開展，包括設備購置、實驗材料、人員費用等，這些都屬于生產性支出，并非消費性支出，消費性支出主要是指用于滿足個人或家庭生活消費的支出，所以該說法錯誤。27.《教師法》規(guī)定：取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：《教師法》第十一條規(guī)定，取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷。28.北京大學的誕生標志著我國近現(xiàn)代高等教育的產生A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：北京大學的誕生標志著中國近代高等教育的開端，但不是近現(xiàn)代高等教育的產生。近現(xiàn)代高等教育是一個更寬泛的概念，其產生是一個逐漸發(fā)展的過程，不能簡單地以北京大學的誕生作為標志。京師同文館是中國近代第一所新式學堂，它的創(chuàng)辦標志著中國近代教育的開端，而北京大學的前身京師大學堂是在戊戌變法時期創(chuàng)辦的，是中國近代第一所國立綜合性大學，對中國近代高等教育的發(fā)展產生了重要影響。29.學術權力和行政權力的二元結構決定了高校管理既不同于企業(yè)管理，也不同于政府管理，高校管理更具有復雜性A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：學術權力和行政權力的二元結構使得高校管理有著自身獨特的性質，既區(qū)別于企業(yè)管理，也區(qū)別于政府管理，這種獨特性導致其管理更具復雜性，所以該說法正確。30.高校師生在教學關系上具有絕對獨立性A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：高校師生在教學關系上具有相對獨立性，而非絕對獨立性。教學過程是師生相互影響、相互作用的過程，教師和學生都在教學中發(fā)揮著各自的作用，彼此之間存在著緊密的聯(lián)系，并非絕對獨立。31.隨著高校就業(yè)方式的變化，大學生的就業(yè)觀念要從被動就業(yè)轉向主動就業(yè)、從主動就業(yè)轉向自主創(chuàng)業(yè)A、正確B、錯誤正確答案：A32.教學與研究相結合是我國古代書院的辦學特色之一A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：我國古代書院的辦學特色包括教學與研究相結合、講會制度、自學為主與教師指導相結合、學術自由等。所以教學與研究相結合是我國古代書院的辦學特色之一，答案為A正確。33.辦學定位是高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題A、正確B、錯誤正確答案：A答案解析：辦學定位是高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題，它明確了學校的發(fā)展方向、目標、類型、層次等，對學校的整體規(guī)劃和各項工作開展起著根本性的指導作用。所以該說法正確。34.古希臘的蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等學者創(chuàng)辦的各類學術機構被認為是大學(universit