2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題：初中英語口語教學(xué)設(shè)計(jì)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)初中二年級(jí)學(xué)生的英語口語教學(xué)活動(dòng)方案。情境：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)“購物”的詞匯和句型，例如物品名稱、價(jià)格、顏色、數(shù)量以及詢問價(jià)格、購買物品等。本活動(dòng)旨在提高學(xué)生的實(shí)際購物場(chǎng)景中用英語進(jìn)行口頭交流的能力。教學(xué)活動(dòng)方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、技能、情感態(tài)度文化目標(biāo))；2.教學(xué)對(duì)象分析；3.教學(xué)重難點(diǎn)；4.教學(xué)方法；5.教學(xué)過程(主要包含熱身、任務(wù)呈現(xiàn)、任務(wù)實(shí)施、語言點(diǎn)講解、鞏固練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，并說明每個(gè)環(huán)節(jié)的具體做法和目的)；6.教學(xué)評(píng)價(jià)；7.板書設(shè)計(jì)(描述板書的主要內(nèi)容，無需繪制)；8.教學(xué)資源。請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述你的設(shè)計(jì)思路和具體做法。試卷答案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能夠認(rèn)讀并正確運(yùn)用本課核心詞匯，如"item","price","color","size","howmuch","howmany","buy","sell";學(xué)生能夠理解和運(yùn)用句型"Whatisthis/that?""Howmuchisit/arethey?""Iwanttobuy...,howmuchisit/arethey?""Hereyouare."等進(jìn)行購物相關(guān)的口頭交流。2.技能目標(biāo):學(xué)生能夠在模擬購物的情境中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問、協(xié)商和交易；學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的描述性語言描述商品；學(xué)生能夠聽懂并回應(yīng)關(guān)于購物信息的簡(jiǎn)單提問。3.情感態(tài)度文化目標(biāo):學(xué)生能夠體驗(yàn)?zāi)M購物的樂趣，提高學(xué)習(xí)英語的興趣；學(xué)生能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神和溝通能力；學(xué)生能夠了解英語國家購物中的一些基本禮儀。二、教學(xué)對(duì)象分析初中二年級(jí)學(xué)生處于身心發(fā)展的重要階段，好奇心強(qiáng)，樂于參與活動(dòng)。他們對(duì)新鮮事物充滿興趣，具備一定的英語基礎(chǔ)詞匯和句型，但口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性有待提高。學(xué)生在課堂上需要較多的互動(dòng)和鼓勵(lì)，以建立自信心。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于“購物”的基礎(chǔ)詞匯和句型，為本活動(dòng)打下了基礎(chǔ)，但如何在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):核心詞匯和句型的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，特別是在模擬購物情境中的口語表達(dá)。2.教學(xué)難點(diǎn):如何將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到真實(shí)的交際場(chǎng)景中，即在實(shí)際對(duì)話中流利、準(zhǔn)確地表達(dá)購物需求和信息；部分學(xué)生對(duì)英語口語表達(dá)存在焦慮情緒，需要克服心理障礙。四、教學(xué)方法1.任務(wù)型教學(xué)法(Task-basedLanguageTeaching):通過設(shè)置模擬購物的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。2.交際教學(xué)法(CommunicativeLanguageTeaching):強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。3.情景教學(xué)法(SituationalLanguageTeaching):利用創(chuàng)設(shè)的購物場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶語言知識(shí)。4.小組合作學(xué)習(xí)法:通過小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高口語練習(xí)的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過程1.熱身(Warm-up)(約5分鐘)*做法:教師播放一段輕松的英文購物相關(guān)歌曲或展示一些商品圖片，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自由談話(FreeTalk)，例如"Doyoulikeshopping?""Whatdidyoubuyyesterday?"等引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)與購物相關(guān)的話題。*目的:激活學(xué)生已有的知識(shí)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，自然導(dǎo)入本課主題。2.任務(wù)呈現(xiàn)(TaskPresentation)(約5分鐘)*做法:教師介紹本節(jié)課的任務(wù)——模擬在一家小商店購物。教師可以展示一個(gè)簡(jiǎn)單的商店布局圖，介紹角色（顧客和售貨員），并說明任務(wù)要求：學(xué)生需要分組扮演顧客和售貨員，進(jìn)行購買商品（如筆、書、本子等）的對(duì)話。教師先進(jìn)行一個(gè)示范對(duì)話。*目的:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容和大致流程。3.任務(wù)實(shí)施(TaskImplementation)(約15分鐘)*做法:學(xué)生分組（4-6人一組），每組內(nèi)部分配角色（顧客和售貨員）。教師提供一些寫有商品名稱、價(jià)格、顏色、大小的卡片作為商品。學(xué)生根據(jù)卡片信息進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口?？梢栽O(shè)置一個(gè)“小商店”場(chǎng)景，例如用椅子模擬柜臺(tái)。*目的:提供充足的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在接近真實(shí)的情境中運(yùn)用語言，培養(yǎng)實(shí)際交際能力。4.語言點(diǎn)講解(LanguageFocus)(約5分鐘)*做法:針對(duì)學(xué)生在任務(wù)實(shí)施中出現(xiàn)的普遍性問題，教師進(jìn)行重點(diǎn)講解。例如，如果學(xué)生經(jīng)?；煜?howmuch"和"howmany"，教師可以通過舉例（如"howmuchisthispen?"vs"howmanypensdoyouwant?"）進(jìn)行區(qū)分和操練。講解重點(diǎn)句型的用法和發(fā)音。*目的:解決學(xué)生在口語練習(xí)中遇到的實(shí)際問題，鞏固所學(xué)語言知識(shí)。5.鞏固練習(xí)(Practice)(約5分鐘)*做法:進(jìn)行一個(gè)快速的pairwork練習(xí)，或者一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，如"Bingo"，教師說出商品信息和價(jià)格，學(xué)生聽到自己組合的商品信息時(shí)舉手或喊"Bingo!"。*目的:進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高練習(xí)的趣味性。6.總結(jié)(Summary)(約5分鐘)*做法:教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，讓學(xué)生分享在活動(dòng)中遇到的困難和建議。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，并布置課后口語練習(xí)任務(wù)，如與家人模擬購物。*目的:梳理本課知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)反思能力，并延伸課堂學(xué)習(xí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.形成性評(píng)價(jià):在教學(xué)過程中，教師通過觀察學(xué)生的參與度、課堂表現(xiàn)、小組合作情況以及回答問題的情況，進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)和反饋。2.小組評(píng)價(jià):小組成員之間可以互相評(píng)價(jià)，例如根據(jù)成員在對(duì)話中的發(fā)言次數(shù)、發(fā)音準(zhǔn)確性、合作態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)分。3.任務(wù)評(píng)價(jià):教師根據(jù)學(xué)生完成模擬購物任務(wù)的情況，評(píng)價(jià)其語言運(yùn)用能力和交際能力?？梢圆捎煤?jiǎn)單的等級(jí)制（如優(yōu)秀、良好、一般）或評(píng)語形式。4.自我評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，例如"今天我學(xué)到了什么?""我在哪些方面還需要提高?"。七、板書設(shè)計(jì)*主題:Shopping*核心詞匯:item,price,color(e.g.,red,blue),size(e.g.,small,large),howmuch,howmany,buy,sell*核心句型:*Whatisthis/that?It'san.../It's....*Howmuchisit/arethey?It's.../Theyare....*Iwanttobuy...,howmuchisit/arethey?*Hereyouare./Sure,hereyouare.*情景提示:Cus