2026屆北京市第十二中學九上化學期中學業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．在反應4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學式為（）A．NH3 B．NH4NO3 C．NO D．NO22．下列四個圖像中，能正確反映對應關系的是A．加熱一定量的高錳酸鉀B．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．電解一定量的水D．分別用等體積等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣3．油炸食品中含有致癌物丙烯酰胺（化學式為C3H5ON），下列說法中錯誤的是A．丙烯酰胺由四種元素組成 B．丙烯酰胺中碳、氫元素的質量比為3∶5C．一個丙烯酰胺分子中共有10個原子 D．長期食用油炸食品不利于人體健康4．下列實驗方案不能達到相應目的的是ABCD實驗方案目的證明呼出的氣體比吸入的空氣的CO2含量多證明氨分子在不斷運動檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D5．下列物質屬于混合物的是()A．冰水混合物 B．水銀 C．干冰 D．澄清石灰水6．下列關于催化劑的說法正確的是（）A．化學反應前后催化劑的質量不變B．化學反應前后催化劑的性質不變C．催化劑增加了生成物的質量D．沒有催化劑化學反應不能發(fā)生7．A、B、D是初中化學常見的物質。圖示的四種物質中均含有同一種元素，它們之間的部分轉化關系如下圖所示。下列說法中正確的個數(shù)有（）

①A中有元素顯—2價；②B通電分解時，正負極產生的氣體體積比為2：1；③B通電分解時，產生的負極氣體能燃燒，且火焰呈藍色；④人體中“D→CO2”的反應是個放熱反應。A．0個B．1個C．2個D．3個8．某同學用托盤天平稱量固體物質時；把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是：（）A．9.2g B．9.8g C．10.8g D．10.2g9．催化劑在化學反應前后：①質量變少；②質量不變；③化學性質改變；④化學性質不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑。在上述說法中正確的是A．①和③ B．②和④ C．②④和⑤ D．②和③10．用托盤天平測量物體的質量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于()A．往右盤增加砝碼 B．從右盤減少砝碼C．向左調節(jié)平衡螺母 D．向右調節(jié)平衡螺母11．用如圖所示的裝置進行電解水實驗，下列說法中不正確的是A．試管1中的氣體可以燃燒B．試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃C．試管1和2中氣體的質量比為2:1D．該實驗說明，水不是由一種元素組成的12．水是生命之源，應該愛護水資源。下列凈化水的方法中發(fā)生了化學反應的是：A．通過蒸餾來凈化水 B．通過消毒來凈化水C．用活性炭來凈化水 D．通過過濾來凈化水13．小茜同學對部分物質的性質和用途做了如下歸納，錯誤的是（）A．氮氣的化學性顏穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐B．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光一一用于霓虹燈C．氦氣的密度很小且穩(wěn)定一一探空氣球D．氮氣高溫時性質活潑——光合作用的原料14．下列物質的用途取決于化學性質的是（）A．液氮冷凍一些生物組織 B．灑水降溫C．金屬鋁制高壓電線 D．用稀有氣體作保護氣15．豆?jié){中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列關于異黃酮說法正確的是A．異黃酮中碳元素的質量分數(shù)最大B．一個異黃酮分子中含有一個氧分子C．異黃酮中共含有27個原子D．異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:2二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．用化學符號回答下列問題.（1）銀元素_______；（2）2個氮原子______；（3）3個二氧化硫分子______；（4）4個氫氧根離子______；（5）氦氣______（6）氧化汞中汞元素的化合價為+2價______.三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）康康在整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體。(碳酸鉀溶液呈堿性)（1）康康認為KOH與NaOH的化學性質相似，為什么______________?（2）經測定這瓶未密封的KOH固體已部分變質，請寫出確定該固體成分的實驗方案_____________________________________________________________________________。18．（8分）請用質量守恒定律的知識解釋問題：碳燃燒的過程中，剩余固體質量越來越?。烘V條在燃燒的過程中，剩余固體質量卻越來越大_______？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）學習化學離不開實驗探究。請利用學過的化學知識完成下列實驗探究。（一）某同學根據(jù)鐵生銹的原理，用鐵粉測定空氣中氧氣的含量，設計了如圖實驗，充分反應后測得數(shù)據(jù)如表：實驗前的體積實驗后的體積集氣瓶內空氣量筒內水量筒內剩余水250mL180.0mL129.5mL實驗時該同學不是將鐵粉堆在瓶底，而是將鐵粉撒在浸潤了氯化鈉溶液的濾紙條上，再把該濾紙條貼在廣口瓶內側，其目的是________________，氯化鈉溶液的作用是_________________。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____________（結果保留到0.1%）。與用紅磷燃燒的方法相比，用該方法測定空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點：一是沒有污染，二是_________________。（二）為了探究二氧化碳的性質，某同學設計了如下圖所示的實驗：（1）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)生該實驗現(xiàn)象的符號表達式為__________________；該反應屬于__________反應（填化合或分解）（2）3處的澄清石灰水變渾濁，該反應的符號表達式為_________________；（3）如圖乙，將點燃的鎂條伸入二氧化碳中，觀察到鎂條繼續(xù)燃燒，請你寫出一個對燃燒的新認識___________________．（三）為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質量比，某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗，實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．（注：濃硫酸只吸收水分，氫氧化鈉和氧化鈣可吸收水也可吸收二氧化碳）按圖示連接好儀器．點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣，一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量，實驗數(shù)據(jù)如表．蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ反應前的質量/g15.8182.3212.2反應后的質量/g14.4184.1216.6（1）該實驗中測得水的質量為___________g，二氧化碳的質量為___________g．（2）由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為___________．（3）裝置Ⅱ和裝置Ⅱ的順序能否顛倒：___________（填“能”或“不能”）（4）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是___________．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

根據(jù)質量守恒定律和化學方程式可知，X的化學式中應含有Zn原子的個數(shù)為：4﹣4＝0，應含有H原子的個數(shù)為：10﹣2×3＝4，應含有N原子的個數(shù)為：10﹣4×2＝2，應含有O原子的個數(shù)為：10×3﹣2×3×4﹣3＝3；故X的化學式為：N2H4O3，即NH4NO3故選B。2、A【解析】

A.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，根據(jù)化學反應前后各種元素的質量相等，固體中錳元素的質量不變，此選項正確；B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀、氧氣，固體中氧元素的質量逐漸減少至一定量，此選項錯誤；C.電解水生產氫氣、氧氣的體積比是2:1，此選項錯誤；D.分別用等體積等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，加入二氧化錳后，只是反應速率加快，生成氧氣的質量不變，此選項錯誤。故選A?！军c睛】圖像問題主要是結合化學反應分析圖的起點位置、變化趨勢、轉折點、終點位置是否正確。3、B【解析】

A、由化學式可知，丙烯酰胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成，選項正確；B、丙烯酰胺中碳、氫元素的質量比為（12×3）：（1×5）=36：5，選項錯誤；C、一個丙烯酰胺分子中的原子數(shù)目為3+5+1+1=10，選項正確；D、油炸食品中含有對人體有害的物質，長期食用油炸食品不利于人體健康，選項正確，故選B。4、D【解析】

試題分析：測定空氣中氧氣的含量選擇的原料是只和氧氣反應，并生成固體的物質，而S燃燒生成SO2，不會產生壓強差。故D錯誤?？键c：化學實驗的探究。5、D【解析】A、冰水混合物中只有一種物質水，是純凈物，故錯誤；B、水銀是汞單質的俗稱，是純凈物，故錯誤；C、干冰是二氧化碳，是純凈物中的化合物，故錯誤；D、澄清石灰水中含有兩種物質，是混合物，故正確；故選D。6、A【解析】

催化劑是能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質；【詳解】A、化學反應前后催化劑的質量不變，故選項正確；B、化學反應前后催化劑的性質不變錯誤，是化學性質不變；故選項錯誤；C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故選項錯誤；D、沒有催化劑化學反應不能發(fā)生錯誤，如加熱氯酸鉀制氧氣，沒有催化劑反應會比較慢；故選項錯誤；故選：A。7、B【解析】

水通電生成氫氣和氧氣，B為水，D為氧氣，因為氧氣可以和二氧化碳相互轉化，過氧化氫分解生成水和氧氣，可知A為過氧化氫，代入轉化關系，符合題意。【詳解】①由分析可知，A為過氧化氫，過氧化氫中氧元素-1價，選項錯誤。②B為水通電分解時，正、負極產生的氣體體積比為1：2，選項錯誤。③B通電分解時，產生的負極氣體是氫氣，氫氣能燃燒，火焰呈淡藍色；選項錯誤。④人體中通過有氧呼吸作用“氧氣→CO2”的反應是個放熱反應，選項正確。故選：B。8、A【解析】由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=物體質量+游碼的質量，所以物碼反放時物體質量=砝碼質量-游碼質量，即：物體質量="10.0"g-0.8g="9.2"g．9、B【解析】

在化學反應里能改變反應物的化學反應速率(既能加快也能減慢)，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質叫催化劑。催化劑在化學反應前后②質量不變；④化學性質不變。故選B?！军c睛】催化劑在化學反應前后不變的是他的質量和化學性質。10、A【解析】

由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，可知測量過程中向右移動游碼的作用相當于向右盤增加砝碼．故選A．【點睛】解答本題關鍵是要知道左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，再進一步進行分析即可．11、C【解析】

A、電解水實驗中，和負極相連的1號管產生的是氫氣，能燃燒，故不符合題意；B、和正極相連的2號管產生的是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故不符合題意；C、電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比為2∶1，故符合題意；D、電解水試驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的，故不符合題意。12、B【解析】A、通過蒸餾來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、通過消毒來凈化水的過程中有新物質生成，屬于化學變化；C、用活性炭來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；D、通過過濾來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。點睛：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化。13、D【解析】

A、氮氣的化學性質穩(wěn)定，能夠填充食品包裝袋防腐，故正確；

B、不同稀有氣體能吸收或反射不同波長的光，故通電時發(fā)出不同顏色光，常用于霓虹燈，故正確；

C、氦氣的密度很小且穩(wěn)定，可用作探空氣球，故正確；

D、光合作用的原料是二氧化碳，不是氮氣，故錯誤。

故選D14、D【解析】

A、液氮冷凍一些生物組織，是因為液氮蒸發(fā)時吸熱，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故A錯誤；B、灑水降溫，是因為水蒸發(fā)吸熱，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故B錯誤；C、金屬鋁制高壓電線，是因為鋁具有導電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故C錯誤；D、用稀有氣體作保護氣，是因為稀有氣體不容易和其它物質發(fā)生反應，屬于化學性質，故D正確。故選D。15、A【解析】

A.異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質量比為：（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，故碳元素的質量分數(shù)最大，此選項正確；B.分子由原子構成，一個異黃酮分子中含有2個氧原子，此選項錯誤；C.一個異黃酮分子共含有15+10+2=27個原子，此選項錯誤；D.異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，此選項錯誤。故選A?！军c睛】能結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題是解答此題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、Ag2N3SO24OH﹣He【解析】

（1）銀的元素符號是Ag；（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N；（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則三個二氧化硫分子可表示為：3SO2；（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故4個氫氧根離子可表示為：4OH﹣；（5）氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He；（6）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化汞中汞元素的化合價為+2價可表示為：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、都含有氫氧根離子取少量樣品，溶于水配成溶液，加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)，有沉淀產生，證明有K2CO3；向上層清液滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色，證明有KOH?！窘馕觥?/p>

本題考查了氫氧化鉀變質程度的檢驗。根據(jù)堿和鹽的性質進行分析。【詳解】(1)KOH與NaOH都含有氫氧根離子，所以KOH與NaOH的化學性質相似；(2)若這瓶未密封的KOH固體已部分變質，則固體中一定存在碳酸鉀和氫氧化鉀，碳酸鉀溶液能與CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)反應生成碳酸鈣（或碳酸鋇）的沉淀，完全除去碳酸鉀后再用酚酞溶液檢驗氫氧化鉀。確定該固體成分的實驗方案：取少量樣品，溶于水配成溶液，加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)，有沉淀產生，證明有K2CO3；向上層清液滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色，證明有KOH。18、碳與氧氣生成二氧化碳氣體，生成的氣體逸散掃空氣中；鎂與氧氣反應生成氧化鎂固體，參加反應的鎂和氧氣的質量之和等于生成氧化鎂固體的質量?！窘馕觥?/p>

碳燃燒的過程中，剩余固體質量越來越小，是因為碳與氧氣生成二氧化碳氣體，生成的氣體逸散掃空氣中；鎂條在燃燒的過程中，剩余固體質量卻越來越大，是因為鎂與氧氣反應生成氧化鎂，參加反應的鎂和氧氣的質量之和等于生成氧化鎂固體的質量。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、增大與氧氣的接觸面積加快鐵生銹20.2%測定結果更準確CO2+H2O=H2CO3化合Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O燃燒不一定有氧氣參加1.84.46:1不能空氣中氧氣參加了反應【解析】

（一）鐵粉與氧氣反應更充分，但速度比紅磷燃燒慢，因此可人為加快鐵的生銹。（二）二氧化碳可溶于水，生成碳酸，碳酸具