江蘇省常州市七校聯(lián)考2026屆九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾2．某同學用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量，稱得質(zhì)量為6.2g(1g以下用游碼)，另一同學發(fā)現(xiàn)該同學把藥品和砝碼的位置放反了，請問該同學實際稱的藥品質(zhì)量是多少()A．6g B．5.8g C．6.2g D．6.4g3．從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是：（）A．這是一個化合反應B．水分解時元素的種類不變C．在化學變化中原子是最小的粒子D．水分子能保持水的化學性質(zhì)4．下列實驗裝置或操作能達到實驗目的的是:A．測定空氣中氧氣的體積分數(shù) B．檢查裝置氣密性C．利用排空氣法收集二氧化碳 D．稱量10.05克食鹽5．下列關于甲醇（CH4O）的說法中正確的是A．甲醇的相對分子質(zhì)量為32B．甲醇由6個原子構成C．1個甲醇分子中含有2個氫分子D．甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比為1:16．一包不純的Na2CO3固體，雜質(zhì)可能是CaCl2、NaCl、NaHCO3中的一種或幾種?，F(xiàn)取該樣品溶于水得到澄清溶液；另取樣品10.6g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應，產(chǎn)生氣體4g，則下列判斷不正確的是A．加水得澄清溶液，樣品中一定沒有CaCl2B．樣品中一定含有NaCl，可能含有NaHCO3C．樣品中一定含有NaHCO3，可能含有NaClD．所加的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于7.3%7．下列五種說法：①FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)中，鐵元素質(zhì)量分數(shù)最大的是Fe3O4；②電解水實驗中，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體能燃燒；③過濾操作中用到了三種玻璃儀器；④分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子不可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)；⑤地殼中含量最多的金屬元素為鋁。其中正確的有A．兩個 B．三個 C．四個 D．五個8．下圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅9．地殼中含量最多的金屬元素是（）A．鈣元素 B．硅元素 C．鋁元素 D．鐵元素10．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．NaCl B．O2 C．H2O D．KMnO411．實驗室加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的發(fā)生.縱坐標表示的是A．高錳酸鉀的質(zhì)量B．錳元素的質(zhì)量C．固體物質(zhì)的質(zhì)量D．生成氧氣的質(zhì)量12．下圖是鋇元素在元素周期表中的信息，關于鋇元素的說法正確的是（）A．屬于非金屬元素 B．一個鋇原子的核外有81個電子C．原子序數(shù)為56 D．一個鋇原子的相對原子質(zhì)量為137.3g二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，密度比空氣小(是最輕的氣體)，難溶于水。在常溫下，它的化學性質(zhì)不活潑，但在點燃或加熱條件下，能跟氧氣、氧化銅等許多物質(zhì)發(fā)生反應。是常用的還原劑和理想的燃料。實驗室常用鋅粒和稀硫酸(或稀鹽酸)制取氫氣，如圖所示是實驗室常用的裝置。請回答：(1)實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，可選用_____________。(填裝置編號)(2)收集氫氣，可采用的裝置為___________。(填裝置編號)(3)氫氣在空氣中燃燒生成水，則該反應的文字表達式為_______________。(4)若氫氣與氧化銅(CuO)在加熱條件下反應生成銅和水，則該反應的文字表達式為______。14．根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：（1）②儀器的名稱是：_______；（2）若在實驗室制取一瓶二氧化碳氣體，那么制取裝置應該選擇_____（填字母），寫出相應的化學反應方程式________；該組合也可用于制取氧氣，為獲得平穩(wěn)氧氣流可將儀器①更換為_________；（3）使用F裝置可以收集有毒的一氧化碳氣體，應從____端通入氣體，在另一端接入量筒可測量氣體的體積。（4）某同學用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析①緩緩通入CO2，點燃A處酒精噴燈，一段時間。木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁且______；硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程為_________；D中發(fā)生反應的化學方程為_________；②點燃B處酒精燈。B處玻璃管內(nèi)_____；說明一氧化碳具有還原性。實驗反思：有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由_____。15．用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。結合圖示回答下列問題：實驗Ⅰ：圖1是課本上的實驗裝置,利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量。（1）寫出該反應符號表達式：______。（2）紅磷熄滅,待______后打開彈簧夾,否則會使測定結果______（選填“偏大”“偏小”或不受影響）。（3）實驗前廣口瓶內(nèi)的空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為______（用V、V1、V2表示）。實驗Ⅱ：圖2是改進后的實驗裝置,利用足量的銅粉加熱測定空氣中氧氣的含量。（4）與圖1實驗相比,圖2實驗的優(yōu)點：______（答一點）。（5）圖2實驗中,為了使氧氣反應更充分,實驗中采取的措施合理的是______（填序號）A銅粉平鋪在玻璃管中B反復推拉注射器的活塞C增加銅粉的質(zhì)量實驗Ⅲ：為了幫助同學們理解圖1實驗原理,圖3利用傳感器技術實時測定了圖1實驗過程中壓強變化情況,如圖3所示：（6）解釋圖3中CD段壓強變化的原因是______。16．下圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm-10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：（1）其所用電源為_________（選填“直流電”或“交流電”），由圖可知A端為_______極。（2）當A端相連的試管中得到的氣體是____________，B端相連接的試管得到的氣體是___________，點燃該氣體前需___________________。（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為_____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm-10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：（1）其所用電源為_________（選填“直流電”或“交流電”），由圖可知A端為_______極。（2）當A端相連的試管中得到的氣體是____________，B端相連接的試管得到的氣體是___________，點燃該氣體前需___________________。（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為_____________。18．根據(jù)下列裝置圖回答簡題（1）寫出儀器a的名稱：______________。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置為___________（填序號，下同），若要收集較純凈的氧氣，則收集裝置為______________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，若用D收集，則檢驗氧氣是否收集滿的操作為______________，制取氧氣反應的文字表達式為______________。（4）比較上述兩種制取氧氣的方法，請指出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點有（寫一條即可）_____________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示，實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如下表．氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量反應前29.5g反應后27.9g（l）反應生成氧氣的質(zhì)量為_____g（2）計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程_____．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他可溶性的雜質(zhì)；沉降只會除去顆粒較大的雜質(zhì)，不會除去其他的雜質(zhì)；過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)，不會除去細菌和可溶性的雜質(zhì)；蒸餾可以將水轉化成水蒸氣，得到的是純凈物，凈化程度最高；故選D。2、B【解析】

由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：藥品的質(zhì)量=6.0g-0.2g=5.8g。故選B。3、A【解析】

A、由水分子分解示意圖可知，該反應由一種物質(zhì)反應后生成兩種物質(zhì)，是分解反應不是化合反應，故A錯誤；B、由微粒的變化可知，水分解時原子的種類不變，元素的種類也不變，故B正確；C、由微粒的變化可知，在化學變化中原子是最小的粒子，故C正確；D、水是由水分子構成，水的化學性質(zhì)由水分子保持，故D正確。故選A。【點睛】根據(jù)變化的微觀示意圖，可以直觀地反映出變化發(fā)生的過程，根據(jù)對變化過程中各物質(zhì)構成的對比與分析，可判斷化學變化的實質(zhì)：分子變成原子，原子重新結合成新的分子。4、B【解析】

A.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)所選用的物質(zhì)必須具備兩個條件，一是該物質(zhì)只與氧氣反應，不與其它氣體反應，二是反應后無氣體生成，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，此選項不能達到實驗目的；B.通過長頸漏斗加入水至漏斗的末端在水面以下，關閉止水夾，繼續(xù)加水，如果有水進入長頸漏斗中并形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，此選項能達到實驗目的；C.利用此裝置用排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳氣體從左端進入，若從右側進入會導致收集到的氣體不純凈，此選項不能達到實驗目的；D.托盤天平只能準確稱量到0.1g，不能稱量10.05克食鹽，此選項不能達到實驗目的。故選B。5、A【解析】

A、由甲醇（CH4O）化學式可知：相對分子質(zhì)量=12+4+16=32，故選項正確；B、一個甲醇分子由6個原子構成，不能說甲醇由6個原子構成，故選項錯誤；C、一個甲醇分子中含有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，沒有氫分子，故選項錯誤；D、甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比=12：（1×4）=3：1，故選項錯誤。故選A。6、C【解析】試題分析：取該樣品溶于水得到澄清溶液，可知樣品中一定不含有氯化鈣；另取樣品10.6g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應，產(chǎn)生氣體4g，因為純凈的碳酸鈉10.6g可生成二氧化碳4.4g，所以說明混合物中一定含有氯化鈉，可能含有碳酸氫鈉，，因為鹽酸恰好完全反應，故所加的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于7.3%，所以答案選擇C考點：物質(zhì)的推斷及轉化7、B【解析】

①FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的化學式可以寫成Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8,由此可知鐵元素質(zhì)量分數(shù)最大的是FeO，故①錯誤；②電解水實驗中，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣能燃燒，故②正確；③過濾操作中用到了玻璃棒、漏斗和燒杯三種玻璃儀器，故③正確；④分子可以保持由分子構成的物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子可以保持由原子構成的物質(zhì)的化學性質(zhì)，故④錯誤；⑤地殼中含量最多的金屬元素為鋁，故⑤正確。故正確的說法有三種，選B。8、D【解析】

二氧化碳能使用紫色石蕊溶液潤濕的棉球變紅，不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球變紅，二氧化碳的密度比空氣的密度大，故選D。9、C【解析】

地殼中含量較多的前五種元素依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，其中鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素。故選：C。10、C【解析】

氧化物是指由兩種元素組成并且其中一種元素是氧元素的化合物。【詳解】A、NaCl是由鈉、氯元素組成的化合物，不含有氧元素，不屬于氧化物，選項A錯誤；B、O2是由氧元素組成的單質(zhì)，不屬于氧化物，選項B錯誤；C、H2O由氫、氧元素組成的化合物，屬于氧化物，選項C正確；D、KMnO4是一種有三種元素組成的化合物不屬于氧化物，選項D錯誤。故選C。11、C【解析】

A、實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，高錳酸鉀反應后沒有剩余；故選項錯誤。B、錳元素的質(zhì)量不變；故選項錯誤。C、加熱高錳酸鉀產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，固體質(zhì)量減少；故選項正確。D、生成氧氣的質(zhì)量應該從“0”到有，然后不變；故選項錯誤。故選：C。12、C【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋇，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為56，表示原子序數(shù)為56；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為56，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為56，該元素的原子序數(shù)為56，故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為137.3，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

故選：C?！军c睛】根據(jù)元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、BC或E氫氣+氧氣水氫氣+氧化銅銅+水【解析】

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，采用的發(fā)生裝置為固液常溫型，故可選用的發(fā)生裝置為B。（2）氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，采用的收集裝置為C或E。（3）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應的文字表達式為：氫氣+氧氣水。（4）若氫氣與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水的文字表達式為氫氣+氧化銅銅+水。【點睛】氫氣的性質(zhì)：物理性質(zhì)：在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味、難溶于水的氣體，在相同條件下，氫氣是密度最小的氣體；化學性質(zhì)：常溫下，氫氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，但在加熱或點燃等條件下，能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，.實驗室一般用金屬鋅和稀硫酸常溫反應制取氫氣。14、錐形瓶BECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑分液漏斗d石灰水沿右側導氣管進入EC+CO22COCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O黑色固體變紅不需要，未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中【解析】

（1）儀器②是錐形瓶，故填：錐形瓶。（2）若在實驗室準備用石灰石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，反應條件是常溫，不需要加熱，可選用裝置B作發(fā)生裝置；二氧化碳密度大于空氣，且能溶于水，故用向上排空氣法收集；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該組合也可用于制取氧氣，為獲得平穩(wěn)氧氣流可將①更換為分液漏斗；故填：BE；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；分液漏斗。（3）一氧化碳難溶于水，可用排水法收集，排出水的體積就是一氧化碳的體積，使用F裝置可以收集有毒的一氧化碳時氣體，從d端通入，在另一端接入量筒可實現(xiàn)測量氣體的體積。故填：d。（4）①在高溫條件下，二氧化碳能與碳反應生成了一氧化碳，一氧化碳氣體進入D中，未反應的二氧化碳能與澄清的石灰水反應。所以，實驗現(xiàn)象是：木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且液面下降、石灰水沿右側導氣管進入E；硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為：C+CO22CO；D中發(fā)生反應的化學方程為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：石灰水沿右側導氣管進入E；C+CO22CO；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。

②在加熱時一氧化碳能與氧化銅反應，所以B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是：黑色固體變紅。在上述反應中，碳、一氧化碳得到了氧，具有還原性。故填：黑色固體變紅。實驗反思：由裝置的特點可知，未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中，不需要添加尾氣處理裝置。故填：不需要，未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中。15、冷卻至室溫偏小更環(huán)保（或數(shù)據(jù)更準確）AB紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣,導致瓶內(nèi)壓強減小【解析】

磷與氧氣反應生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）在點燃的條件下,磷與氧氣反應生成五氧化二磷；反應符號表達式。（2）紅磷熄滅,待后冷卻至室溫打開彈簧夾,否則會使測定結果偏小。（3）燒杯中減少的水的體積即為進入集氣瓶內(nèi)的水的體積,即為消耗的集氣瓶內(nèi)氧氣的體積,為V1-V2；空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為。（4）與圖1實驗相比,圖2實驗的優(yōu)點：生成物不會對環(huán)境造成污染,且裝置始終密封,測定結果更精確。（5）A、銅粉平鋪在玻璃管中，以增大反應物接觸面積，使反應更充分，故A正確；B、反復