2024年五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元19父愛之舟說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“父愛之舟”為題，通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父愛的偉大和深沉。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過朗讀課文，讓學(xué)生初步感知文章內(nèi)容；其次，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者表達(dá)父愛的手法；最后，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)父愛的理解和感悟。整個(gè)教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的審美情趣，提升對(duì)文學(xué)作品的藝術(shù)鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《父愛之舟》，引導(dǎo)學(xué)生感受親情之美，培養(yǎng)感恩意識(shí)，增強(qiáng)人文素養(yǎng)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提高閱讀理解和表達(dá)交流水平，促進(jìn)思維品質(zhì)的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解和表達(dá)。他們對(duì)家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解親情的概念。在閱讀方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些描寫親情的文章，對(duì)這類題材有一定的興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)親情類題材的文章通常表現(xiàn)出較高的興趣，能夠通過閱讀產(chǎn)生共鳴。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的分析能力，能夠?qū)ξ恼碌慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行初步的解讀。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過朗讀來感受文章情感，而另一部分學(xué)生則可能更注重對(duì)文章細(xì)節(jié)的挖掘和分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解文章深層含義時(shí)遇到困難，對(duì)于父愛的細(xì)膩描寫可能難以把握。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)父愛的理解和感悟時(shí)，可能會(huì)遇到情感表達(dá)不夠準(zhǔn)確或深刻的問題。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些困難，通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《父愛之舟》課文，并準(zhǔn)備相關(guān)課后練習(xí)。

2.輔助材料：收集與父愛相關(guān)的圖片、視頻資料，以及描繪舟的圖片，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)課件：制作包含課文朗讀、重點(diǎn)段落分析、情感體驗(yàn)引導(dǎo)等內(nèi)容的PPT。

4.教室布置：設(shè)置閱讀角，準(zhǔn)備筆記本和彩色筆，方便學(xué)生記錄感悟和進(jìn)行小組討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于父愛的感人視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛的偉大和無私。

2.回顧舊知：提問學(xué)生曾經(jīng)閱讀過的描寫親情的文章，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)內(nèi)容。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

a.朗讀課文《父愛之舟》，讓學(xué)生初步感知文章內(nèi)容。

b.分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過舟的形象表達(dá)父愛的手法。

c.討論文章中的重點(diǎn)段落，如“那是一艘小舟，承載著父親的希望和期待”等，讓學(xué)生體會(huì)父愛的深沉。

2.舉例說明：

a.以課文中的例子為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析父愛的具體表現(xiàn)。

b.結(jié)合實(shí)際生活，舉例說明父愛在我們身邊的具體體現(xiàn)。

3.互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.你認(rèn)為父親的愛與母親的愛有何不同？

2.在你的成長(zhǎng)過程中，父親是如何表達(dá)愛意的？

b.各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生以《父愛之舟》為主題，寫一篇日記或作文，表達(dá)自己對(duì)父愛的理解和感悟。

b.學(xué)生在課堂上進(jìn)行朗讀，分享自己的作品。

2.教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)父愛的偉大和無私。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注父愛，學(xué)會(huì)感恩。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，與父親進(jìn)行一次深入的交流，了解父親的期望和關(guān)愛。

2.次日上課時(shí)，分享與父親交流的心得體會(huì)。

六、板書設(shè)計(jì)

1.課題：《父愛之舟》

2.重點(diǎn)段落：

a.那是一艘小舟，承載著父親的希望和期待。

b.在父親的關(guān)愛下，我茁壯成長(zhǎng)。

七、教學(xué)反思

1.在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力，提高他們的寫作水平。

3.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。

4.在作業(yè)布置方面，注重實(shí)踐性，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.父愛相關(guān)的文學(xué)作品：推薦閱讀其他描寫父愛的文學(xué)作品，如《背影》、《父與子》等，幫助學(xué)生從不同角度理解父愛。

2.父親節(jié)相關(guān)資料：收集父親節(jié)的由來、慶祝方式等資料，讓學(xué)生了解父親節(jié)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

3.父親形象的藝術(shù)作品：搜集一些以父親為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、攝影等，讓學(xué)生通過藝術(shù)欣賞的方式感受父愛的偉大。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

a.安排學(xué)生閱讀《背影》等文學(xué)作品，通過對(duì)比閱讀，深化對(duì)父愛的理解。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代文學(xué)作品中對(duì)父愛的描寫，如余華的《在細(xì)雨中呼喊》、賈平凹的《父親》等，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

2.觀看拓展：

a.觀看以父愛為主題的紀(jì)錄片，如《父與子》、《父子傳奇》等，通過影像資料感受父愛的真摯。

b.組織學(xué)生觀看與父愛相關(guān)的電影，如《摔跤吧！爸爸》、《親愛的》等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考父愛的內(nèi)涵。

3.活動(dòng)拓展：

a.開展“父愛如山”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與父親的故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解。

b.組織學(xué)生為父親制作手工禮物，如賀卡、相冊(cè)等，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父親的愛。

4.寫作拓展：

a.引導(dǎo)學(xué)生以“父愛如山”為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述父愛的偉大。

b.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的征文比賽，展示自己對(duì)父愛的理解和感悟。

5.調(diào)查拓展：

a.組織學(xué)生開展關(guān)于父愛的問卷調(diào)查，了解家庭成員對(duì)父愛的看法，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究能力。

b.引導(dǎo)學(xué)生通過訪談、采訪等形式，了解父親在工作、生活中的點(diǎn)滴，增進(jìn)親子關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)共鳴：在課堂上，我嘗試通過播放父愛主題的視頻或音樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情感共鳴的氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受父愛的偉大。

2.多元化教學(xué)方法，激發(fā)興趣：在教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣，使他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.學(xué)生情感體驗(yàn)不深：在閱讀和寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)父愛的理解不夠深入，情感體驗(yàn)不夠豐富，需要引導(dǎo)學(xué)生更加細(xì)致地體會(huì)父愛的內(nèi)涵。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前課堂評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的回答和作業(yè)表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的評(píng)價(jià)，需要建立更加全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，營造積極的課堂氛圍。

2.深化情感體驗(yàn)：在閱讀和寫作環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)等方式，更加細(xì)膩地體會(huì)父愛的偉大，同時(shí)，通過分享家庭故事，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生