湖北省襄陽市棗陽2026屆九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．中國制造的C919大飛機采用的材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價為+4價，則氮元素的化合價為（）A．-4價B．-3價C．+2價D．+3價2．每年6月5日是世界環(huán)境日。我國2018年環(huán)境日的主題是“美麗中國，我是行動者”，下列做法不符合這一主題要求的是（）A．使用節(jié)能燈泡，人走燈滅 B．超市購物經(jīng)常使用塑料袋C．少開私家車，多乘公共交通工具 D．紙張雙面打印，寄電子賀卡3．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體A．分子體積增大 B．分子個數(shù)增多C．分子質量增大 D．分子間距增大4．下列事實與相應的解釋不一致的是選項

事實

解釋

A

50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL

分子間有間隔

B

氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同

構成物質的分子不同

C

稀有氣體的化學性質穩(wěn)定

原子的最外層電子達到相對穩(wěn)定結構

D

銅塊在空氣中不燃燒，納米銅在空氣中可以燃燒

物質的種類決定反應的劇烈程度

A．A B．B C．C D．D5．下列各種物質的用途中，利用了其物理性質的是A．氧氣用于氣焊 B．稀有氣體作電光源 C．木炭作燃料 D．氧氣供給呼吸6．學習化學需要使用化學符號。下列敘述正確的是（）A．表示2個氮原子或2個氮元素 B．居里夫人發(fā)現(xiàn)的鐳元素符號為C．食鹽水中含有鈉離子的符號為 D．碳酸鈉的化學式是7．“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“○”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A． B． C． D．8．下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內容，其中錯誤的是（）A．2MnO42-：表示2個高錳酸根離子B．2Ar：表示2個氬原子C．Fe2+:中的“2”表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷D．H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子9．下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法中正確的是（）A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B．圖1中銅片上的白磷和紅磷對比說明燃燒必須有氧氣C．圖1中銅片上的白磷和水下的白磷對比說明燃燒必須達到可燃物的著火點D．圖2中白磷燃燒說明可燃物燃燒必須要與氧氣接觸10．“富硒茶”能補充微量的硒，這里的“硒”指的是A．原子 B．分子 C．單質 D．元素11．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．加熱銅綠，固體由黑色變成綠色B．鎂條在空氣中燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，同時生成一種黑色粉末狀固體C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D．加熱碳酸氫銨時，白色固體逐漸消失，有刺激性氣味12．下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．同學們?yōu)檠芯糠肿舆\動，做了如下三個實驗。（1）實驗1：從微觀角度解釋品紅在熱水中擴散速度快，其原因是______。（2）實驗2：實驗現(xiàn)象是______，實驗結論是______。（3）實驗3：放置一段時間后，電子秤示數(shù)變化是______，從微觀角度解釋其原因是______。14．下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。（1）上述電解水實驗中，試管1中收集的氣體是____，與試管2連接的是電源的____極，由該實驗可知水是由_______組成的，（2）在發(fā)生該反應時，發(fā)生變化微粒是______（填“分子”或“原子”，下同）沒有發(fā)生變化的微粒是_______。由此的可以看出，化學變化的實質是________的過程。15．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：②_______________；（2）常溫下，實驗室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是______（填序號，下同），化學方程式為___________________________________，其基本反應類型是_____________。（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是___________.（4）某同學在實驗室用大理石與一定濃度鹽酸制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快，請你分析并寫出可能的原因_______________________________，實驗室檢驗二氧化碳的反應方程式是____________________________。16．結合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）圖中a、b儀器的名稱：a____________，b____________。（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是__________（填裝置序號），裝入藥品前應先________，反應的化學式表達式是__________。（3）實驗室制取CO2的反應原理用化學式表達式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_______（答出一點即可）。（4）用E裝置收集不與空氣反應的氣體，若密度比空氣小的應從______（填“c”或“d”）端通入氣體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。（1）a是發(fā)生裝置。某同學發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學應調節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。（2）圖d表示加入一定質量的高錳酸鉀固體，在其分解過程中某變量y的變化趨勢，則y可以表示_____。A生成氧氣的質量B參加反應的高錳酸鉀質量C固體中鉀元素的質量D固體中剩余氧元素的質量（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應的文字表達式是：_____。18．實驗室利用2KClO32KCl+3O2↑+2KCl制取氧氣，并用排水法收集。（1）根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。①儀器B的名稱是_______；②若制取9.6gO2，至少需_______g的KClO3完全分解；③組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、O和_________；④收集氧氣的操作如下，其正確順序為__________；a當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶b當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上c將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內⑤選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、____________和氣體的性質。⑥采用③中整套裝置也可用于高錳酸鉀制取氧氣，寫出其化學方程式__________（2）制取下列氣體時，可采用③中整套裝置的是_________；A鋅粒和稀硫酸常溫下反應制取氫氣B加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷C加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：(1)葡萄糖酸鋅由______種元素組成。(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比為___________。(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

硅元素顯+4價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+4）×3+4x=0，則x=-3價。

故選：B。2、B【解析】

A、使用節(jié)能燈泡，人走燈滅，可減少能源浪費，有利于保護環(huán)境，故A正確；B、超市購物經(jīng)常使用塑料袋會加劇資源浪費，同時造成白色污染，故B錯誤；C、少開私家車，多乘公共交通工具，可減少有害氣體排放，有利于保護環(huán)境，故C正確；D、紙張雙面打印，寄用電子賀卡，可節(jié)約資源，有利于保護環(huán)境，故D正確。故選B。3、D【解析】

壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體受熱膨脹，即分子間的間隔增大，而分子個數(shù)、分子質量和分子體積不會變化，故選D?！军c睛】物質的狀態(tài)發(fā)生改變的原因是分子間的間隔和排列方式發(fā)生了改變，與分子個數(shù)、分子質量和分子體積沒有關系。4、D【解析】

A.水和酒精混合后，一部分酒精分子占據(jù)了水分子的間隔，一部分水分子占據(jù)了酒精分子的間隔，所以混合后總體積變小，此選項正確；B.分子的構成不同，物質的性質不同，此選項正確；C.結構決定性質，結構穩(wěn)定，物質的化學性質穩(wěn)定，此選項正確；D.銅塊與納米銅都屬于銅的單質，只是外形大小的不同而已，納米銅之所以能在空氣中燃燒，是因為它和氧氣的接觸面積更大的原因，更容易發(fā)生反應，此選項錯誤。故選D。5、B【解析】

A、氧氣用于氣焊，發(fā)生了化學變化，故利用了氧氣的化學性質，故錯誤；B、稀有氣體作電光源是稀有氣體發(fā)生光的色散，沒有發(fā)生化學變化，故利用了物理性質，故正確；C、木炭做燃料發(fā)生了化學變化，故利用了化學性質，故錯誤；D、氧氣供給呼吸發(fā)生了化學變化，故利用了化學性質，故錯誤。故選B。6、C【解析】

A、元素不講個數(shù)，表示只2個氮原子，故錯誤；B、鐳屬于金屬單質，化學式直接由元素符號表示，鐳元素符號為Ra，故錯誤；C、食鹽水中含有鈉離子和氯離子，一個鈉離子帶一個單位正電荷，鈉離子表示為，故正確；D、碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為：Na2CO3，故錯誤；故選：C。7、C【解析】試題分析：“超臨界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水，所以分子模型就是水分子模型。故選C。考點：信息的處理8、A【解析】

A、2MnO42-：表示2個錳酸根離子，不是高錳酸根離子，符合題意；B、原子用元素符號表示，故2Ar表示2個氬原子，說法正確，不符合題意；C、右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)。Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷，說法正確，不符合題意；D、右下角的數(shù)字表示一個分子中原子的數(shù)目。H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子，說法正確，不符合題意。故選A。9、D【解析】

A.此組實驗燒杯中的熱水既起提高溫度的作用，又能隔絕空氣，此選項錯誤；B.圖1中銅片上的白磷和紅磷對比說明燃燒必須要溫度達到著火點，此選項錯誤；C.圖1中銅片上的白磷和水下的白磷對比說明燃燒必須與氧氣接觸，此選項錯誤；D.圖2中白磷燃燒說明可燃物燃燒必須要與氧氣接觸，此選項正確。故選D。10、D【解析】試題分析：“富硒茶”能補充微量的硒，這里的“硒”指的是表示宏觀概念的元素，而不是表示微觀概念的原子或者分子等。故選D.考點：元素的概念11、D【解析】

A、加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳，則加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，故選項說法錯誤；B、鎂條燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，生成一種白色粉末狀物質，故選項說法錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是結論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤；D、加熱碳酸氫銨時生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選D。12、A【解析】

A、核內質子數(shù)核外電子數(shù)，故該粒子是陰離子，故正確；B、核內質子數(shù)大于核外電子數(shù)，故該粒子是陽離子，故錯誤；C核內質子數(shù)大于核外電子數(shù)，故該粒子是陽離子，故錯誤；D、核內質子數(shù)等由核外電子數(shù)，故該粒子是原子，故錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、在其他條件相同的情況下，溫度升高，品紅分子運動速率加快。B燒杯溶液無明顯變化，A燒杯溶液由無色變紅色，氨分子是不斷運動的。變小，燒杯中的水分子運動到空氣中，燒杯中水分子數(shù)目減少，水的質量減少?！窘馕觥?/p>

（1）實驗1中水的溫度不同加入相同大小的品紅時，品紅在熱水中擴散速度快，是因為在其他條件相同的情況下，溫度升高，品紅分子運動速率加快；（2）濃氨水中氨分子在不斷運動，運動到酚酞試液中，使酚酞試液變紅色，所以實驗現(xiàn)象是：B燒杯溶液無明顯變化，A燒杯溶液由無色變紅色；（3）水分子在不斷運動，不斷向空氣中擴散，所以從微粒的角度解釋其原因是水分子運動到空氣中。14、氫氣正氫元素和氧元素分子原子原子重新組合【解析】

根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象、結論，化學變化的實質進行分析?！驹斀狻浚?）電解水實驗中，“正氧負氫、一氧氫二”可知，試管1中收集的氣體是氫氣；與試管2連接的是電源的正極，由該實驗可知水是由氫元素和氧元素組成的。（2）發(fā)生該反應時，發(fā)生變化微粒是水分子，水分子破裂成氫原子和氧原子；沒有發(fā)生變化的微粒是氧原子和氫原子；由此的可以看出，化學變化的實質是原子重新組合的過程?！军c睛】化學反應的過程就是原子重新組合的過程，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量沒有變化。15、集氣瓶BE分解反應防止二氧化碳溶于水；鹽酸濃度大或大理石是粉末狀CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器②是集氣瓶；（2）常溫下，實驗室制取氧氣時，應該是利用過氧化氫和二氧化錳制取，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；反應的化學方程式為：，此反應屬于分解反應；（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在上面放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；（4）在實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快，原因可能是：鹽酸的濃度過大或大理石是粉末狀；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。16、酒精燈長頸漏斗A檢查裝置氣密性KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2控制反應的進行與停止d【解析】

（1）圖中儀器的名稱分別是a酒精燈，b是長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，選用的發(fā)生裝置是A，為防止裝置漏氣，裝入藥品前應先檢查裝置氣密性，反應的化學式表達式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）實驗室制取CO2是用大理石與稀鹽酸反應大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學式表達式表示CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；在裝置C中，固體藥品物放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行。實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生與停止；（4）用E裝置收集不與空氣反應的氣體，若密度比空氣小的應從d端通入氣體。【點睛】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、②AB氯酸鉀氯化鉀＋氧氣【解析】

（1）某同學發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，該同學應調節(jié)圖b中的旋鈕②；②是調節(jié)高度、①是夾緊鐵夾的、③是夾緊試管的；故填：②；（2）圖示中y隨著反應的進行而逐漸增加，反應完成后，質量不變；A、氧氣的質量隨高錳酸鉀分解而逐漸增加，高錳酸鉀分解完畢，其質量不再改變，符合圖示變化；B、參加反應的高錳酸鉀質量隨反應進行逐漸減大，最后反應完成，也就不變了，與圖示符合；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，反應前后鉀元素質量不變，而且都在固體中，所以固體中鉀元素的質量反應前后不變，與圖示不符；D、加熱高錳酸鉀，有部分氧元素組成氧氣逸出，所以固體中剩余氧元素的質量逐漸減小，而非增加，與圖示不符；故填：AB；（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣；故填：