考點(diǎn)33小說的主題意蘊(yùn)及文本特征考點(diǎn)解讀探究文章主旨主要在各題中滲透，很少單獨(dú)考核，探究文本特征是全國(guó)卷重點(diǎn)考查的內(nèi)容，文本對(duì)照研讀是新高考卷的重點(diǎn)考查內(nèi)容，指向于審美鑒賞與評(píng)價(jià)學(xué)科素養(yǎng)的考查?？枷蛲黄瓶枷蛞惶骄恐髦肌菊骖}再現(xiàn)】閱讀下面的作品,完成文后題目。（15分）小哥兒倆凌叔華清明那天,不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假,連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。這一天早上的太陽(yáng)也像特別同小孩子們表同情,不等鬧鐘催過,它就跳進(jìn)房里來,暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲,七叔叔帶來了一只能說話的八哥?；\子放在一張八仙方桌子上,兩個(gè)孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥,歡喜得爬在桌上亂搖身子笑,他們的眼,一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上,他的小腮顯得更加飽滿,不用圓規(guī),描不出那圓度了。吃飯的時(shí)候,大乖的眼總是望著窗外,他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡,怎樣卷起來吃。二乖因?yàn)檫€小,都是媽媽替他卷好的,不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方,一吃了兩包,他就跑開不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)?因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的,于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個(gè)孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園,他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來,但臺(tái)上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。快天黑的時(shí)候散了戲,隨著爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高興地跳著跑,忽然想到心愛的八哥,趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方,一望,只有個(gè)空籠子擲在地上,八哥不見了。“媽——八哥呢?”兩個(gè)孩子一同高聲急叫起來。“給野貓吃了!”媽的聲非常沉重遲緩?！敖o什么野貓吃的呀?”大乖圓睜了眼,氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來,二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話,也不聽七叔叔的勸慰,爸爸早躲進(jìn)書房去了。忽然大乖收了聲,跳起來四面找棍子,口里嚷道:“打死那野貓,我要打死那野貓!”二乖爬在媽的膝頭上,嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長(zhǎng)棍子,提在手里,拉起二乖就跑。媽叫住他,他嚷道:“報(bào)仇去,不報(bào)仇不算好漢!”二乖也學(xué)著哥哥喊道:“不報(bào)仇不算好看!”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時(shí)正走過,他說:“少爺們,那野貓黑夜不出來的,明兒早上它來了,我替你們狠狠地打它一頓吧。”“那野貓好像有了身子,不要太打狠了,嚇嚇?biāo)退懔?。”媽低聲吩咐廚子。大乖聽見了媽的話,還是氣呼呼地說:“誰(shuí)叫它吃了我們的八哥,打死它,要它償命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的話亦喊一下,無(wú)奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圓睜著淚還未干的小眼。第二天太陽(yáng)還沒出,大乖就醒了,想起了打貓的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起來打貓去?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒,急忙坐起來,拿手揉開眼。然后兩個(gè)人都提了毛撣子,拉了袍子,嘴里喊著報(bào)仇,跳著出去。這是剛剛天亮了不久,后院地上的草還帶著露珠兒,沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩,近窗戶的一棵丁香滿滿開了花,香得透鼻子,溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,看見地上的小麻雀吱喳叫喚,跳躍著走,很是好玩的樣子,他就學(xué)它們,嘴里也哼哼著歌唱,毛撣子也擲掉了。二乖一會(huì)兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達(dá)到有太陽(yáng)的墻邊,忽然看見裝碎紙的破木箱里,有兩個(gè)白色的小腦袋一高一低動(dòng)著,接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚,他就趕緊跑近前看去。原來箱里藏著一堆小貓兒,小得同過年時(shí)候媽媽捏的面老鼠一樣,小腦袋也是面團(tuán)一樣滾圓得可愛,小紅鼻子同叫喚時(shí)一張一閉的小扁嘴,太好玩了。二乖高興得要叫起來?！案绺?你快來看看,這小東西多好玩!”二乖忽然想起來叫道,一回頭哥哥正跑進(jìn)后院來了。哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一樣用手摸那小貓,學(xué)它們叫喚,看大貓喂小貓奶吃,眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。“它們多么可憐,連褥子都沒有,躺在破紙的上面,一定很冷吧。”大乖說,接著出主意道,“我們一會(huì)兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個(gè)窩兒,把飯廳的盛酒箱子弄出來,同它做兩間房子,讓大貓住一間,小貓?jiān)谝婚g,像媽媽同我們一樣。”“哥哥,你瞧它跟它媽一個(gè)樣子。這小腦袋多好玩!”弟弟說著,又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓?！緦?duì)點(diǎn)考題】小說敘述了小哥兒倆的日常故事,請(qǐng)?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。(6分)【答案】對(duì)童真童趣的欣賞;對(duì)兒童成長(zhǎng)的關(guān)注;對(duì)母愛的頌揚(yáng);對(duì)和諧家庭氛圍的贊許;對(duì)善良人性的禮贊。思維流程第一步,審題干,明考向題目中有“探究”“情感態(tài)度”等關(guān)鍵詞,可以判定這是一道主題內(nèi)涵探究題。解答本題可以從標(biāo)題、人物形象和作者的思想傾向三個(gè)角度入手。第二步,抓角度,細(xì)分析思考角度 文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)抓標(biāo)題 標(biāo)題《小哥兒倆》風(fēng)格輕松歡快,暗含作者對(duì)童真童趣的喜愛。抓人物形象 ①文中對(duì)大乖、二乖的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫細(xì)致逼真,二人可愛的形象在讀者眼前活靈活現(xiàn),這表現(xiàn)了作者對(duì)兒童成長(zhǎng)的關(guān)注。②作者對(duì)“媽”的著墨雖然不多,但都是在關(guān)鍵處,如“那野貓好像有了身子,不要太打狠了”,大乖、二乖的快樂成長(zhǎng)與母親的關(guān)愛是分不開的,這些反映了作者對(duì)母愛的頌揚(yáng)。抓作者的思想傾向 通篇來看,作者通過對(duì)家庭瑣事的敘述流露出脈脈的溫情,表達(dá)了作者對(duì)和諧家庭氛圍的贊許和對(duì)善良人性的禮贊?！炯挤c(diǎn)撥】一、主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用故事的形式針砭時(shí)弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。解題思路①?gòu)男≌f的標(biāo)題入手，有的小說標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。②從小說的故事情節(jié)和人物形象入手，從故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物形象性格或命運(yùn)的變化，進(jìn)而揭示人物形象的社會(huì)意義。③聯(lián)系小說的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征,從而把握小說的主題。④結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景分析主題，即知人論世。⑤根據(jù)作者對(duì)人物描寫的語(yǔ)言的感情色彩分析主題。⑥從揭示主題的句子來把握作品的主題。⑦從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。概括小說主題的技法步驟提示】①通過敘寫什么故事或事件，歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。④表現(xiàn)出作者對(duì)×××現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了作者×××情感。⑥呼吁號(hào)召什么（提示：無(wú)論是探究深刻意蘊(yùn)還是分析作者的情感取向，都要從不同角度出發(fā)，不能只局限于一點(diǎn)）【通關(guān)訓(xùn)練】一閱讀下面的文字，完成后面各題。鋤李銳拄著鋤把出村的時(shí)候又有人問：“六安爺，又去百畝園呀？”倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩?！薄翱妊?。六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮?！薄翱妊?，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺？”六安爺已經(jīng)記不清這樣的回答重復(fù)過多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮?！毙鄙涞年?yáng)光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過。百畝園就在河對(duì)面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬(wàn)斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食，更不知這幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會(huì)收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個(gè)焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購(gòu)價(jià)壓在每畝五千塊，為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬(wàn)五千塊，這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬(wàn)五千塊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)讓人頭暈的天價(jià)。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來一萬(wàn)五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓?，錢一拿，推土機(jī)馬上就要開進(jìn)來了?？墒?，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會(huì)有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽(yáng)光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會(huì)再有人來伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計(jì)算著出苗的時(shí)間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園。一天三晌，一晌不落?，F(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗垅里去，沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個(gè)人慢慢地鋤地，就好像一個(gè)人對(duì)著一壺老酒細(xì)斟慢飲。終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽(yáng)曬了一天的六安爺，立刻感覺到了肩背上升起的一絲涼意，他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地啐上幾點(diǎn)唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭，隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根，間開了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服。銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的時(shí)辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的，他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。很多天以后，人們跟著推土機(jī)來到百畝園，無(wú)比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒有人能相信那是一個(gè)半瞎子鋤過的地。于是人們想起六安爺說了無(wú)數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，“我不是鋤地，我是過癮?！保ㄓ袆h改）“我不是鋤地，我是過癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。二閱讀下面的文字，完成下面小題?；鸨呼~劉向陽(yáng)畫嶺之夜，漆黑如墨。微弱燈影搖曳，倏地，風(fēng)拂燈滅，幾條黑影闖進(jìn)屋里，拳腳雨點(diǎn)般落下，把她逼近墻角。你們是誰(shuí)？柳曉東在哪兒？賣魚沒回來。夜里也賣魚？他到底在哪兒，快說！不曉得……來人不耐煩了，把她往死里打，她雙手護(hù)頭，咬牙挺住，瘦小的身子縮成一團(tuán)，始終不曾求饒。來人打累了，屋里屋外翻遍，找不到人，罵罵咧咧地走了。大約過了半小時(shí)，柳曉東從秘密聯(lián)絡(luò)點(diǎn)回來，點(diǎn)亮油燈，看見她奄奄一息地躺在地上，趕緊扶起來。娘啊，是我連累了你。她蘇醒后，抓住曉東的手顫巍巍道，娘不怕，只要你活著。她躺在曉東懷里，凝視著土墻茅屋外的沉沉夜空，盼等天亮……每次想到這里，她內(nèi)心就充滿了惆悵。那是他們母子倆最后一次緊緊相擁，咋就沒感到異樣呢？咋就忘了給曉東捎上幾條火焙魚呢？奶奶，您要吃火焙魚，怎么不動(dòng)筷啊？我用刁子魚腌的，熏了兩天兩夜，佐以辣椒生姜烹炒，味道好極了，您嘗嘗吧。她是我奶奶，這會(huì)兒盯著桌上的火焙魚發(fā)愣。我牙不好，嚼不爛。奶奶布滿皺紋的臉上擠出一絲笑，望著那盤菜，淚花閃爍。我知道奶奶又想她兒子，也就是我父親柳曉東了。幾個(gè)人高馬大的漢子輪流打我、踢我，逼我說出曉東的去向，說曉東是共產(chǎn)黨，還是個(gè)頭兒，要絕根滅種……奶奶每憶此事，就會(huì)仰起頭，目光炯炯：共產(chǎn)黨的根絕得了？咱畫嶺起始就曉東一個(gè)黨員，后來發(fā)展到十多人，影響帶動(dòng)周邊村子，一呼百應(yīng)鬧革命。唉，曉東這孩子，出去就不回來，忘了娘，忘了妻，忘了兒……我父親那晚免遭毒手，次日凌晨蕩一葉“劃子”與同志們碰頭，徒步數(shù)縣，翻山越嶺尋部隊(duì)，終于找到了隊(duì)伍。父親參加過大小無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)英勇，為國(guó)流盡最后一滴血。我沒見過父親，家里沒有他的相片，不知他長(zhǎng)什么模樣。奶奶說他英俊威武，會(huì)做火焙魚，我娘就是愛吃火焙魚才嫁給他的。母親聽了臉紅，又抹淚。我家在水府廟水庫(kù)邊上，靠水吃水，一家人除了種菜，就是把我捕的魚蝦挑到街上販賣。鱖魚、銀魚、刁子魚適宜腌制，曬干水分，用茶殼谷殼煙熏火烤制作火焙魚，吃起來酥里帶軟，韌中帶香，讓人回味無(wú)窮。我結(jié)婚成家，守著水庫(kù)，織網(wǎng)曬魚搞網(wǎng)箱，出沒風(fēng)波里。兒子呱呱墜地，上學(xué)讀書。守寡多年的母親因病離開了我們，遵母親遺愿，葬于南山之陽(yáng)，與奶奶共枕長(zhǎng)眠。我從事網(wǎng)箱養(yǎng)殖，嘗到了甜頭，過起了令人羨慕的小康生活。兒子卻當(dāng)起了說客：碧水變臭了，水質(zhì)惡化了，網(wǎng)箱搞不得，必須拆。我有些想不通，覺得兒子在打我的臉。一輩子與水打交道，忽然要上岸，靠什么生活？?jī)鹤诱f得頭頭是道，我爺爺那些革命先輩拋頭顱、灑熱血，打下來的江山，絕不能毀在環(huán)境污染上。兔崽子，你爺爺我都沒見過，你曉得什么？話到嘴邊，又咽回肚里。想想啊，兒子的話是對(duì)的，我老糊涂了。水府游客逐漸增多，我依山傍水開了家農(nóng)家樂，招牌大旗上火焙魚三字金光閃亮！下了水府大橋，走一段水泥硬化路，就是我的農(nóng)家樂。湖岸青山疊翠，游廊隱隱，彩旗招展。有一處碼頭，泊著一條仿制“劃子”，兒子正給游客解說：當(dāng)年我爺爺就是從這里出發(fā)的……（有刪改）小說時(shí)空跨度大，行文簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言雋永，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的主旨。三閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)我的兒子是兇手[美]伯納德·馬拉默德他醒來,感到他父親就在走廊里,在那兒聽著。他聽他睡覺和做夢(mèng),聽他起床,摸起褲子。他不想穿上鞋子。他也不想去廚房吃東西。他面對(duì)著鏡子,但雙眼緊閉著。坐在衛(wèi)生間里一坐就是一個(gè)小時(shí)。一頁(yè)一頁(yè)地翻著他讀不懂的書。那種孤獨(dú)讓他痛苦。父親站在門外,兒子能聽得見他在聽。我的兒子就像一個(gè)陌生人,他什么也不告訴我。我打開門,看見父親在走廊里。你站在這又黑又有味的走廊里,盯著我的一舉一動(dòng)到底要干什么?我想你什么也看不見,你為什么總是偷偷地監(jiān)視我?我父親回到他的臥室里,過了一會(huì)兒,又回到走廊里來傾聽。我親愛的兒子哈里,把你的門打開。我的兒子成了囚犯。自從他去年夏天從大學(xué)畢業(yè)后就一直很孤獨(dú),神經(jīng)兮兮的,總一個(gè)人想事兒。如果你同他說話,他就是回答你,也多半是和你吼。他看報(bào)紙,抽煙,待在自己屋里不出來。只是有時(shí)他上街去散散步。我妻子勸他去找找工作,他去了一兩次,可是一旦有人給他一份工作,他又不肯干。找個(gè)工作暫時(shí)先干著,我妻子對(duì)他說。他開始吼起來。什么都是暫時(shí)的,既然是暫時(shí)的,我干嗎還去湊熱鬧?我的感情是暫時(shí)的,這個(gè)該死的世界也是暫時(shí)的,我最討厭的工作也是暫時(shí)的。我要不暫時(shí)的,有嗎?你上哪兒去找?從十二月以來我已滿二十二歲了,夜里我看電視里的新聞節(jié)目。我每天都在看這場(chǎng)該死的戰(zhàn)爭(zhēng)[注],一個(gè)小屏幕上的大激戰(zhàn)。炸彈如雨點(diǎn)般傾瀉,烈焰騰空而起。有時(shí)我俯過身去用手掌去觸摸戰(zhàn)爭(zhēng)。我等候我的手被炸毀。哈里,別為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)而憂慮。哈里,你的父親很愛你。你小的時(shí)候,每當(dāng)我下班回來,你總是跑向我。我把你抱起來,把你舉起來,舉到天花板。你愛摸天花板,用你那雙小手。我再也不想聽這些話了。就是這些,我最不想聽。我不想聽我小時(shí)候的事兒。哈里,我們?cè)趺淳拖衲奥啡艘粯?我所說的都是我所記憶的最美好的時(shí)光。他一言不發(fā)。我給你煎一個(gè)雞蛋吧。雞蛋是我最討厭的東西。那么,你要什么呢?他穿上大衣。他從衣帽架上把帽子取下來,出門上街去了。他的父親跟在后面,這件事讓他心里十分生氣。父親跟著哈里來到科尼島路,眼看他登上一輛去科尼島的無(wú)軌電車。父親只好等下一輛車。那是二月份天氣,島上濕濕的,也很荒涼。在激浪街上有幾輛汽車?？吭谀抢?街上沒有什么人。天像要下雪的樣子。他踏上木板鋪成的海濱人行道,在一陣陣夾著雪花的海風(fēng)中各處尋找兒子。海灘上霧氣蒙蒙,沒有一絲陽(yáng)光,不見一個(gè)游人。賣熱狗的小攤、射擊游藝場(chǎng)、淋浴房都關(guān)了門。暗灰色的海水,就和被熔化的鉛水一樣,好像已凝止不動(dòng)了。海風(fēng)夾雜著水汽,打在他衣服上,他一路走著,一邊打著寒戰(zhàn)。灰色的海面上一層層浪花泛著白沫,像戴著白色的帽子向海灘涌來,靜靜地拍打著海岸。他這樣一直走到出海閘門,一路上尋覓兒子。在走到布萊頓海灘時(shí),他看到一個(gè)人站在岸邊,不斷涌來的海水已沒了他的鞋子,這個(gè)人就是哈里,他穿著鞋子站在海水里。父親向兒子跑去。哈里,回家吧。哈里沒有動(dòng)。他站在水里,他的眼睛凝視著涌起的鉛灰色的海水。哈里,我害怕?？旄嬖V我到底怎么啦?我的兒子,可憐可憐我吧。他一聲不吭。一陣風(fēng)吹掉了他父親的帽子,吹到了海灘的一邊?？礃幼右阉档胶＠锶ァ＿@時(shí)又一陣風(fēng)把它吹回海灘人行道一邊。它在沙灘上像輪子一樣滾動(dòng)著。他拾起了帽子。這時(shí)他哭了起來,他上氣不接下氣地抽泣著,用冷冰冰的手指擦著眼睛,又向水邊的兒子走去。他是一個(gè)孤獨(dú)的人。他就是這個(gè)類型的人。他總是一個(gè)人獨(dú)處。我的兒子是自己形成的這樣一種性格。哈里,我能對(duì)你說些什么呢?我所能告訴你的就是,誰(shuí)說生活是容易的?從什么時(shí)候?它對(duì)我從前不易,對(duì)你現(xiàn)在也不易。這就是生活!生活就是這樣,還讓我說什么呢?但是如果一個(gè)人不想活下去,那么就是他死了又能怎么樣呢?于事無(wú)補(bǔ),還是于事無(wú)補(bǔ),最好還是活下去?；丶野?哈里,他說:這兒太冷。你兩腳泡在水里會(huì)感冒的。哈里毫無(wú)表情地站在水里,過了一會(huì)兒,他的父親離開了。當(dāng)他離開時(shí),風(fēng)又把他的帽子吹掉了,沿著海灘滾動(dòng)著。他看著它被風(fēng)吹走。我的父親在走廊里聽著。他在大街上跟蹤著我。我們?cè)谒呄嘤?。他追逐他的帽子。我的兒子站在那?雙腳浸在海水里。一九六八(呂俊侯、向群譯,有刪改)注指20世紀(jì)60年代的越南戰(zhàn)爭(zhēng)。1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說中父親在走廊里聽著、在大街上跟蹤著,父親之所以這樣做,是因?yàn)榍Х桨儆?jì)想要去接近和了解那日益陌生的兒子。B.兒子每晚關(guān)注有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞,“有時(shí)我俯過身去用手掌去觸摸戰(zhàn)爭(zhēng)”,這些細(xì)節(jié)都反映出他渴望上戰(zhàn)場(chǎng)的愿望。C.風(fēng)吹掉父親的帽子,他撿起來之后,“這時(shí)他哭了起來……又向水邊的兒子走去”,這種哭泣其實(shí)是一種無(wú)奈,說明當(dāng)時(shí)父親的痛苦與傷心。D.小說中對(duì)科尼島的描摹較為細(xì)致,作者對(duì)島上環(huán)境及大海的多次描寫,非常契合小說整體氣氛以及人物內(nèi)心感受。2.文中畫線部分在小說中有重要作用,下列理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.父母希望兒子找個(gè)暫時(shí)的工作,兒子卻不愿意,反映了兩代人之間不可逾越的鴻溝,凸顯了主題。B.兒子是正值青春年華的大學(xué)生,不愿像父輩那樣隨遇而安,父母的不理解加劇了矛盾,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。C.連用多個(gè)“暫時(shí)的”,表現(xiàn)了社會(huì)動(dòng)蕩不安給人們帶來的暫時(shí)感,暗示了人物性格悲劇的根源。D.這一段落承上啟下,上承兒子的乖戾行為,下啟兒子繼續(xù)走向死亡之路,從人物外在言行轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界。3.馬拉默德被譽(yù)為美國(guó)20世紀(jì)最優(yōu)秀的短篇小說家之一,請(qǐng)結(jié)合全文賞析本篇小說的結(jié)構(gòu)技巧。(4分)4.(探究主題內(nèi)涵題)有評(píng)論者認(rèn)為作者擅長(zhǎng)“以十分精湛的筆觸表達(dá)豐富的思想內(nèi)涵和人物情感”,請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要分析本篇小說的意蘊(yùn)。(6分)考向二文本特征【真題再現(xiàn)】（2022·全國(guó)甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：支隊(duì)政委（節(jié)選）王愿堅(jiān)我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我像是負(fù)了傷，正在爬一個(gè)崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個(gè)事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時(shí)的月光一照，更是蒼白，簡(jiǎn)直像是塊白石頭刻出來的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁?？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說著抓起一個(gè)挎包，對(duì)我說：“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚?，來到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。“好！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說：“把我綁起來！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？”我想，本想不干，無(wú)奈已經(jīng)有言在先了，我一面綁，一面問“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個(gè)勁叫著：“綁緊點(diǎn)，綁緊點(diǎn)！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁住！”我們也照辦了。看看我們都弄妥了，他咬咬牙說：“來，使勁擠它！”直到這時(shí)，我才明白他的意思，我叫過小林，輕經(jīng)地打開了他傷口上的布帶子。傷口，像個(gè)發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我?！拔遥腋刹粊?！”我痛苦地說?！澳愦饝?yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似地說，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話說‘傷口出了膿，比不長(zhǎng)還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊(duì)上減少了個(gè)累贅？又可以多幫你干點(diǎn)工作?！睂?duì)我說完軟的，又對(duì)小林來硬的：“林大富同志，‘三大紀(jì)律’頭一條就是服從命今，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會(huì)兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來：“老胡，你看今天敵人還會(huì)不會(huì)再跟上來？”“說……說不上…”他低聲回答。他把“上”字說成了“?！?，聽得出話是從牙縫里擠出來的?！霸僮飞蟻碓趺崔k呢？”我又問?！班拧彼偷囟读艘幌?，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣。“要是真來了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費(fèi)了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”驀地，竹子劇烈地顫動(dòng)了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時(shí)候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他緊閉著眼，像睡著了似的。我撩把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽(yáng)已經(jīng)出來了。陽(yáng)光淡淡地灑在他的險(xiǎn)上。他無(wú)力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說：“老黃，痛——啊！”汗珠映著陽(yáng)光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來，流到了嘴角上。（有刪改）文本二：長(zhǎng)征：前所未聞的故事（節(jié)選）[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊(duì)缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬(wàn)金油、人丹和濟(jì)公水。陳毅把萬(wàn)金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來，為了去南雄開會(huì)，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時(shí)他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說，“用繩子把我捆起來，這樣我就不會(huì)發(fā)抖了。”警衛(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過萬(wàn)金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似地渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說：“這回它不會(huì)再反攻了?！钡拇_如此，傷口徹底愈合了，再也沒有發(fā)作。②[注]①見陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)》。②材料來自1984年3月23日對(duì)胡華的采訪。（過家鼎等譯，有刪改）這兩個(gè)內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請(qǐng)比較并簡(jiǎn)要分析?！就P(guān)訓(xùn)練】1.（2019·全國(guó)1卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。理水（節(jié)選）魯迅當(dāng)兩位大員回到京都的時(shí)候，別的考察員也大抵陸續(xù)回來了，只有禹還在外。他們?cè)诩依镄菹⒘藥滋欤值耐聜兙驮诰掷锎笈朋垩?，替他們接風(fēng)。這一天真是車水馬龍，不到黃昏時(shí)候，主客就全都到齊了，院子里卻已經(jīng)點(diǎn)起庭燎來，鼎中的牛肉香，一直透到門外虎賁的鼻子跟前，大家就一齊咽口水。酒過三巡，大員們就講了一些水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景，蘆花似雪，泥水如金，黃鱔膏腴，青苔滑溜等等。微醺之后，才取出大家采集了來的民食來，都裝著細(xì)巧的木匣子，蓋上寫著文字，有的是伏羲八卦體，有的是倉(cāng)頡鬼哭體，大家就先來賞鑒這些字，爭(zhēng)論得幾乎打架之后，才決定以寫著“國(guó)泰民安”的一塊為第一，因?yàn)椴坏淖仲|(zhì)樸難識(shí)，有上古淳厚之風(fēng)，而且立言也很得體，可以宣付史館的。局外面也起了一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢，面目黧黑，衣服破舊，竟沖破了斷絕交通的界線，闖到局里來了。衛(wèi)兵們大喝一聲，連忙左右交叉了明晃晃的戈，擋住他們的去路。“什么？——看明白！”當(dāng)頭是一條瘦長(zhǎng)的莽漢，粗手粗腳的，怔了一下，大聲說。衛(wèi)兵們?cè)诨椟S中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，舉戈，放他們進(jìn)去了。局里的大廳上發(fā)生了擾亂。大家一望見一群莽漢們奔來，紛紛都想躲避，但看不見耀眼的兵器，就又硬著頭皮，定睛去看。頭一個(gè)雖然面貌黑瘦，但從神情上，也就認(rèn)識(shí)他正是禹；其余的自然是他的隨員。這一嚇，把大家的酒意都嚇退了，沙沙的一陣衣裳聲，立刻都退在下面。禹便一徑跨到席上，并不屈膝而坐，卻伸開了兩腳，把大腳底對(duì)著大員們，又不穿襪子，滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員們就分坐在他的左右。“大人是今天回京的？”一位大膽的屬員，膝行而前了一點(diǎn)，恭敬的問?！澳銈冏稽c(diǎn)來！”禹不答他的詢問，只對(duì)大家說?！安榈脑趺礃?？”大員們一面膝行而前，一面面面相覷，列坐在殘?bào)鄣南旅?，看見咬過的松皮餅和啃光的牛骨頭。非常不自在——卻又不敢叫膳夫來收去?！胺A大人，”一位大員終于說?！暗惯€像個(gè)樣子——印象甚佳。松皮水草，出產(chǎn)不少；飲料呢，那可豐富得很。百姓都很老實(shí)，他們是過慣了的?！薄氨奥毧墒且呀?jīng)擬好了募捐的計(jì)劃，”又一位大員說?！皽?zhǔn)備開一個(gè)奇異食品展覽會(huì)，另請(qǐng)女隗小姐來做時(shí)裝表演，來看的可以多一點(diǎn)。”“這很好?！庇碚f著，向他彎一彎腰?！安贿^第一要緊的是趕快派一批大木筏去，把學(xué)者們接上高原來。”第三位大員說，“學(xué)者們有一個(gè)公呈在這里，他們以為文化是一國(guó)的命脈，學(xué)者是文化的靈魂，只要文化存在，華夏也就存在，別的一切，倒還在其次……”“他們以為華夏的人口太多了，”第一位大員道，“減少一些倒也是致太平之道。況且那些不過是愚民，那喜怒哀樂，也決沒有智者所推想的那么精微的?！薄胺潘麐尩钠?！”禹心里想，但嘴上卻大聲的說道：“我經(jīng)過查考，知道先前的方法：‘湮’，確是錯(cuò)誤了。以后應(yīng)該用‘導(dǎo)’！不知道諸位的意見怎么樣？”靜得好像墳山；大員們的臉上也顯出死色，許多人還覺得自己生了病，明天恐怕要請(qǐng)病假了?！斑@是蚩尤的法子！”一個(gè)勇敢的青年官員悄悄的憤激著?！氨奥毜挠抟?，竊以為大人是似乎應(yīng)該收回成命的。”一位白須白發(fā)的大員，這時(shí)覺得天下興亡，系在他的嘴上了，便把心一橫，置死生于度外，堅(jiān)決的抗議道：“湮是老大人的成法?！隉o(wú)改于父之道，可謂孝矣?！洗笕松爝€不到三年?！庇硪宦曇膊豁??！皼r且老大人化過多少心力呢。借了上帝的息壤，來湮洪水，雖然觸了上帝的惱怒，洪水的深度可也淺了一點(diǎn)了。這似乎還是照例的治下去。”另一位花白須發(fā)的大員說，他是禹的母舅的干兒子。禹一聲也不響?！拔铱创笕诉€不如‘干父之蠱’，”一位胖大官員看得禹不作聲，以為他就要折服了，便帶些輕薄的大聲說，不過臉上還流出著一層油汗?！罢罩曳?，挽回家聲。大人大約未必知道人們?cè)谠趺粗v說老大人罷……”“要而言之，‘湮’是世界上已有定評(píng)的好法子，”白須發(fā)的老官恐怕胖子鬧出岔子來，就搶著說道?！皠e的種種，所謂‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就壞在這一點(diǎn)上?！庇砦⑽⒁恍Γ骸拔抑赖?。有人說我的爸爸變了黃熊，也有人說他變了三足鱉，也有人說我在求名，圖利。說就是了。我要說的是我查了山澤的情形，征了百姓的意見，已經(jīng)看透實(shí)情，打定主意，無(wú)論如何，非‘導(dǎo)’不可！這些同事，也都和我同意的?！彼e手向兩旁一指。白須發(fā)的，花須發(fā)的，小白臉的，胖而流著油汗的，胖而不流油汗的官員們，跟著他的指頭看過去，只見一排黑瘦的乞丐似的東西，不動(dòng)，不言，不笑，像鐵鑄的一樣。（節(jié)選魯迅《故事新編》，人民文學(xué)出版社2014年5月版）《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。2.（2020·全國(guó)1卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。越野滑雪【美】海明威纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個(gè)彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時(shí)，那股沖勢(shì)加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個(gè)上滑姿勢(shì)，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個(gè)陡峭的長(zhǎng)坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個(gè)筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子和耳朵里滿是雪。喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正噼噼啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪?！澳愕淖藙?shì)真美妙，邁克，”他大聲叫道?！澳谴顮€糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤?！薄霸趰{谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來?！澳愕每孔蠡?。因?yàn)楣鹊子卸聳艡冢燥w速?zèng)_下去后得來個(gè)大旋身?！薄暗纫粫?huì)兒我們一起去滑。”“不，你先去。我想看你滑下峽谷?！蹦峥粟s過喬治，他的滑雪板開始有點(diǎn)打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅(jiān)持靠左邊滑，末了，在沖向柵欄時(shí)，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，揚(yáng)起滾滾白雪，然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細(xì)腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，這整個(gè)一腿下跪、一腿拖隨的身子來個(gè)漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動(dòng)，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個(gè)光點(diǎn)，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進(jìn)入一片松林。路面結(jié)著光亮的冰層，被拖運(yùn)原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐較低的長(zhǎng)形的房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去?？蜅＠锖诠韭∵说?。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內(nèi)兩邊那些酒漬斑斑的暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長(zhǎng)椅。兩個(gè)瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個(gè)圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過來?！皝砥课靼壕?，”尼克說?！靶胁恍?？”“行啊，”喬治說?！澳銓?duì)酒比我內(nèi)行?！惫媚镒叱鋈チ恕！皼]一項(xiàng)玩意兒真正比得上滑雪，對(duì)吧？”尼克說?！澳慊死祥L(zhǎng)一段路，頭一回歇下來的時(shí)候就會(huì)有這么個(gè)感覺?！薄昂?，”喬治說?！罢媸敲畈豢裳??！惫媚锬眠M(jìn)酒來由出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進(jìn)來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運(yùn)木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地丁當(dāng)作響。喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢?！澳銕讜r(shí)得回學(xué)校去？”尼克問?！敖裢?，”喬治回答?！拔业泌s十點(diǎn)四十的車?！薄罢嫦Ｍ隳芰粝?，我們明天上百合花峰去滑雪?！薄拔业蒙蠈W(xué)啊，”喬治說?！鞍パ剑峥?，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個(gè)地方滑個(gè)痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過恩加丁谷地?！薄皩?duì)，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！薄熬褪悄憬衲晗奶灬烎~的地方吧？”“是啊?！彼麄兒雀闪耸＞啤Ｄ峥穗p肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠?！耙苍S我們?cè)僖矝]機(jī)會(huì)滑雪了，尼克，”喬治說。“我們一定得滑，”尼克說?！胺駝t就沒意思了?！薄拔覀円セ瑳]錯(cuò)，”喬治說?！拔覀円欢ǖ没?，”尼克附和說?！跋Ｍ覀兡芫痛苏f定了?！眴讨握f。尼克站起身。他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。“說定了可一點(diǎn)也靠不住，”他說。他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。（陳良廷譯，有刪改）海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。三閱讀下面的文字，完成下面小題。微紀(jì)元（節(jié)選）劉慈欣先行者知道，他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個(gè)人了。那事已經(jīng)發(fā)生過了。其實(shí)，在他啟程時(shí)人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。宇航員被稱為先行者。飛船航行了23年時(shí)間，由于速度接近光速，地球時(shí)間已過去了兩萬(wàn)五千年。飛船繼續(xù)飛向太陽(yáng)系深處。先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍(lán)色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著，過了很長(zhǎng)時(shí)間，才強(qiáng)迫自己睜開雙眼。他看到了一個(gè)黑白相間的地球。黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石，白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。飛船進(jìn)入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云。這時(shí)，飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號(hào)，顯示在屏幕上。先行者看到了一個(gè)城市的圖像：先看到如林的細(xì)長(zhǎng)的高樓群，鏡頭降下去，出現(xiàn)了一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場(chǎng)正中的平臺(tái)上，那兒站著一個(gè)漂亮姑娘，好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊：“喂，我們看到你了！你是先行者？”在旅途的最后幾年，先行者的大部分時(shí)間是在虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲中度過的，在游戲里，計(jì)算機(jī)接收玩者的大腦信號(hào)，構(gòu)筑一個(gè)三維畫面，畫面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過從家庭到王國(guó)的無(wú)數(shù)個(gè)虛擬世界，所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災(zāi)難前遺留下來的某種自動(dòng)裝置。“那么，現(xiàn)在還有人活著嗎？”先行者問。“您這樣的人嗎？”姑娘天真地反問?！爱?dāng)然是我這樣的真人，不是你這樣的虛擬人?！惫媚飪芍恍∈衷谛厍敖g著，“您是最后一個(gè)這樣的人了，如果不克隆的話……嗚嗚……”姑娘捂著臉哭起來。先行者的心如沉海底?！澳趺床粏栁沂钦l(shuí)呢？”姑娘抬頭仰望著他，又恢復(fù)了那副天真神色，好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才的悲傷?！拔覜]興趣。”姑娘嬌滴滴地大喊：“我是地球領(lǐng)袖??！”先行者不想再玩這種無(wú)聊的游戲了，他起身要走?！澳趺催@樣！全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們??！”先行者想起了什么，轉(zhuǎn)過身來問：“人類還留下了什么？”“照我們的指引著陸，您就會(huì)知道！”先行者進(jìn)入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個(gè)鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來：啊，尊敬的使者，你來自宏紀(jì)元！偉大的宏紀(jì)元，美麗的宏紀(jì)元，你是烈火中消逝的夢(mèng)……人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀(jì)元，宏紀(jì)元……”先行者實(shí)在受不了了，他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過了一會(huì)兒，當(dāng)感覺到著陸艙接觸地面震動(dòng)時(shí)，他產(chǎn)生了一個(gè)幻覺：也許真的降落在一個(gè)高空看清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無(wú)際的黑色荒原上時(shí)，幻覺消失，失望使他渾身冰冷。先行者打開面罩，一股寒氣撲面而來，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色。腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右的大地，到處可見巖漿流動(dòng)的波紋形狀，地面雖已開始風(fēng)化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的發(fā)射源，一個(gè)鑲在巖石中的透明半球護(hù)面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，他注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣的透明半球，像地面上的幾個(gè)大水泡，反射著陽(yáng)光。先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著。廣場(chǎng)上所有的人都在歡呼。先行者麻木地站著，深藍(lán)色的蒼穹中，明亮的太陽(yáng)和晶瑩的星星在閃耀，整個(gè)宇宙圍繞著他——最后一個(gè)人類。孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他，那姑娘嫣然一笑?！澳鷮?duì)人類這么沒信心嗎？”這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走進(jìn)那個(gè)透明的半球，俯身向里面看。那個(gè)城市不是虛擬的，它就像兩萬(wàn)五千年前人類的城市一樣真實(shí)，它就在這個(gè)一米直徑的半球形透明玻璃罩中。人類還在，文明還在。“前輩，微紀(jì)元?dú)g迎您！”（有刪改）結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。四閱讀下面的文字，完成題目。文本一：棋王阿城我的幾個(gè)朋友，都已被我送走插隊(duì)，現(xiàn)在輪到我了，竟沒有人來送。父母生前頗有些污點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)一開始即被打翻死去。我野狼似的轉(zhuǎn)悠一年多，終于還是決定要走。此去的地方按月有二十幾元工資，我便很向往。只是沒人來送，就有些不耐煩，于是先鉆進(jìn)車廂，想找個(gè)地方坐下，任憑站臺(tái)上千萬(wàn)人話別。我走動(dòng)著找我的座位號(hào)，卻發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)精瘦的學(xué)生孤坐著，手?jǐn)n在袖管兒里，隔窗望著車站南邊兒的空車皮。那個(gè)學(xué)生瞄了我一下，眼里突然放出光來，問：“下棋嗎？”倒嚇了我一跳，急忙擺手說：“不會(huì)！”他不相信地看著我說：“這么細(xì)長(zhǎng)的手指頭，就是個(gè)捏棋子兒的，你肯定會(huì)。來一盤吧，我?guī)е一锬?。”說著就抬身從窗鉤上取下書包，往里掏著。我笑起來，說：“你沒人送嗎？這么亂，下什么棋？”他一邊碼好最后一個(gè)棋子，一邊說：“我他媽要誰(shuí)送？去的是有飯吃的地方，鬧得這么哭哭啼啼的。來，你先走。”就在這時(shí)，車廂亂了起來。好多人擁進(jìn)來，隔著玻璃往外招手。我就站起身，也隔著玻璃往北看月臺(tái)上。站上的人都擁到車廂前，都在叫，亂成一片。車身忽地一動(dòng)，人群“嗡”地一下，哭聲四起。我的背被誰(shuí)捅了一下，回頭一看，他一手護(hù)著棋盤，說：“沒你這么下棋的，走哇！”我實(shí)在沒心思下棋，而且心里有些酸，就硬硬地說：“我不下了。這是什么時(shí)候！”他很驚愕地看著我，忽然像明白了，身子軟下去，不再說話。這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過來，忽然大叫：“棋呆子，你怎么在這兒？你妹妹剛才把你找苦了，我說沒見。沒想到你在我們學(xué)校這節(jié)車廂里，氣兒都不吭一聲。你瞧你瞧，又下上了?！蔽疫@時(shí)聽出點(diǎn)音兒來，就問同學(xué)：“他就是王一生？”同學(xué)睜了眼，說：“你不認(rèn)識(shí)他？唉呀，你白活了。你不知道棋呆子？”我說：“我知道棋呆子就是王一生，可不知道王一生就是他?！蓖跻簧?jiǎn)直大名鼎鼎。從前，我們學(xué)校與旁邊幾個(gè)中學(xué)常常有學(xué)生之間的象棋廝殺，后來拼出幾個(gè)高手。幾個(gè)高手之間常擺擂臺(tái)，漸漸地，幾乎每次冠軍就都是王一生了。我說：“你妹妹來送你，你也不知道和家里人說說話兒，倒拉著我下棋！”王一生看著我說：“你哪兒知道我們這些人是怎么回事兒？你們這些人好日子過慣了，世上不明白的事兒多著呢！你家父母大約是舍不得你走了？”我怔了怔，看著手說：“哪兒來父母，都死球了?！蔽医蛔査骸澳憧傇谡f你們、你們，可你是什么人？”他迅速看著其他地方，只是不看我，說：“我當(dāng)然不同了。我主要是對(duì)吃要求得比較實(shí)在。唉，不說這些了，你真的不喜歡下棋？何以解憂？唯有象棋?！蔽仪浦f：“你有什么憂？”他仍然不看我，“沒有什么憂，沒有。‘憂’這玩意兒，是他媽文人的佐料兒。我們這種人，沒有什么憂，頂多有些不痛快。何以解不痛快？唯有象棋。”王一生又想了想，對(duì)我說：“那你這兩年靠什么活著？”我說：“混一天算一天?！蓖跻簧涂炊宋覇枺骸霸趺椿欤俊蔽也淮?。呆了一會(huì)兒，王一生嘆一聲，說：“混可不易。一天不吃飯，棋路都亂?！蔽遗赃厓旱娜苏f：“據(jù)說你下棋可以不吃飯？”我說：“人一迷上什么，吃飯倒是不重要的事。大約能干出什么事兒的人，總免不了有這種傻事?！蓖跻簧胍幌?，又搖搖頭，說：“我可不是這樣?！闭f完就去看窗外。我看他對(duì)吃很感興趣，就注意他吃的時(shí)候。有一次，他在下棋，左手輕輕地叩茶幾。一粒干縮了的飯粒兒也輕輕地小聲跳著。他一下注意到了，就迅速將那個(gè)飯粒兒放進(jìn)嘴里，腮上立刻顯出筋絡(luò)。我知道這種干飯粒兒很容易嵌到槽牙里，巴在那兒，舌頭是趕它不出的。果然，呆了一會(huì)兒，他就伸手到嘴里去摳。終于嚼完，和著一大股口水，“咕”地一聲兒咽下去，喉結(jié)慢慢地移下來，眼睛里有了淚花。他對(duì)吃是虔誠(chéng)的，而且很精細(xì)。有時(shí)你會(huì)可憐那些飯被他吃得一個(gè)渣兒都不剩，真有點(diǎn)兒慘無(wú)人道。我每看到他吃飯，就回想起杰克·倫敦的《熱愛生命》，終于在一次飯后他小口呷湯時(shí)講了這個(gè)故事。我講完了，他呆了許久，凝視著飯盒里的水，輕輕吸了一口，才很嚴(yán)肅地看著我說：“這個(gè)人是對(duì)的。他當(dāng)然要把餅干藏在褥子底下。照你講，他是對(duì)失去食物發(fā)生精神上的恐懼，是精神?。坎?，他有道理，太有道理了。寫書的人怎么可以這么理解這個(gè)人呢？杰……杰什么？嗯，杰克·倫敦，這個(gè)小子他媽真是飽漢子不知餓漢饑。”我只好苦笑，不再說什么。可是一沒人和他下棋了，他就又問我：“嗯？再講個(gè)吃的故事？其實(shí)杰克·倫敦那個(gè)故事挺好?！蔽矣行┎桓吲d地說：“那根本不是個(gè)吃的故事，那是一個(gè)講生命的故事。你不愧為棋呆子?！?有刪改)文本二：《棋王》寫的是什么？我以為寫的就是關(guān)于吃和下棋的故事。先說吃，再說下棋。文學(xué)作品描寫吃的很少。大概古今中外的作家都有點(diǎn)清高，認(rèn)為吃是很俗的事。其實(shí)吃是人生第一需要。阿城是一個(gè)認(rèn)識(shí)吃的意義，并且把吃當(dāng)做小說的重要情節(jié)的作家(陸文夫的《美食家》寫的是一個(gè)饞人的故事，不是關(guān)于吃的)。他對(duì)吃的態(tài)度是虔誠(chéng)的?！镀逋酢酚袃商帉懗裕己芫?。一處是王一生在火車上吃飯，一處是吃蛇。一處寫對(duì)吃的需求，一處寫吃的快樂——一種神圣的快樂。寫得那樣精細(xì)深刻，不厭其煩，以致讀了之后，會(huì)引起讀者腸胃的生理感覺。正面寫吃，我以為是阿城對(duì)生活的極其現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。(選自《汪曾祺說阿城小說棋王》)1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．開頭寥寥數(shù)語(yǔ)便交代清楚了知青下鄉(xiāng)插隊(duì)的特殊時(shí)代背景，以及“我”過往的身世遭遇和此時(shí)煩悶的心境。B．王一生瞄了“我”一眼后“眼里突然放出光來”，是因?yàn)樗翡J地觀察到“我”手指細(xì)長(zhǎng)，肯定是個(gè)會(huì)下棋的人。C．“我知道棋呆子就是王一生，可不知道王一生就是他”，這一句話寫出了“棋呆子”的大名鼎鼎，且有種眼前的陌生人竟然是熟悉人的驚訝與欣喜。D．棋呆子將杰克·倫敦的《熱愛生命》由崇高的“生命的故事”解讀為平庸的“吃的故事”，這讓故事的講述者“我”感到十分不悅。2．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．作為一篇“知青小說”，它的敘寫始終是淡淡的、不動(dòng)聲色的，沒有強(qiáng)調(diào)任何內(nèi)在、外在的沖突，但它包含的人生感慨與痛楚卻是豐富的、震撼人心的。B．小說寫“我”與王一生的初見時(shí)，用一“精”字形象地體現(xiàn)出他的瘦，而獨(dú)用一個(gè)“孤”字彰顯他的與眾不同，文字樸實(shí)、精煉，頗見筆力。C．小說用了大量細(xì)致的動(dòng)作描寫刻畫了棋呆子在火車上“慘無(wú)人道”的窮酸吃相，寄寓了作者對(duì)他在吃方面極其貪婪的調(diào)侃。D．小說語(yǔ)言的“俗”，主要體現(xiàn)在人物對(duì)話中多處使用口語(yǔ)，但阿城所運(yùn)用的口語(yǔ)是再加工后的產(chǎn)物，簡(jiǎn)潔明了，鮮明生動(dòng)，符合人物的身份與心情。3．小說名為“棋王”卻花了大量的筆墨來寫“我”，請(qǐng)根據(jù)文本一，分析“我”的作用。答：________________________________________________________________________4．如欲以“吃與棋”為題寫一則《棋王》的小評(píng)論，請(qǐng)根據(jù)文本二、結(jié)合文本一，列出評(píng)論要點(diǎn)。答：________________________________________________________________________【月考真題】一、（2023·湖南郴州模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面各題。文本一：北中國(guó)蕭紅一早晨起來就落著清雪。在一個(gè)灰色的大門洞里，有兩個(gè)戴著大皮帽子的人，在那里響著大鋸。“扔，扔，扔，扔……”好像唱著歌似的。不遠(yuǎn)就有一段樹林，沿大道的兩旁長(zhǎng)著。說是養(yǎng)了一百來年的大樹，從祖宗那里繼承下來的。將來還要傳給第二代、第三代兒孫，最好是永遠(yuǎn)留傳下去，好來證明這門第的久遠(yuǎn)和光榮?？墒?，今年卻是這樹林的主人自己發(fā)的號(hào)令，用大鋸鋸著。樹上的喜鵲窩，新的舊的有許多。樹一被伐倒，喜鵲窩也跟著覆到地上，有的跌破了，有的則整個(gè)的滾下來，就坐在那亮晶晶的雪上。一百多棵榆樹，現(xiàn)在沒幾棵了。上房的門喀喀的響著就開了，老管事的手里拿著一個(gè)信封，從臺(tái)階上下來，懷懷疑疑，把嘴唇咬著。那兩個(gè)拉鋸的，一看這情景就知道大先生又在里邊鬧了。老管事的走進(jìn)大門洞，把信封拿給他們兩個(gè)細(xì)看。他們都不識(shí)字，老管事的也不識(shí)字。不過他閉著眼睛也可以背得出來，這樣的信，他的主人從生了病的那天就寫，一天或是兩封三封，或是三封五封。已經(jīng)寫了三個(gè)月了。老管事的把信封頭朝下、腳朝上的倒念著：中華抗日英雄耿振華吾兒收父字全念對(duì)了，中間寫在紅綬上的那一行，他只念了“耿振華收”。一個(gè)拉鋸的，連忙補(bǔ)添著說：“耿振華吾兒收?！鼻逖┻€照舊的下著，兩個(gè)拉鋸的，又在那里唰唰的工作起來。這樣好的木頭哪里去找去！現(xiàn)在鋸了，毀了，劈了燒火了。好像他們自己的命運(yùn)一樣，看了未免有幾分悲哀?！鞍俣嗫脴洌⒋笙壬雰鹤酉氙偭?。”大少爺一走，開初耿大先生不表示什么意見。他想過了一些時(shí)候，就會(huì)回來的。自己年輕時(shí)，也是那樣。孫中山先生革命的時(shí)候，還偷偷的加入了革命黨呢。只希望他在外邊碰了釘子就回來了。兒子的母親，一哭哭了三四天，說兒子走的三四天前，她就看出孩子有點(diǎn)不對(duì)。眼泡是紅的，一定是不忍心走，哭過了的，還有他問過母親一句話，他說：“媽，弟弟他們每天應(yīng)該給兩個(gè)鐘頭念中國(guó)書。盡念日本書，將來連中國(guó)字都不認(rèn)識(shí)了，等哪天咱們把日本人打跑了，還滿口日本話，那該多么恥辱。”媽就說：“什么時(shí)候會(huì)打跑日本？”兒子說：“我就要去打日本去了……”這不明明跟母親露一個(gè)話風(fēng)嗎？可惜當(dāng)時(shí)她不明白，現(xiàn)在她越想越后悔。兒子一去就是三年，只是到了上海時(shí)，有過兩封信。以后就音信皆無(wú)了。傳說就在上海的抗日部隊(duì)里，當(dāng)了兵。后來，又說他早就不在上海了，在陜西八路軍里邊工作。母親在這三年中，會(huì)說東忘西的，無(wú)所因由似的說哭就哭。可是耿大先生則不然，關(guān)于兒子，他一字不提。只是夜里不睡覺，靜靜的坐著，往往一坐坐個(gè)通宵。他夜里坐了三年，竟把頭發(fā)坐白了。大少爺一走，全家都散心了。院墻倒了，用一排麥稈附上；房子漏了雨，拿一塊磚頭壓上。一切的光輝生氣隨著大少爺?shù)某鲎呤チ恕，F(xiàn)在耿大先生早已經(jīng)病了，有的時(shí)候清醒，有的時(shí)候則昏昏沉沉的睡著。今年陰歷十二月里，他聽到兒子大概是死了的消息。這消息是兒子從前的一個(gè)同學(xué)那里傳出來的。耿大先生拿起這些日子所有的報(bào)紙，看了半夜。直到雞叫天明，他枕著那些報(bào)紙，忽然做了一夢(mèng)。在夢(mèng)中，他的兒子并沒有死，而是做了抗日英雄，帶著千軍萬(wàn)馬，從中國(guó)殺向“滿洲國(guó)”來了。耿大先生一夢(mèng)醒來，從此就病了。清醒的時(shí)候，他就指揮著伐樹。“伐呀，不伐白不伐?！卑褬淠径间彸啥潭巍！盁。〔粺撞粺?，留著也是小日本的?！钡人杳缘臅r(shí)候，他就要筆要墨寫信。只要客人來了，他就說：“你等一等，給我?guī)б环庑湃??！奔依锏娜耍X得這是一種可怕的情形。若是來了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人帶去，可就糟了。所以自從他一發(fā)了病，也就被幽禁起來，把他放在花園角上那涼亭子里去了。那花園里素常沒有人來，一到了冬天，滿園子都是白雪。涼亭里邊生了一個(gè)炭火盆，他寂寞的時(shí)候，就往炭火盆上加炭。有一天，廚子給老爺送飯的時(shí)候，一開門，滿屋子的藍(lán)煙。往地上一看，耿大先生就在火盆旁邊臥著，一只手按著自己的胸口，好像是在睡覺，又好像還有許多話沒有說出來似的。耿大先生死了。1941.3.26（有刪改）文本二：好的作家在具體的文學(xué)創(chuàng)造中，會(huì)采用很多策略加強(qiáng)時(shí)空敘事的張力和粘合力，使敘事中的時(shí)間進(jìn)程和空間拓展趨于復(fù)雜化，豐富文本的審美意蘊(yùn)，蕭紅的小說擅于在單一故事情節(jié)發(fā)展中蘊(yùn)涵隱性情節(jié)，把時(shí)代風(fēng)云變化的隱性情節(jié)隱藏在具體平實(shí)的小人物日常生活遭遇的表層情節(jié)發(fā)展中，讓表層情節(jié)和隱性情節(jié)相互滲透，一方面可以更完整地理解表層情節(jié)進(jìn)程中不能得到很好解釋的某些因素，另一方面也豐富和拓寬了小說風(fēng)云變化的時(shí)代背景，這樣處理不僅能夠揭示時(shí)代特征，還能巧妙地展現(xiàn)人物的心路歷程和作家的主觀意圖。（摘編自楚金波《論蕭紅短篇小說的時(shí)空敘事策略》）1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．耿大先生年青時(shí)同樣參加過革命黨，小說借此將兩代人的青春相互聯(lián)系，展現(xiàn)了不同時(shí)期青年人一樣的擔(dān)當(dāng)與家國(guó)責(zé)任感。B．小說結(jié)尾耿大先生念子成疾，卻被家人幽禁于園中，孤憤難言，他的死是時(shí)代的悲劇，這體現(xiàn)出了周圍的人求全自保、冷漠疏離的狀態(tài)。C．小說中耿少爺走后音信渺茫，到后來連死訊都只是難以確認(rèn)的傳言，寫出了動(dòng)蕩時(shí)局中投身抗戰(zhàn)的東北青年輾轉(zhuǎn)不定的處境。D．小說寫耿少爺離家之后，家中環(huán)境逐漸破敗、人心離散，這預(yù)示了家庭最終敗落的命運(yùn)和耿大先生的悲劇結(jié)局。2．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說標(biāo)題可以表明當(dāng)時(shí)國(guó)家處在分崩離析的狀態(tài)，一個(gè)“北”字清晰地將中國(guó)劃分為二，讓國(guó)人意識(shí)到現(xiàn)實(shí)，激發(fā)國(guó)民的愛國(guó)之心和憂患意識(shí)。B．小說開頭一段的環(huán)境描寫，展現(xiàn)的是平靜恬淡的小城日常生活圖景，奠定了文章的情感基調(diào)。C．耿大先生夢(mèng)見兒子率領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)家園的情景，與夢(mèng)醒后兒子已不在的現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈反差，更強(qiáng)化了故事的悲劇性意味。D．小說從當(dāng)前耿大先生的病寫起，以耿家為中心，將家國(guó)浮沉、兩代人的故事凝聚一處，體現(xiàn)了構(gòu)思的匠心。3．文本一中，“樹”多次出現(xiàn)，富有意味，請(qǐng)結(jié)合“樹”的命運(yùn)分析其多層意蘊(yùn)。4．文本二指出，蕭紅的小說“讓表層情節(jié)和隱性情節(jié)相互滲透”，請(qǐng)談?wù)勎谋疽划嬀€處是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。二、（2023·廣東揭陽(yáng)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成各題。文本一：上嶺說客

凡一平他一輩子幾乎只做一件事：暈聞。暈聞是壯語(yǔ)，意思是勸說別人。暈是勸說，聞是人，暈聞，意思就是說客。樊寶沙是上嶺村的說客。他是我堂叔，從我記事起，就耳聞目睹他走村串戶做說客。他憑著一張嘴，說服了一個(gè)又一個(gè)的人，解決了一樁又一樁事情。我清楚地記得我五歲那年，樊寶沙去勸服韋光益和潘秀香夫婦要把女兒送人的過程和情景，至今依然動(dòng)人心魄、歷歷在目。那是寒冬臘月的一天，我還蜷縮在被窩里，有人摳我的腳心。我被迫掀開被子躍起，堂叔樊寶沙咧著嘴對(duì)我笑，說：“想不想吃糖果？”我穿上我認(rèn)為最好的衣服，從里屋出去，看見堂叔和我父親在說事情。兩個(gè)大人見我出來，停止說事，把目光投向了我。我以為堂叔是帶我上街，想不到他帶我走進(jìn)了村里的某家，我后來知道是韋光益的家。堂叔樊寶沙與韋光益在兩張小矮凳上坐著，面對(duì)面。我站在堂叔樊寶沙一側(cè)，看見他掃視了一遍房里的三個(gè)女孩和潘秀香懷中的襁褓，然后對(duì)韋光益說：“送哪個(gè)？”韋光益視線移向潘秀香懷里的襁褓，像生怕女嬰聽見一樣，只努了努嘴。潘秀香抱著襁褓過來。我看見襁褓里的嬰兒，小不拉幾，面黃肌瘦，像菜地里被水淹過的南瓜。堂叔樊寶沙說：“取名了嗎？”“韋四紅，”韋光益說，卻搖搖頭，“送人后要改的，至少改姓?！薄吧桨俗郑俊迸诵阆氵呄脒厛?bào)出韋四紅出生的年月日時(shí)。我記得那日子，韋四紅比我小五歲零兩個(gè)月。堂叔樊寶沙用心記下，然后掐指算，嘴里默念著什么，過了很久，忽然呼喊：“這孩子不能送人呀！”“其他女兒也不能送，一個(gè)都不能送！”堂叔樊寶沙斬釘截鐵地說，他站了起來，對(duì)除了我以外的人指手畫腳，或評(píng)頭品足，意思是韋光益全家的人，相生相成，缺一不可，闔家團(tuán)圓，勤力同心，將來才能發(fā)達(dá)興家，福蔭世代。他口若懸河，說得頭頭是道。潘秀香情不自禁親了襁褓中的韋四紅一口，又親一口。她另外的女兒們也都放松了許多。韋光益仍高興不起來，說：“可現(xiàn)在我們家那么多口人，養(yǎng)不起呢。”“這你就短視了，井底之蛙?！碧檬宸畬毶嘲盐依^來，推到韋光益前面，“曉得我為什么把他帶來嗎？我侄仔。”韋光益看著我，又看著堂叔樊寶沙，搖搖頭。堂叔樊寶沙的手重重地拍了一下我的肩膀，說：“他就是你家的貴人，送財(cái)童子！”韋光益瞪大眼睛，“怎么講？”“我這侄仔將來就是你小女兒四紅的老公，你的女婿。”堂叔一邊摸我的頭一邊說，“我哥家的情況你是知道的，比你家好太多了。我哥是小學(xué)老師，領(lǐng)國(guó)家正資，我嫂會(huì)縫紉，有自己的縫紉機(jī)。只要四紅和我侄仔現(xiàn)在就定了親，你想想，我哥嫂他們家，能不幫你渡過眼前的困難嗎？”從韋家出來，我以為堂叔該帶我上街買糖果了。沒想到他說話不算數(shù)，耍賴不帶我上街買糖果了。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你想想，我今天給你討了個(gè)老婆，難道不比一顆糖重要嗎？”我想想也是，服了他。從那以后，我真的把韋四紅當(dāng)老婆一樣看待。還有我的父親母親，也正兒八經(jīng)地把韋四紅當(dāng)兒媳，他們時(shí)常讓我給她家送米，有肉吃的時(shí)候要分地家一半，每年給她家四姐妹各做一套衣裳。我在夢(mèng)想中長(zhǎng)大，上初中，升高中。韋四紅在上嶺小學(xué)是我父親的學(xué)生，優(yōu)異得讓我父親贊不絕口，她除了學(xué)習(xí)成績(jī)好，唱歌跳舞也極具天賦，大學(xué)畢業(yè)那年，我分配在一所鄉(xiāng)中學(xué)，當(dāng)老師。韋四紅在一部頗具影響力的電影里擔(dān)任主演，一炮走紅，成了明星。不久的一天，堂叔樊寶沙出現(xiàn)在了我在的鄉(xiāng)中學(xué)。他開門見山：“我是來勸說你放棄韋四紅的。你們不合適?！蔽抑弧芭丁币宦?，因?yàn)樗怀霈F(xiàn)我就料到了來意?！拔宜氖畾q那年，見了一回韋四紅。我在上嶺村過春節(jié)，她正好回來。我作為我家的代表參加了她家的宴請(qǐng)。我忽然想起了堂叔樊寶沙，于是四處尋望，果然在宴席的主桌發(fā)現(xiàn)了他。我再見堂叔樊寶沙，又是十多年后，我五十四歲這年?！拔夷酶赣H的骨灰，回上嶺村安葬。葬禮上，八十歲的堂叔樊寶沙凝視著我父親的遺像，眼睛里充滿著敬佩和深情，溫柔地對(duì)一旁的我說：“這輩子，你爸爸就委托我做了兩次說客。一次是你五歲那年，你爸知道韋光益要把女兒送人，便委托我去勸說韋光益，我借用了你，把韋光益給說服了。還有一次是你大學(xué)剛畢業(yè)工作，你爸委托我去勸你，不要再想著和韋四紅結(jié)婚成家。他的理由是差距太大。你爸是個(gè)大善人吶，又是很有遠(yuǎn)見的人。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。你要理解你爸。也希望你能諒解我?！蔽铱粗檬宸畬毶?，一個(gè)只有高小文化的說客，從他嘴里說出的話語(yǔ)，竟如深潭流出的水，靜美、干凈、甘甜……（有刪改）文本二：進(jìn)入新世紀(jì)以來，廣西作家凡一平的眾多小說被相繼改編為電影或者電視劇。凡一平被稱為“備受中國(guó)當(dāng)代出品人、制片人、導(dǎo)演青睞的小說家”。從本質(zhì)上說，小說與影視都是講述故事的藝術(shù)樣式，都依靠故事來吸引讀者或者觀眾。作為一種文學(xué)體裁，小說有著各種各樣的敘事方式，凡一平選擇的是最傳統(tǒng)卻也最有效的一種：讓小說回歸故事，故事成為小說敘述的中心。可以說，講好故事是凡一平小說創(chuàng)作重要的美學(xué)追求。讀者在凡一平的小說中能夠體驗(yàn)到故事的魅力，感受到故事對(duì)人物命運(yùn)的掌控。（摘自胡國(guó)威《論凡一平小說的影視改編特質(zhì)》）5．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說起筆直接點(diǎn)出火物，在解釋“暈聞”的意思時(shí)自然引入樊寶沙的“說客”故事。B．作者以“從我記事起”“我記得那日子”等顯示了故事時(shí)間與敘述時(shí)間的不同，豐富、小說的敘事層次。C．小說以樊寶沙的勸說為明線，以“我父親”的故事為暗線，這種雙線結(jié)構(gòu)使小說故事內(nèi)容和主題意蘊(yùn)更豐富。D．小說寫樊寶沙掐指算命勸服韋光益，在表現(xiàn)樊寶沙“說客”形象的同時(shí)，也暗含著作者對(duì)鄉(xiāng)村落后根源的思考。6．下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一直接敘寫“我父親”的文字雖然不多，但結(jié)合故事的結(jié)局，卻可見傳統(tǒng)小說“草蛇灰線”伏筆寫法的影子。B．文本一有重故事輕描寫的顯著特點(diǎn)，許多傳統(tǒng)小說也有這-特點(diǎn)，如《林教頭風(fēng)雪山神廟》《林黛玉進(jìn)賈府》等。C．文本一后半部分的敘述速度比前半部分有所加快，這樣的寫法有助于增加行文的起伏，達(dá)到張弛有度的藝術(shù)效果。D．凡一平的小說能夠被改編為影視作品，與他的小說的敘事方式