小學(xué)體育課籃球基本技能教學(xué)計(jì)劃籃球運(yùn)動集趣味性、競技性于一體，深受小學(xué)生喜愛。在小學(xué)階段開展籃球教學(xué)，不僅能有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、規(guī)則觀念和積極拼搏的精神。本教學(xué)計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)安排，幫助小學(xué)生逐步掌握籃球基本技能，享受運(yùn)動樂趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生興趣，以游戲化、情境化的教學(xué)手段為主，強(qiáng)調(diào)直觀示范與模仿練習(xí)相結(jié)合，逐步提升學(xué)生的籃球基本技能和運(yùn)動素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣。二、教學(xué)對象小學(xué)中高年級學(xué)生（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，低年級側(cè)重興趣培養(yǎng)和球感）三、課時(shí)安排本計(jì)劃為籃球基本技能單元教學(xué)，建議安排若干課時(shí)（具體課時(shí)可根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生掌握情況靈活調(diào)整）。每課時(shí)按常規(guī)體育課時(shí)間進(jìn)行。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.使學(xué)生了解籃球運(yùn)動的基本常識（如球場簡易分區(qū)、球的基本特性）。2.初步掌握熟悉球性的多種方法，提高手對球的控制能力。3.學(xué)習(xí)并初步掌握基本的運(yùn)球方法（如高低運(yùn)球、直線運(yùn)球）。4.學(xué)習(xí)并初步掌握基本的傳接球技術(shù)（如雙手胸前傳接球、擊地傳接球的初步體驗(yàn)）。5.初步嘗試原地投籃動作，了解投籃的基本用力順序。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過觀察、模仿、練習(xí)、游戲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與籃球技能的學(xué)習(xí)。2.在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和時(shí)空感知能力。3.鼓勵學(xué)生在小組活動中積極思考、相互幫助、共同提高。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)對籃球運(yùn)動的興趣和愛好。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、不怕困難、積極進(jìn)取的精神。3.在集體活動中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和遵守規(guī)則的觀念，學(xué)會尊重他人和對手。4.樹立安全運(yùn)動的意識，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.熟悉球性練習(xí)，提高球感。2.基本運(yùn)球技術(shù)（手型、按拍部位、身體姿勢）。3.雙手胸前傳接球（手型、發(fā)力、接球緩沖）。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.運(yùn)球時(shí)對球的控制能力，以及運(yùn)球與移動的結(jié)合。2.傳接球的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性以及傳接球后的銜接動作。3.投籃時(shí)上下肢力量的協(xié)調(diào)配合及出手角度的初步感知。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.場地器材：標(biāo)準(zhǔn)籃球場（或根據(jù)學(xué)生年齡調(diào)整的小型場地）、籃球若干（確保每人至少一球或兩人一球）、標(biāo)志桶/標(biāo)志盤若干、體操墊、口哨、秒表。2.教師準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)方法和游戲；檢查場地器材安全性；準(zhǔn)備簡潔明了的示范動作。3.學(xué)生準(zhǔn)備：穿著適合運(yùn)動的服裝和運(yùn)動鞋，了解基本的課堂常規(guī)。七、教學(xué)內(nèi)容與主要教學(xué)環(huán)節(jié)示例（以下為單元教學(xué)內(nèi)容的大致安排，具體課時(shí)分配需細(xì)化）第一階段：籃球初識與球性熟悉（若干課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1.籃球運(yùn)動簡介：籃球的起源與發(fā)展（簡易版）、基本規(guī)則（如不能走步、不能用腳踢球）。2.熟悉球性練習(xí)：*雙手多種方式持球（持球、托球、舉球、繞球）。*拋接球練習(xí)（雙手拋接球、擊地反彈拋接球、自拋?zhàn)越樱?身體各部位繞環(huán)（頭部、腰部、膝部）。*地面滾球與追球。3.趣味性球感游戲：“抓尾巴”（球在手中或地面）、“聽口令搶球”、“滾球接力”等。教學(xué)環(huán)節(jié)示例：*開始部分：課堂常規(guī)，熱身活動（結(jié)合球的慢跑、關(guān)節(jié)活動）。*基本部分：*教師示范講解持球方法，學(xué)生模仿練習(xí)。*組織學(xué)生進(jìn)行各種拋接球、繞環(huán)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作。*引入球感游戲，提高學(xué)生參與興趣，在游戲中鞏固球感。*結(jié)束部分：放松練習(xí)（如慢走、深呼吸、同伴間相互按摩），課堂小結(jié)，器材回收。第二階段：基本運(yùn)球技能學(xué)習(xí)（若干課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1.原地運(yùn)球：*高低運(yùn)球：身體姿勢（屈膝、彎腰、抬頭）、手型（五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出）、按拍球的部位（正上方）、球的反彈高度。*左右手交替運(yùn)球、體前變向運(yùn)球初步體驗(yàn)。2.行進(jìn)間直線運(yùn)球：移動時(shí)的身體姿態(tài)，運(yùn)球節(jié)奏，目視前方。3.運(yùn)球游戲：“運(yùn)球追逐”、“運(yùn)球繞障”、“直線運(yùn)球接力”、“運(yùn)球奪旗”等。教學(xué)環(huán)節(jié)示例：*開始部分：課堂常規(guī)，動態(tài)熱身（如高抬腿、弓步走、側(cè)滑步），球性復(fù)習(xí)。*基本部分：*教師示范講解原地高運(yùn)球動作要領(lǐng)，學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)手型和身體姿態(tài)。*過渡到原地低運(yùn)球練習(xí)，體會不同運(yùn)球高度的用力差異。*組織學(xué)生進(jìn)行左右手交替運(yùn)球練習(xí)。*講解行進(jìn)間直線運(yùn)球技術(shù)，先進(jìn)行分解練習(xí)（如走動運(yùn)球），再逐步過渡到慢跑運(yùn)球。*通過運(yùn)球游戲檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，增加練習(xí)趣味性。*結(jié)束部分：整理活動，總結(jié)反饋，表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，布置課后練習(xí)建議（如在家進(jìn)行簡單的球性練習(xí)）。第三階段：基本傳接球技能學(xué)習(xí)（若干課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1.雙手胸前傳接球：*傳球：持球姿勢（置于胸前，肘部自然彎曲）、蹬地伸臂、翻腕撥指動作，球的飛行路線（平、快、直）。*接球：伸臂迎球，手指自然張開，掌心朝前或略朝上，緩沖引球至胸前。2.擊地傳接球（初步）：傳球部位（球的后側(cè)下方），擊地點(diǎn)（約在兩人距離的三分之二處）。3.傳接球游戲：“兩人一組傳接球”、“三角傳球”、“移動傳接球”、“傳接球接力”等。教學(xué)環(huán)節(jié)示例：*開始部分：課堂常規(guī)，熱身跑，球性及運(yùn)球復(fù)習(xí)。*基本部分：*教師示范講解雙手胸前傳球動作，學(xué)生徒手模仿練習(xí)，再持球練習(xí)。*兩人一組，近距離進(jìn)行雙手胸前傳接球練習(xí)，強(qiáng)調(diào)傳球的準(zhǔn)確性和接球的緩沖。*逐步增加傳球距離和移動中的傳接球練習(xí)。*簡要介紹擊地傳接球，進(jìn)行初步嘗試。*組織傳接球游戲，如“傳球進(jìn)門”（用標(biāo)志桶設(shè)置簡易“球門”）。*結(jié)束部分：放松練習(xí)，課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)傳接球時(shí)的配合與溝通。第四階段：原地投籃初步體驗(yàn)與技能組合運(yùn)用（若干課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1.原地雙手胸前投籃/雙手頭上投籃（根據(jù)學(xué)生力量情況選擇）：*持球姿勢、站位、蹬地、伸臂、屈腕、撥指動作，瞄準(zhǔn)點(diǎn)（籃筐或籃板上的標(biāo)志物）。2.技能組合練習(xí)：*運(yùn)球后急停接原地投籃。*傳接球后接原地投籃。3.小型教學(xué)比賽/籃球游戲：如“一對一攻防”（簡化規(guī)則）、“三對三斗?！保◤?qiáng)調(diào)參與和樂趣，淡化競技性）、“投籃積分賽”。教學(xué)環(huán)節(jié)示例：*開始部分：課堂常規(guī)，專項(xiàng)熱身（結(jié)合投籃動作的模仿），運(yùn)球、傳接球復(fù)習(xí)。*基本部分：*教師示范講解原地投籃動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)用力順序和協(xié)調(diào)性。*學(xué)生分組在籃筐下或降低高度的籃筐（如有條件）進(jìn)行投籃練習(xí)，體會動作。*進(jìn)行運(yùn)球-急停-投籃、傳接球-投籃等組合練習(xí)。*組織小型教學(xué)比賽或投籃游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)技能，體驗(yàn)籃球比賽的樂趣。教師強(qiáng)調(diào)安全和基本規(guī)則。*結(jié)束部分：全面放松，課堂總結(jié)（回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，肯定學(xué)生進(jìn)步），單元學(xué)習(xí)評價(jià)，器材回收。八、教學(xué)評價(jià)1.過程性評價(jià)：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度、積極性、努力程度以及技能的進(jìn)步幅度。通過觀察學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)、課堂提問、小組合作情況等進(jìn)行綜合評定。2.技能評價(jià)：針對本單元所學(xué)的各項(xiàng)基本技能（如運(yùn)球的穩(wěn)定性、傳接球的準(zhǔn)確性、投籃的姿勢規(guī)范性等）進(jìn)行階段性和終結(jié)性的簡單測試，以鼓勵和引導(dǎo)為主。3.情感態(tài)度評價(jià)：關(guān)注學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣是否提高，是否樂于參與練習(xí)和游戲，是否具備初步的合作精神和規(guī)則意識。4.評價(jià)主體多元化：結(jié)合教師評價(jià)、學(xué)生自評和互評，使評價(jià)更全面、客觀。九、注意事項(xiàng)1.安全第一：始終將學(xué)生安全放在首位。課前認(rèn)真檢查場地器材，課中強(qiáng)調(diào)練習(xí)紀(jì)律，避免碰撞、推搡等危險(xiǎn)動作。教授正確的摔倒緩沖方法。2.因材施教：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對不同水平的學(xué)生提出不同要求，給予針對性指導(dǎo)。鼓勵基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，肯定優(yōu)秀學(xué)生。3.循序漸進(jìn)：技能學(xué)習(xí)應(yīng)從易到難，從簡單到復(fù)雜，逐步增加難度和負(fù)荷。4.趣味性與多樣性：多采用游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免枯燥重復(fù)的練習(xí)。教學(xué)方法靈活多變，保持課堂活力。5.語言生動形象：講解時(shí)語言要簡潔、準(zhǔn)確、生動，多運(yùn)用比喻，如“運(yùn)球像撫摸小貓咪一樣輕柔又有控制”，便于學(xué)生理解和記憶。6.強(qiáng)調(diào)合作與尊重：在分組練習(xí)