詹天佑教學(xué)課件免費(fèi)下載中國(guó)鐵路之父的傳奇故事與教學(xué)資源第一章：詹天佑簡(jiǎn)介早年求學(xué)1872年生于江西婺源，幼年聰慧過(guò)人。12歲時(shí)作為中國(guó)首批赴美留學(xué)生，遠(yuǎn)赴重洋求學(xué)。在耶魯大學(xué)攻讀土木工程，成績(jī)優(yōu)異，為日后的鐵路建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?；貒?guó)建功1881年學(xué)成歸國(guó)后，詹天佑投身于中國(guó)的鐵路事業(yè)。面對(duì)外國(guó)工程師的質(zhì)疑和帝國(guó)主義的阻撓，他憑借精湛的技術(shù)和頑強(qiáng)的意志，主持修建了京張鐵路，創(chuàng)造了中國(guó)鐵路建設(shè)史上的奇跡。歷史地位詹天佑被譽(yù)為"中國(guó)鐵路之父"，他不僅是杰出的工程師，更是民族工業(yè)的先驅(qū)。他的成就鼓舞了無(wú)數(shù)中國(guó)人，證明了中國(guó)人完全有能力掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，自主建設(shè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施。詹天佑肖像第一章教學(xué)重點(diǎn)01了解詹天佑的生平與貢獻(xiàn)通過(guò)詳細(xì)介紹詹天佑的成長(zhǎng)經(jīng)歷、留學(xué)背景和工程成就，讓學(xué)生全面了解這位民族英雄的人生軌跡。重點(diǎn)突出他在困境中堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的品格，以及對(duì)祖國(guó)深沉的熱愛(ài)。02激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷與科學(xué)精神通過(guò)詹天佑的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是真正的愛(ài)國(guó)主義，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。認(rèn)識(shí)京張鐵路的歷史意義第二章：京張鐵路的歷史背景時(shí)代困境清朝末年，中國(guó)正處于內(nèi)憂外患的艱難時(shí)期。西方列強(qiáng)紛紛在華爭(zhēng)奪鐵路修建權(quán)，企圖通過(guò)控制交通要道來(lái)進(jìn)一步瓜分中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)缺乏獨(dú)立修建鐵路的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，這使得帝國(guó)主義勢(shì)力更加肆無(wú)忌憚地阻撓中國(guó)的鐵路建設(shè)事業(yè)。京張鐵路連接北京和張家口，地理位置極其重要，是通往西北和蒙古的重要通道。外國(guó)勢(shì)力對(duì)這條鐵路虎視眈眈，他們不相信中國(guó)人有能力獨(dú)立完成如此艱巨的工程任務(wù)。歷史挑戰(zhàn)面對(duì)外國(guó)勢(shì)力的質(zhì)疑和阻撓，中國(guó)政府決定由本國(guó)工程師主持修建京張鐵路，這一決定具有重要的歷史意義。民族自強(qiáng)的契機(jī)詹天佑受命主持京張鐵路建設(shè)，這不僅是對(duì)他個(gè)人能力的考驗(yàn)，更是對(duì)整個(gè)中華民族自立自強(qiáng)能力的檢驗(yàn)。這個(gè)項(xiàng)目成為了展示中國(guó)人民智慧和決心的重要舞臺(tái)。第二章教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)布置要求學(xué)生課前自學(xué)課文內(nèi)容，重點(diǎn)了解清朝末年的時(shí)代背景和外國(guó)勢(shì)力在華的活動(dòng)情況。學(xué)生需要查閱相關(guān)歷史資料，了解當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的內(nèi)政外交困難，為課堂學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。課堂討論組織學(xué)生深入討論帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)鐵路建設(shè)的阻撓態(tài)度，以及中國(guó)人民的堅(jiān)決反對(duì)。通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生分析當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)和民族矛盾，加深對(duì)歷史背景的理解。重點(diǎn)詞句解析詳細(xì)分析課文中的關(guān)鍵詞匯，如"阻撓"、"要挾"、"嘲笑"、"轟動(dòng)"等，通過(guò)這些詞語(yǔ)的深入理解，幫助學(xué)生更好地把握文章的感情色彩和歷史氛圍。"民族脊梁的筑路者"在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，詹天佑和他的團(tuán)隊(duì)用雙手和智慧，在崇山峻嶺中開(kāi)辟出一條通向希望的鐵路。他們不僅是在修建鐵路，更是在鑄造民族的脊梁。第三章：詹天佑的工程智慧科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目睖y(cè)詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)表現(xiàn)出了極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。他親自帶領(lǐng)勘測(cè)隊(duì)伍，翻山越嶺，細(xì)致入微地測(cè)量每一處地形。他堅(jiān)決拒絕使用"大概"、"差不多"這樣的模糊概念，要求每一個(gè)數(shù)據(jù)都必須準(zhǔn)確無(wú)誤。這種一絲不茍的工作態(tài)度，為后續(xù)的施工奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)新的隧道開(kāi)鑿在開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)，詹天佑克服了巨大的地質(zhì)難題。他創(chuàng)造性地采用了中部鑿井法，即在隧道中部垂直向下開(kāi)鑿豎井，然后從豎井底部向兩端同時(shí)開(kāi)挖，大大提高了施工效率，縮短了工期。這一創(chuàng)新方法展現(xiàn)了中國(guó)工程師的智慧和創(chuàng)造力。巧妙的"人"字形線路面對(duì)青龍橋附近陡峭的山坡，詹天佑設(shè)計(jì)了著名的"人"字形線路?；疖嚨竭_(dá)這里時(shí)，利用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后面推，過(guò)了岔道口后再換方向。這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙地解決了坡度過(guò)陡的技術(shù)難題，成為世界鐵路史上的經(jīng)典案例。第三章教學(xué)活動(dòng)小組合作探究組織學(xué)生分組深入研究"人"字形線路的設(shè)計(jì)原理，通過(guò)查閱資料、繪制示意圖、制作模型等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)工程師的思考過(guò)程。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅能夠加深學(xué)生對(duì)技術(shù)原理的理解，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。繪制線路示意圖要求學(xué)生動(dòng)手繪制京張鐵路的線路示意圖，特別是"人"字形路段的詳細(xì)結(jié)構(gòu)。通過(guò)繪圖過(guò)程，學(xué)生能夠更直觀地理解工程設(shè)計(jì)的巧妙之處，同時(shí)鍛煉他們的空間想象能力和工程制圖的基本技能。角色扮演體驗(yàn)讓學(xué)生扮演詹天佑和他的助手，模擬當(dāng)年現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)的情景。通過(guò)這種身臨其境的體驗(yàn)，學(xué)生能夠更深刻地感受到工程師在惡劣環(huán)境下工作的艱辛，以及他們?yōu)榱俗鎳?guó)建設(shè)而不怕困難的精神品質(zhì)。"人"字形線路設(shè)計(jì)原理這一獨(dú)創(chuàng)的工程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了詹天佑卓越的工程智慧，巧妙地解決了山地鐵路建設(shè)中坡度過(guò)陡的技術(shù)難題，至今仍被工程界譽(yù)為經(jīng)典案例。第四章：京張鐵路提前竣工的意義2萬(wàn)兩節(jié)省資金相比原計(jì)劃預(yù)算，京張鐵路的建設(shè)節(jié)省了兩萬(wàn)兩白銀，這在當(dāng)時(shí)是一筆巨大的資金，充分體現(xiàn)了中國(guó)工程師的高效管理能力。4年提前完工原計(jì)劃6年完成的工程，詹天佑團(tuán)隊(duì)僅用4年就圓滿完成，比預(yù)定時(shí)間提前了2年，創(chuàng)造了中國(guó)鐵路建設(shè)史上的奇跡。深遠(yuǎn)歷史影響京張鐵路的提前竣工具有重大的歷史意義。它不僅有力地挫敗了帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)人能力的輕視和嘲笑，更重要的是激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立了民族自信心。這條鐵路的成功建設(shè)向世界證明了中華民族的智慧和能力，為后續(xù)的現(xiàn)代化建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和信心。從此以后，再也沒(méi)有人敢小看中國(guó)人的工程建設(shè)能力，這條鐵路成為了中華民族自強(qiáng)不息精神的象征，激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而不懈奮斗。第四章教學(xué)重點(diǎn)1理解"提前竣工"的歷史價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生深入思考京張鐵路提前竣工不僅僅是一個(gè)工程成就，更是一個(gè)民族覺(jué)醒的標(biāo)志。通過(guò)具體的歷史對(duì)比，讓學(xué)生理解這一成就在當(dāng)時(shí)歷史條件下的非凡意義，以及它對(duì)提升民族自信心的重要作用。2體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)精神與責(zé)任感通過(guò)分析詹天佑在工程建設(shè)中的種種表現(xiàn)，讓學(xué)生感受到一個(gè)真正愛(ài)國(guó)者的精神品質(zhì)。他不僅具備精湛的技術(shù)，更重要的是具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和使命感，這種精神品質(zhì)值得每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)。3朗讀課文重點(diǎn)段落通過(guò)有感情的朗讀，讓學(xué)生更深刻地感受課文所蘊(yùn)含的情感力量。在朗讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)詹天佑的贊美之情，以及對(duì)民族精神的謳歌，從而產(chǎn)生情感共鳴?？⒐c典的歷史時(shí)刻當(dāng)京張鐵路宣布竣工的消息傳來(lái)時(shí)，全國(guó)人民無(wú)不為之歡欣鼓舞，這一刻標(biāo)志著中華民族在現(xiàn)代工程建設(shè)領(lǐng)域取得了歷史性的突破。第五章：教學(xué)課件資源介紹豐富的教案資源本資源包精心收集了17篇詹天佑相關(guān)教案，涵蓋了從課文解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)方面。這些教案由經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師編寫，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容詳實(shí)，既有對(duì)課文內(nèi)容的深入分析，也有針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)策略。每篇教案都經(jīng)過(guò)精心打磨，確保教學(xué)效果的最大化。多媒體課件支持配套的多媒體資源包括高清歷史圖片、紀(jì)錄片視頻片段、專業(yè)朗讀音頻等。這些資源不僅能夠豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果，還能幫助學(xué)生更直觀地了解歷史背景和人物形象，提升學(xué)習(xí)的趣味性和有效性?；?dòng)教學(xué)方案提供多種創(chuàng)新的教學(xué)方法，包括課堂討論法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法、角色扮演等。這些方法注重學(xué)生的參與性和互動(dòng)性，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。課件資源優(yōu)勢(shì)結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密所有教案都按照明確的教學(xué)邏輯進(jìn)行編排，從導(dǎo)入到總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)。分段明確，條理清楚，便于教師掌握教學(xué)節(jié)奏，也便于學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)進(jìn)程。這種清晰的結(jié)構(gòu)有助于提高課堂教學(xué)的效率和效果。事例豐富，生動(dòng)有趣教案中大量運(yùn)用具體的歷史事例和生動(dòng)的故事情節(jié)，將抽象的歷史概念具體化，將枯燥的技術(shù)內(nèi)容趣味化。通過(guò)這些真實(shí)而感人的事例，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。方法多樣，效果顯著教案提供了多種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，既有傳統(tǒng)的講授法，也有現(xiàn)代的互動(dòng)式教學(xué)。這種多樣化的教學(xué)方法能夠適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提升整體的課堂教學(xué)效果，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。第六章：教學(xué)課件免費(fèi)下載渠道權(quán)威教育資源平臺(tái)我們推薦使用小學(xué)生教案網(wǎng)（/jiaoan/365005.html）作為主要的下載渠道。這是一個(gè)專業(yè)的教育資源平臺(tái)，致力于為廣大教師提供高質(zhì)量的教學(xué)材料和課件資源。01教案文本資源包括詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)安排、作業(yè)布置等完整的教案文檔，支持Word和PDF格式下載。02PPT課件資源精美制作的PowerPoint演示文稿，包含豐富的圖片、動(dòng)畫和互動(dòng)元素，即下即用。03教學(xué)視頻資源高質(zhì)量的教學(xué)視頻和紀(jì)錄片片段，為課堂教學(xué)提供多媒體支持。下載步驟演示訪問(wèn)指定網(wǎng)址在瀏覽器地址欄中輸入：/jiaoan/365005.html，進(jìn)入詹天佑教案資源頁(yè)面。確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便順利訪問(wèn)和下載資源。選擇相關(guān)教案在頁(yè)面中瀏覽并選擇"詹天佑"相關(guān)的教案資源。頁(yè)面會(huì)顯示多個(gè)版本的教案，您可以根據(jù)自己的教學(xué)需要選擇最適合的版本。每個(gè)資源都有詳細(xì)的說(shuō)明和預(yù)覽功能。點(diǎn)擊下載鏈接找到合適的資源后，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的下載鏈接。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)開(kāi)始下載過(guò)程，請(qǐng)耐心等待下載完成。下載的文件會(huì)保存在您指定的本地文件夾中。使用PPT軟件打開(kāi)下載完成后，使用MicrosoftPowerPoint或其他兼容的演示軟件打開(kāi)課件文件。您可以根據(jù)自己的教學(xué)需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，以便更好地適應(yīng)具體的教學(xué)環(huán)境。下載頁(yè)面示例頁(yè)面界面簡(jiǎn)潔明了，下載按鈕位置明顯，操作簡(jiǎn)單便捷。即使是初次使用的教師也能輕松完成資源下載。第七章：教學(xué)課件使用建議結(jié)合課文分段講解建議教師按照課文的自然段落，結(jié)合課件內(nèi)容進(jìn)行分階段講解。每個(gè)段落都有其獨(dú)特的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，幫助學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容。多媒體資源豐富課堂充分利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。這些資源能夠幫助學(xué)生更好地理解歷史背景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。設(shè)計(jì)互動(dòng)促進(jìn)思考課件中設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過(guò)問(wèn)答、辯論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)示例1課堂導(dǎo)入（5分鐘）播放京張鐵路建設(shè)紀(jì)錄片的精彩片段，通過(guò)震撼的視覺(jué)效果和生動(dòng)的解說(shuō)，迅速吸引學(xué)生的注意力，為接下來(lái)的課文學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。這種多媒體導(dǎo)入方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2重點(diǎn)講授（20分鐘）詳細(xì)講解詹天佑的工程創(chuàng)新，特別是"人"字形線路設(shè)計(jì)和隧道開(kāi)鑿技術(shù)。通過(guò)圖解、模型展示等方式，讓學(xué)生直觀理解這些技術(shù)創(chuàng)新的巧妙之處。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)詹天佑的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。3互動(dòng)討論（10分鐘）組織學(xué)生分組討論詹天佑的愛(ài)國(guó)精神在當(dāng)今時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在新時(shí)代繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)討論加深學(xué)生對(duì)課文主題的理解。4總結(jié)升華（5分鐘）總結(jié)本課的主要內(nèi)容，強(qiáng)化詹天佑的精神品質(zhì)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)意義。鼓勵(lì)學(xué)生向詹天佑學(xué)習(xí)，既要掌握扎實(shí)的知識(shí)技能，更要培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)情操?；钴S的課堂互動(dòng)場(chǎng)景學(xué)生們積極發(fā)言，踴躍參與討論，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)氛圍。這正是優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件所能帶來(lái)的積極效果。第八章：學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示課文朗誦展示學(xué)生有感情地朗誦詹天佑課文的精彩片段，通過(guò)聲情并茂的朗讀，表達(dá)對(duì)這位民族英雄的敬仰之情。朗誦活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更加深了他們對(duì)課文內(nèi)涵的理解和感悟。線路圖繪制作品學(xué)生親手繪制的京張鐵路線路圖，特別標(biāo)注了"人"字形路段的詳細(xì)設(shè)計(jì)。這些作品展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)工程技術(shù)的理解，也體現(xiàn)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。每一幅作品都承載著學(xué)生對(duì)詹天佑工程智慧的理解。感想文章創(chuàng)作學(xué)生撰寫的"我心中的詹天佑"主題作文，表達(dá)了他們對(duì)這位偉大工程師的認(rèn)識(shí)和感悟。這些作文既有對(duì)歷史人物的客觀評(píng)價(jià)，也有對(duì)其精神品質(zhì)的深入思考，展現(xiàn)了學(xué)生們的文字表達(dá)能力和思辨能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋課堂提問(wèn)檢驗(yàn)理解通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。問(wèn)題既包括對(duì)事實(shí)性知識(shí)的考查，也包括對(duì)深層含義的思考。這種即時(shí)反饋機(jī)制能夠幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合布置的課后作業(yè)將知識(shí)學(xué)習(xí)與情感教育有機(jī)結(jié)合，既有對(duì)課文內(nèi)容的鞏固練習(xí)，也有對(duì)詹天佑精神品質(zhì)的思考和感悟。這種綜合性的作業(yè)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生形成完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與價(jià)值觀的統(tǒng)一。教師總結(jié)強(qiáng)化主題在課程結(jié)束時(shí)，教師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，重點(diǎn)強(qiáng)化詹天佑的愛(ài)國(guó)精神和科學(xué)精神對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的啟發(fā)意義。通過(guò)總結(jié)，幫助學(xué)生梳理課堂收獲，形成清晰的價(jià)值認(rèn)知，為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力。第九章：拓展學(xué)習(xí)資源相關(guān)歷史人物介紹李鴻章洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要推動(dòng)者，在中國(guó)近代化進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。他主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，推動(dòng)中國(guó)的工業(yè)發(fā)展。袁世凱在京張鐵路修建期間擔(dān)任重要職務(wù)，對(duì)鐵路建設(shè)給予了政治支持。了解他的作用有助于理解當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境。鐵路發(fā)展史脈絡(luò)從京張鐵路的建成到今天的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)，中國(guó)鐵路事業(yè)經(jīng)歷了從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的歷史性跨越。了解這一發(fā)展脈絡(luò)，有助于學(xué)生更好地理解詹天佑開(kāi)創(chuàng)性工作的歷史價(jià)值?，F(xiàn)代鐵路科技的飛速發(fā)展，如磁懸浮列車、智能化調(diào)度系統(tǒng)等，都體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步力量，這正是詹天佑當(dāng)年所倡導(dǎo)的科學(xué)精神在新時(shí)代的體現(xiàn)。拓展資源獲取推薦書籍閱讀《中國(guó)鐵路通史》-全面介紹中國(guó)鐵路發(fā)展的歷史脈絡(luò)，從早期的京張鐵路到現(xiàn)代的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容詳實(shí)，史料豐富。這本書能夠幫助讀者深入了解中國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的偉大成就。在線課程學(xué)習(xí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)鐵路工程專題-系統(tǒng)介紹鐵路工程的基本原理和技術(shù)要點(diǎn)，結(jié)合歷史案例分析，特別是對(duì)京張鐵路建設(shè)過(guò)程的詳細(xì)解析。這門課程適合對(duì)鐵路工程技術(shù)感興趣的學(xué)習(xí)者深入學(xué)習(xí)。紀(jì)錄片觀賞《鐵道英雄詹天佑》-高質(zhì)量的歷史紀(jì)錄片，通過(guò)豐富的史料和專家訪談，全面展現(xiàn)了詹天佑的人生經(jīng)歷和杰出貢獻(xiàn)。影片制作精良，既有歷史的厚重感，又有現(xiàn)代的觀賞性。現(xiàn)代高速鐵路從詹天佑的京張鐵路到今天的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)，中華民族在鐵路建設(shè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從追趕到領(lǐng)先的歷史性跨越，這正是詹天佑精神在新時(shí)代的最好體現(xiàn)。第十章：總結(jié)與展望愛(ài)國(guó)精神詹天佑心系祖國(guó)，為民族尊嚴(yán)而奮斗的愛(ài)國(guó)情懷創(chuàng)新精神敢于挑戰(zhàn)技術(shù)難題，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度實(shí)干精神嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精益求精的工作作風(fēng)責(zé)任精神勇?lián)厝危瑸閲?guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量的使命感堅(jiān)持精神面對(duì)困難不退縮，堅(jiān)持到底的頑強(qiáng)意志詹天佑精神的時(shí)代價(jià)值在新時(shí)代的歷史條件下，詹天佑所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神、科學(xué)創(chuàng)新精神依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。今天的青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)