課程標準課程名稱《操作系統(tǒng)安全》課程類型理實一體化課課程總學時56適用專業(yè)信息安全技術(shù)應(yīng)用2025年9月《操作系統(tǒng)安全》課程標準課程類型：專業(yè)核心課B（理實一體化課）學時/學分：56學時/3.5學分適用專業(yè)：信息安全技術(shù)應(yīng)用一、課程概述（一）課程標準依據(jù)依據(jù)信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案關(guān)于人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，對接《Web安全測試職業(yè)技能等級證書》及《發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全評估職業(yè)技能等級證書》能力要求制訂。（二）課程類型本課程是高等職業(yè)院校信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門必修專業(yè)核心課程，是在學習了《Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)》、《計算機硬件及操作系統(tǒng)》等課程，具備了Linux操作系統(tǒng)基本操作能力，并知道計算機組成和操作系統(tǒng)原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的一門理實一體課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)安全運維等工作崗位，通過對Windows操作系統(tǒng)和Linux操作系統(tǒng)進行安全配置等知識和技能相關(guān)內(nèi)容的學習，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全防護、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)安全運維的職業(yè)能力，與后續(xù)專業(yè)課程一起成為專業(yè)能力培養(yǎng)的核心課程。表1《操作系統(tǒng)安全》前后序列課程關(guān)系表序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)具備了Linux操作系統(tǒng)基本操作能力2計算機硬件及操作系統(tǒng)知道計算機組成和操作系統(tǒng)原理序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1校內(nèi)綜合項目創(chuàng)新實踐操作系統(tǒng)安全防護、操作系統(tǒng)安全運維能力（三）課程功能本課程對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)安全運維等工作崗位，實現(xiàn)信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格要求，發(fā)揮課程思政功能，落實立德樹人根本任務(wù)，育訓結(jié)合，支持專業(yè)教學標準達成。該課程培養(yǎng)學生從事大數(shù)據(jù)處理和分析能力的基本技能，也是后續(xù)專業(yè)課程、畢業(yè)設(shè)計及頂崗實習的重要支撐課程。（四）課程定位本課程通過結(jié)合行業(yè)新技術(shù)和新規(guī)范，采用項目導向、任務(wù)驅(qū)動，軟件實現(xiàn)與環(huán)境部署相結(jié)合的形式，讓學生掌握目前業(yè)界主流操作系統(tǒng)安全配置的知識和技能，初步具備從事網(wǎng)絡(luò)安全防護、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)安全運維的基本技能，能夠解決生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題，達到高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的目標。二、課程目標本課程培養(yǎng)學生誠實、守信、負責、善于溝通和合作的團隊意識；培養(yǎng)學生重質(zhì)量、守規(guī)范和良好安全意識的職業(yè)能力；培養(yǎng)學生完成崗位工作任務(wù)的基本技能，使學生成為具有良好職業(yè)道德、掌握Windows操作系統(tǒng)和Linux操作系統(tǒng)進行安全配置的基本理論和操作技能并具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能型人才，以適應(yīng)市場對信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的需求。具體目標如下：1.職業(yè)素養(yǎng)1.1具有愛國主義和集體主義精神，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，愛國、敬業(yè)、誠信；1.2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；1.3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。2.通用能力2.1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。2.2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；2.3養(yǎng)成良好的交往與溝通表達能力和良好的團隊合作精神；2.4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；3.專業(yè)知識3.1了解操作系統(tǒng)等級保護基本要求，知道操作系統(tǒng)安全防護理論結(jié)構(gòu)；3.2知道Windows操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的相關(guān)知識；3.3知道Linux操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的相關(guān)知識。4.技術(shù)技能通過學習，使學習者獲得必備的技術(shù)技能，培養(yǎng)學生誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計意識和嚴謹求實的科學態(tài)度。必備的技術(shù)技能如下：4.1具備Windows操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的操作技能；4.2具備Linux操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的操作技能。5.課程目標與培養(yǎng)規(guī)格對應(yīng)關(guān)系設(shè)計課程目標與人才培養(yǎng)規(guī)格中的職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、專業(yè)知識、技術(shù)技能支撐關(guān)系，見表2所示。

表2課程目標支撐培養(yǎng)規(guī)格矩陣圖課程目標課程目標培養(yǎng)規(guī)格職業(yè)素養(yǎng)通用能力專業(yè)知識技術(shù)技能1.1具有愛國主義和集體主義精神，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，愛國、敬業(yè)、誠信；1.2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；1.3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。2.1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。2.2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；2.3養(yǎng)成良好的交往與溝通表達能力和良好的團隊合作精神；2.4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；3.1了解操作系統(tǒng)等級保護基本要求，知道操作系統(tǒng)安全防護理論結(jié)構(gòu)；3.2知道Windows操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的相關(guān)知識；3.3知道Linux操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的相關(guān)知識。4.1具備Windows操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的操作技能；4.2具備Linux操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的操作技能。1.1堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感，牢固樹立對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。能夠履行道德準則和行為規(guī)范,具有社會責任感和社會參與意識。√1.2樹立良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)?！?.3形成良好的審美情趣和人文素養(yǎng),能夠形成1-2項藝術(shù)特長或愛好?！?.4勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力和一定的創(chuàng)新思維及職業(yè)生涯規(guī)劃意識。√2.2熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識?！?.3能運用信息手段查閱專業(yè)技術(shù)資料，具有進行文檔管理的信息技術(shù)應(yīng)用的能力?！?.4能積極做事，融入團隊，與人合作溝通，具備集體意識和團隊合作精神?！?.5具備分析問題、查閱各類資料、整理分析解決問題的能力。√2.6具備探究學習和終身學習的能力，能夠根據(jù)行業(yè)發(fā)展制定和修正個人職業(yè)規(guī)劃?！?.5掌握Windows、Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的配置與管理,熟悉操作系統(tǒng)安全加固知識。√√√4.2能夠根據(jù)用戶安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的要求,進行安全網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)與安全設(shè)備的安裝、基本配置管理、安全策略配置、設(shè)備管理維護等實施網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全防護操作。√√4.3能夠根據(jù)信息系統(tǒng)評估要求或者用戶系統(tǒng)安全防護的要求,進行系統(tǒng)安全策略部署、防病毒系統(tǒng)部署、系統(tǒng)安全加固、系統(tǒng)或數(shù)據(jù)加密解密、系統(tǒng)滲透測試、安全攻防防范、安全事件快速處理。√√4.5能夠根據(jù)用戶的需求,進行操作系統(tǒng)選擇與安裝、用戶管理、資源配置與管理、各類基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝與部署。√√三．課程內(nèi)容與實施安排（一）課程內(nèi)容總體要求本課程是以信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學生的就業(yè)為導向，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標、人才規(guī)格要求、相應(yīng)職業(yè)資格標準以及高職院校學生的認知特點等方面的要求，以c操作系統(tǒng)安全配置涉及到的專業(yè)知識學習單元為課程主線，以操作系統(tǒng)安全配置過程中所需要的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，結(jié)合典型的工作任務(wù)，以項目任務(wù)驅(qū)動為導向設(shè)計教學過程，以突出課程的職業(yè)性、實踐性和開放性為前提，采用循序漸進與典型案例相結(jié)合的方式來展現(xiàn)教學內(nèi)容。同時根據(jù)學生的認知特點，結(jié)合職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以工作過程為主線，將陳述性知識與過程性知識整和、理論知識與實踐知識整和，科學設(shè)計學習型工作任務(wù)，以企業(yè)真實化工作任務(wù)為載體，由簡單到復(fù)雜整合、序化課程內(nèi)容。（二）課程項目學時分配安排課程項目學時分配、學分與開課學期安排詳見表3。表3課程學時分配/學分/開課學期項目（情景/模塊/章節(jié)/單元）學時開課學期學時/學分/學期理論實踐小計項目一：操作系統(tǒng)安全概述202563.54項目二Windows操作系統(tǒng)安全配置131326項目三Linux操作系統(tǒng)安全配置131528合計282856（三）課程項目任務(wù)與教學內(nèi)容要求課程項目任務(wù)與教學內(nèi)容要求見表4。表4教學內(nèi)容和要求項目任務(wù)教學內(nèi)容和要求學時職業(yè)素養(yǎng)通用能力專業(yè)知識技術(shù)技能項目一：操作系統(tǒng)安全概述任務(wù)1-1操作系統(tǒng)安全概述1具有愛國主義和集體主義精神，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，愛國、敬業(yè)、誠信；2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；3養(yǎng)成良好的交往與溝通表達能力和良好的團隊合作精神；4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；1.了解操作系統(tǒng)等級保護基本要求2.知道操作系統(tǒng)安全防護理論結(jié)構(gòu)2項目二：windows操作系統(tǒng)安全管理任務(wù)2-1windows操作系統(tǒng)的賬戶和口令安全管理2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；1.★■了解Windows的安全主體2.★掌握Windows的賬戶及用戶組3.掌握Windows的用戶賬戶的口令管理4.了解口令攻擊的方法與類型1.★能夠運用Windows操作系統(tǒng)組件創(chuàng)建與管理本地賬戶和用戶組的方法2.能夠配置登錄界面賬戶保護3.■學會檢查隱藏賬戶4.★能夠運用Windows操作系統(tǒng)組件進行口令安全配置6任務(wù)2-2Window操作系統(tǒng)的授權(quán)安全管理2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；1.★掌握共享文件夾安全2.★掌握NTFS系統(tǒng)及權(quán)限3.■了解EFS加密系統(tǒng)1.★能夠完成Windows操作系統(tǒng)重要訪問控制的配置2.★■能夠根據(jù)需求完成文件共享權(quán)限的配置3.★能夠根據(jù)需求完成NTFS權(quán)限的配置4.能夠設(shè)置EFS來加密數(shù)據(jù)6任務(wù)2-3Window操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。3養(yǎng)成良好的交往與溝通表達能力和良好的團隊合作精神；4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；1.★■掌握端口的概念2.掌握防火墻基本原理3.知道Windows遠程桌面連接1.★能夠運用三方工具掃描觀測系統(tǒng)端口2.★■能夠配置Windows防火墻3.★■能夠配置遠程桌面連接并進行安全加固6任務(wù)2-4Window操作系統(tǒng)的日志安全管理2.遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；1.★掌握Windows事件日志類型2.掌握Windows事件類型1.★能夠使用Windows事件查看器查看日志2.★能夠完成Windows日志安全配置3任務(wù)2-5Window操作系統(tǒng)的安全增強要求及配置1具有愛國主義和集體主義精神，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，愛國、敬業(yè)、誠信；2.遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；1.★掌握Windows注冊表管理2.掌握服務(wù)及服務(wù)控制管理3.了解安全加固原則4.了解新裝機步驟1.能夠進行Windows更新管理2.★■能夠完成注冊表的安全操作3.★■能夠完成系統(tǒng)服務(wù)的安全配置4.能夠完成安全選項的配置5項目三：Linux操作系統(tǒng)安全管理任務(wù)3-1Linux操作系統(tǒng)的賬戶安全管理2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；1.★掌握Linux的賬戶及用戶組；2.■了解可插入式認證模塊。1.★能夠根據(jù)用戶職責合理創(chuàng)建帳戶并設(shè)置正確的用戶組；2.★能夠根據(jù)賬戶安全管理原則完成賬戶安全設(shè)置；3.★■能夠合理設(shè)置賬戶的超級權(quán)限4任務(wù)3-2Linux操作系統(tǒng)的口令安全管理2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；1.★掌握Linux操作系統(tǒng)密碼復(fù)雜度策略管理控制模塊重要字段作用；2.★■掌握操作系統(tǒng)口令老化及參數(shù)管理與控制；3.掌握Linux操作系統(tǒng)口令屏蔽知識1.★■能夠按要求設(shè)置Linux操作系統(tǒng)口令復(fù)雜度；2.★■能夠設(shè)置口令老化時間；3.★■能夠按要求設(shè)置Linux操作系口令鎖定策略；4.★能夠設(shè)置重復(fù)口令限制；5.能夠啟用口令屏蔽功能6任務(wù)3-3Linux操作系統(tǒng)的授權(quán)安全管理2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。3養(yǎng)成良好的交往與溝通表達能力和良好的團隊合作精神；4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；1.★掌握Linux文件安全模型；2.★■掌握Linux文件權(quán)限的屏蔽；1.★能夠根據(jù)需要為資源配置最小權(quán)限；2.★■能夠屏蔽新文件或目錄不應(yīng)有的訪問允許權(quán)限4任務(wù)3-4Linux操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理2.遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；1.掌握Linux端口管理方式2.★掌握Linux的遠程登錄方式；3.★■掌握Linux防火墻相關(guān)知識與配置管理1.★■能夠限制具備超級管理員權(quán)限的用戶遠程登錄2.★■能夠按要求配置Linux防火墻6任務(wù)3-5Linux操作系統(tǒng)的日志安全管理1具有愛國主義和集體主義精神，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，愛國、敬業(yè)、誠信；2.遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；1.★掌握Linux系統(tǒng)日志類型；2.★■掌握日志管理工具rsyslog的配置文件含義；3.★掌握日志日志輪轉(zhuǎn)工具logrotate的配置文件含義1.★■能夠配置遠程保存日志；2.★能設(shè)置日志保存期限。4任務(wù)3-6Linux操作系統(tǒng)的安全增強要求及配置2.遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；3.具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力；1.★■掌握linux服務(wù)與進程安全；2.掌握Linux系統(tǒng)補丁管理；3.★掌握Linux系統(tǒng)的banner管理、潛在危險文件、ctrl+alt+del組合鍵作用。1.★■能夠?qū)Ψ?wù)進行安全管理2.能夠安裝Linux操作系統(tǒng)安全補丁；3★能夠設(shè)置系統(tǒng)banner；4.★能夠設(shè)置登錄超時時間；5.學會檢查潛在危險文件；6.能夠禁止ctrl+alt+del組合鍵4備注：教學重點、難點在表中標出，其中，打★的為教學重點，打■的為教學難點。（四）課程內(nèi)容支撐課程目標設(shè)計課程內(nèi)容支撐課程目標設(shè)計見表5。表5課程內(nèi)容支撐課程目標設(shè)計課程目標課程內(nèi)容1.11.21.32.12.22.32.43.13.23.34.14.2任務(wù)1-1操作系統(tǒng)安全概述HHHH任務(wù)2-1windows操作系統(tǒng)的賬戶和口令安全管理HHHH任務(wù)2-2Window操作系統(tǒng)的授權(quán)安全管理HHHH任務(wù)2-3Window操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理HHHH任務(wù)2-4Window操作系統(tǒng)的日志安全管理HHHHH任務(wù)2-5Window操作系統(tǒng)的安全增強要求及配置HHHH任務(wù)3-1Linux操作系統(tǒng)的賬戶安全管理HHH任務(wù)3-2Linux操作系統(tǒng)的口令安全管理HHH任務(wù)3-3Linux操作系統(tǒng)的授權(quán)安全管理HHHH任務(wù)3-4Linux操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理HHH任務(wù)3-5Linux操作系統(tǒng)的日志安全管理HHHH任務(wù)3-6Linux操作系統(tǒng)的安全增強要求及配置HHHH

四、教學評價（一）課程目標達成度評價權(quán)重課程目標達成度分為子課程目標達成度和總課程目標達成度。課程內(nèi)容支撐課程目標達成，課程內(nèi)容支撐各子課程目標的權(quán)重如表6所示。表6課程內(nèi)容支撐課程目標權(quán)重表課程內(nèi)容課程內(nèi)容權(quán)重權(quán)重課程目標支撐課程內(nèi)容課程目標達成度任務(wù)1-1操作系統(tǒng)安全概述任務(wù)2-1windows操作系統(tǒng)的賬戶和口令安全管理任務(wù)2-2Window操作系統(tǒng)的授權(quán)安全管理任務(wù)2-3Window操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理任務(wù)2-4Window操作系統(tǒng)的日志安全管理任務(wù)2-5Window操作系統(tǒng)的安全增強要求及配置任務(wù)3-1Linux操作系統(tǒng)的賬戶安全管理任務(wù)3-2Linux操作系統(tǒng)的口令安全管理任務(wù)3-3Linux操作系統(tǒng)的授權(quán)安全管理任務(wù)3-4Linux操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理任務(wù)3-5Linux操作系統(tǒng)的日志安全管理任務(wù)3-6Linux操作系統(tǒng)的安全增強要求及配置∑子課程目標達成度∑總課程目標評價值職業(yè)素養(yǎng)1.1具有愛國主義和集體主義精神，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，愛國、敬業(yè)、誠信；0.40.30.310.051.2遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神；0.40.30.310.051.3具有質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新思維、信息素養(yǎng)。0.30.40.310.05通用能力2.1熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識;0.30.30.20.210.052.2培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)誠實守信、和諧文明的工作作風；0.30.30.410.052.3養(yǎng)成良好的交往與溝通表達能力和良好的團隊合作精神；0.30.40.310.052.4養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有終身學習與專業(yè)發(fā)展能力。0.20.20.30.310.05專業(yè)知識3.1了解操作系統(tǒng)等級保護基本要求，知道操作系統(tǒng)安全防護理論結(jié)構(gòu)；110.053.2知道Windows操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的相關(guān)知識；0.20.20.20.20.210.153.3知道Linux操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的相關(guān)知識。0.10.20.10.20.20.210.15技術(shù)技能4.1具備Windows操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的操作技能；0.20.20.20.20.210.154.2具備Linux操作系統(tǒng)賬戶、口令、授權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、日志和增強安全配置的操作技能。0.10.20.10.20.20.210.15∑課程總目標達成度1說明：對課程內(nèi)容的考核在教學過程中對任務(wù)模塊進行隨堂測驗或?qū)嵺`考核等評分（二）評價方式1．評價建議（1）課程評價采用平時測評與期末終結(jié)性鑒定相結(jié)合的鑒定方式、采用線上評價與線下評價，理論評價與實操評價的方式進行。（）建議工作過程與模塊評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，注重理解與分析能力的提高與培養(yǎng)。（3）建議加大對學生學習過程的評價與控制，教學中分工作任務(wù)模塊評分，設(shè)計各環(huán)節(jié)的考核標準和相應(yīng)的考核表格，形成對工程素質(zhì)、實踐技能、合作能力等綜合評價體系。（4）建議課程結(jié)束后進行綜合評價，應(yīng)用實例分析與講解、答辯等手段，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，考核學生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。2．評價的具體形式與方法（1）由教師與學生組成教學評價團隊，對學生的學習積極性、自主性、參與性、學習過程和結(jié)果給予評價與考核。（2）學習過程的評價采用以學生和學習團隊為主教師為輔的評價體系。主要對學生學習紀律、學習態(tài)度、學習活動中參與的積極性與能力、交流合作的能力以及實訓與練習的考核。（3）學習結(jié)果的評價主要采用以教師為主學生為輔的評價體系。主要對學生的學習能力、設(shè)計能力、學習成效進行綜合評價。3．教學評價的結(jié)構(gòu)與比例本課程按照百分制進行考核，考核主要包括平時考核和期末考核兩大方面，平時考核占50%，期末考核占50%。（1）平時考核包括學習態(tài)度、學習水平和實踐動手能力三個方面。學習態(tài)度——學生學習紀律與態(tài)度、學習活動中參與的積極性、學習交流與團隊協(xié)作能力占10%。采用課堂學習活動評比、學習效果自評、互評、問卷調(diào)查等形式，主要由教師與學生團隊給予評價。學習水平——教學各單元模塊知識結(jié)構(gòu)與技能的訓練占20%。以各學習單元的理論與實踐項目活動鑒定為依據(jù)進行考核，主要由教師給予評價。實踐動手能力——各任務(wù)實踐訓練、創(chuàng)新能力占20%。以各任務(wù)實踐為依據(jù)進行項目考核，對知識技能的運用能力以及創(chuàng)新能力進行評定，主要由教師與學生團隊給予評價。（2）期末考核以筆試試卷閉卷考試進行評定，試卷占100%,，主要由教師給予評價。4．成績認定及考核標準學生成績的認定，包括2個方面，一是平時過程性考核50%，滿分50分；二是按照課程考核標準進行的期末考核，滿分50分。兩項分之和，即為學生最終成績。課程考核應(yīng)符合有關(guān)管理規(guī)定，具體要求如表7。表7《操作系統(tǒng)安全》課程考核要求考核類別平時過程性考核50%期末終結(jié)性考核50%考核形式考核要求平時表現(xiàn)30%（考勤、作業(yè)、實驗（踐）等）+階段考核20%，具體見表8理論考試50%，具體見表9期末筆試表8《操作系統(tǒng)安全》課程平時過程性考核評價內(nèi)容與標準（50分）項目內(nèi)容分值學習態(tài)度（10分）出勤情況（5分）5(優(yōu)秀)4(良好)3（合格）0(不合格)聽課態(tài)度（5分）5(優(yōu)秀)4(良好)3（合格）0(不合格)學習水平（30分）課堂提問（5分）5(優(yōu)秀)4(良好)3（合格）0(不合格)討論課發(fā)言（5分）5(優(yōu)秀)4(良好)3（合格）0(不合格)線上課件學習（20分）20優(yōu)秀)16(良好)12（合格）0(不合格)實踐動手能力（10分）對知識技能的運用能力能力以及創(chuàng)新能力（10分）10(優(yōu)秀)8(良好)6（合格）0(不合格)表9《操作系統(tǒng)安全》課程終結(jié)性考核內(nèi)容與標準（50分）項目考核內(nèi)容與標準分值試卷考試（50分）操作系統(tǒng)安全防護基本結(jié)構(gòu)10Windows操作系統(tǒng)安全配置18Linux操作系統(tǒng)安全配置20課程思政，工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)考核2共計50注意事項建議課程任課教師平時成績均采用線上課程平臺考核，課程考核內(nèi)容可參照考核標準要求實施考核，注意做好學習過程、到課情況、平時作業(yè)、實驗（踐）情況、考核情況的相關(guān)記錄，作為學生最終評定成績的明確依據(jù)，并與成績冊一同形成成績檔案保存。五、教學方法和教學手段（1）加強對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學或項目教學，注重以工作任務(wù)為導向型案例或項目激發(fā)學生學習熱情，使學生在案例分析或項目活動中了解塑料智控設(shè)計工作領(lǐng)域與工作過程。（2）以學生為本，注重“教”與“學”的互動，融“教學做”于一體。通過選用典型案例應(yīng)用項目，由教師進行操作性示范，并組織學生進行實際操作活動，讓學生在案例