銀川教師資格證考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學(xué)生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約2.最早提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.杜威3.我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具有的三個基本特征是（）A.強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性4.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）A.示范性B.復(fù)雜性C.主體性D.長期性5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.學(xué)校對學(xué)生進行德育的基本途徑是（）A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外校外教育C.社會實踐活動D.班主任工作8.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）A.互補性B.個別差異性C.不平衡性D.階段性9.課程的文本一般表現(xiàn)為（）A.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書B.課程計劃、課程目標(biāo)、課程實施C.課程目標(biāo)、課程實施、課程評價D.課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)10.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材答案：1.C2.B3.D4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）A.家庭教育B.道德教育C.班級教育D.學(xué)校教育E.社會教育2.下列選項中屬于教師勞動復(fù)雜性的表現(xiàn)有（）A.教育目的的全面性B.教育任務(wù)的多樣性C.教學(xué)手段的多樣性D.勞動對象的差異性E.教育法規(guī)的多樣性3.我國教育目的的基本精神是（）A.堅持社會主義的方向性B.堅持培養(yǎng)人的主體性C.堅持培養(yǎng)勞動者D.培養(yǎng)人的全面發(fā)展E.培養(yǎng)人的個性發(fā)展4.課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）A.時限性B.具體性C.預(yù)測性D.實際性E.操作性5.下列屬于班級授課制優(yōu)點的有（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立性與自主性E.有利于因材施教6.德育過程的構(gòu)成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法E.德育原則7.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.引起學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識8.以下屬于個體身心發(fā)展規(guī)律的有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E.個別差異性9.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.廣博的文化知識E.良好的身心素質(zhì)10.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.對教師的期望E.學(xué)生的智力水平答案：1.ADE2.ABD3.ACD4.ABCE5.ABC6.ABCD7.ABCDE8.ABCDE9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）2.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息的傳輸過程。（）3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）4.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）6.班級管理的主要功能是維持班級秩序。（）7.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生起作用。（）8.教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）9.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）10.教育目的是教育工作的核心問題，是教育的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)。答案：學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范；加速個體發(fā)展；對個體發(fā)展的影響有即時和延時價值；開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，采用探究式學(xué)習(xí)。設(shè)置開放性問題，激發(fā)學(xué)生想象力。提供實踐機會，讓學(xué)生在做中學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。2.談?wù)勗诎嗉壒芾碇腥绾闻囵B(yǎng)良好的班集體。答案：確定共同的奮斗目標(biāo)，凝聚班級力量。選拔和培養(yǎng)班干部，形成班級核心。建立嚴明的班級紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為。組織多樣的班級活動，增強班級凝聚力，營造良好的班級氛圍。3.探討教師如何提高自己的教學(xué)能力。答案：不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新理念。多觀摩優(yōu)秀教師課堂，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。積極參加教學(xué)