2025年初中學(xué)業(yè)水平考試地理模擬卷及答案（地理實驗探究試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每小題2分，共30分）1.在進行“模擬水循環(huán)”實驗時，將冰塊放在透明塑料袋中密封，袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要反映了水循環(huán)的哪個環(huán)節(jié)？A.蒸發(fā)B.水汽輸送C.降水D.地表徑流2.使用溫度計測量氣溫時，為了獲得準(zhǔn)確的讀數(shù)，下列做法錯誤的是？A.溫度計的液泡應(yīng)與地面接觸B.讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱上表面相平C.測量時應(yīng)在陽光下進行D.溫度計應(yīng)避免直接接觸地面上的水或冰3.在“觀察巖石風(fēng)化”實驗中，將花崗巖樣品分別放置在干燥環(huán)境和濕潤環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)濕潤環(huán)境下的樣品風(fēng)化速度更快。這主要說明了什么因素對風(fēng)化作用有顯著影響？A.溫度B.地形C.植被D.人類活動4.某地理興趣小組想探究“不同坡度對水土流失的影響”，他們選擇了同一種土壤，在相同降雨條件下，設(shè)置了不同坡度的坡面進行模擬降雨實驗。在這個實驗中，坡度是？A.自變量B.因變量C.控制變量D.干擾變量5.使用太陽高度測量儀在不同時間測量正午太陽高度，發(fā)現(xiàn)數(shù)值逐漸變小。這主要反映了地球的什么運動特征？A.自轉(zhuǎn)B.公轉(zhuǎn)C.赤道面與黃道面的交角變化D.地軸的傾斜6.在“制作簡易地球儀”實驗中，為了演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，實驗者需要？A.讓地球儀圍繞固定點旋轉(zhuǎn)B.讓地球儀圍繞光源旋轉(zhuǎn)C.調(diào)整地球儀與光源的距離D.在地球儀表面畫出經(jīng)緯線7.某地學(xué)生進行“測量當(dāng)?shù)貢円归L短變化”的探究活動，最適宜采用的工具是？A.溫度計B.濕度計C.日影儀D.風(fēng)向標(biāo)8.在探究“植物生長與光照關(guān)系”的實驗中，將同一品種的種子分成兩組，一組放在有光環(huán)境下培養(yǎng)，另一組放在完全黑暗環(huán)境中培養(yǎng)。該實驗的設(shè)計主要體現(xiàn)了科學(xué)探究的哪個原則？A.對比原則B.單一變量原則C.控制變量原則D.可重復(fù)原則9.地理實驗中常用到的“模擬法”，其最主要的作用是？A.使實驗現(xiàn)象更明顯B.讓實驗過程更安全C.將復(fù)雜的地理現(xiàn)象或過程在簡化條件下再現(xiàn)D.減少實驗所需材料10.分析某地氣候資料圖時，發(fā)現(xiàn)該地冬季降水少，夏季降水多，且氣溫年較差較大。據(jù)此推斷，該地最可能屬于哪種氣候類型？（實驗探究中常通過分析數(shù)據(jù)判斷）A.熱帶雨林氣候B.溫帶海洋性氣候C.溫帶季風(fēng)氣候D.熱帶沙漠氣候11.在進行“觀察植物根系分布”實驗時，發(fā)現(xiàn)植物主根垂直向下生長，側(cè)根主要分布在濕潤土壤層。這一現(xiàn)象說明植物根系生長受到什么因素的影響？A.光照B.溫度C.水分D.大氣12.地理實驗報告通常需要包含的內(nèi)容，不包括？A.實驗?zāi)康腂.實驗步驟C.實驗結(jié)果D.實驗費用13.為了探究“不同地表材質(zhì)對雨水下滲的影響”，研究人員在實驗室設(shè)置了不同材質(zhì)的坡面（如草地、水泥地、沙地），模擬降雨過程，測量地表徑流量。該實驗的設(shè)計思路體現(xiàn)了？A.因果關(guān)系探究B.對比實驗法C.控制變量法D.跨學(xué)科研究法14.在地理實驗中使用放大鏡觀察微小的地理事物（如土壤結(jié)構(gòu)、花粉形態(tài)），其主要目的是？A.提高實驗精度B.增強實驗趣味性C.幫助認識事物的細節(jié)特征D.簡化實驗操作15.某校地理小組設(shè)計了“校園小氣候觀測站”方案，計劃在校園不同位置（如樹蔭下、樓頂、草地）放置溫度計和濕度計進行長期觀測。該方案設(shè)計的主要價值在于？A.獲取最準(zhǔn)確的天氣數(shù)據(jù)B.研究全球氣候變化C.探究環(huán)境因素對局部氣候的影響D.制作氣象預(yù)報二、簡答題（每小題5分，共20分）16.簡述在進行“觀察水的蒸發(fā)”實驗時，如何設(shè)計實驗方案以比較不同條件下水的蒸發(fā)快慢？（至少提出兩種不同的條件進行比較）17.某實驗需要測量不同地點的土壤濕度，簡述使用簡易濕度測定儀進行測量的基本步驟。18.在探究“地形對氣溫的影響”實驗中，假設(shè)我們只能通過文字描述來模擬，請簡要描述在山地不同海拔高度觀察到的氣溫變化現(xiàn)象及其原因。19.設(shè)計一個簡單的實驗，用于探究“光照強度對植物光合作用的影響”，說明實驗的主要步驟和需要觀察記錄的現(xiàn)象。三、探究活動設(shè)計題（10分）20.某地河流在雨季容易發(fā)生洪澇災(zāi)害。為了探究當(dāng)?shù)睾恿骱闈碁?zāi)害的形成原因，請你設(shè)計一個簡單的探究活動方案。方案應(yīng)包括：*確定要探究的主要問題。*列出需要收集的資料或進行觀測的內(nèi)容（至少兩項）。*簡述資料收集或觀測的方法。*說明如何分析收集到的資料或觀測結(jié)果，以初步判斷洪澇災(zāi)害的原因。---試卷答案1.A解析思路：冰塊融化吸熱，水蒸氣遇冷在袋內(nèi)壁凝結(jié)成水珠，這是水蒸氣凝結(jié)成液態(tài)水的現(xiàn)象，屬于水循環(huán)中的蒸發(fā)（水變成水蒸氣）和凝結(jié)（水蒸氣變水）過程，核心是凝結(jié)。2.A解析思路：測量氣溫時，溫度計液泡應(yīng)暴露在空氣中，與周圍空氣接觸測溫，不應(yīng)接觸地面，否則測的是地溫而非氣溫。3.C解析思路：實驗對比了相同巖石在不同環(huán)境下的風(fēng)化速度，干燥環(huán)境與濕潤環(huán)境是不同的條件，唯一變量是水分，濕潤環(huán)境下風(fēng)化更快，說明水分（水）是影響風(fēng)化作用的重要因素。4.A解析思路：實驗中，研究者主動改變了坡度（干燥環(huán)境vs濕潤環(huán)境，或不同坡度坡面），以觀察坡度變化對水土流失的影響，坡度是實驗中被研究者操縱、改變的變量，即自變量。5.B解析思路：在不同時間測量正午太陽高度，數(shù)值變化反映了太陽直射點隨地球公轉(zhuǎn)在南北回歸線之間移動，導(dǎo)致各地正午太陽高度角發(fā)生周期性變化。6.B解析思路：演示晝夜交替需要模擬地球自轉(zhuǎn)。讓地球儀（代表地球）圍繞一個固定點（地軸）旋轉(zhuǎn)，且旋轉(zhuǎn)方向和速度需模擬地球自轉(zhuǎn)，同時需要有一個光源（代表太陽）照射，才能在地球儀表面形成明暗區(qū)域（晝夜）的交替。7.C解析思路：測量晝夜長短變化需要記錄一天中某個特定點（如日出、日落）的時間差異，日影儀通過觀察和測量日影的長度和方向變化，可以較為直觀地反映太陽位置的變化，從而用于測定晝夜長短。8.C解析思路：該實驗將種子分為兩組，一組有光，一組無光，除了光照條件不同外，其他條件（種子品種、培養(yǎng)環(huán)境等）應(yīng)盡可能保持一致，這種控制其他條件不變、只改變一個條件（光照）的方法，體現(xiàn)了控制變量原則。9.C解析思路：模擬法是科學(xué)研究中常用的一種方法，它將難以直接觀察或規(guī)模宏大的自然現(xiàn)象或過程，在簡化、可控的條件下進行再現(xiàn)和模擬研究，以便更深入地理解和分析。10.C解析思路：冬季降水少、夏季降水多、氣溫年較差大是溫帶季風(fēng)氣候的典型特征，夏季受來自海洋的夏季風(fēng)影響，帶來豐沛降水；冬季受來自內(nèi)陸的冬季風(fēng)影響，寒冷干燥。11.C解析思路：植物根系具有向水性，會向水分較多的地方生長。實驗中觀察到側(cè)根主要分布在濕潤土壤層，說明水分是影響植物根系分布的重要環(huán)境因素。12.D解析思路：地理實驗報告的核心內(nèi)容是科學(xué)信息，包括實驗?zāi)康?、原理、步驟、儀器、數(shù)據(jù)、結(jié)果、分析和結(jié)論等，一般不涉及實驗成本。13.C解析思路：該實驗設(shè)置了草地、水泥地、沙地三種不同的地表材質(zhì)（自變量），模擬降雨（相同條件），測量地表徑流量（因變量），其他條件如坡度、降雨強度等應(yīng)保持一致，這種設(shè)計思路的核心是控制其他變量不變，只改變一種變量來觀察其影響，即控制變量法。14.C解析思路：使用放大鏡觀察是為了放大地理事物的微小細節(jié)，使其更加清晰可見，便于研究者觀察和分析這些細節(jié)特征，例如土壤顆粒的形態(tài)、土壤層次的構(gòu)造等。15.C解析思路：在校園不同位置設(shè)置觀測點，目的是研究局部環(huán)境（如樹蔭、樓頂、草地）對氣溫、濕度等氣候要素的影響，即探究非自然因素（人為環(huán)境、植被）對局部小氣候的影響。16.解析思路：比較水蒸發(fā)快慢的實驗設(shè)計，需要設(shè)置不同的實驗條件進行比較。例如：①比較不同溫度下的蒸發(fā)快慢（其他條件如水量、表面積、空氣流動保持相同）；②比較不同表面積下的蒸發(fā)快慢（其他條件如水量、溫度、空氣流動保持相同）；③比較有無風(fēng)的情況下蒸發(fā)快慢（其他條件如水量、溫度、表面積保持相同）；④比較不同液體（如水、鹽水）的蒸發(fā)快慢（其他條件如水量、表面積、溫度保持相同）。17.解析思路：使用簡易濕度測定儀測土壤濕度的基本步驟通常包括：①清潔儀器探頭；②將儀器探頭插入待測土壤中一定深度，確保探頭與土壤充分接觸；③等待儀器顯示穩(wěn)定讀數(shù)；④讀取并記錄顯示的濕度數(shù)值；⑤使用后清潔并收好儀器。18.解析思路：山地地形對氣溫的影響表現(xiàn)為隨著海拔升高，氣溫降低。現(xiàn)象描述：在山地，海拔較高的地方氣溫較低，海拔較低的地方氣溫較高。原因分析：氣溫隨海拔升高而降低的主要原因是海拔越高，空氣越稀薄，大氣逆輻射越弱，吸收的地面長波輻射越少，導(dǎo)致近地面氣溫越低（海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃）。19.解析思路：探究光照強度對植物光合作用影響的實驗步驟：①準(zhǔn)備生長狀況相似的同種植物幼苗若干；②將幼苗分成若干組，分別置于不同光照強度條件下（如全光照、半遮光、全黑暗等）；③確保其他條件（如水分、土壤、溫度）均相同且適宜；④在相同時間內(nèi)觀察并記錄各組植物的生長狀況（如葉片顏色、大小、植物高度）、是否進行光合作用（如是否有淀粉產(chǎn)生，可用碘液檢驗）等現(xiàn)象。20.解析思路：探究問題：當(dāng)?shù)睾恿骱闈碁?zāi)害形成的原因。資料收集/觀測內(nèi)容：①收集該地近幾年的氣象資料，特別是雨季降水量、降雨強度、持續(xù)時間等；②觀測河流雨季的水位變化情況，包括最高洪水位、洪峰出現(xiàn)時間等；③調(diào)查該河流的流域地形特征，如流域面積、長度、坡度、是