2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫(kù)——兒童心理健康與身體發(fā)展管理考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)，每題2分，共20分）1.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童在前運(yùn)算階段（約2-7歲）的思維特點(diǎn)最顯著的特征是（）。A.具體運(yùn)算B.邏輯推理C.自我中心主義D.形式運(yùn)算2.下列哪項(xiàng)不是嬰兒期（0-1歲）社會(huì)性發(fā)展的主要任務(wù)？（）A.建立依戀關(guān)系B.發(fā)展自我意識(shí)C.形成初步的性別角色認(rèn)知D.學(xué)會(huì)分享和合作3.兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的“黃金期”通常指的是（）。A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)齡前期D.學(xué)齡期4.導(dǎo)致兒童肥胖發(fā)生的重要行為因素之一是（）。A.遺傳易感性B.缺乏體育活動(dòng)C.母親孕期營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩D.慢性疾病5.兒童情緒發(fā)展的一個(gè)重要里程碑是能夠理解和表達(dá)自己及他人的基本情緒，這通常出現(xiàn)在（）。A.嬰兒早期B.幼兒期C.學(xué)齡前期D.學(xué)齡期6.對(duì)兒童進(jìn)行心理健康篩查的主要目的是（）。A.診斷特定的心理障礙B.識(shí)別具有心理發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)或問(wèn)題的兒童C.對(duì)兒童進(jìn)行心理治療D.評(píng)估兒童智力水平7.能夠?yàn)閮和峁┓€(wěn)定、安全、充滿關(guān)愛(ài)環(huán)境，并建立良好親子依戀關(guān)系，對(duì)兒童心理健康影響最大的因素是（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位B.家庭教養(yǎng)方式C.學(xué)校教育質(zhì)量D.同伴關(guān)系8.學(xué)齡兒童出現(xiàn)注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等癥狀，首先要考慮的可能性是（）。A.情緒問(wèn)題B.學(xué)習(xí)困難C.注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）D.原發(fā)性厭學(xué)9.促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展的適宜活動(dòng)是（）。A.走迷宮B.繪畫C.跳繩、爬行D.穿珠子10.嬰幼兒期常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)缺乏病不包括（）。A.貧血B.佝僂病C.肺結(jié)核D.鋅缺乏癥二、填空題（請(qǐng)將正確答案填在橫線上，每空2分，共20分）1.兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律包括連續(xù)性與______、定向性與______、個(gè)體差異性與______、發(fā)展的階段性與______。2.影響兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的因素主要有遺傳、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、疾病和______。3.嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間形成的、帶有強(qiáng)烈情感聯(lián)系的依戀關(guān)系，是兒童早期社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)，主要類型包括安全型、______型、回避型和______型。4.兒童情緒發(fā)展的趨勢(shì)包括情緒體驗(yàn)的______、情緒表達(dá)的______、情緒理解的______和情緒調(diào)節(jié)能力的______。5.兒童健康管理的核心原則包括______、______、______和______。三、名詞解釋（請(qǐng)對(duì)下列名詞進(jìn)行解釋，每題4分，共16分）1.依戀2.生長(zhǎng)發(fā)育遲緩3.同伴交往4.兒童早期干預(yù)四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地回答下列問(wèn)題，每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述影響嬰兒安全依戀形成的因素。2.簡(jiǎn)述保證兒童充足睡眠的重要性。3.簡(jiǎn)述幼兒期常見(jiàn)的社會(huì)性發(fā)展任務(wù)。4.簡(jiǎn)述在兒童健康管理中，家庭應(yīng)承擔(dān)的角色。五、論述題（請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面、深入地回答下列問(wèn)題，10分）論述如何從嬰幼兒發(fā)展與健康管理的專業(yè)視角，構(gòu)建一個(gè)支持兒童身心整合發(fā)展的環(huán)境。試卷答案一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)，每題2分，共20分）1.C解析：皮亞杰前運(yùn)算階段的核心特征是自我中心主義，思維具有具體形象性，缺乏邏輯推理能力。2.D解析：分享和合作是學(xué)齡期兒童社會(huì)性發(fā)展的重要任務(wù)，嬰兒期更側(cè)重于依戀關(guān)系的建立。3.A解析：嬰兒期（0-1歲）是兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育速度最快的時(shí)期，常被稱為“黃金期”。4.B解析：缺乏體育活動(dòng)是導(dǎo)致兒童肥胖的行為因素之一，其他選項(xiàng)均為非行為因素。5.B解析：幼兒期（約2-3歲）兒童開始能夠理解和表達(dá)自己及他人的基本情緒，是情緒理解發(fā)展的關(guān)鍵期。6.B解析：兒童心理健康篩查的主要目的是早期識(shí)別有心理發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)或問(wèn)題的兒童，以便及時(shí)干預(yù)。7.B解析：家庭教養(yǎng)方式直接影響親子關(guān)系和依戀質(zhì)量，對(duì)兒童心理健康的影響最為關(guān)鍵。8.C解析：學(xué)齡兒童出現(xiàn)的注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等癥狀，首先要考慮ADHD的可能性。9.C解析：跳繩、爬行等活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的大肌肉群，促進(jìn)大肌肉發(fā)展。10.C解析：肺結(jié)核是呼吸道傳染病，不是嬰幼兒期常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)缺乏病。二、填空題（請(qǐng)將正確答案填在橫線上，每空2分，共20分）1.階段性定向性個(gè)體差異性階段性2.環(huán)境因素3.回避內(nèi)化4.豐富化社會(huì)化深入化提升5.以兒童為中心全人發(fā)展終身持續(xù)合作參與三、名詞解釋（請(qǐng)對(duì)下列名詞進(jìn)行解釋，每題4分，共16分）1.依戀：嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間形成的、帶有強(qiáng)烈情感聯(lián)系和依戀需求的穩(wěn)定關(guān)系。2.生長(zhǎng)發(fā)育遲緩：兒童的身高或體重低于同年齡、同性別健康兒童正常生長(zhǎng)參照標(biāo)準(zhǔn)的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上。3.同伴交往：兒童與年齡相近的同伴之間進(jìn)行的相互作用和交往過(guò)程。4.兒童早期干預(yù)：針對(duì)有發(fā)育風(fēng)險(xiǎn)或發(fā)育遲緩的兒童，在早期生命階段提供系統(tǒng)的、有針對(duì)性的支持和服務(wù)，以促進(jìn)其潛能發(fā)展。四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地回答下列問(wèn)題，每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述影響嬰兒安全依戀形成的因素。答：影響嬰兒安全依戀形成的因素包括：①父母的敏感性：能否及時(shí)、恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)嬰兒的需求；②父母反應(yīng)的連貫性：父母反應(yīng)是否穩(wěn)定、可預(yù)測(cè)；③父母自身的情緒狀態(tài)：父母是否具有穩(wěn)定的情緒和積極的教養(yǎng)態(tài)度；④社會(huì)支持：父母是否獲得足夠的社會(huì)支持。2.簡(jiǎn)述保證兒童充足睡眠的重要性。答：保證兒童充足睡眠的重要性體現(xiàn)在：①促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育：睡眠期間生長(zhǎng)激素分泌旺盛，對(duì)兒童身高增長(zhǎng)至關(guān)重要；②保障大腦功能：睡眠有助于記憶鞏固、學(xué)習(xí)效果提升和認(rèn)知能力發(fā)展；③維持情緒穩(wěn)定：充足睡眠能幫助兒童調(diào)節(jié)情緒，減少?zèng)_動(dòng)行為；④增強(qiáng)免疫力：睡眠有助于免疫系統(tǒng)功能的維持。3.簡(jiǎn)述幼兒期常見(jiàn)的社會(huì)性發(fā)展任務(wù)。答：幼兒期常見(jiàn)的社會(huì)性發(fā)展任務(wù)包括：①學(xué)習(xí)分享與合作：學(xué)習(xí)與他人分享玩具、合作完成任務(wù)；②發(fā)展親社會(huì)行為：如幫助、安慰他人等；③掌握基本的社會(huì)規(guī)則：如輪流、等待、遵守游戲規(guī)則；④建立同伴關(guān)系：學(xué)習(xí)與同伴交往，形成友誼。4.簡(jiǎn)述在兒童健康管理中，家庭應(yīng)承擔(dān)的角色。答：在兒童健康管理中，家庭應(yīng)承擔(dān)的角色包括：①提供健康的家庭環(huán)境：營(yíng)造安全、溫馨、支持性的家庭氛圍；②保證合理的營(yíng)養(yǎng)攝入：為兒童提供均衡膳食；③督促兒童進(jìn)行體育鍛煉：鼓勵(lì)兒童參與戶外活動(dòng)；④培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：如規(guī)律作息、個(gè)人衛(wèi)生等；⑤關(guān)注兒童心理健康：觀察兒童情緒行為變化，及時(shí)溝通疏導(dǎo)；⑥配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)：按需帶兒童進(jìn)行健康檢查和疾病治療。五、論述題（請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面、深入地回答下列問(wèn)題，10分）論述如何從嬰幼兒發(fā)展與健康管理的專業(yè)視角，構(gòu)建一個(gè)支持兒童身心整合發(fā)展的環(huán)境。答：從嬰幼兒發(fā)展與健康管理的專業(yè)視角構(gòu)建支持兒童身心整合發(fā)展的環(huán)境，需要從以下幾個(gè)方面著手：首先，營(yíng)造支持性的物理環(huán)境。環(huán)境應(yīng)安全、衛(wèi)生、富有啟發(fā)性，能夠促進(jìn)兒童身體活動(dòng)（如設(shè)置攀爬設(shè)施、活動(dòng)空間）和探索（如提供多樣化的玩具和材料）。環(huán)境布置應(yīng)考慮不同年齡段兒童的特點(diǎn)，并隨著兒童的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，要確保環(huán)境的舒適度，如適宜的溫度、光線和空氣質(zhì)量，為兒童提供良好的生理基礎(chǔ)。其次，建立積極的親子關(guān)系和教養(yǎng)模式。父母是兒童最早接觸的環(huán)境，其教養(yǎng)方式對(duì)兒童身心發(fā)展至關(guān)重要。父母應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)，采用權(quán)威型（民主、溫暖、有規(guī)矩）的教養(yǎng)方式，給予兒童足夠的關(guān)愛(ài)、尊重和情感支持。通過(guò)積極互動(dòng)，幫助兒童建立安全依戀，促進(jìn)其情緒理解和調(diào)節(jié)能力的發(fā)展。再次，提供豐富多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。環(huán)境應(yīng)能提供促進(jìn)兒童認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性、情感和身體等各方面發(fā)展的機(jī)會(huì)。例如，通過(guò)閱讀、游戲促進(jìn)語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展；通過(guò)角色扮演、合作游戲促進(jìn)社會(huì)性和情感發(fā)展；通過(guò)戶外活動(dòng)、體育游戲促進(jìn)身體發(fā)展?；顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有趣味性、挑