2025年社會(huì)學(xué)專業(yè)題庫——社會(huì)學(xué)視角下的犯罪與社會(huì)控制考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.根據(jù)社會(huì)學(xué)犯罪理論，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“標(biāo)簽理論”的核心觀點(diǎn)？A.犯罪行為主要由個(gè)體心理缺陷導(dǎo)致B.社會(huì)對(duì)某些群體的污名化會(huì)使其逐漸被視為犯罪者C.犯罪率的高低與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)D.政府的嚴(yán)厲執(zhí)法能有效遏制犯罪現(xiàn)象2.在芝加哥學(xué)派的城市犯罪研究中，“區(qū)隔理論”主要關(guān)注什么？A.國(guó)家法律對(duì)犯罪行為的定義權(quán)B.城市空間結(jié)構(gòu)如何影響犯罪率的分布C.家庭功能失調(diào)與青少年犯罪的關(guān)系D.犯罪行為的代際傳遞現(xiàn)象3.下面哪種犯罪類型屬于“白領(lǐng)犯罪”的范疇？A.搶劫銀行B.虛假財(cái)務(wù)報(bào)表C.醉酒駕駛D.盜竊手機(jī)4.根據(jù)沖突理論，犯罪行為的產(chǎn)生主要源于什么？A.社會(huì)規(guī)范對(duì)所有成員的約束力不均等B.犯罪行為會(huì)直接損害社會(huì)整體利益C.警察部門的執(zhí)法效率低下D.犯罪分子缺乏道德教育5.“破窗效應(yīng)”最初用于解釋哪種社會(huì)現(xiàn)象？A.貧民窟的犯罪率會(huì)自我蔓延B.小偷會(huì)因看到一處被破壞的窗戶而繼續(xù)作案C.犯罪行為會(huì)引發(fā)更多社會(huì)混亂D.警察巡邏能減少公共場(chǎng)所的犯罪6.根據(jù)社會(huì)控制理論，以下哪種措施最能體現(xiàn)“社會(huì)連接”的強(qiáng)化？A.加重對(duì)犯罪行為的懲罰力度B.增加社區(qū)志愿服務(wù)機(jī)會(huì)C.降低犯罪區(qū)域的警察配備D.禁止犯罪高發(fā)地區(qū)的商業(yè)活動(dòng)7.在社會(huì)學(xué)研究中，犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源不包括以下哪項(xiàng)？A.警察局的案件記錄B.犯罪受害者的問卷調(diào)查C.犯罪嫌疑人的口供筆錄D.社區(qū)居民的民意調(diào)查8.“文化沖突理論”認(rèn)為，犯罪行為的產(chǎn)生主要是因?yàn)槭裁矗緼.不同社會(huì)群體的法律觀念存在差異B.犯罪行為會(huì)破壞社會(huì)秩序C.犯罪分子無視法律權(quán)威D.社會(huì)資源分配不均導(dǎo)致犯罪9.根據(jù)社會(huì)解組理論，以下哪種情況最容易引發(fā)犯罪率上升？A.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展B.社會(huì)價(jià)值觀多元化C.社會(huì)聯(lián)系減弱D.政府政策穩(wěn)定10.“犯罪波理論”最初由誰提出？A.霍布斯B.韋伯C.帕克D.塞勒特11.在社會(huì)控制理論中，“內(nèi)化”指的是什么？A.犯罪分子被警察逮捕的過程B.犯罪行為對(duì)社會(huì)秩序的破壞C.個(gè)體對(duì)社會(huì)責(zé)任和規(guī)范的自覺認(rèn)同D.犯罪高發(fā)區(qū)的社會(huì)治安整治12.根據(jù)標(biāo)簽理論，以下哪種群體最容易被視為“犯罪者”？A.經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的青少年B.受教育程度較低的移民C.家庭收入較高的白領(lǐng)D.政府官員的子女13.在犯罪學(xué)研究中，以下哪種方法屬于定性研究？A.統(tǒng)計(jì)犯罪率變化趨勢(shì)B.分析犯罪案例的訪談?dòng)涗汣.計(jì)算犯罪區(qū)域的警力密度D.測(cè)量犯罪嫌疑人的心理特征14.“社會(huì)解組”理論最初由誰提出？A.齊美爾B.庫利C.舒茨D.芒福德15.根據(jù)沖突理論，以下哪種社會(huì)現(xiàn)象最能體現(xiàn)“權(quán)力分配不均”？A.犯罪率在不同地區(qū)的差異B.犯罪行為的法律懲罰力度C.犯罪高發(fā)區(qū)的社會(huì)資源短缺D.犯罪受害者的報(bào)案意愿16.在社會(huì)控制理論中，“社會(huì)化”指的是什么？A.犯罪分子被社會(huì)排斥的過程B.社會(huì)對(duì)犯罪行為的懲罰機(jī)制C.個(gè)體在成長(zhǎng)過程中學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范D.犯罪區(qū)域的社區(qū)治理措施17.“犯罪波理論”認(rèn)為，犯罪率的變化主要受什么影響？A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化B.警察執(zhí)法的力度C.犯罪分子的心理狀態(tài)D.社會(huì)輿論的關(guān)注度18.根據(jù)標(biāo)簽理論，以下哪種行為屬于“二次標(biāo)簽化”？A.犯罪分子被警察逮捕B.被貼標(biāo)簽的群體繼續(xù)犯罪C.社會(huì)對(duì)犯罪分子的污名化D.犯罪高發(fā)區(qū)的社會(huì)治安整治19.在犯罪學(xué)研究中，以下哪種變量屬于自變量？A.犯罪率的變化B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平C.犯罪分子的年齡D.犯罪高發(fā)區(qū)的警力密度20.根據(jù)社會(huì)解組理論，以下哪種情況最容易導(dǎo)致犯罪率上升？A.社會(huì)價(jià)值觀的統(tǒng)一B.社會(huì)聯(lián)系的增加C.社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定D.社會(huì)資源的平均分配二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡(jiǎn)述“標(biāo)簽理論”的主要內(nèi)容及其對(duì)犯罪行為的影響。2.比較社會(huì)控制理論和沖突理論在解釋犯罪行為方面的異同。3.“破窗效應(yīng)”如何體現(xiàn)社會(huì)環(huán)境對(duì)犯罪行為的影響？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例說明。4.在社會(huì)學(xué)研究中，如何區(qū)分“白領(lǐng)犯罪”和“普通犯罪”？這兩種犯罪類型有哪些社會(huì)意義？5.根據(jù)社會(huì)解組理論，社會(huì)解組是如何導(dǎo)致犯罪率上升的？請(qǐng)結(jié)合具體社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析。三、論述題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）1.結(jié)合具體的社會(huì)現(xiàn)象，論述“社會(huì)解組理論”在解釋現(xiàn)代社會(huì)犯罪問題中的適用性。在論述中，請(qǐng)分析社會(huì)解組的具體表現(xiàn)，以及其對(duì)犯罪行為的影響機(jī)制。比如，你可以想想現(xiàn)在很多年輕人都不想結(jié)婚生子了，這算不算一種社會(huì)解組現(xiàn)象呢？它和犯罪行為之間有什么關(guān)系？試著從社會(huì)學(xué)角度解釋一下。2.闡述“標(biāo)簽理論”的主要內(nèi)容，并分析其在解釋犯罪行為方面的局限性。在回答中，你可以談?wù)勛约荷磉叺囊恍├?，比如是不是有些學(xué)生一旦被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，就真的會(huì)變得越來越差？標(biāo)簽是怎么影響一個(gè)人的行為的？這種現(xiàn)象在犯罪學(xué)中有什么啟示？3.比較社會(huì)控制理論和沖突理論在解釋犯罪行為方面的不同視角，并說明這兩種理論各自的優(yōu)勢(shì)和不足。在回答中，你可以結(jié)合具體的社會(huì)政策來分析，比如我們國(guó)家現(xiàn)在正在推行的社區(qū)矯正制度，是更偏向社會(huì)控制理論，還是沖突理論呢？這兩種理論對(duì)制定犯罪相關(guān)政策有什么指導(dǎo)意義？四、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）1.閱讀以下案例，并回答問題：某城市近年來青少年盜竊案件頻發(fā)，這些青少年大多來自低收入家庭，長(zhǎng)期生活在城市邊緣區(qū)域。他們偷竊的主要目的是為了滿足基本的物質(zhì)需求，或者是為了在同伴群體中獲得認(rèn)同。警方對(duì)此采取了一系列打擊措施，但犯罪率并未得到有效控制。社區(qū)嘗試組織一些活動(dòng)來吸引這些青少年，但效果也不明顯。請(qǐng)根據(jù)社會(huì)控制理論和社會(huì)解組理論，分析該案例中青少年盜竊行為產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的社會(huì)控制措施。在分析中，請(qǐng)說明社會(huì)控制理論和社會(huì)解組理論對(duì)解釋該案例的啟示。想一想，這些青少年為什么會(huì)偷東西？是因?yàn)樗麄兲珘牧?，還是因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境太差了？如果是我們，該怎么幫助他們呢？這就像醫(yī)生看病，得先知道病因，才能對(duì)癥下藥嘛。2.閱讀以下案例，并回答問題：某公司高管涉嫌貪污millionsofdollars，被警方逮捕。該高管在公司中地位顯赫，擁有廣泛的人脈關(guān)系。盡管證據(jù)確鑿，但他仍然試圖通過各種手段逃避法律制裁。最終，在輿論的壓力下，他被判處有期徒刑。請(qǐng)根據(jù)沖突理論和標(biāo)簽理論，分析該案例中高管貪污行為產(chǎn)生的原因，以及其在社會(huì)中的影響。在分析中，請(qǐng)說明沖突理論標(biāo)簽理論對(duì)解釋該案例的啟示。你想想，為什么有些人在同一個(gè)環(huán)境下，有的會(huì)努力工作，有的卻會(huì)違法亂紀(jì)呢？是因?yàn)樗麄兲焐灰粯訂?？還是因?yàn)樗麄冊(cè)谏鐣?huì)中的位置不一樣？這就像賽跑，有的人起跑線就落后很多，有的人則有很多人幫忙，這公平嗎？這就像我們平時(shí)看到的，有些富人可以犯法，但窮人卻不行，這就是沖突理論要解釋的問題。五、材料分析題（本大題共1小題，共20分。）閱讀以下材料，并回答問題：“近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)犯罪問題日益嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)犯罪主要包括網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)賭博等。這些犯罪行為不僅給受害者帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也嚴(yán)重破壞了社會(huì)秩序。盡管政府采取了一系列措施來打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，但效果并不理想。網(wǎng)絡(luò)犯罪的隱蔽性和技術(shù)性，使得傳統(tǒng)的犯罪控制手段難以有效應(yīng)對(duì)?！闭?qǐng)根據(jù)社會(huì)學(xué)犯罪理論，分析網(wǎng)絡(luò)犯罪產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的社會(huì)控制建議。在分析中，你可以結(jié)合社會(huì)控制理論、沖突理論、標(biāo)簽理論等，來談?wù)勀愕目捶?。你想想，為什么現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)犯罪這么多呢？是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)太方便了，還是因?yàn)榉刹粔驀?yán)？或者是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的行為沒有受到很好的約束？這就像我們平時(shí)看到的，有些人喜歡在網(wǎng)絡(luò)上罵人，但現(xiàn)實(shí)中卻很友好，這就是社會(huì)化沒做好。所以，我們要想解決網(wǎng)絡(luò)犯罪問題，就得從多方面入手，既要加強(qiáng)法律建設(shè)，也要提高人們的道德水平，還要讓人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的行為受到更好的約束。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.B解析：標(biāo)簽理論的核心觀點(diǎn)是社會(huì)對(duì)某些群體的污名化會(huì)使其逐漸被視為犯罪者，即社會(huì)通過標(biāo)簽將某些人定義為犯罪者，從而使其陷入犯罪的循環(huán)。A選項(xiàng)是心理缺陷導(dǎo)致犯罪，屬于心理犯罪理論；C選項(xiàng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響犯罪率，屬于沖突理論；D選項(xiàng)是政府執(zhí)法遏制犯罪，屬于incapacitationtheory。2.B解析：芝加哥學(xué)派的城市犯罪研究主要關(guān)注城市空間結(jié)構(gòu)如何影響犯罪率的分布，即城市不同區(qū)域的環(huán)境特征與犯罪率之間的關(guān)系。A選項(xiàng)是國(guó)家法律定義權(quán)，屬于法律犯罪理論；C選項(xiàng)是家庭功能失調(diào)與青少年犯罪，屬于社會(huì)解組理論；D選項(xiàng)是犯罪行為的代際傳遞，屬于社會(huì)學(xué)習(xí)理論。3.B解析：白領(lǐng)犯罪是指發(fā)生在辦公室或商業(yè)環(huán)境中的犯罪行為，虛假財(cái)務(wù)報(bào)表屬于經(jīng)濟(jì)犯罪，是典型的白領(lǐng)犯罪。A選項(xiàng)是搶劫銀行，屬于暴力犯罪；C選項(xiàng)是醉酒駕駛，屬于交通犯罪；D選項(xiàng)是盜竊手機(jī)，屬于財(cái)產(chǎn)犯罪。4.A解析：沖突理論認(rèn)為，犯罪行為的產(chǎn)生主要源于社會(huì)規(guī)范對(duì)所有成員的約束力不均等，即掌握權(quán)力的群體通過制定法律來維護(hù)自身利益，從而壓迫弱勢(shì)群體。B選項(xiàng)是犯罪行為損害社會(huì)利益，是犯罪后果的描述；C選項(xiàng)是警察執(zhí)法效率，是犯罪控制手段；D選項(xiàng)是缺乏道德教育，是犯罪原因的個(gè)人因素解釋。5.B解析：“破窗效應(yīng)”最初用于解釋小偷會(huì)因看到一處被破壞的窗戶而繼續(xù)作案，即環(huán)境中的微小破壞會(huì)誘使人們產(chǎn)生更多的破壞行為。A選項(xiàng)是貧民窟犯罪蔓延，是破窗效應(yīng)的應(yīng)用；C選項(xiàng)是犯罪行為引發(fā)混亂，是破窗效應(yīng)的結(jié)果；D選項(xiàng)是警察巡邏減少犯罪，是犯罪控制措施。6.B解析：社會(huì)控制理論認(rèn)為，社會(huì)連接的強(qiáng)化能有效預(yù)防犯罪行為，增加社區(qū)志愿服務(wù)機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)個(gè)體與社區(qū)的聯(lián)系，從而減少犯罪行為。A選項(xiàng)是加重懲罰，屬于incapacitationtheory；C選項(xiàng)是降低警察配備，屬于減少犯罪控制資源；D選項(xiàng)是禁止商業(yè)活動(dòng)，屬于經(jīng)濟(jì)處罰措施。7.D解析：犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源主要包括警察局的案件記錄、犯罪受害者的問卷調(diào)查、犯罪嫌疑人的口供筆錄，不包括社區(qū)居民的民意調(diào)查。A選項(xiàng)是警察記錄，是官方犯罪數(shù)據(jù)來源；B選項(xiàng)是受害者調(diào)查，是受害者報(bào)告的犯罪數(shù)據(jù)；C選項(xiàng)是嫌疑人口供，是犯罪行為的信息來源。8.A解析：“文化沖突理論”認(rèn)為，犯罪行為的產(chǎn)生主要是因?yàn)椴煌鐣?huì)群體的法律觀念存在差異，即不同文化背景的群體對(duì)法律的理解和遵守程度不同，從而產(chǎn)生犯罪行為。B選項(xiàng)是破壞社會(huì)秩序，是犯罪行為的后果；C選項(xiàng)是無視法律權(quán)威，是犯罪分子的態(tài)度；D選項(xiàng)是社會(huì)資源分配不均，屬于沖突理論的其他方面。9.C解析：社會(huì)解組理論認(rèn)為，社會(huì)聯(lián)系減弱容易導(dǎo)致犯罪率上升，即社會(huì)規(guī)范的約束力下降，個(gè)體缺乏社會(huì)責(zé)任感，從而增加犯罪行為。A選項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，可能帶來新的社會(huì)問題，但不一定導(dǎo)致社會(huì)解組；B選項(xiàng)是社會(huì)價(jià)值觀多元化，可能增加社會(huì)沖突，但不一定導(dǎo)致社會(huì)解組；D選項(xiàng)是政府政策穩(wěn)定，有利于社會(huì)秩序。10.D解析：“犯罪波理論”最初由塞勒特提出，認(rèn)為犯罪率的變化主要受社會(huì)因素影響，呈現(xiàn)周期性波動(dòng)。A選項(xiàng)是霍布斯，是政治哲學(xué)家的觀點(diǎn)；B選項(xiàng)是韋伯，是社會(huì)行動(dòng)理論的代表人物；C選項(xiàng)是帕克，是芝加哥學(xué)派的代表人物。11.C解析：社會(huì)控制理論中的“內(nèi)化”指的是個(gè)體對(duì)社會(huì)責(zé)任和規(guī)范的自覺認(rèn)同，即個(gè)體內(nèi)心接受社會(huì)規(guī)范，從而自覺遵守法律。A選項(xiàng)是警察逮捕，是外部強(qiáng)制手段；B選項(xiàng)是破壞社會(huì)秩序，是犯罪行為的后果；D選項(xiàng)是社會(huì)治安整治，是犯罪控制措施。12.B解析：根據(jù)標(biāo)簽理論，受教育程度較低的移民更容易被視為“犯罪者”，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)移民群體的偏見和歧視，使其更容易被貼上犯罪標(biāo)簽。A選項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的青少年，社會(huì)對(duì)其犯罪行為的關(guān)注較少；C選項(xiàng)是家庭收入較高的白領(lǐng)，社會(huì)對(duì)其犯罪行為的容忍度較高；D選項(xiàng)是政府官員的子女，社會(huì)對(duì)其犯罪行為的保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)。13.B解析：在社會(huì)學(xué)研究中，分析犯罪案例的訪談?dòng)涗泴儆诙ㄐ匝芯浚赐ㄟ^訪談了解犯罪行為背后的社會(huì)因素和個(gè)人經(jīng)歷。A選項(xiàng)是統(tǒng)計(jì)犯罪率，是定量研究；C選項(xiàng)是計(jì)算警力密度，是定量研究；D選項(xiàng)是測(cè)量心理特征，是定量研究。14.A解析：“社會(huì)解組”理論最初由齊美爾提出，認(rèn)為社會(huì)解組是社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的混亂，導(dǎo)致個(gè)體缺乏社會(huì)責(zé)任感，從而增加犯罪行為。B選項(xiàng)是庫利，是社會(huì)互動(dòng)理論的代表人物；C選項(xiàng)是舒茨，是社會(huì)交換理論的代表人物；D選項(xiàng)是芒福德，是城市社會(huì)學(xué)的代表人物。15.A解析：根據(jù)沖突理論，犯罪率在不同地區(qū)的差異最能體現(xiàn)“權(quán)力分配不均”，即不同地區(qū)的資源和權(quán)力分配不均，導(dǎo)致犯罪率的差異。B選項(xiàng)是法律懲罰力度，是犯罪控制措施；C選項(xiàng)是社會(huì)資源短缺，是犯罪原因的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素；D選項(xiàng)是報(bào)案意愿，是犯罪統(tǒng)計(jì)的影響因素。16.C解析：社會(huì)控制理論中的“社會(huì)化”指的是個(gè)體在成長(zhǎng)過程中學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范，即通過家庭、學(xué)校等社會(huì)機(jī)構(gòu)的教育，個(gè)體逐漸接受社會(huì)規(guī)范，從而自覺遵守法律。A選項(xiàng)是社會(huì)排斥，是標(biāo)簽理論的影響；B選項(xiàng)是懲罰機(jī)制，是犯罪控制手段；D選項(xiàng)是社區(qū)治理，是犯罪控制措施。17.A解析：“犯罪波理論”認(rèn)為，犯罪率的變化主要受社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化影響，即經(jīng)濟(jì)繁榮和衰退會(huì)影響犯罪率的變化。B選項(xiàng)是警察執(zhí)法力度，是犯罪控制因素；C選項(xiàng)是犯罪分子心理狀態(tài)，是犯罪原因的個(gè)人因素；D選項(xiàng)是社會(huì)輿論關(guān)注度，是犯罪行為的社會(huì)影響。18.B解析：根據(jù)標(biāo)簽理論，被貼標(biāo)簽的群體繼續(xù)犯罪屬于“二次標(biāo)簽化”，即社會(huì)對(duì)被貼標(biāo)簽的群體的持續(xù)污名化，使其陷入犯罪的循環(huán)。A選項(xiàng)是警察逮捕，是犯罪控制措施；C選項(xiàng)是社會(huì)污名化，是標(biāo)簽化的表現(xiàn)；D選項(xiàng)是社會(huì)治安整治，是犯罪控制措施。19.B解析：在社會(huì)學(xué)研究中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平屬于自變量，即其變化會(huì)影響犯罪率的變化。A選項(xiàng)是犯罪率變化，是因變量；C選項(xiàng)是犯罪分子年齡，是個(gè)人特征變量；D選項(xiàng)是警力密度，是犯罪控制變量。20.C解析：根據(jù)社會(huì)解組理論，社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是社會(huì)解組的反面，社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定有利于社會(huì)秩序，不易導(dǎo)致犯罪率上升。A選項(xiàng)是社會(huì)價(jià)值觀統(tǒng)一，可能減少社會(huì)沖突，但不一定防止社會(huì)解組；B選項(xiàng)是社會(huì)聯(lián)系增加，有利于社會(huì)控制，但不一定防止社會(huì)解組；D選項(xiàng)是社會(huì)資源平均分配，可能減少社會(huì)不公，但不一定防止社會(huì)解組。二、簡(jiǎn)答題答案及解析1.簡(jiǎn)述“標(biāo)簽理論”的主要內(nèi)容及其對(duì)犯罪行為的影響。答案：標(biāo)簽理論認(rèn)為，社會(huì)通過標(biāo)簽將某些人定義為犯罪者，從而使其陷入犯罪的循環(huán)。社會(huì)對(duì)個(gè)體的標(biāo)簽會(huì)影響其自我認(rèn)同和行為選擇，從而影響犯罪行為的發(fā)生。解析：標(biāo)簽理論的主要內(nèi)容是社會(huì)通過標(biāo)簽將某些人定義為犯罪者，從而使其陷入犯罪的循環(huán)。社會(huì)對(duì)個(gè)體的標(biāo)簽會(huì)影響其自我認(rèn)同和行為選擇，從而影響犯罪行為的發(fā)生。例如，一個(gè)被貼上“壞學(xué)生”標(biāo)簽的學(xué)生，可能會(huì)因?yàn)楦械奖簧鐣?huì)排斥而更加叛逆，從而增加犯罪行為的發(fā)生。2.比較社會(huì)控制理論和沖突理論在解釋犯罪行為方面的異同。答案：社會(huì)控制理論認(rèn)為，個(gè)體與社會(huì)之間的聯(lián)系能有效預(yù)防犯罪行為，而沖突理論認(rèn)為，犯罪行為的產(chǎn)生主要源于社會(huì)權(quán)力分配不均。兩者都關(guān)注社會(huì)因素對(duì)犯罪行為的影響，但解釋角度不同。解析：社會(huì)控制理論認(rèn)為，個(gè)體與社會(huì)之間的聯(lián)系能有效預(yù)防犯罪行為，而沖突理論認(rèn)為，犯罪行為的產(chǎn)生主要源于社會(huì)權(quán)力分配不均。兩者都關(guān)注社會(huì)因素對(duì)犯罪行為的影響，但解釋角度不同。社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀對(duì)個(gè)體行為的約束，而沖突理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)權(quán)力和資源分配對(duì)個(gè)體行為的影響。3.“破窗效應(yīng)”如何體現(xiàn)社會(huì)環(huán)境對(duì)犯罪行為的影響？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例說明。答案：“破窗效應(yīng)”體現(xiàn)社會(huì)環(huán)境對(duì)犯罪行為的影響，即環(huán)境中的微小破壞會(huì)誘使人們產(chǎn)生更多的破壞行為。例如，一個(gè)被破壞的窗戶如果沒有及時(shí)修復(fù)，會(huì)誘使更多人破壞其他物品，從而增加犯罪行為的發(fā)生。解析：“破窗效應(yīng)”體現(xiàn)社會(huì)環(huán)境對(duì)犯罪行為的影響，即環(huán)境中的微小破壞會(huì)誘使人們產(chǎn)生更多的破壞行為。例如，一個(gè)被破壞的窗戶如果沒有及時(shí)修復(fù)，會(huì)誘使更多人破壞其他物品，從而增加犯罪行為的發(fā)生。這個(gè)理論在社會(huì)治安管理中具有重要意義，通過維護(hù)社會(huì)環(huán)境的整潔和秩序，可以有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。4.在社會(huì)學(xué)研究中，如何區(qū)分“白領(lǐng)犯罪”和“普通犯罪”？這兩種犯罪類型有哪些社會(huì)意義？答案：白領(lǐng)犯罪是指發(fā)生在辦公室或商業(yè)環(huán)境中的犯罪行為，通常涉及經(jīng)濟(jì)利益，而普通犯罪是指其他類型的犯罪行為。白領(lǐng)犯罪的社會(huì)意義在于其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的影響，而普通犯罪的社會(huì)意義在于其對(duì)社會(huì)治安的影響。解析：白領(lǐng)犯罪是指發(fā)生在辦公室或商業(yè)環(huán)境中的犯罪行為，通常涉及經(jīng)濟(jì)利益，而普通犯罪是指其他類型的犯罪行為。白領(lǐng)犯罪的社會(huì)意義在于其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的影響，而普通犯罪的社會(huì)意義在于其對(duì)社會(huì)治安的影響。白領(lǐng)犯罪往往涉及金額巨大，但社會(huì)對(duì)其的關(guān)注度較低，而普通犯罪雖然金額較小，但社會(huì)對(duì)其的關(guān)注度較高。5.根據(jù)社會(huì)解組理論，社會(huì)解組是如何導(dǎo)致犯罪率上升的？請(qǐng)結(jié)合具體社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析。答案：社會(huì)解組導(dǎo)致犯罪率上升的原因在于社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的混亂，導(dǎo)致個(gè)體缺乏社會(huì)責(zé)任感，從而增加犯罪行為的發(fā)生。例如，一個(gè)社區(qū)如果缺乏有效的社區(qū)治理，會(huì)導(dǎo)致犯罪率上升。解析：社會(huì)解組導(dǎo)致犯罪率上升的原因在于社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的混亂，導(dǎo)致個(gè)體缺乏社會(huì)責(zé)任感，從而增加犯罪行為的發(fā)生。例如，一個(gè)社區(qū)如果缺乏有效的社區(qū)治理，會(huì)導(dǎo)致犯罪率上升。社會(huì)解組理論在社會(huì)治理中具有重要意義，通過加強(qiáng)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的建設(shè)，可以有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。三、論述題答案及解析1.結(jié)合具體的社會(huì)現(xiàn)象，論述“社會(huì)解組理論”在解釋現(xiàn)代社會(huì)犯罪問題中的適用性。在論述中，請(qǐng)分析社會(huì)解組的具體表現(xiàn)，以及其對(duì)犯罪行為的影響機(jī)制。比如，你可以想想現(xiàn)在很多年輕人都不想結(jié)婚生子了，這算不算一種社會(huì)解組現(xiàn)象呢？它和犯罪行為之間有什么關(guān)系？試著從社會(huì)學(xué)角度解釋一下。答案：社會(huì)解組理論在解釋現(xiàn)代社會(huì)犯罪問題中具有適用性。社會(huì)解組的具體表現(xiàn)包括社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的混亂、社會(huì)聯(lián)系減弱、社會(huì)機(jī)構(gòu)的失效等。這些表現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體缺乏社會(huì)責(zé)任感，從而增加犯罪行為的發(fā)生。例如，很多年輕人不想結(jié)婚生子，可能是社會(huì)解組的一種表現(xiàn)，因?yàn)檫@意味著社會(huì)規(guī)范的改變，可能導(dǎo)致個(gè)體缺乏家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，從而增加犯罪行為的發(fā)生。解析：社會(huì)解組理論在解釋現(xiàn)代社會(huì)犯罪問題中具有適用性。社會(huì)解組的具體表現(xiàn)包括社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的混亂、社會(huì)聯(lián)系減弱、社會(huì)機(jī)構(gòu)的失效等。這些表現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體缺乏社會(huì)責(zé)任感，從而增加犯罪行為的發(fā)生。例如，很多年輕人不想結(jié)婚生子，可能是社會(huì)解組的一種表現(xiàn)，因?yàn)檫@意味著社會(huì)規(guī)范的改變，可能導(dǎo)致個(gè)體缺乏家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，從而增加犯罪行為的發(fā)生。社會(huì)解組理論在社會(huì)治理中具有重要意義，通過加強(qiáng)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的建設(shè)，可以有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。2.闡述“標(biāo)簽理論”的主要內(nèi)容，并分析其在解釋犯罪行為方面的局限性。在回答中，你可以談?wù)勛约荷磉叺囊恍├樱热缡遣皇怯行W(xué)生一旦被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，就真的會(huì)變得越來越差？標(biāo)簽是怎么影響一個(gè)人的行為的？這種現(xiàn)象在犯罪學(xué)中有什么啟示？答案：“標(biāo)簽理論”的主要內(nèi)容是社會(huì)通過標(biāo)簽將某些人定義為犯罪者，從而使其陷入犯罪的循環(huán)。標(biāo)簽會(huì)影響個(gè)體的自我認(rèn)同和行為選擇，從而影響犯罪行為的發(fā)生。但標(biāo)簽理論也有局限性，例如標(biāo)簽可能不準(zhǔn)確，可能導(dǎo)致個(gè)體被錯(cuò)誤地定義為犯罪者。例如，有些學(xué)生一旦被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，可能會(huì)因?yàn)楦械奖簧鐣?huì)排斥而更加叛逆，從而增加犯罪行為的發(fā)生。解析：“標(biāo)簽理論”的主要內(nèi)容是社會(huì)通過標(biāo)簽將某些人定義為犯罪者，從而使其陷入犯罪的循環(huán)。標(biāo)簽會(huì)影響個(gè)體的自我認(rèn)同和行為選擇，從而影響犯罪行為的發(fā)生。但標(biāo)簽理論也有局限性，例如標(biāo)簽可能不準(zhǔn)確，可能導(dǎo)致個(gè)體被錯(cuò)誤地定義為犯罪者。例如，有些學(xué)生一旦被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，可能會(huì)因?yàn)楦械奖簧鐣?huì)排斥而更加叛逆，從而增加犯罪行為的發(fā)生。標(biāo)簽理論在社會(huì)治理中具有重要意義，通過避免錯(cuò)誤標(biāo)簽，可以有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。3.比較社會(huì)控制理論和沖突理論在解釋犯罪行為方面的不同視角，并說明這兩種理論各自的優(yōu)勢(shì)和不足。在回答中，你可以結(jié)合具體的社會(huì)政策來分析，比如我們國(guó)家現(xiàn)在正在推行的社區(qū)矯正制度，是更偏向社會(huì)控制理論，還是沖突理論呢？這兩種理論對(duì)制定犯罪相關(guān)政策有什么指導(dǎo)意義？答案：社會(huì)控制理論和沖突理論在解釋犯罪行為方面的不同視角在于，社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀對(duì)個(gè)體行為的約束，而沖突理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)權(quán)力和資源分配對(duì)個(gè)體行為的影響。社會(huì)控制理論的優(yōu)勢(shì)在于其強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的重要性，不足在于其忽視了社會(huì)權(quán)力和資源分配的影響。沖突理論的優(yōu)勢(shì)在于其強(qiáng)調(diào)了社會(huì)權(quán)力和資源分配的影響，不足在于其忽視了社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的重要性。社區(qū)矯正制度更偏向社會(huì)控制理論，通過增強(qiáng)個(gè)體與社會(huì)之間的聯(lián)系，可以有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。這兩種理論對(duì)制定犯罪相關(guān)政策都有指導(dǎo)意義，通過結(jié)合社會(huì)控制理論和沖突理論的優(yōu)點(diǎn)，可以有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。解析：社會(huì)控制理論和沖突理論在解釋犯罪行為方面的不同視角在于，社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀對(duì)個(gè)體行為的約束，而沖突理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)權(quán)力和資源分配對(duì)個(gè)體行為的影響。社會(huì)控制理論的優(yōu)勢(shì)在于其強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的重要性，不足在于其忽視了社會(huì)權(quán)力和資源分配的影響。沖突理論的優(yōu)勢(shì)在于其強(qiáng)調(diào)了社會(huì)權(quán)力和資源分配的影響，不足在于其忽視了社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的重要性。社區(qū)矯正制度更偏向社會(huì)控制理論，通過增強(qiáng)個(gè)體與社會(huì)之間的聯(lián)系，可以有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。這兩種理論對(duì)制定犯罪相關(guān)政策都有指導(dǎo)意義，通過結(jié)合社會(huì)控制理論和沖突理論的優(yōu)點(diǎn)，可以有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。四、案例分析題答案及解析1.閱讀以下案例，并回答問題：某城市近年來青少年盜竊案件頻發(fā)，這些青少年大多來自低收入家庭，長(zhǎng)期生活在城市邊緣區(qū)域。他們偷竊的主要目的是為了滿足基本的物質(zhì)需求，或者是為了在同伴群體中獲得認(rèn)同。警方對(duì)此采取了一系列打擊措施，但犯罪率并未得到有效控制。社區(qū)嘗試組織一些活動(dòng)來吸引這些青少年，但效果也不明顯。請(qǐng)根據(jù)社會(huì)控制理論和社會(huì)解組理論，分析該案例中青少年盜竊行為產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的社會(huì)控制措施。在分析中，請(qǐng)說明社會(huì)控制理論和社會(huì)解組理論對(duì)解釋該案例的啟示。答案：該案例中青少年盜竊行為產(chǎn)生的原因是社會(huì)解組和社會(huì)控制不足。社會(huì)解組表現(xiàn)為低收入家庭缺乏有效的家庭教育和社區(qū)支持，導(dǎo)致青少年缺乏社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)控制不足表現(xiàn)為社區(qū)缺乏有效的社區(qū)治理和青少年缺乏社會(huì)聯(lián)系。相應(yīng)的社會(huì)控制措施包括加強(qiáng)社區(qū)治理、增加社區(qū)志愿服務(wù)機(jī)會(huì)、提高