2025年監(jiān)獄學(xué)專業(yè)題庫——社會(huì)犯罪現(xiàn)狀與矯正策略專業(yè)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或未選均無分。）1.近年來，我國社會(huì)犯罪率總體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但某些類型犯罪如網(wǎng)絡(luò)犯罪卻持續(xù)高發(fā)。這種現(xiàn)象最能說明的社會(huì)問題是A.我國法律體系存在漏洞B.社會(huì)監(jiān)管機(jī)制失效C.犯罪行為的社會(huì)適應(yīng)性增強(qiáng)D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的社會(huì)轉(zhuǎn)型壓力2.社會(huì)解組理論認(rèn)為，犯罪率的上升往往與社區(qū)規(guī)范的弱化直接相關(guān)。以下哪項(xiàng)社會(huì)現(xiàn)象最能體現(xiàn)社會(huì)解組理論的觀點(diǎn)？A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)犯罪率普遍偏低B.老舊社區(qū)犯罪率高于新建社區(qū)C.流動(dòng)人口犯罪率高于本地居民D.教育程度低的人群犯罪率顯著高于高學(xué)歷人群3.犯罪心理學(xué)研究表明，某些犯罪行為與特定的認(rèn)知偏差有關(guān)。以下哪項(xiàng)認(rèn)知偏差最容易導(dǎo)致暴力犯罪？A.證實(shí)性偏差B.基率謬誤C.群體極化D.風(fēng)險(xiǎn)厭惡4.我國《刑法》規(guī)定，犯罪中止需要自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生。以下哪種情況不屬于犯罪中止？A.小偷在實(shí)施盜竊過程中發(fā)現(xiàn)是熟人，主動(dòng)放棄盜竊B.殺人犯在執(zhí)行殺人計(jì)劃時(shí)突然良心發(fā)現(xiàn)，放棄行動(dòng)C.詐騙犯在實(shí)施詐騙時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方是未成年人，停止詐騙D.搶劫犯在搶劫過程中被警察包圍，被迫放棄搶劫5.矯正社會(huì)工作在犯罪預(yù)防中的作用主要體現(xiàn)在A.提供心理咨詢服務(wù)B.組織社區(qū)志愿服務(wù)C.開展犯罪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估D.促成犯罪人重返社會(huì)6.根據(jù)犯罪人再犯風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型，以下哪項(xiàng)因素最能預(yù)測(cè)犯罪人的再犯可能性？A.犯罪歷史B.教育程度C.家庭背景D.宗教信仰7.我國社區(qū)矯正制度的主要目標(biāo)是A.限制犯罪人自由B.恢復(fù)社會(huì)秩序C.治愈犯罪人心理D.提高犯罪人就業(yè)率8.犯罪預(yù)防的“三級(jí)預(yù)防”模型中，第一級(jí)預(yù)防主要針對(duì)的是A.已犯罪人群B.潛在犯罪人群C.社會(huì)全體成員D.犯罪高發(fā)人群9.社區(qū)警務(wù)模式強(qiáng)調(diào)警民合作，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)社區(qū)警務(wù)的理念？A.加強(qiáng)巡邏執(zhí)法B.開展警民懇談會(huì)C.提高刑偵技術(shù)D.增加警力配備10.犯罪被害人學(xué)研究表明，以下哪類人群最容易成為暴力犯罪的受害者？A.經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的人群B.社會(huì)地位較低的人群C.從事高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)的人群D.具有強(qiáng)社會(huì)支持系統(tǒng)的人群11.我國《刑事訴訟法》規(guī)定，對(duì)犯罪嫌疑人的逮捕必須經(jīng)過人民檢察院批準(zhǔn)或決定，或由人民法院決定。這體現(xiàn)了刑事訴訟中的A.依法逮捕原則B.保障人權(quán)原則C.證據(jù)裁判原則D.程序正義原則12.犯罪情報(bào)工作是預(yù)防犯罪的重要手段，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)犯罪情報(bào)工作的價(jià)值？A.收集犯罪數(shù)據(jù)B.分析犯罪趨勢(shì)C.評(píng)估犯罪風(fēng)險(xiǎn)D.指導(dǎo)犯罪預(yù)防13.犯罪預(yù)防的社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范對(duì)犯罪行為的約束作用。以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)社會(huì)控制理論的觀點(diǎn)？A.加強(qiáng)刑罰力度B.提高社會(huì)凝聚力C.完善法律制度D.增加社會(huì)監(jiān)控14.犯罪心理學(xué)中的“去抑制效應(yīng)”是指人在特定情境下，原有的社會(huì)約束力減弱，從而更容易實(shí)施犯罪行為。以下哪種情境最容易引發(fā)去抑制效應(yīng)？A.公共場(chǎng)合B.獨(dú)處環(huán)境C.群體壓力下D.無人監(jiān)督時(shí)15.我國《監(jiān)獄法》規(guī)定，監(jiān)獄對(duì)罪犯實(shí)行勞動(dòng)改造，以下哪項(xiàng)勞動(dòng)改造內(nèi)容最能體現(xiàn)矯正教育的目的？A.提高生產(chǎn)技能B.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣C.促進(jìn)思想轉(zhuǎn)化D.增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)16.犯罪預(yù)防的“環(huán)境犯罪學(xué)”理論強(qiáng)調(diào)犯罪與物理環(huán)境的關(guān)系。以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)環(huán)境犯罪學(xué)的觀點(diǎn)？A.加強(qiáng)社區(qū)巡邏B.改善社區(qū)照明C.增加監(jiān)控設(shè)備D.開展社區(qū)教育17.犯罪被害人學(xué)研究表明，犯罪被害人對(duì)犯罪行為的反應(yīng)可以分為哪些階段？A.壓力階段、應(yīng)對(duì)階段、恢復(fù)階段B.初始階段、發(fā)展階段、結(jié)束階段C.認(rèn)知階段、情感階段、行為階段D.被害階段、報(bào)復(fù)階段、和解階段18.犯罪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型通常包含哪些要素？A.犯罪歷史、犯罪動(dòng)機(jī)、社會(huì)支持B.年齡、性別、職業(yè)C.教育程度、家庭背景、宗教信仰D.心理特征、行為模式、社會(huì)環(huán)境19.我國《社區(qū)矯正法》規(guī)定，社區(qū)矯正人員違反監(jiān)督管理規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重的，可以給予哪些處罰？A.罰款、警告、治安管理處罰B.提醒、訓(xùn)誡、治安管理處罰C.警告、限制人身自由、治安管理處罰D.罰款、沒收財(cái)產(chǎn)、治安管理處罰20.犯罪預(yù)防的“社會(huì)生態(tài)學(xué)”理論強(qiáng)調(diào)不同社會(huì)系統(tǒng)對(duì)犯罪行為的影響。以下哪項(xiàng)研究最能體現(xiàn)社會(huì)生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)？A.分析家庭暴力犯罪的成因B.研究青少年犯罪的群體特征C.調(diào)查城市犯罪的空間分布D.評(píng)估不同犯罪類型的危害程度二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將其字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或未選均無分。）1.我國社會(huì)犯罪現(xiàn)狀呈現(xiàn)哪些特點(diǎn)？A.犯罪率總體下降B.網(wǎng)絡(luò)犯罪高發(fā)C.貪污賄賂犯罪減少D.暴力犯罪上升E.跨境犯罪增多2.社會(huì)解組理論的主要代表人物有哪些？A.帕森斯B.涂爾干C.社會(huì)解組理論D.費(fèi)孝通E.舒爾茨3.犯罪心理學(xué)的主要研究方法有哪些？A.實(shí)驗(yàn)研究B.觀察研究C.訪談研究D.案例研究E.調(diào)查研究4.矯正社會(huì)工作在犯罪預(yù)防中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？A.提供心理咨詢服務(wù)B.組織社區(qū)志愿服務(wù)C.開展犯罪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估D.促成犯罪人重返社會(huì)E.加強(qiáng)社區(qū)警務(wù)5.犯罪人再犯風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型通常包含哪些要素？A.犯罪歷史B.教育程度C.家庭背景D.心理特征E.社會(huì)支持6.我國社區(qū)矯正制度的主要目標(biāo)有哪些？A.恢復(fù)社會(huì)秩序B.治愈犯罪人心理C.提高犯罪人就業(yè)率D.降低再犯率E.加強(qiáng)社會(huì)控制7.社區(qū)警務(wù)模式強(qiáng)調(diào)哪些原則？A.警民合作B.社區(qū)參與C.預(yù)防為主D.服務(wù)群眾E.依法執(zhí)法8.犯罪被害人學(xué)的主要研究內(nèi)容有哪些？A.被害人特征B.被害人反應(yīng)C.被害人權(quán)益D.被害人預(yù)防E.被害人治療9.犯罪情報(bào)工作的主要價(jià)值有哪些？A.收集犯罪數(shù)據(jù)B.分析犯罪趨勢(shì)C.評(píng)估犯罪風(fēng)險(xiǎn)D.指導(dǎo)犯罪預(yù)防E.提高破案率10.犯罪預(yù)防的社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)哪些因素對(duì)犯罪行為的約束作用？A.社會(huì)規(guī)范B.社會(huì)聯(lián)結(jié)C.社會(huì)監(jiān)控D.社會(huì)懲罰E.社會(huì)教育三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.簡述社會(huì)解組理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)犯罪預(yù)防的啟示。在咱們平時(shí)講課的時(shí)候啊，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)問，為啥有的地方犯罪率那么高，那地方又那么安全呢？其實(shí)啊，這事兒啊，和社會(huì)解組理論很有關(guān)系。簡單來說呢，社會(huì)解組理論就是說啊，如果一個(gè)社區(qū)啊，它的社會(huì)規(guī)范、社會(huì)控制都弱化了，那這個(gè)社區(qū)就容易滋生犯罪。你想啊，要是大家都不在乎彼此，都不遵守規(guī)則了，那犯罪不就更容易發(fā)生了嗎？這給我們啥啟示呢？那就是啊，要加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，讓大家都覺得自己是這個(gè)社區(qū)的一份子，這樣犯罪自然就少了。2.簡述犯罪心理學(xué)中的認(rèn)知偏差對(duì)犯罪行為的影響。講到犯罪心理學(xué)，咱們會(huì)發(fā)現(xiàn)啊，很多犯罪行為啊，都和認(rèn)知偏差有關(guān)系。比如啊，證實(shí)性偏差，就是人喜歡相信自己想相信的，看到不符合自己想法的，就當(dāng)成是噪音。這要是用在犯罪上，那后果可就嚴(yán)重了。比如啊，一個(gè)警察，如果他認(rèn)為某個(gè)人是小偷，那他看啥都像小偷，這就不公平了。還有啊，群體極化，就是人跟人在一起，觀點(diǎn)越來越極端。這要是用在犯罪上，那后果也挺嚴(yán)重的，比如啊，幾個(gè)青少年在一起，本來只想搞點(diǎn)小動(dòng)作，結(jié)果越搞越兇，最后就犯大罪了。所以啊，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別這些認(rèn)知偏差，避免它們影響我們的判斷，這樣才能更好地預(yù)防犯罪。3.簡述矯正社會(huì)工作在犯罪預(yù)防中的作用機(jī)制。咱們都知道，矯正社會(huì)工作在犯罪預(yù)防中扮演著重要角色。它的作用機(jī)制啊，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先啊，它可以通過提供心理咨詢服務(wù)，幫助犯罪人解決心理問題，避免他們因?yàn)樾睦韱栴}而再次犯罪；其次啊，它可以通過組織社區(qū)志愿服務(wù)，讓犯罪人重新融入社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)歸屬感；再次啊，它可以通過開展犯罪風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有犯罪風(fēng)險(xiǎn)的犯罪人，防止他們犯罪；最后啊，它可以通過促成犯罪人重返社會(huì)，幫助他們找到工作和住房，減少他們重新犯罪的機(jī)會(huì)。所以啊，矯正社會(huì)工作在犯罪預(yù)防中發(fā)揮著重要作用。4.簡述犯罪被害人學(xué)的意義及其對(duì)犯罪預(yù)防的啟示。談到犯罪被害人學(xué)，咱們就要明白，它不僅僅是研究犯罪行為，還要研究被害人。為啥要研究被害人呢？因?yàn)榘?，被害人也是犯罪行為的重要參與者，他們的經(jīng)歷和感受，對(duì)犯罪預(yù)防有著重要啟示。比如啊，通過研究被害人的特征，我們可以發(fā)現(xiàn)哪些人更容易成為犯罪目標(biāo)，從而采取針對(duì)性措施保護(hù)他們；通過研究被害人的反應(yīng)，我們可以更好地幫助他們恢復(fù)，避免他們因?yàn)榉缸锒萑敫畹耐纯?；通過研究被害人的權(quán)益，我們可以更好地保護(hù)他們的權(quán)益，讓他們不再受到二次傷害。所以啊，犯罪被害人學(xué)對(duì)犯罪預(yù)防有著重要啟示，我們要重視它。5.簡述犯罪情報(bào)工作在犯罪預(yù)防中的作用機(jī)制。犯罪情報(bào)工作啊，在犯罪預(yù)防中扮演著重要角色。它的作用機(jī)制主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先啊，它可以通過收集犯罪數(shù)據(jù)，全面了解犯罪情況，為犯罪預(yù)防提供依據(jù)；其次啊，它可以通過分析犯罪趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)犯罪新動(dòng)向，為犯罪預(yù)防提供預(yù)警；再次啊，它可以通過評(píng)估犯罪風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有犯罪風(fēng)險(xiǎn)的犯罪人，防止他們犯罪；最后啊，它可以通過指導(dǎo)犯罪預(yù)防，為犯罪預(yù)防工作提供科學(xué)依據(jù)。所以啊，犯罪情報(bào)工作在犯罪預(yù)防中發(fā)揮著重要作用。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.結(jié)合我國社會(huì)現(xiàn)實(shí)，論述如何構(gòu)建多層次、全方位的犯罪預(yù)防體系。構(gòu)建多層次、全方位的犯罪預(yù)防體系，是當(dāng)前我國犯罪預(yù)防工作的重要任務(wù)。我認(rèn)為啊，要構(gòu)建這樣的體系，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先啊，要加強(qiáng)法律建設(shè)，完善法律體系，加大法律力度，讓犯罪分子不敢犯罪；其次啊，要加強(qiáng)社會(huì)控制，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，讓犯罪分子不能犯罪；再次啊，要加強(qiáng)教育，提高全民法律意識(shí)，讓犯罪分子不想犯罪；最后啊，要加強(qiáng)科技應(yīng)用，利用科技手段預(yù)防犯罪，提高犯罪預(yù)防效率。只有這些方面都做好了，才能構(gòu)建起多層次、全方位的犯罪預(yù)防體系。2.結(jié)合犯罪心理學(xué)理論，論述如何有效降低犯罪人的再犯率。降低犯罪人的再犯率，是犯罪預(yù)防工作的重要目標(biāo)。我認(rèn)為啊，要有效降低犯罪人的再犯率，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先啊，要加強(qiáng)犯罪人的心理干預(yù)，幫助他們解決心理問題，避免他們因?yàn)樾睦韱栴}而再次犯罪；其次啊，要加強(qiáng)犯罪人的教育，提高他們的法律意識(shí)和道德水平，讓他們認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性；再次啊，要加強(qiáng)犯罪人的職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們找到工作和住房，讓他們能夠自食其力，重新融入社會(huì)；最后啊，要加強(qiáng)社區(qū)矯正，對(duì)犯罪人進(jìn)行監(jiān)督和幫助，防止他們重新犯罪。只有這些方面都做好了，才能有效降低犯罪人的再犯率。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：題干描述的現(xiàn)象反映了社會(huì)轉(zhuǎn)型期新舊規(guī)范交替、社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)帶來的犯罪行為適應(yīng)性問題，這屬于社會(huì)壓力下的行為適應(yīng)變化，而非簡單的法律漏洞、監(jiān)管失效或特定人群問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速社會(huì)變遷，部分群體未能及時(shí)適應(yīng)新規(guī)范，導(dǎo)致犯罪行為形式創(chuàng)新（如網(wǎng)絡(luò)犯罪）與舊有犯罪并存，體現(xiàn)的是社會(huì)轉(zhuǎn)型壓力。2.B解析：社會(huì)解組理論的核心觀點(diǎn)是社區(qū)規(guī)范和控制的弱化導(dǎo)致個(gè)體行為失范。老舊社區(qū)往往社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)稀疏、社區(qū)活動(dòng)減少、權(quán)威結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，這些特征符合社會(huì)解組理論的典型表現(xiàn)。選項(xiàng)A未體現(xiàn)規(guī)范弱化，選項(xiàng)C是人口特征差異，選項(xiàng)D是教育差異，均未直接反映規(guī)范弱化問題。3.A解析：證實(shí)性偏差是指?jìng)€(gè)體傾向于尋找或解釋信息以支持自身已有信念，這種認(rèn)知偏差會(huì)導(dǎo)致對(duì)威脅性信息的忽視，從而在沖突情境中更易采取攻擊性行為。群體極化（C）是群體討論后觀點(diǎn)趨同，風(fēng)險(xiǎn)厭惡（D）是行為保守傾向，均與暴力犯罪直接關(guān)聯(lián)性弱于證實(shí)性偏差。去抑制效應(yīng)（D）是情境因素，非認(rèn)知偏差。4.D解析：犯罪中止的關(guān)鍵在于"自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生"。選項(xiàng)D中，搶劫犯被迫放棄是外部壓力所致，而非主動(dòng)有效阻止，屬于被迫停止。其他選項(xiàng)均體現(xiàn)了主動(dòng)放棄或有效阻止行為，符合犯罪中止特征。5.D解析：矯正社會(huì)工作通過連接犯罪人與社區(qū)資源，促進(jìn)其社會(huì)功能恢復(fù)，這是犯罪預(yù)防的重要機(jī)制。選項(xiàng)A是直接干預(yù)，選項(xiàng)B是社區(qū)參與形式，選項(xiàng)C是評(píng)估工具，均未涵蓋重返社會(huì)這一預(yù)防再犯的核心功能。6.A解析：再犯風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型研究表明犯罪歷史是最穩(wěn)定、最可靠的預(yù)測(cè)因子。教育程度（B）、家庭背景（C）是影響因素但穩(wěn)定性較低，心理特征（D）需結(jié)合行為評(píng)估。犯罪歷史直接反映行為模式重復(fù)性，是預(yù)測(cè)再犯的核心指標(biāo)。7.B解析：我國社區(qū)矯正制度立法宗旨是"教育、感化、挽救"，核心目標(biāo)是促進(jìn)犯罪人順利融入社會(huì)，恢復(fù)社會(huì)秩序。選項(xiàng)A是刑罰執(zhí)行手段，選項(xiàng)C是治療目標(biāo)，選項(xiàng)D是社會(huì)功能之一，均非首要目標(biāo)。8.C解析：三級(jí)預(yù)防模型中，第一級(jí)是普遍性預(yù)防，針對(duì)全體社會(huì)成員，通過教育等手段預(yù)防犯罪發(fā)生。其他級(jí)別分別是選擇性預(yù)防（針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)群體）和指示性預(yù)防（針對(duì)已出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)行為者），題干描述完全符合第一級(jí)預(yù)防特征。9.B解析：社區(qū)警務(wù)強(qiáng)調(diào)建立警民互信合作，選項(xiàng)B開展警民懇談會(huì)直接體現(xiàn)雙向溝通、共同參與的理念。選項(xiàng)A、C、D均是傳統(tǒng)警務(wù)模式，未突出社區(qū)參與特征。10.B解析：被害人學(xué)研究表明社會(huì)地位低的人群往往缺乏社會(huì)資源和保護(hù)，更容易遭受暴力犯罪侵害。選項(xiàng)A的優(yōu)越條件可能提供更多保護(hù)機(jī)會(huì)，選項(xiàng)C高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)者未必是暴力受害者主體，選項(xiàng)D的支持系統(tǒng)是保護(hù)因素，均不如社會(huì)地位因素直接。11.D解析：逮捕必須經(jīng)司法機(jī)關(guān)批準(zhǔn)體現(xiàn)程序正義，保障公民人身自由不受任意侵犯。選項(xiàng)A是實(shí)體要求，選項(xiàng)B是人權(quán)保障但非逮捕特有原則，選項(xiàng)C是證據(jù)要求，均不如程序正義直接體現(xiàn)法治精神。12.B解析：犯罪情報(bào)工作價(jià)值主要體現(xiàn)在對(duì)犯罪規(guī)律的揭示和預(yù)測(cè)能力，選項(xiàng)B分析犯罪趨勢(shì)最能體現(xiàn)這一功能。選項(xiàng)A是基礎(chǔ)工作，選項(xiàng)C是應(yīng)用領(lǐng)域，選項(xiàng)D是最終目的，均未突出趨勢(shì)分析的核心價(jià)值。13.B解析：社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)聯(lián)結(jié)（如歸屬感、投入度）對(duì)犯罪的抑制作用。提高社會(huì)凝聚力通過增強(qiáng)群體認(rèn)同和規(guī)范內(nèi)化，符合理論觀點(diǎn)。其他選項(xiàng)分別涉及刑罰嚴(yán)厲性（A）、法律完善（C）和物理監(jiān)控（D），均非社會(huì)控制理論核心機(jī)制。14.C解析：群體壓力下的去抑制效應(yīng)典型情境是當(dāng)個(gè)體融入群體且感知匿名性時(shí)，原有社會(huì)約束力減弱。選項(xiàng)A、B、D均存在明確的身份認(rèn)同或監(jiān)督，不易引發(fā)去抑制效應(yīng)。15.C解析：矯正教育旨在通過思想改造實(shí)現(xiàn)根本性矯正，選項(xiàng)C最能體現(xiàn)這一目標(biāo)。選項(xiàng)A、B、D分別是技能培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成和紀(jì)律強(qiáng)化，均未涵蓋思想轉(zhuǎn)化這一核心要素。16.B解析：環(huán)境犯罪學(xué)強(qiáng)調(diào)物理環(huán)境對(duì)犯罪行為的影響，改善社區(qū)照明通過增加環(huán)境可見性，減少犯罪機(jī)會(huì)，符合理論觀點(diǎn)。其他選項(xiàng)分別涉及警力部署、技術(shù)監(jiān)控和社區(qū)動(dòng)員，未突出物理環(huán)境改造。17.A解析：被害人反應(yīng)研究普遍采用壓力階段（震驚否認(rèn)）、應(yīng)對(duì)階段（尋求支持）、恢復(fù)階段（重建生活）的三階段模型。其他模型劃分維度不同，未體現(xiàn)該理論的階段性特征。18.A解析：再犯風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型通常包含犯罪歷史（靜態(tài)預(yù)測(cè)因子）、犯罪動(dòng)機(jī)（動(dòng)態(tài)因子）、社會(huì)支持（保護(hù)性因素）等要素。選項(xiàng)B是人口學(xué)變量，選項(xiàng)C是家庭因素，選項(xiàng)D是心理行為變量，均未構(gòu)成完整模型要素組合。19.B解析：我國《社區(qū)矯正法》規(guī)定對(duì)違反規(guī)定的矯正人員可采取提醒、訓(xùn)誡、治安管理處罰等措施。選項(xiàng)A、C、D中的罰款、沒收財(cái)產(chǎn)、限制人身自由均超出該法規(guī)定權(quán)限。20.C解析：社會(huì)生態(tài)學(xué)關(guān)注不同社會(huì)系統(tǒng)（家庭、學(xué)校、社區(qū)等）交互對(duì)犯罪的影響，選項(xiàng)C調(diào)查空間分布最能體現(xiàn)系統(tǒng)間相互作用對(duì)犯罪地理模式的塑造，其他選項(xiàng)分別關(guān)注個(gè)體或群體層面。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCE解析：我國犯罪現(xiàn)狀呈現(xiàn)總體下降（A）、網(wǎng)絡(luò)犯罪高發(fā)（B）、貪污賄賂犯罪減少（A）、跨境犯罪增多（E）等特點(diǎn)。選項(xiàng)C與經(jīng)濟(jì)犯罪高發(fā)現(xiàn)實(shí)不符。2.AB解析：社會(huì)解組理論主要代表是涂爾干（B）和美國學(xué)者帕森斯（A），社會(huì)解組理論（C）是概念而非人物，費(fèi)孝通（D）、舒爾茨（E）是社會(huì)學(xué)研究代表但非該理論創(chuàng)始人。3.ABCDE解析：犯罪心理學(xué)研究方法包括實(shí)驗(yàn)研究（A）、觀察研究（B）、訪談研究（C）、案例研究（D）和調(diào)查研究（E），五種方法均被該領(lǐng)域廣泛使用。4.ABCD解析：矯正社會(huì)工作通過心理咨詢（A）、社區(qū)服務(wù)（B）、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（C）和促進(jìn)重返社會(huì)（D）實(shí)現(xiàn)預(yù)防功能。選項(xiàng)E加強(qiáng)社區(qū)警務(wù)是警務(wù)工作范疇，非社會(huì)工作的直接作用。5.ABCD解析：再犯風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型要素包括犯罪歷史（A）、犯罪動(dòng)機(jī)（B）、家庭背景（C）和心理特征（D）。教育程度（E）影響較小且非核心要素。6.ABD解析：我國社區(qū)矯正目標(biāo)包括恢復(fù)社會(huì)秩序（A）、治療犯罪人心理（B）和降低再犯率（D）。提高就業(yè)率（E）是手段而非目標(biāo)，社會(huì)控制（C）是廣義目標(biāo)。7.ABCD解析：社區(qū)警務(wù)原則包括警民合作（A）、社區(qū)參與（B）、預(yù)防為主（C）和服務(wù)群眾（D）。依法執(zhí)法（E）是所有警務(wù)工作原則，非社區(qū)警務(wù)特有。8.ABCD解析：被害人學(xué)研究內(nèi)容包括被害人特征（A）、反應(yīng)（B）、權(quán)益（C）和預(yù)防（D）。治療（E）屬于干預(yù)范疇而非研究內(nèi)容主體。9.ABCD解析：犯罪情報(bào)工作價(jià)值包括收集數(shù)據(jù)（A）、分析趨勢(shì)（B）、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（C）和指導(dǎo)預(yù)防（D）。提高破案率（E）是直接效果而非核心價(jià)值。10.ABC解析：社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范（A）、社會(huì)聯(lián)結(jié)（B）和社會(huì)監(jiān)控（C）對(duì)犯罪的約束。社會(huì)懲罰（D）是控制手段，社會(huì)教育（E）是預(yù)防手段，均非直接約束因素。三、簡答題1.社會(huì)解組理論由美國學(xué)者索爾·弗蘭克提出，認(rèn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)瓦解導(dǎo)致規(guī)范控制失效，個(gè)體行為失范。該理論強(qiáng)調(diào)社區(qū)中社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)弱化、權(quán)威結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、規(guī)范內(nèi)容模糊或沖突，使個(gè)體缺乏行為指引，從而誘發(fā)犯罪。啟示是犯罪預(yù)防需重建社會(huì)聯(lián)結(jié)，強(qiáng)化社區(qū)規(guī)范，如通過社區(qū)建設(shè)、文化傳承、道德教育等方式增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，恢復(fù)對(duì)個(gè)體的有效約束。2.犯罪心理學(xué)研究表明認(rèn)知偏差顯著影響犯罪行為。證實(shí)性偏差使個(gè)體選擇性關(guān)注支持自身偏見信息，導(dǎo)致對(duì)潛在威脅的誤判，如警察對(duì)特定人群的偏見可能引發(fā)冤假錯(cuò)案。群體極化導(dǎo)致群體討論后觀點(diǎn)更極端，青少年團(tuán)伙中犯罪行為升級(jí)常受此影響。認(rèn)知失調(diào)使個(gè)體在行為與信念沖突時(shí)通過歪曲認(rèn)知應(yīng)對(duì)，如詐騙犯合理化犯罪行為。這些偏差說明犯罪行為不僅是意志問題，更受認(rèn)知機(jī)制影響，預(yù)防需加強(qiáng)批判性思維教育，培養(yǎng)客觀認(rèn)知能力。3.