第五單元大概念引領(lǐng)下的大單元整體作業(yè)設(shè)計任務(wù)四：故事鏈接，生存智慧20狼目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞1星題積累運用1.給加點字注音。(10分)積薪(

)大窘(

)黠矣(

)假寐(

)目似瞑(

)綴行(

) 意暇甚(

)眈眈相向(

)苫蔽(

)尻尾(

)···········kāoxīnjiǒngxiámèimíngzhuìxiádānshàn2.解釋下列加點的詞。(13分)(1)一狼仍從．

?(2)屠大窘．

?(3)場主積．薪．其中

?(4)苫．蔽．成丘

?跟從處境困迫，為難堆積柴草覆蓋、遮蓋(5)眈．眈．相向

?(6)一狼徑．去．

?(7)屠暴．起

?(8)一狼洞．其中

?兇狠注視的樣子徑直離開突然洞穴，這里指挖洞(9)意將隧．入以攻其后也

?(10)乃悟前狼假寐．

?(11)蓋．以誘敵

?

?(12)狼亦黠．矣

?(13)禽獸之變．詐．幾何哉

?通道，這里是“從通道”的意思睡覺表示推測，相當于“大概”。一說承接上文，表示

原因、理由狡猾巧變詭詐3.解釋下面的多義詞。(14分)僅，只停止神情、態(tài)度想、打算攻擊敵方而兩狼之并驅(qū)如故______________________亦斃之________________________________久之__________________________________禽獸之變詐幾何哉______________________(4)之····助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯代詞，指狼助詞，補充音節(jié)，無實義助詞，的屠自后斷其股____________________________場主積薪其中____________________________屠乃奔倚其下____________________________意將隧入以攻其后也______________________(5)其····代詞，指狼代詞，指麥場代詞，指柴草堆代詞，指屠戶4.下列句子中，加點詞的用法與例句中加點詞的用法相同的一項

是(3分)(

C

)例句：其一犬．坐于前A．

狼不敢前．B．

一狼洞．其中C．

意將隧．入以攻其后也D．

屠自后斷．其股C點撥：例句中的“犬”，名詞作狀語，像狗似的。A.名詞用作動詞，上前；B.名詞用作動詞，挖洞；C.名詞用作狀語，從通道；D.動詞，砍斷。5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(每題2分，共4分)(1)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。(2)顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。(屠戶)看見田野中有個麥場，場主在里面堆積柴草，覆蓋

成小山一樣。6.填空。(5分，每空1分)(1)蒲松齡的《狼》中能揭示主旨的句子是：___________________？________________。(2)文中表現(xiàn)狼貪婪的句子是：一狼得骨止，一狼仍從。復投之，________________。__________________，__________________。禽獸之變詐幾何哉

止增笑耳

后狼止而前狼又至

骨已盡矣而兩狼之并驅(qū)如故7.文學常識。(8分，每空1分)(1)本文作者是________，字________，世稱__________，________(朝代)文學家，淄川(今屬山東淄博)人。(2)《聊齋志異》是一部____________?！傲凝S”是作者的____________，“志”是__________的意思，“異”指____________。蒲松齡留仙聊齋先生清代文言小說集書齋名記述、記載奇異的事課文研讀閱讀《狼》一文，完成后面的題目。8.(中考新趨勢·新考法)小語為文章的主要情節(jié)繪制了插圖，請你閱讀文章，觀察圖片，完成任務(wù)。(5分)2星題閱讀鑒賞(1)(教材母題變式)請在橫線上填寫一個動詞，分別概括②～④幅圖的主要情節(jié)。(3分)圖①：遇狼圖②：________狼圖③：________狼圖④：___________狼懼御殺(或“斃”)(2)仔細觀察圖片，你認為哪一幅圖與文章內(nèi)容不太相符。請你向小語解釋說明并提出修改建議。(2分)圖③不太相符。文中一狼“犬坐于前”是為了迷惑屠戶，假裝悠閑，眼睛應是似閉非閉。而圖中蹲坐的狼的眼神過于兇狠、警惕，與原文中狼狡黠的形象不符。建議將此狼的眼神畫得更柔和、放松一點，體現(xiàn)出“意暇甚”的狀態(tài)。9.請用一個詞形容屠戶或狼，并闡釋理由。(4分)我用“______________”形容文中的_________，因為_______________________________________________________________________。示例：勇敢屠戶

他歸家途中遇到兩狼，憑借一己之力斗殺兩狼，他是一個勇敢的人拓展閱讀[2024·西安高新一中期中]【甲】《狼》(見課本)【乙】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，尨①然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然②莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎(xiá)，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大

③，斷其喉，盡其肉，乃去。(節(jié)選自柳宗元《黔之驢》)【注釋】①尨(páng)：同“龐”，高大。②慭(yìn)慭然：小心謹慎的樣子。③

(hǎn)：老虎發(fā)怒咆哮?！疽覅⒖甲g文】黔(這個地方本來)沒有驢，有一個喜歡多事的人用船運來一頭驢進入這個地方。運到后卻沒有什么用處，就把它放置在山腳下。老虎看到它，是個龐然大物，以為它是神物。老虎躲在樹林里偷偷看它，(然后)稍微出來一些靠近它，非常小心謹慎，不知道它是什么東西。之后的一天，驢叫了一聲，老虎大驚，遠遠逃開，認為驢要咬自己，非常害怕。但是老虎來來回回地觀察它，覺得它并沒有什么特別的本領(lǐng)。(老虎)漸漸熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不敢與它搏斗。老虎慢慢地靠近驢子，態(tài)度越來越輕慢，碰撞、倚靠、沖撞、冒犯它。驢非常憤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高興，盤算這件事說：“它的本領(lǐng)只不過這樣罷了！”于是老虎跳起來大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，才離開。10.解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)眈眈相向______________________________(2)狼亦黠矣_______________________________(3)蹄之_______________________________(4)計之曰_______________________________·····兇狠注視的樣子狡猾踢盤算11.下列加點字的意義和用法相同的一項是(3分)(

)C12.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

(2)益習其聲，又近出前后，終不敢搏。一會兒，一只狼徑直離開，其中的另外一只狼像狗似的蹲坐在前面。(老虎)漸漸熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不敢與它搏斗。13.整體閱讀這兩篇文章，我們得知：屠戶之所以沒有被貪婪、狡詐、兇狠的狼吃掉，是因為他______________________；黔之驢之所以避免不了悲劇命運，是因為它____________________。(2分)技窮(或無異能)勇敢機智(或敢于斗爭)國學閱讀(中考新趨勢·新考向)[2025年1月杭州濱江區(qū)期末改編]【甲】華隆好弋獵。畜一犬，號曰“的尾”，每將自隨。隆后至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋①蛇死焉。而華隆僵仆無所知矣。犬彷徨嗥吠，往復路間。家人怪其如此，因隨犬往，隆悶絕委地。載歸家，二日乃蘇。隆未蘇之間，犬終不食。自此愛惜，如同于親戚焉。(選自《太平廣記》，有改動)【乙】吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。母惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，并

②可俯而窺也。又有桐花鳳③四五百，翔集其間。此鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人。閭里④間見之，以為異事。此無他，不忮⑤之誠，信于異類也。(選自《東坡志林》，有刪改)【注釋】①咋(zé)：咬。②

(kòu)：初生的小鳥。③桐花鳳：鳥名。④閭里：鄉(xiāng)里人。⑤忮(zhì)：兇狠。【甲參考譯文】華隆喜歡射獵。他養(yǎng)了一只狗，名叫“的尾”，每次出行都會帶著它。華隆后來到了江邊，被一條大蛇纏繞住身體。狗于是咬死了蛇。但華隆僵硬地躺倒在地上，失去了知覺。狗在周圍徘徊號叫，在路上來回地跑動。(華隆的)家人對狗的這種行為感到奇怪，于是跟著狗前往，發(fā)現(xiàn)華隆昏迷倒在地上。(家人)把他載回家，兩天后才蘇醒。華隆沒有蘇醒的時候，狗始終不吃東西。從此(華隆)對狗十分愛惜，就像對待親人一樣?！疽覅⒖甲g文】我從前年輕時，所居住的書房前，有竹子、柏樹和各種花草，叢生在庭院里，許多鳥在上面筑巢。母親厭惡殺生，兒童和婢女仆人，都不允許捕捉鳥雀。幾年間，(鳥雀)都在低矮的樹枝上筑巢，并且初生的小鳥低下頭去都可以偷偷地看到。又有四五百只桐花鳳，飛翔聚集在其間。這些鳥的羽毛都極為珍貴奇異，很難見到，卻能被馴服，一點也不怕人。鄉(xiāng)里人見到這種情況，認為是一件奇異的事。這沒有什么，(只因為)我們不兇狠并真誠對待它們，使它們信任異類。14.參考表格提示的方法，解釋下列句子中的加點詞。(4分)文言語句方法釋義因隨犬往結(jié)合語境法(1)_______________母惡殺生詞語遷移法：深惡痛絕(2)_______________···于是，就厭惡文言語句方法釋義翔集其間字源推斷法：