高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省南京市2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：沙塵暴在漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期一直存在。只是進(jìn)入到人類歷史時(shí)期“人類世”后，人們逐漸認(rèn)識(shí)到沙塵暴對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境具有一定的破壞作用，認(rèn)為這是一種突發(fā)性的氣象災(zāi)害和生態(tài)災(zāi)難。千百萬(wàn)年來(lái)沙塵的持續(xù)堆積，孕育了我國(guó)的黃土高原，這里是中華文明誕生的地方。在黃土高原，地下厚達(dá)數(shù)百米的黃土、紅土從何而來(lái)、因何而來(lái)、何時(shí)而來(lái)？我國(guó)黃土和第四紀(jì)研究的先驅(qū)、國(guó)家最高科技獎(jiǎng)得主劉東生院士將黃土定義為“風(fēng)力搬運(yùn)、未經(jīng)次生擾動(dòng)的粉砂質(zhì)土狀堆積物”。中科院地質(zhì)與地球物理所的郭正堂院士更是形象地將沙塵暴的源區(qū)——荒漠比作黃土的“母親”、強(qiáng)勁的風(fēng)力比作黃土的“父親”。關(guān)于沙塵暴的前世，第四紀(jì)科學(xué)家們?cè)邳S土高原上的黃土——紅土地層中，找到了至少2200萬(wàn)年以來(lái)風(fēng)成“沙塵”連續(xù)不斷堆積的證據(jù)，盡管在260萬(wàn)年前，黃土高原似乎更應(yīng)該被稱為“紅土高原”（如今看到的彼時(shí)形成的紅土地層要比黃土地層更加“發(fā)紅”）。更奇妙的是，在冰期（寒冷時(shí)期）和間冰期（溫暖時(shí)期）交替出現(xiàn)的第四紀(jì)（260萬(wàn)年前至今），黃土高原在冰期時(shí)發(fā)育黃土層，在間冰期發(fā)育古土壤層。前者的粉塵堆積較厚，后者的粉塵堆積較薄。這似乎指示了在不同的歷史時(shí)期粉塵輸送的多寡，即沙塵暴發(fā)生的多少。丁仲禮院士更是在不同地點(diǎn)的黃土地層中發(fā)現(xiàn)自西北向東南粉塵顆粒由粗變細(xì)等自然韻律，從而指示了古代沙塵的來(lái)源方向及其風(fēng)力情況?？梢哉f(shuō)，黃土高原見(jiàn)證了沙塵暴的前世今生。與此同時(shí)，那些古老的地質(zhì)歷史時(shí)期的沙塵暴，除了飄落在陸地上的粉塵，更有甚者可以漂洋過(guò)海，堆積在北太平洋的海底、甚至到北美大陸?？茖W(xué)家們通過(guò)對(duì)深海沉積物和北美黃土的追根溯源，業(yè)已證實(shí)這些粉塵部分來(lái)自于亞洲內(nèi)陸。通過(guò)類似的研究，地質(zhì)學(xué)家和古氣候?qū)W家重建了千百萬(wàn)年以來(lái)全球的氣候變化特征……網(wǎng)絡(luò)上曾有一種聲音：“三北”防護(hù)林為何擋不住沙塵暴？實(shí)際上，”三北”防護(hù)林不應(yīng)該為沙塵暴頻發(fā)“背鍋”：其一，在我國(guó)，相對(duì)于沙塵暴廣闊的源區(qū)，“三北”防護(hù)林的植被面積較小，在春季這段時(shí)間阻擋沙塵暴的作用就有限。其二，冷空氣和大風(fēng)影響范圍垂直方向主要是在千米以上高空，20～30米高的防護(hù)林可阻擋住部分地表的較粗的顆粒物，但遠(yuǎn)不能擋住被大風(fēng)帶上高空的較細(xì)的顆粒物?！叭薄狈雷o(hù)林作為一項(xiàng)綜合性重大生態(tài)工程，以及京津風(fēng)沙源治理工程、草原沙化防治和退牧還草工程等，對(duì)改善“三北”地區(qū)生態(tài)環(huán)境起到了重要作用，間接也改善了下墊面的自然條件，但“三北”防護(hù)林并不是“治療”沙塵暴的“專用藥”和“特效藥”。我國(guó)的防護(hù)林建設(shè)已經(jīng)做得很好了，在這樣的情況下，春季沙塵暴天氣也無(wú)法避免，如果沒(méi)有防護(hù)林呢？后果將更加不堪設(shè)想。沙塵暴無(wú)國(guó)界，境外沙塵暴災(zāi)害隨時(shí)有可能進(jìn)入我國(guó)，周邊國(guó)家（中亞一路、蒙古一路）沙塵暴的威脅始終存在，荒漠化防治需要全球治理。天然沙漠、沙化和荒漠化土地提供了豐富的沙源，既然人類不可能消滅沙漠，也就無(wú)法消滅沙塵暴。沙塵暴不能消滅，但土地沙化可防可治，這方面我國(guó)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就?；哪乐问菧p少沙塵暴頻率和危害的有效手段。（摘編自盧琦、崔桂鵬《飛沙萬(wàn)里入大海前世今生問(wèn)何方》）材料二：強(qiáng)風(fēng)是沙塵暴形成的基本動(dòng)力條件，只有在強(qiáng)風(fēng)作用下，沙塵才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳輸。每年秋冬季節(jié)，太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)，由于海陸熱力性質(zhì)差異，亞歐大陸降溫速度要遠(yuǎn)超海洋，這使得亞洲內(nèi)陸的高緯度地區(qū)（蒙古國(guó)以及北地區(qū)）上空會(huì)形成一個(gè)影響數(shù)千千米，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)高壓氣旋，也即蒙古——西伯利亞冷高壓。高壓氣旋形成后會(huì)向南方暖低壓地區(qū)移動(dòng)，冷暖氣團(tuán)交匯，大氣環(huán)流開(kāi)始變得不穩(wěn)定，易于引發(fā)我國(guó)北方秋季的沙塵天氣。進(jìn)入冬季后，冷氣團(tuán)完全控制我國(guó)北方，南方距離沙源較遠(yuǎn)，因此我國(guó)冬季雖然有強(qiáng)烈、寒冷的北風(fēng)，但卻幾乎不會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣。進(jìn)入春季后，我國(guó)南方地區(qū)先于北方升溫，北上的暖氣團(tuán)與南下的冷氣團(tuán)再次相遇，我國(guó)北方上空大氣環(huán)流又進(jìn)入了與秋季類似的不穩(wěn)定狀態(tài)，為春季沙塵天氣創(chuàng)造了風(fēng)力條件。沙粒塵土是沙塵暴形成的物質(zhì)條件。亞洲內(nèi)陸屬于溫帶大陸性氣候，降水稀少，植被稀疏，分布著大片戈壁、沙漠。它們?yōu)槲覈?guó)北方沙塵暴的發(fā)生提供了“沙源”基礎(chǔ)。再配合來(lái)自北方的強(qiáng)冷空氣，我國(guó)沙塵天氣的雛形就逐步形成了。我國(guó)沙塵暴主要有境內(nèi)和境外兩個(gè)沙源，境內(nèi)沙源主要包括內(nèi)蒙古、新疆以及靠近中蒙邊境的荒漠、戈壁和沙漠。境外沙源主要是蒙古國(guó)東南部戈壁荒漠區(qū)和哈薩克斯坦東南部荒漠區(qū)。目前蒙古國(guó)72％的國(guó)土面積都已經(jīng)荒漠化，在其南部有超過(guò)40萬(wàn)平方千米荒漠戈壁，是我國(guó)沙塵天氣的重要境外沙源地。哈薩克斯坦是世界最大的內(nèi)陸國(guó)，在其14個(gè)州中有7個(gè)州的荒漠化面積超5000平方千米，其東南部的東哈薩克斯坦州、阿拉木圖州、江布爾州也是我國(guó)沙塵天氣的重要境外沙源地。除沙源、風(fēng)力等形成條件外，人為因素是沙塵暴形成過(guò)程中另一個(gè)不可忽視的重要因素。人類的過(guò)度放牧、濫砍濫伐以及不合理的工礦交通建設(shè)等行為，會(huì)破壞地表植被，加劇土地荒漠化，為沙塵暴的形成和發(fā)育創(chuàng)造了良好的沙源條件。（摘編自安磊《沙塵暴的危害和治理路徑》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)研究成果，黃土高原至少有2200萬(wàn)年歷史，它見(jiàn)證了沙塵暴的前世今生。B.“三北”防護(hù)林可阻擋地表較粗的顆粒物，但擋不住被帶上高空的較細(xì)顆粒物。C.入季后，冷氣團(tuán)控制我國(guó)北方，南方距離沙源較遠(yuǎn)，所以南方幾乎沒(méi)有沙塵暴。D.蒙古國(guó)和哈薩克斯坦境內(nèi)荒漠化嚴(yán)重，這給我國(guó)沙塵暴防治帶來(lái)了一定的困難。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.人類進(jìn)入“人類世”后才逐漸認(rèn)識(shí)到沙塵暴的破壞作用，是因?yàn)橹吧硥m暴對(duì)人類的破壞作用很有限。B.黃土高原在冰期時(shí)發(fā)育堆積較厚的黃土層，在間冰期發(fā)育堆積較薄的古土壤層，這說(shuō)明冰期時(shí)沙塵暴更多。C.我國(guó)北方每年春、秋兩季出現(xiàn)沙塵暴的共同原因是南下冷氣團(tuán)與北上暖氣團(tuán)相遇后形成不穩(wěn)定的大氣環(huán)流。D.雖然人類目前無(wú)法消滅沙漠，無(wú)法消滅沙塵暴，但不能否定人類為減少沙塵暴頻率和危害所做的努力。3.下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.2023年3月份以來(lái)，蒙古國(guó)以及我國(guó)內(nèi)蒙古東北部積雪覆蓋面積較常年偏小約30％，凍土層融化，產(chǎn)生了更多疏松的沙塵物。B.20世紀(jì)30年代，美國(guó)南方大草原處于經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期的農(nóng)民和牧場(chǎng)主過(guò)度開(kāi)墾土地，造成土地嚴(yán)重退化，沙塵暴不停襲來(lái)。C.2023年，一場(chǎng)特大沙塵暴席卷北京，這次沙塵暴給北京土壤帶來(lái)了富含粉砂粒的塵上（一種天然物理肥料）約2.44萬(wàn)噸。D.每年進(jìn)入5月份后，我國(guó)南方、北方氣溫都有明顯升高，暖氣團(tuán)逐步控制我國(guó)北方，大氣環(huán)流趨于平穩(wěn)，沙塵天氣減少4.結(jié)合材料文本內(nèi)容和示意圖，下列解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.沙源地粉塵可以被帶至低空，更多被帶至萬(wàn)米高空B.粉塵在空中傳輸過(guò)程中遇降水天氣可能形成濕沉降。C.粉塵可以在風(fēng)力系統(tǒng)助力下遠(yuǎn)距離傳輸，可達(dá)深海。D.距離沙源地越近，沉降的粉塵就越粗，越遠(yuǎn)則越細(xì)。5.結(jié)合文本談?wù)勆硥m暴產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)策略。【答案】1.C2.C3.D4.A5.原因：①我國(guó)的地理環(huán)境使得我國(guó)在春秋季節(jié)容易形成強(qiáng)風(fēng)和“沙源”，為沙塵暴的產(chǎn)生提供了風(fēng)力和沙源。②人為因素也是沙塵暴形成過(guò)程中一個(gè)不可忽視的因素，人類的過(guò)度放牧、濫砍濫伐以及不合理的工礦交通建設(shè)等行為，為沙塵暴的形成和發(fā)育創(chuàng)造了良好的沙源條件。策略：①建設(shè)防護(hù)林、草原沙化防治、退牧還草等綜合性重大生態(tài)工程。②不要過(guò)度放牧、濫砍濫伐以及實(shí)施不合理的工礦交通建設(shè)，不要破壞地表植被，減少沙塵暴形成和發(fā)育的沙源?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“所以南方幾乎沒(méi)有沙塵暴”錯(cuò)誤。由原文“高壓氣旋形成后會(huì)向南方暖低壓地區(qū)移動(dòng)，冷暖氣團(tuán)交匯，大氣環(huán)流開(kāi)始變得不穩(wěn)定，易于引發(fā)我國(guó)北方秋季的沙塵天氣。進(jìn)入冬季后，冷氣團(tuán)完全控制我國(guó)北方，南方距離沙源較遠(yuǎn)，因此我國(guó)冬季雖然有強(qiáng)烈、寒冷的北風(fēng)，但卻幾乎不會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣”可知，原文說(shuō)的是地理因素對(duì)我國(guó)北方沙塵暴產(chǎn)生的影響，而不是南方，所以選項(xiàng)因果關(guān)系錯(cuò)誤。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“是因?yàn)橹吧硥m暴對(duì)人類的破壞作用很有限”錯(cuò)誤。由原文“沙塵暴在漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期一直存在。只是進(jìn)入到人類歷史時(shí)期‘人類世’后，人們逐漸認(rèn)識(shí)到沙塵暴對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境具有一定的破壞作用”可知，選項(xiàng)無(wú)中生有。B.“這說(shuō)明冰期時(shí)沙塵暴更多”錯(cuò)誤。由原文“黃土高原在冰期時(shí)發(fā)育黃土層，在間冰期發(fā)育古土壤層。前者的粉塵堆積較厚，后者的粉塵堆積較薄。這似乎指示了在不同的歷史時(shí)期粉塵輸送的多寡，即沙塵暴發(fā)生的多少”可知，原文中說(shuō)到“似乎指示了……”，而選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化。D.“但不能否定人類為減少沙塵暴頻率和危害所做的努力”錯(cuò)誤。由原文“但土地沙化可防可治，這方面我國(guó)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就”“人類的過(guò)度放牧、濫砍濫伐以及不合理的工礦交通建設(shè)等行為，會(huì)破壞地表植被，加劇土地荒漠化，為沙塵暴的形成和發(fā)育創(chuàng)造了良好的沙源條件”可知，文章只是說(shuō)我國(guó)土地沙化防治方面做出了很大的努力，而不是全世界所有人類。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.說(shuō)的是因?yàn)閮鐾翆尤诨a(chǎn)生了更多疏松的沙塵物。B.說(shuō)的是因?yàn)檫^(guò)度開(kāi)墾土地，造成土地嚴(yán)重退化，從而產(chǎn)生沙塵暴。C.說(shuō)的是沙塵暴給北京帶來(lái)的影響。D.說(shuō)的是暖氣團(tuán)逐步控制我國(guó)北方，大氣環(huán)流趨于平穩(wěn)，減少了沙塵天氣，符合材料二第一段的觀點(diǎn)。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生理解并分析文章內(nèi)容和圖表的能力。A.“更多被帶至萬(wàn)米高空”錯(cuò)誤。由原文“冷空氣和大風(fēng)影響范圍垂直方向主要是在千米以上高空，20～30米高的防護(hù)林可阻擋住部分地表的較粗的顆粒物，但遠(yuǎn)不能擋住被大風(fēng)帶上高空的較細(xì)的顆粒物”可知，沙源地粉塵可以被帶至低空，也可以被帶至萬(wàn)米高空，但是文中并沒(méi)有說(shuō)到數(shù)量多少，所以“更多”無(wú)中生有。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。原因：由原文“強(qiáng)風(fēng)是沙塵暴形成的基本動(dòng)力條件，只有在強(qiáng)風(fēng)作用下，沙塵才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳輸……易于引發(fā)我國(guó)北方秋季的沙塵天氣”“進(jìn)入春季后，我國(guó)南方地區(qū)先于北方升溫……為春季沙塵天氣創(chuàng)造了風(fēng)力條件”可知，我國(guó)的地理環(huán)境使得在春秋季節(jié)容易形成強(qiáng)風(fēng)。由原文“沙粒塵土是沙塵暴形成的物質(zhì)條件。亞洲內(nèi)陸屬于溫帶大陸性氣候，降水稀少，植被稀疏，分布著大片戈壁、沙漠。它們?yōu)槲覈?guó)北方沙塵暴的發(fā)生提供了‘沙源’基礎(chǔ)”可知，我國(guó)的地理環(huán)境為我國(guó)沙塵暴形成提供了物質(zhì)條件。所以我國(guó)的地理環(huán)境使得我國(guó)在春秋季節(jié)容易形成強(qiáng)風(fēng)和“沙源”，為沙塵暴的產(chǎn)生提供了風(fēng)力和沙源。由原文“人為因素是沙塵暴形成過(guò)程中另一個(gè)不可忽視的重要因素。人類的過(guò)度放牧、濫砍濫伐以及不合理的工礦交通建設(shè)等行為，會(huì)破壞地表植被，加劇土地荒漠化，為沙塵暴的形成和發(fā)育創(chuàng)造了良好的沙源條件”可知，人為因素也是沙塵暴形成過(guò)程中一個(gè)不可忽視的因素，人類的過(guò)度放牧、濫砍濫伐以及不合理的工礦交通建設(shè)等行為，為沙塵暴的形成和發(fā)育創(chuàng)造了良好的沙源條件。策略：由原文“‘三北’防護(hù)林作為一項(xiàng)綜合性重大生態(tài)工程，以及京津風(fēng)沙源治理工程、草原沙化防治和退牧還草工程等，對(duì)改善“三北”地區(qū)生態(tài)環(huán)境起到了重要作用，間接也改善了下墊面的自然條件”可知，建設(shè)防護(hù)林、草原沙化防治、退牧還草等綜合性重大生態(tài)工程。由原文“人類的過(guò)度放牧、濫砍濫伐以及不合理的工礦交通建設(shè)等行為，會(huì)破壞地表植被，加劇土地荒漠化，為沙塵暴的形成和發(fā)育創(chuàng)造了良好的沙源條件”可知，沙塵暴無(wú)國(guó)界，全人類要聯(lián)起手來(lái)，不要過(guò)度放牧、濫砍濫伐以及實(shí)施不合理的工礦交通建設(shè)，不要破壞地表植被，減少沙塵暴形成和發(fā)育的沙源。閱讀下面的文字，完成下面小題。海蒂姑姑來(lái)訪（美）馬里恩·艾什我和妻子住在伊利諾斯州的一個(gè)小鎮(zhèn)上。那年，海蒂姑姑突然來(lái)訪，和我們一起過(guò)夏天。那時(shí)候小鎮(zhèn)的情況特別糟，因?yàn)橐呀?jīng)連續(xù)干旱三年了，許多家庭都已經(jīng)搬到別處去了。小鎮(zhèn)的資源越來(lái)越貧乏，居民們也情緒低落、脾氣暴燥，經(jīng)常為一些小事吵得天翻地覆。一些人甚至不再上教堂了?！靶℃?zhèn)期待奇跡?！蹦翈煷诡^喪氣地說(shuō)。海蒂姑姑就是在這種情況下從佛羅里達(dá)州來(lái)到我們這里的。她戴著一頂天藍(lán)色的無(wú)邊女帽?！斑@顏色與我的白頭發(fā)正相配?！彼f(shuō)。事實(shí)上，那頂帽子與她那閃閃發(fā)亮的藍(lán)眼睛更相配。海蒂姑姑對(duì)誰(shuí)都笑容可掬，從來(lái)不說(shuō)一句不友好的話。因此，沒(méi)過(guò)多久，小鎮(zhèn)上的所有居民就都親切地稱她為“海蒂姑姑”了。當(dāng)我們帶她去教堂的時(shí)候，她很震驚。因?yàn)楣茱L(fēng)琴靜靜地立在那兒，沒(méi)有人演奏，而由留聲機(jī)為大家播放贊美詩(shī)?！懊凡紶枴ばふf(shuō)她的關(guān)節(jié)炎發(fā)作了，不能演奏了?！蔽医忉尩馈！八踔吝B來(lái)都不來(lái)了?！蔽移拮友a(bǔ)充道。“啊，我喜歡演奏管風(fēng)琴，”海蒂姑姑說(shuō)，“如果可以的話，我愿意為大家演奏?！比藗兣d奮極了，但只有一小會(huì)兒——海蒂姑姑演奏得糟極了，調(diào)都不知道跑哪兒去了，比沒(méi)人演奏還要糟不知多少倍。海蒂姑姑為我們演奏了兩個(gè)星期之后，牧師親自去找梅布爾了。他告訴她，大家需要她，大家懇求她再回來(lái)演奏管風(fēng)琴?！昂冒?，”梅布爾說(shuō)，“如果你們真希望我回去的話，那我就回去吧?！毙瞧谔?，梅布爾又在教堂演奏管風(fēng)琴了。海蒂姑姑似乎一點(diǎn)兒也不失望。事實(shí)上，當(dāng)大家陶醉在梅布爾的音樂(lè)聲中時(shí)，海蒂姑姑的藍(lán)眼睛也熠熠生輝。又一個(gè)星期天，教堂里沒(méi)有出板報(bào)。牧師向大家道歉。原來(lái)，負(fù)責(zé)抄寫(xiě)的瓊斯夫人說(shuō)她沒(méi)有時(shí)間再做這件事了。瓊斯夫人雖然這么說(shuō)，但大家都知道真正的原因是教堂沒(méi)有錢支付給她。“如果有人愿意捐出一兩個(gè)小時(shí)來(lái)抄寫(xiě)的話，”牧師說(shuō)，“我們會(huì)非常感激的?！焙５俟霉谜玖似饋?lái)，“我愿意做這件事。”她說(shuō)?！疤昧?！”牧師高興地叫道。但當(dāng)時(shí)后排就有人叫道：“哦，不！”后來(lái)的事實(shí)證明，可憐的海蒂姑姑的抄寫(xiě)能力和她的演奏能力一樣差。她抄寫(xiě)的板報(bào)錯(cuò)字連篇，簡(jiǎn)直讓人沒(méi)法讀。后來(lái)，牧師悄悄地告訴我們有許多人去找了瓊斯夫人，懇求她繼續(xù)擔(dān)任抄寫(xiě)的任務(wù)，而瓊斯夫人最后也終于同意了。其后，海蒂姑姑又自告奮勇地接受了管理人的工作，因?yàn)榻烫脹](méi)有錢請(qǐng)一名全職打掃教堂衛(wèi)生的管理人。人們都認(rèn)為這一次不會(huì)有問(wèn)題了，因?yàn)檎l(shuí)不會(huì)掃地和擦桌子呢？但我們的海蒂姑姑就不會(huì)。她掃地的時(shí)候東一掃帚西一掃帚，灰塵漫天飛舞。她給地板打的蠟，厚得讓人隨時(shí)都有摔倒的危險(xiǎn)。沒(méi)過(guò)多久，路易絲·威爾森和瑪格麗特·布朗就自愿代替了她。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?nèi)俭@呆了。眾所周知，這兩位女士不講話已經(jīng)一年了。那年夏天，海蒂姑姑想施于援手的所有事情，你不能說(shuō)她哪件事是做得成功的，但你也不能說(shuō)她失敗了?！拔覀兌奸_(kāi)始喜歡你的海蒂姑姑了?！币晃环蛉藢?duì)我說(shuō)。這雖然不容易，但人人都承認(rèn)他們之所以喜歡海蒂姑姑是因?yàn)樗敢庠趧e人需要的時(shí)候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去。當(dāng)然，如果她做每件事都能夠勝任的話，事情就更完美了。但不管怎樣，她是一個(gè)能讓人受到鼓舞的人，她讓不去教堂的人又繼續(xù)去教堂了。在海蒂姑姑最后一次和我們?nèi)ソ烫玫哪莻€(gè)星期天早上，她說(shuō)：“我要給大家一個(gè)驚喜?！苯烫美镒鴿M了人，有每周都來(lái)的，還有許多新朋友。海蒂姑姑走到講壇前面，面對(duì)聽(tīng)眾。“你們的教堂真美麗，”她說(shuō)，“這里的人也都很善良。我會(huì)記住你們每個(gè)人的?，F(xiàn)在，我想為大家演奏一曲《在花園里》。我很喜歡這首曲子，因?yàn)樗屛覀兇蠹译x得更近。”我從來(lái)不知道大家會(huì)這么專注，但我害怕有人叫海蒂姑姑離開(kāi)管風(fēng)琴，因?yàn)樗难葑嗨綄?shí)在不敢恭維。但大家都沉默不語(yǔ)，靜靜地等待著。我不禁想起，這種在最近這些艱苦的歲月里已經(jīng)很鮮見(jiàn)的忍耐力又回到我們這塊土地上和我們這些人的心靈中了。我們?nèi)及察o地坐著，好像剛剛下了一場(chǎng)大雨，解除了我們的干旱之危似的。海蒂姑姑走到管風(fēng)琴前坐下來(lái)。她抬起頭，微笑地看著我們。我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)緊張的變了調(diào)的音符，優(yōu)美的旋律飄蕩在我們上空，就像天使在唱歌，熟悉的音樂(lè)讓我陶醉。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有人將這首曲子演奏得如此優(yōu)美。海蒂姑姑怎么又會(huì)演奏管風(fēng)琴了？她以前難道是裝出來(lái)的嗎？她故意弄糟所有的事情，又是為了什么？就是為了讓大家重新團(tuán)結(jié)起來(lái)嗎？關(guān)于這一點(diǎn)，海蒂姑姑從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)。當(dāng)她演奏完的時(shí)候，人們都鼓起掌來(lái)，牧師走到講壇上，“我們?cè)?jīng)期望出現(xiàn)奇跡，”他說(shuō)，“現(xiàn)在，奇跡果然出現(xiàn)了。海蒂姑姑就是我們的奇跡?！保ā段⑿托≌f(shuō)選刊》2009年第15期，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小鎮(zhèn)干旱三年，許多家庭搬到別處，資源貧乏，居民們關(guān)系緊張甚至信仰缺失。這是小說(shuō)開(kāi)篇時(shí)人物活動(dòng)的背景。B.海蒂姑姑的行為，使梅布爾和瓊斯夫人主動(dòng)回到工作崗位，使一年不講話的兩位女士自愿代替海蒂姑姑打掃衛(wèi)生。C.海蒂姑姑不惜通過(guò)自毀形象的方式，拯救了小鎮(zhèn)居民干涸的心靈，創(chuàng)造了“奇跡”，重新喚醒了人們的生活熱情。D.由海蒂姑姑來(lái)訪前的“小鎮(zhèn)期待奇跡”，至篇末處的“海蒂姑姑就是我們的奇跡”，“奇跡”一詞是全篇的文眼。7.下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了小鎮(zhèn)糟糕的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，與后文環(huán)境的變化形成對(duì)比，突出海蒂姑姑的人物形象及其作用。B.同《邊城》中翠翠與儺送初見(jiàn)時(shí)誤會(huì)他的好意一樣，本文也故意制造“誤會(huì)”，以展示人物形象，造成文章的波瀾。C.“小鎮(zhèn)上的所有居民就都親切地稱她為‘海蒂姑姑’了”“我愿意為大家演奏”，直接描寫(xiě)了海蒂姑姑的美好品質(zhì)。D.小說(shuō)敘事的“藏”與“露”設(shè)計(jì)巧妙，海蒂姑姑一直藏巧露拙，直到彈奏《在花園里》才揭秘，增強(qiáng)了敘述的張力。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文中畫(huà)線句表現(xiàn)的海蒂姑姑的情感。9.《邊城》中湘西民風(fēng)淳樸，人物淳厚，這是作者沈從文所構(gòu)建的“美”的世界。這篇小說(shuō)也能引發(fā)人們對(duì)人性美、人情美的思考。你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中怎樣才能構(gòu)建美好社會(huì)，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.B7.C8.①海蒂姑姑“似乎一點(diǎn)兒也不失望”，表現(xiàn)了她對(duì)通過(guò)自己的努力而使梅布爾重新回到教堂演奏的欣慰；②發(fā)現(xiàn)大家陶醉在音樂(lè)中，海蒂姑姑也陶醉在音樂(lè)中，表現(xiàn)了海蒂姑姑對(duì)小鎮(zhèn)居民的愛(ài)，對(duì)小鎮(zhèn)和諧美好前景的希望。9.①“海蒂姑姑對(duì)誰(shuí)都笑容可掬，從來(lái)不說(shuō)一句不友好的話”，啟示我們構(gòu)建美好社會(huì)要友善真誠(chéng)；②海蒂姑姑主動(dòng)請(qǐng)纓演奏、抄寫(xiě)、掃地，“在別人需要的時(shí)候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去”，啟示我們構(gòu)建美好社會(huì)要樂(lè)于助人；③海蒂姑姑在演奏、抄寫(xiě)、掃地等事情中表現(xiàn)出來(lái)的糟糕行為，拯救小鎮(zhèn)居民的心靈，使他們意識(shí)到了自己的價(jià)值，啟示我們構(gòu)建美好社會(huì)要使人們意識(shí)到自身存在的價(jià)值；④海蒂姑姑通過(guò)自己的智慧改變了小鎮(zhèn)的民風(fēng)，使居民變得團(tuán)結(jié)和諧，有忍耐力，樂(lè)觀堅(jiān)韌，啟示我們構(gòu)建美好社會(huì)要同心同德，要有合作品質(zhì)、寬容意識(shí)、樂(lè)觀精神，以及不計(jì)私利的奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。B．“使梅布爾和瓊斯夫人主動(dòng)回到工作崗位”錯(cuò)誤。根據(jù)文中“牧師親自去找梅布爾了”“牧師悄悄地告訴我們有許多人去找了瓊斯夫人，懇求她繼續(xù)擔(dān)任抄寫(xiě)的任務(wù)”可知，梅布爾、瓊斯夫人是分別是在牧師、我們?cè)S多人的懇求之后，同意繼續(xù)抄寫(xiě)。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C．“直接描寫(xiě)”錯(cuò)誤。第一句是人們對(duì)海蒂姑姑的評(píng)價(jià)，為間接描寫(xiě)。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。分析時(shí)要抓住對(duì)海蒂姑姑描寫(xiě)的詞語(yǔ)，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。海蒂姑姑“似乎一點(diǎn)兒也不失望”，是因?yàn)樗摹霸愀狻北憩F(xiàn)，促成了梅布爾重新回到教堂，重新進(jìn)行演奏一事，她對(duì)此事感到非常欣慰?！昂５俟霉靡蔡兆碓谝魳?lè)中”，是因?yàn)槊凡紶柕难葑嗍勾蠹以诮烫美锬茉俅温?tīng)到美好的演奏，找回了失去很久的信仰，表現(xiàn)了海蒂姑姑對(duì)小鎮(zhèn)所有人充滿喜愛(ài)，對(duì)小鎮(zhèn)的美好前景充滿著希望?！?題解析】本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)和人文精神的能力?，F(xiàn)實(shí)生活中怎樣才能構(gòu)建美好社會(huì)，即在本文中海蒂姑姑通過(guò)哪些努力感染影響了小鎮(zhèn)，讓小鎮(zhèn)發(fā)生了可喜的變化。文中“海蒂姑姑對(duì)誰(shuí)都笑容可掬，從來(lái)不說(shuō)一句不友好的話”，可知海蒂姑姑內(nèi)心充滿愉悅歡喜，并能友好待人。即在生活中我們要友善真誠(chéng)，樂(lè)觀生活，有助于構(gòu)建美好社會(huì)?！霸趧e人需要的時(shí)候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去”，文中海蒂姑姑主動(dòng)請(qǐng)纓演奏、抄寫(xiě)、掃地，主動(dòng)幫助小鎮(zhèn)走出曾經(jīng)的陰霾。即我們要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于助人有助于構(gòu)建美好社會(huì)。海蒂姑姑在演奏、抄寫(xiě)、掃地等事情中，均故意表現(xiàn)的“糟糕”極了，而這讓小鎮(zhèn)居民認(rèn)識(shí)到自己在小鎮(zhèn)不可或缺的價(jià)值，拯救了小鎮(zhèn)居民干涸的心靈。即我們要使每個(gè)人都能意識(shí)到自身存在的價(jià)值，有助于構(gòu)建美好社會(huì)。文中最后寫(xiě)道海蒂姑姑“就是我們的奇跡”，因?yàn)樗尅昂荃r見(jiàn)的忍耐力又回到我們這塊土地上和我們這些人的心靈中”，她好像“一場(chǎng)大雨”，“解除了我們的干旱之?！?，海蒂姑姑通過(guò)自己的智慧，改變了小鎮(zhèn)的民風(fēng)，使小鎮(zhèn)居民變得安靜專注，有忍耐力，大家變得團(tuán)結(jié)和諧，也變得樂(lè)觀堅(jiān)韌。即我們要同心同德，具有合作品質(zhì)、寬容意識(shí)、樂(lè)觀精神，以及不計(jì)私利的奉獻(xiàn)精神，有助于構(gòu)建美好社會(huì)。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：郭解，軹人也。少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。以軀借交報(bào)仇，藏命作奸剽攻，休乃鑄錢掘冢。及解年長(zhǎng)，更折節(jié)為儉，以德報(bào)怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其功，其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云。為人請(qǐng)求事，事可出，出之；不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴(yán)重之，爭(zhēng)為用。邑中少年及旁近縣賢豪，夜半過(guò)門常十余車，請(qǐng)得解客舍養(yǎng)之。及徙豪富茂陵也，解家貧，不中訾〖備注〗，吏恐，不敢不徙。軹人楊季主子為縣掾，舉徙解。解兄子斷楊掾頭。楊季主家上書(shū)，人又殺之闕下。上聞，乃下吏捕解。解亡，久之，乃得解。遂族郭解。太史公曰：吾視郭解，狀貌不及中人，言語(yǔ)不足采者。然天下無(wú)賢與不肖，知與不知，皆慕其聲，言俠者皆引以為名。諺曰：“人貌榮名，豈有既乎！”于戲，惜哉?。ü?jié)選自《史記·游俠列傳》）材料二：淵深而魚(yú)生之，山深而獸往之，人富而仁義附焉。漢興，海內(nèi)為一，開(kāi)關(guān)梁弛山澤之禁是以富商大賈周流天下交易之物莫不通，得其所欲，而徙豪杰諸侯強(qiáng)族于京師。賢人深謀于廊廟，論議朝廷，守信死節(jié)隱居巖穴之士設(shè)為名高者安歸乎？歸于富厚也。是以廉吏久，久更富。富者，人之情性，所不學(xué)而俱欲者也。故壯士在軍，攻城先登，陷陣卻敵，斬將搴旗，前蒙矢石，不避湯火之難者，為重賞使也。其在閭巷少年，攻剽椎埋，劫人作奸，掘冢鑄幣，不避法禁，走死地如騖者，其實(shí)皆為財(cái)用耳。今夫趙女鄭姬，設(shè)形容，楔鳴琴，揄長(zhǎng)袂，躡利屣，目挑心招，出不遠(yuǎn)千里，不擇老少者，奔富厚也。醫(yī)方諸食技術(shù)之人，焦神極能，為重精也。吏士舞文弄法，刻章偽書(shū)，不避刀鋸之誅者，沒(méi)于賂遺也。農(nóng)工商賈畜長(zhǎng)，固求富益貨也。此有知盡能索耳，終不余力而讓財(cái)矣。無(wú)巖處奇士之行，而長(zhǎng)貧賤，好語(yǔ)仁義，亦足羞也。（節(jié)選自《史記·貨殖列傳》）〖備注〗訾：同“貲”，資財(cái)。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。開(kāi)關(guān)梁A弛B山澤C之禁D是以富商大賈E周流天下F交易之物G莫不通11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.陵，帝王墳?zāi)?，與《琵琶行》“五陵年少爭(zhēng)纏頭”的“陵”意思相同。B.貌，以……為貌，與《赤壁賦》“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”的“侶”用法相同。C.“淵深而魚(yú)生之”與《勸學(xué)》中“蟹六跪而二螯”的“而”用法相同。D.形容，外貌，模樣，與《屈原列傳》“形容枯槁”的“形容”意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.郭解隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，志趣行為有所改變，對(duì)別人厚加施予卻不求回報(bào)，甚至救了別人性命，也不夸耀。B.郭解被推舉遷徙茂陵，楊季主的兒子是推舉人，后來(lái)被郭解侄子斬首，楊家人到京城上告，也被殺害。C.閭巷少年為了財(cái)物器用，斗毆?dú)⑷?，掘墳?zāi)?，鑄錢幣，所作所為與郭解奉行的游俠行為沒(méi)有什么不同。D.在漢朝，高處廟堂的大臣，遍布市井的平民，遠(yuǎn)赴疆場(chǎng)的壯士，隱居巖穴的奇人，大都追求豐厚財(cái)富。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。（2）然天下無(wú)賢與不肖，知與不知，皆慕其聲。14.班固站在儒家的立場(chǎng)，指責(zé)《貨殖列傳》“是非頗謬于圣人”。請(qǐng)結(jié)合“君子喻于義，小人喻于利”，談?wù)勀銓?duì)班固這一評(píng)價(jià)的理解?！敬鸢浮?0.ADF11.C12.C13.（1）少年時(shí)陰險(xiǎn)殘忍，（因?yàn)椋┬那榧ぴ讲蝗缫?，親手殺死的人很多。（2）但是天下無(wú)論好人還是壞人，無(wú)論是認(rèn)識(shí)他還是不認(rèn)識(shí)他的人，都很仰慕他的名聲。14.班固認(rèn)為司馬遷的是非觀與孔子不同。①孔子認(rèn)為人更應(yīng)該追求義而非利。②《貨殖列傳》卻認(rèn)為人應(yīng)先求得利而后就能有義?！窘馕觥俊菊w分析】這篇文章通過(guò)對(duì)郭解和漢代社會(huì)風(fēng)氣的描寫(xiě)，揭示了當(dāng)時(shí)人們對(duì)財(cái)富和名聲的追求。郭解從年輕時(shí)的陰險(xiǎn)兇狠到年長(zhǎng)后的折節(jié)為儉，展現(xiàn)了個(gè)人行為的轉(zhuǎn)變，但其本質(zhì)未變。文章還通過(guò)對(duì)社會(huì)各階層追求財(cái)富的描寫(xiě)，反映了漢代社會(huì)的物質(zhì)主義風(fēng)氣。太史公的評(píng)論表達(dá)了對(duì)郭解名聲與實(shí)際不符的惋惜，而《貨殖列傳》則揭示了財(cái)富對(duì)人行為的驅(qū)動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)象的深刻洞察。【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：開(kāi)放關(guān)卡要道，解除開(kāi)采山澤的禁令，因此富商大賈得以通行天下，交易的貨物無(wú)不暢通?！伴_(kāi)關(guān)梁”“弛山澤之禁”為并列結(jié)構(gòu)，A處斷開(kāi)；“是以”為句首發(fā)語(yǔ)詞，與“富商大賈”相連，D處斷開(kāi)；“是以富商大賈周流天下”主謂賓齊全，F(xiàn)處斷開(kāi)。故選ADF?！?1題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：朝廷要將各郡國(guó)的豪富人家遷往茂陵居住。/京城的富貴子弟爭(zhēng)著給琵琶女賞賜。B.正確。侶：以……為伴侶。句意：人以光榮的名聲作容貌。/與魚(yú)蝦作伴，與麋鹿為友。C.錯(cuò)誤。而：表承接。句意：水深就會(huì)有魚(yú)生長(zhǎng)。而：表并列。句意：螃蟹有六條腿和兩只大鉗子。D.正確。句意：裝扮容貌。/容貌如同枯木一樣毫無(wú)生氣。故選C?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“所作所為與郭解奉行的游俠行為沒(méi)有什么不同”錯(cuò)誤，閭巷少年這樣做只是為了求財(cái)，并不是郭解奉行的游俠行為。故選C?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“陰賊”，陰險(xiǎn)殘忍；“慨”，激憤；“身”，親手。（2）“然”，然而，但是；“不肖”，品行不好；“慕”，仰慕?！?4題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文中思想觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)探究的能力。在孔子看來(lái)，君子應(yīng)該追求的是義，只有小人追求的是利。而司馬遷在《貨殖列傳》中提到“富者，人之情性，所不學(xué)而俱欲者也。故壯士在軍，攻城先登，陷陣卻敵，斬將搴旗，前蒙矢石，不避湯火之難者，為重賞使也。其在閭巷少年，攻剽椎埋，劫人作奸，掘冢鑄幣，不避法禁，走死地如騖者，其實(shí)皆為財(cái)用耳?！彼J(rèn)為人的本性都是追求利的。由此可見(jiàn)，孔子與司馬遷對(duì)于義與利的看法不同。參考譯文：材料一：郭解是軹縣人。少年時(shí)陰險(xiǎn)殘忍，（因?yàn)椋┬那榧ぴ讲蝗缫?，親手殺死的人很多。用身體幫朋友報(bào)仇，隱藏身份做壞事，頻繁搶劫。停下來(lái)就私自鑄幣挖墳掘墓。等到郭解年齡大了，就改變行為，檢點(diǎn)自己，用恩惠報(bào)答怨恨自己的人，多多地施舍別人，很少期望別人報(bào)答自己。但他自己喜歡行俠的思想越來(lái)越強(qiáng)烈。郭解已經(jīng)幫助過(guò)很多人，但從不夸耀自己的功績(jī)，他的內(nèi)心深處隱藏著殘忍和狠毒，最終還是會(huì)在小事上爆發(fā)，和以前一樣。當(dāng)有人請(qǐng)求幫助處理事務(wù)時(shí)，如果這件事可以辦到，就盡力去辦；如果辦不到，則各自表達(dá)自己的意愿，然后才敢一起飲酒吃飯。因此大家都特別尊重他，爭(zhēng)著為他效力。城中少年及附近縣城的賢人豪杰，半夜上門拜訪郭解的常常有十多輛車子，請(qǐng)求把郭解家的門客接回自家供養(yǎng)。待到朝廷要將各郡國(guó)的豪富人家遷往茂陵居住，郭解家貧，不符合資財(cái)三百萬(wàn)的遷轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)，（但遷移名單中有郭解的名字）因而官吏害怕，不敢不讓郭解遷移。軹人楊季主的兒子當(dāng)縣掾，是他提名遷徙郭解的。郭解哥哥的兒子砍掉楊縣掾的頭。楊季主的家人上書(shū)告狀，有人又把告狀的在宮門下給殺了?；噬下?tīng)到這消息，就向官吏下令捕捉郭解。郭解逃跑，過(guò)了很久，官府才捕到郭解，于是就誅殺了郭解的家族。太史公說(shuō)：我看郭解，狀貌趕不上普通人，語(yǔ)言也無(wú)可取的地方。但是天下的人們，但是天下無(wú)論好人還是壞人，無(wú)論是認(rèn)識(shí)他還是不認(rèn)識(shí)他的人，都很仰慕他的名聲，談?wù)撚蝹b的都標(biāo)榜郭解以提高自己的名聲。諺語(yǔ)說(shuō)：人以光榮的名聲作容貌，難道會(huì)有窮盡的時(shí)候嗎！哎，可惜呀！材料二：水深就會(huì)有魚(yú)生長(zhǎng)，山林深野獸就在那里藏身，人富有了仁義就會(huì)依附于他。漢朝興起，天下統(tǒng)一，開(kāi)放關(guān)卡要道，解除開(kāi)采山澤的禁令，因此富商大賈得以通行天下，交易的貨物無(wú)不暢通，他們的欲望都能滿足，漢朝遷徙豪杰、諸侯和大戶人家到京城。賢能之人在朝廷上出謀劃策，論辯爭(zhēng)議，守信盡節(jié)及隱居深山之士自命清高，保全名聲，他們究竟都是為著什么呢?都是為了財(cái)富。因此，為官清廉就能長(zhǎng)久做官，時(shí)間長(zhǎng)了，便會(huì)更加富有。求富，是人們的本性，用不著學(xué)習(xí)，就都會(huì)去追求。所以，壯士在軍隊(duì)中，打仗時(shí)攻城先登，遇敵時(shí)沖鋒陷陣，斬將奪旗，冒著箭射石擊，不怕赴湯蹈火，艱難險(xiǎn)阻，是因?yàn)橹刭p的驅(qū)使。那些住在鄉(xiāng)里的青少年，侵?jǐn)_劫奪埋尸，攔路搶劫，盜掘墳?zāi)?，私鑄錢幣，不怕法律禁令，往死路上跑如同快馬奔馳，其實(shí)都是為了錢財(cái)罷了。如今趙國(guó)、鄭國(guó)的美女，打扮得漂漂亮亮，彈著琴瑟，舞動(dòng)長(zhǎng)袖，踩著輕便舞鞋，用眼挑逗，用心勾引，出外不遠(yuǎn)千里，不擇年老年少，招來(lái)男人，也是為財(cái)利而奔忙。醫(yī)生方士及各種技藝謀生的人，勞神過(guò)度，極盡其能，是為了得到更多的報(bào)酬。官府吏員，舞文弄墨，私刻公章，偽造文書(shū)，不怕斫腳殺頭，這是由于陷沒(méi)在他人所給的賄賂之中。至于農(nóng)、工、商、賈儲(chǔ)蓄增殖，原本就是為了謀求增添個(gè)人的財(cái)富。如此絞盡腦汁，用盡力量地索取，終究是為了不遺余力地爭(zhēng)奪財(cái)物。沒(méi)有隱士的高尚道德和行為，卻長(zhǎng)期處于貧賤之中，卻喜歡談?wù)撊柿x道德，這是令人羞恥的。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天?西都作朱敦儒我是清都①山水郎②，天教分付與疏狂。曾批給雨支風(fēng)券，累上留云借月章。詩(shī)萬(wàn)首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵?xì)w去，且插梅花醉洛陽(yáng)?！紓渥ⅰ舰偾宥?，傳說(shuō)中天帝的居所。②山水郎，為天帝管理山水的侍從。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞人開(kāi)篇即以“山水郎”自居，直抒自己的生活理想，不喜塵世，流連山水。B.上闋將詞人隨性的生活與奇幻的仙境結(jié)合，虛實(shí)相生，頗有怡然自得之心理。C.下闋寫(xiě)出了詞人詩(shī)思之豐，酒量之大，還凸顯了詞人對(duì)世間功名富貴的鄙夷。D.洛陽(yáng)牡丹早負(fù)盛名，詞人卻舍牡丹而“插梅花”，意在體現(xiàn)高潔的名士風(fēng)流。16.本詞被稱為《全宋詞》中最“狂”的一首，請(qǐng)分析本詞是如何將“狂”體現(xiàn)得淋漓盡致的？【答案】15.B16.①以想象、夸張的手法來(lái)體現(xiàn)。詞人以天帝山水郎自居，想象自己向天帝借來(lái)權(quán)利，可以支配風(fēng)雨，留云借月，可見(jiàn)其“狂”。又自詡詩(shī)詞萬(wàn)首，飲酒千觴，從未將王侯將相放在眼中，以夸張之法表達(dá)了對(duì)自己才華的自信和對(duì)世俗的不屑。②塑造了行為疏狂、傲視權(quán)貴的人物形象來(lái)體現(xiàn)。“玉樓金闕”代表權(quán)利和富貴，而“梅花”則代表詞人的高潔和孤傲，詞人即便是在華麗的天宮做官也懶得去，只愿插著梅花醉臥在洛陽(yáng)，表現(xiàn)了詞人灑脫不羈、淡泊名利之性情。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】朱敦儒的《鷓鴣天·西都作》是一首表達(dá)不羈性情和游仙之樂(lè)的宋詞。上闋描繪了飄逸的神仙世界，體現(xiàn)了詞人怡然自得的態(tài)度；下闋則強(qiáng)調(diào)了才情與酒量，表示對(duì)權(quán)力的無(wú)視與不屑。插梅花意象表現(xiàn)了高潔品格。在詞中，朱敦儒隱含了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的追求，狂放之情溢于言表?！?5題解析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“虛實(shí)相生”說(shuō)法錯(cuò)誤，這首詞上闋是想象自己是天宮里掌管山水的郎官，天帝教我狂放不羈，曾多次批過(guò)支配風(fēng)雨的手令，多次上奏留住彩云，借走月亮。因此上闋全為想象，沒(méi)有實(shí)寫(xiě)。故選B。【16題解析】本題考查學(xué)賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧及人物形象的能力。本詞通過(guò)對(duì)風(fēng)雨云月的掌控、自得其樂(lè)的生活、對(duì)功名權(quán)貴的輕蔑、以及享樂(lè)洛陽(yáng)等描寫(xiě)，體現(xiàn)了詞人的狂放不羈、鄙棄世俗的態(tài)度。從手法角度分析：詩(shī)歌上闋，首句運(yùn)用想象，以天帝“山水郎”自居，作者將自己封為仙官，想象在華麗的天宮里做官，曾多次批過(guò)支配風(fēng)雨的手令，多次上奏留住彩云，不喜塵世，流連山水。接下來(lái)“天教分付與疏狂”則聲稱自己懶散的生活方式和狂放的性格特征亦屬天賜，無(wú)法改變。這兩句充分表現(xiàn)出了詞人坦蕩直爽，豪氣四溢的性格特征。詩(shī)歌下闋，“詩(shī)萬(wàn)首，酒千觴。幾曾著眼看侯王”以夸張手法寫(xiě)作者對(duì)詩(shī)與酒的鐘情。面對(duì)“侯王”傲骨錚錚，凸顯詞人對(duì)功名富貴的鄙夷。從形象角度分析：“玉樓金闕慵?xì)w去，且插梅花醉洛陽(yáng)”，就算是在華麗的天宮里做官，我也懶得去，只想插枝梅花，醉倒在花都洛陽(yáng)城中。“玉樓金闕”代表權(quán)利和富貴，“梅花”代表詞人的高潔和孤傲，詩(shī)句表現(xiàn)了自己鄙薄名利的態(tài)度，塑造了寄身于詩(shī)境酒鄉(xiāng)、過(guò)著慵懶恣意生活、蔑視權(quán)貴的疏狂形象。四、名篇名句默寫(xiě)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）元宵之夜，小慧看到街上車流涌動(dòng)的景象，不由得聯(lián)想起辛棄疾《青玉案·元夕》中“__________”一句；看到煙花綻放于夜空，又不禁吟誦出本詞中的“__________”。（2）學(xué)習(xí)了《報(bào)任安書(shū)》之后，小剛覺(jué)得古代先賢頑強(qiáng)不屈、忍辱負(fù)重的素材可以運(yùn)用到作文中，他想引用其中表現(xiàn)周文王和孔子的兩句：“__________；__________?！保?）“長(zhǎng)安”在今陜西西安，而在一些詩(shī)句中，常用它借指北宋都城“汴京”（今河南開(kāi)封）。如“__________，__________”?！敬鸢浮浚?）寶馬雕車香滿路東風(fēng)夜放花千樹(shù)（2）蓋文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》（3）西北望長(zhǎng)安可憐無(wú)數(shù)山（回首夕陽(yáng)紅盡處，應(yīng)是長(zhǎng)安/家住吳門，久作長(zhǎng)安旅）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用18.下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①高尚的道德能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力，領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆，應(yīng)當(dāng)也必須是道德的楷模，這樣才能上行下效，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。②一個(gè)國(guó)家需要的是有遠(yuǎn)大理想、有創(chuàng)造激情、有頭腦且精神高揚(yáng)的國(guó)民，而不是拾人牙慧、思想淺薄、斤斤于物質(zhì)生活和低級(jí)趣味的民眾。③英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》指出，2015年的中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速超過(guò)了預(yù)定目標(biāo)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在主動(dòng)調(diào)控的背景下取得了增長(zhǎng)，這樣的成績(jī)可圈可點(diǎn)。④在那片帶有原始神秘色彩的絕崖峭壁上，一條條懸泉飛瀑，從萬(wàn)仞峰頂傾瀉而下，發(fā)出瓦釜雷鳴般的巨響。⑤景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、服務(wù)質(zhì)量、安全保障與旅游者休戚相關(guān)，近日國(guó)家旅游局決定撤銷重慶神龍峽景區(qū)和橘子洲旅游區(qū)5A級(jí)景區(qū)資質(zhì)。⑥沒(méi)有強(qiáng)大的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造能力，國(guó)家實(shí)力的提升就無(wú)從談起，民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖也只能是空中樓閣。A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥【答案】C【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)（熟語(yǔ)）的能力。①上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就怎樣做。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆，應(yīng)是道德的楷模，成為下級(jí)效仿的對(duì)象，使用正確。②拾人牙慧：比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)民眾的獨(dú)立性，否定拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話的行為，使用正確。③可圈可點(diǎn)：即指文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，也引申為事物值得稱贊。語(yǔ)境用來(lái)稱贊中國(guó)經(jīng)濟(jì)所取得的成就，使用正確。④瓦釜雷鳴：聲音低沉的沙鍋發(fā)出雷鳴般的響聲。比喻無(wú)德無(wú)才的人占據(jù)高位，威風(fēng)一時(shí)。修飾“聲響”不當(dāng)。⑤休戚相關(guān)：憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。程度不合語(yǔ)境，應(yīng)該改為“息息相關(guān)”。⑥空中樓閣：懸在半空中的閣樓。比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)如果沒(méi)有強(qiáng)大的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造能力，國(guó)家實(shí)力的提升就是空想，使用正確。①②③⑥全部正確。故選C19.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.“互聯(lián)網(wǎng)＋創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”，就是要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用，引導(dǎo)和推動(dòng)全社會(huì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的濃厚氛圍，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎。B.人們把高空墜物稱為“懸在城市上空的痛”，帶來(lái)的危害是難以估量的，像不定時(shí)的炸彈，困擾著市民，嚴(yán)重威脅著市民的生命財(cái)產(chǎn)安全。C.針對(duì)中國(guó)健康養(yǎng)老建設(shè)工程總體發(fā)展明顯滯后的現(xiàn)狀，《關(guān)于加快推進(jìn)健康與養(yǎng)老服務(wù)工程建設(shè)的通知》明確了未來(lái)加快推進(jìn)健康與養(yǎng)老服務(wù)工程建設(shè)的目標(biāo)。D.氣象臺(tái)預(yù)計(jì)今年八月登陸臺(tái)風(fēng)數(shù)量可能偏多、強(qiáng)度可能偏強(qiáng)。不僅臺(tái)風(fēng)對(duì)沿海地區(qū)造成影響，如果北上深入內(nèi)陸，還極易引發(fā)暴雨洪水和次生災(zāi)害。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺，可在“全社會(huì)”后加“形成”。B.偷換主語(yǔ)，可在“帶來(lái)的危害”前加“高空墜物”。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)，前后主語(yǔ)一致，“不僅”放在“臺(tái)風(fēng)”之后。故選C。20.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┓膳c制度正義與否，決定了這個(gè)社會(huì)好人與壞人誰(shuí)會(huì)占據(jù)上風(fēng)。__________。他們會(huì)裝作“路人甲”當(dāng)一名看客。要想改變這樣的現(xiàn)實(shí)，就必須要從法律制度上確保這個(gè)社會(huì)的好心人不能流血又流淚，確保那些訛人者受到應(yīng)有的處罰。A.如果一個(gè)制度本身會(huì)“激勵(lì)”或“鼓勵(lì)”壞人去訛詐好心人，而不能很好地保護(hù)好心人，許多人就不敢見(jiàn)義勇為。B.如果一個(gè)制度本身就不能很好地保護(hù)好心人，相反還能“激勵(lì)”或“鼓勵(lì)”壞人去訛詐好心人，許多人就不敢見(jiàn)義勇為。C.許多人不敢見(jiàn)義勇為，是因?yàn)橐粋€(gè)制度本身就不能很好地保護(hù)好心人，相反還能“激勵(lì)”或“鼓勵(lì)”壞人去訛詐好心人。D.許多人不敢見(jiàn)義勇為，是因?yàn)橹贫缺旧頃?huì)“激勵(lì)”或“鼓勵(lì)”壞人去訛詐好心人，而不能很好地保護(hù)好心人?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。上文“法律與制度”是主語(yǔ)，本處要能夠與上文陳述主體保持一致，以“制度”做陳述主體更合適；下文主語(yǔ)是“他們”，本空要緊密銜接下文的指代性詞語(yǔ)“他們”；結(jié)合文意，“他們”指代的是不敢見(jiàn)義勇為的“許多人”，所以“許多人就不敢見(jiàn)義勇為”放在最后更合適，排除CD?！安荒芎芎玫乇Ｗo(hù)好心人”與“‘激勵(lì)’或‘鼓勵(lì)’壞人”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)先說(shuō)“不能很好地保護(hù)好心人”再說(shuō)“‘激勵(lì)’或‘鼓勵(lì)’壞人”，排除A。故選B。21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。靜和動(dòng)是一對(duì)矛盾，又是一個(gè)硬幣的兩面。人總是靜久思動(dòng)，動(dòng)久思靜。就像旅游，①，就有出去旅游的沖動(dòng)。在外面流浪久了，又會(huì)有回家的向往。叔本華的“鐘擺理論”說(shuō)，大多數(shù)人在需求未得到滿足時(shí)會(huì)陷入痛苦，②。人生就在這痛苦與無(wú)聊的兩端像鐘擺一樣擺來(lái)擺去。在一切物質(zhì)需求已達(dá)到滿足的境況下，能夠繼續(xù)自己對(duì)愛(ài)與美的不懈追求，③，這是對(duì)一個(gè)人極大的挑戰(zhàn)?！敬鸢浮竣僭诩业臅r(shí)間久了；②在需求已得到滿足時(shí)會(huì)陷入無(wú)聊；③使自己終生不必陷入無(wú)聊的境地?！窘馕觥勘绢}考查情境補(bǔ)寫(xiě)能力。第一空，是以旅游打比方，結(jié)合后面“就有出去旅游的沖動(dòng)”，說(shuō)明此處應(yīng)當(dāng)是還在家中，與“在外面流浪久了”相對(duì)，據(jù)此填寫(xiě)：在家的時(shí)間久了；第二空，是闡述叔本華的“鐘擺理論”說(shuō)，此處與“在需求未得到滿足時(shí)會(huì)陷入痛苦”意思相對(duì)，應(yīng)填寫(xiě)：在需求已得到滿足時(shí)會(huì)陷入無(wú)聊；第