第一節(jié)地球和地球儀說課稿-2025-2026學(xué)年初中地理魯教版五四學(xué)制六年級上冊-魯教版五四學(xué)制2012授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《地球和地球儀》。本章節(jié)內(nèi)容主要介紹了地球的形狀、大小以及地球儀的基本構(gòu)造和使用方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的地理知識相銜接，如地球的概況、地圖等。通過復(fù)習(xí)和擴展，幫助學(xué)生建立對地球和地球儀的基本認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維，通過觀察地球儀和地球的模型，讓學(xué)生理解地理事物在空間中的分布和聯(lián)系。

2.增強學(xué)生的探究能力，通過分組討論和實驗操作，引導(dǎo)學(xué)生主動探索地球的形狀和地球儀的使用。

3.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)地球的物理特性，讓學(xué)生認(rèn)識到地理學(xué)科的科學(xué)性和實用性。

4.強化學(xué)生的合作意識，通過小組合作完成地球儀制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：地球的形狀和大小。學(xué)生需要理解地球并非完美的球體，而是略扁的橢球體，以及地球的赤道半徑和極半徑的數(shù)值。

-重點二：地球儀的構(gòu)造和使用。學(xué)生應(yīng)掌握地球儀的基本部件，如經(jīng)緯網(wǎng)、緯線、經(jīng)線、地軸等，并能熟練使用地球儀進行基本地理現(xiàn)象的演示。

2.教學(xué)難點

-難點一：地球形狀的理解。學(xué)生可能難以直觀理解地球的橢球形狀，需要通過模型演示和實際操作來幫助理解。

-難點二：地球儀的使用技巧。學(xué)生可能在使用地球儀時遇到定位不準(zhǔn)確、方向感不強等問題，需要教師通過示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服。

-難點三：經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。學(xué)生需要理解經(jīng)緯網(wǎng)在地理測量和定位中的作用，并能運用經(jīng)緯網(wǎng)進行地理坐標(biāo)的轉(zhuǎn)換和計算。教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、地球形狀模型、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或黑板。

-課程平臺：學(xué)校地理學(xué)科教學(xué)平臺、在線地理教育資源庫。

-信息化資源：地球形狀和地球儀的動畫演示視頻、地理知識相關(guān)的圖片和地圖。

-教學(xué)手段：實物演示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示地球的美麗圖片或視頻，提出問題：“你們知道我們居住的地球是什么樣的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)習(xí)的地球的基本知識，如地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解地球的形狀和大小，介紹地球的赤道半徑和極半徑，以及地球的橢球形狀。

-舉例說明：通過展示地球儀和地球模型的對比，說明地球的實際形狀和大小。

-互動探究：讓學(xué)生觀察地球儀，討論如何使用地球儀進行地理定位。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：介紹地球儀的基本構(gòu)造，包括經(jīng)緯網(wǎng)、緯線、經(jīng)線和地軸等。

-舉例說明：通過實際操作地球儀，演示如何確定地理坐標(biāo)和方向。

-互動探究：分組讓學(xué)生嘗試使用地球儀進行地理現(xiàn)象的演示，如太陽的升起和落下。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：講解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球的影響，如晝夜更替、四季變化等。

-舉例說明：通過動畫演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生直觀理解其原理。

-互動探究：討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對日常生活的影響。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放地球儀，讓學(xué)生獨立完成一些地理定位練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問題進行個別指導(dǎo)。

6.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：介紹地球的地理分區(qū)，如赤道地區(qū)、溫帶地區(qū)、寒帶地區(qū)。

-舉例說明：展示不同地區(qū)的氣候特點，如熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候等。

-互動探究：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，預(yù)測不同地區(qū)的氣候特點。

7.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生活動：進行小組討論，設(shè)計一個地球儀游戲，以鞏固對地球儀使用和地理知識的理解。

-教師指導(dǎo)：提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完成游戲設(shè)計。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)地球的形狀、地球儀的使用和地球的地理分區(qū)。

-提出問題，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

9.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后使用地球儀完成一定的地理定位練習(xí)，并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

-提示學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，如“地球的氣候?qū)ξ覀冇惺裁从绊?？”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的奧秘》：介紹地球的形成、地質(zhì)構(gòu)造和自然災(zāi)害等內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入地了解地球。

-《地球探險記》：通過故事形式，講述科學(xué)家們對地球的探索歷程，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

-《地理知識問答》：收集與地球相關(guān)的地理知識問題，供學(xué)生在課后進行自我檢測。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱資料，了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球生物的影響，如晝夜節(jié)律、季節(jié)變化等。

-鼓勵學(xué)生觀察日常生活中的地理現(xiàn)象，如日出日落、風(fēng)向變化等，并嘗試用所學(xué)知識進行解釋。

-組織學(xué)生進行地球儀制作比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個性化的地球儀。

-布置學(xué)生進行小組合作項目，如“地球環(huán)境調(diào)查”，讓學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境問題，提出解決方案。

-鼓勵學(xué)生參與地理知識競賽，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和競爭意識。

3.知識點拓展

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：探討地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的速度、方向以及它們對地球的影響。

-地球的地理分區(qū)：研究不同地理分區(qū)（如熱帶、溫帶、寒帶）的氣候特點、植被類型和動物種類。

-地球的歷史：了解地球的形成過程、地質(zhì)年代、恐龍滅絕等重大事件。

-地球的資源：探討地球上的自然資源、能源以及人類對這些資源的開發(fā)和利用。

-地球的未來：關(guān)注地球環(huán)境問題，如氣候變化、生物多樣性喪失等，探討人類如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

4.實用性拓展

-學(xué)習(xí)如何使用地圖和地球儀進行地理定位和方向判斷。

-了解地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本原理和應(yīng)用，如城市規(guī)劃、資源管理等領(lǐng)域。

-探索地理信息系統(tǒng)在環(huán)境保護、災(zāi)害預(yù)警等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何利用地理知識解決實際問題，如旅游規(guī)劃、城市規(guī)劃等。板書設(shè)計①地球形狀與大小

-地球形狀：略扁的橢球體

-地