2023八年級(jí)生物下冊(cè)第8單元生物與環(huán)境第24章人與環(huán)境24.3關(guān)注城市環(huán)境說課稿（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“關(guān)注城市環(huán)境”，選自北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)第8單元生物與環(huán)境第24章。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級(jí)學(xué)過的“生物與環(huán)境”知識(shí)相關(guān)，特別是關(guān)于生物多樣性的保護(hù)、環(huán)境與人類生活的關(guān)系等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解城市環(huán)境的特點(diǎn)和人類活動(dòng)對(duì)城市環(huán)境的影響，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過觀察、分析城市環(huán)境問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋環(huán)境現(xiàn)象，形成對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極態(tài)度。同時(shí)，通過參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的合作能力、批判性思維和問題解決能力，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在八年級(jí)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)的基本概念，如生物的分類、生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物與環(huán)境的相互作用等。此外，他們還接觸過一些環(huán)境保護(hù)的基本理念，如可持續(xù)發(fā)展、生物多樣性保護(hù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界和人類生活環(huán)境有著濃厚的興趣，他們通常具有較強(qiáng)的觀察力和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過閱讀和討論來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)城市環(huán)境問題的復(fù)雜性和多方面影響理解不夠深入，難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際環(huán)境問題聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏足夠的自信，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，由于城市環(huán)境問題涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多方面因素，學(xué)生可能會(huì)感到難以把握問題的核心，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)第8單元的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與城市環(huán)境相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)城市環(huán)境問題的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如土壤樣本、顯微鏡等，以輔助學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流觀點(diǎn)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置好實(shí)驗(yàn)器材，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示城市環(huán)境污染的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考城市環(huán)境問題的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧七年級(jí)生物課程中關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性保護(hù)等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解城市環(huán)境的特點(diǎn)、人類活動(dòng)對(duì)城市環(huán)境的影響以及城市環(huán)境問題的解決方法。

2.舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如城市綠化、垃圾分類、節(jié)能減排等，幫助學(xué)生理解城市環(huán)境問題的具體表現(xiàn)和解決策略。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生針對(duì)城市環(huán)境問題提出解決方案，并分享討論成果。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境問題、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)等，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)城市環(huán)境問題的嚴(yán)重性和解決方法的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為構(gòu)建美好城市環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置（約10分鐘）

1.學(xué)生完成一份關(guān)于城市環(huán)境問題的調(diào)查報(bào)告，包括問題分析、解決方案和實(shí)施建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、社區(qū)或?qū)W校開展環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，以實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

一、導(dǎo)入

1.展示城市環(huán)境污染圖片或視頻，提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為城市環(huán)境問題有哪些？這些問題對(duì)我們生活有什么影響？

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級(jí)生物課程中關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性保護(hù)等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)習(xí)城市環(huán)境問題奠定基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解城市環(huán)境的特點(diǎn)：人口密集、工業(yè)集中、能源消耗大等。

2.講解人類活動(dòng)對(duì)城市環(huán)境的影響：空氣污染、水污染、土壤污染等。

3.講解城市環(huán)境問題的解決方法：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)、推廣清潔能源、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。

4.結(jié)合實(shí)際案例，如城市綠化、垃圾分類、節(jié)能減排等，幫助學(xué)生理解城市環(huán)境問題的具體表現(xiàn)和解決策略。

三、互動(dòng)探究

1.分組討論：針對(duì)城市環(huán)境問題，讓學(xué)生提出解決方案，并分享討論成果。

2.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的討論成果，給予肯定和指導(dǎo)。

四、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境問題、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)等。

2.教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，及時(shí)給予幫助。

五、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)城市環(huán)境問題的嚴(yán)重性和解決方法的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為構(gòu)建美好城市環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生完成一份關(guān)于城市環(huán)境問題的調(diào)查報(bào)告，包括問題分析、解決方案和實(shí)施建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、社區(qū)或?qū)W校開展環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，以實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。知識(shí)點(diǎn)梳理1.城市環(huán)境概述

-城市環(huán)境的特點(diǎn)：人口密集、工業(yè)集中、能源消耗大、資源利用率低等。

-城市環(huán)境問題的表現(xiàn)：空氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、垃圾處理困難等。

2.人類活動(dòng)對(duì)城市環(huán)境的影響

-工業(yè)排放：工廠廢氣、廢水、固體廢棄物等對(duì)城市環(huán)境的污染。

-交通污染：汽車尾氣、噪聲等對(duì)城市環(huán)境的負(fù)面影響。

-建筑施工：揚(yáng)塵、噪聲等對(duì)城市環(huán)境的干擾。

-生活方式：過度消費(fèi)、浪費(fèi)資源等對(duì)城市環(huán)境的壓力。

3.城市環(huán)境問題的解決方法

-加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)：制定和實(shí)施環(huán)境保護(hù)法規(guī)，規(guī)范企業(yè)和個(gè)人行為。

-推廣清潔能源：發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源，減少對(duì)化石能源的依賴。

-提高公眾環(huán)保意識(shí)：通過教育和宣傳，提高公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和參與度。

-垃圾分類與處理：推廣垃圾分類，提高垃圾資源化利用率，減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。

4.城市環(huán)境問題的案例分析

-城市綠化：通過植樹造林、建設(shè)公園等方式，改善城市生態(tài)環(huán)境。

-垃圾分類：推廣垃圾分類，提高垃圾資源化利用率，減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。

-節(jié)能減排：通過技術(shù)創(chuàng)新和管理手段，降低能源消耗和污染物排放。

5.城市環(huán)境問題的應(yīng)對(duì)策略

-優(yōu)化城市布局：合理規(guī)劃城市空間，減少污染源對(duì)居民區(qū)的影響。

-加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)：建立完善的監(jiān)測(cè)體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理環(huán)境問題。

-強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法：加大對(duì)違法排污行為的處罰力度，確保環(huán)境保護(hù)法規(guī)的有效實(shí)施。

6.學(xué)生參與城市環(huán)境保護(hù)

-了解城市環(huán)境問題：通過學(xué)習(xí)，了解城市環(huán)境問題的嚴(yán)重性和解決方法。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：積極參與植樹造林、垃圾分類等環(huán)保活動(dòng)，為改善城市環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-倡導(dǎo)環(huán)保理念：在日常生活中踐行環(huán)保理念，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

7.評(píng)價(jià)與反思

-評(píng)價(jià)城市環(huán)境問題的解決效果：通過數(shù)據(jù)、案例等評(píng)價(jià)城市環(huán)境問題的解決效果。

-反思環(huán)境保護(hù)的重要性：引導(dǎo)學(xué)生反思環(huán)境保護(hù)的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①城市環(huán)境概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：城市環(huán)境特點(diǎn)、環(huán)境問題表現(xiàn)

-重點(diǎn)詞句：人口密集、工業(yè)集中、空氣污染、水污染、噪聲污染

②人類活動(dòng)對(duì)城市環(huán)境的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：工業(yè)排放、交通污染、建筑施工、生活方式對(duì)環(huán)境的影響

-重點(diǎn)詞句：工廠廢氣、汽車尾氣、揚(yáng)塵、過度消費(fèi)、資源利用率低

③城市環(huán)境問題的解決方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)法規(guī)、清潔能源、公眾環(huán)保意識(shí)、垃圾分類與處理

-重點(diǎn)詞句：法規(guī)制定、可再生能源、環(huán)保宣傳、資源化利用、垃圾處理

④城市環(huán)境問題的案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：城市綠化、垃圾分類、節(jié)能減排

-重點(diǎn)詞句：植樹造林、垃圾分類推廣、節(jié)能減排技術(shù)

⑤城市環(huán)境問題的應(yīng)對(duì)策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：城市布局優(yōu)化、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境執(zhí)法

-重點(diǎn)詞句：合理規(guī)劃、監(jiān)測(cè)體系、執(zhí)法力度

⑥學(xué)生參與城市環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解環(huán)境問題、參與環(huán)保活動(dòng)、倡導(dǎo)環(huán)保理念

-重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)了解、植樹造林、節(jié)約用水、減少浪費(fèi)

⑦評(píng)價(jià)與反思

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：評(píng)價(jià)解決效果、反思環(huán)境保護(hù)重要性

-重點(diǎn)詞句：數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)、案例分析、環(huán)保意識(shí)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在完成了“關(guān)注城市環(huán)境”這一章節(jié)的教學(xué)后，我有一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣。雖然我使用了城市環(huán)境污染的圖片和視頻，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些問題的嚴(yán)重性并沒有那么敏感。或許，我可以嘗試結(jié)合一些學(xué)生身邊的生活實(shí)例，比如學(xué)校周邊的污染情況，或者他們家庭所在社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，這樣可能更容易引起他們的共鳴。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)城市環(huán)境問題的復(fù)雜性理解不夠深入。在講解過程中，我可能會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論，讓學(xué)生在討論中碰撞出思維的火花，從而更全面地理解城市環(huán)境問題的本質(zhì)。

關(guān)于鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施并不熟練。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前提供一些實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)手冊(cè)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐之前，先了解活動(dòng)的目的、步驟和注意事項(xiàng)。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到自己可以更加突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，比如城市環(huán)境問題的解決方法。我可能會(huì)使用思維導(dǎo)圖或者關(guān)鍵詞的方式，幫助學(xué)生更好地記憶和理解這些知識(shí)點(diǎn)。

至于作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告質(zhì)量參差不齊。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)之前，先進(jìn)行一次小型的寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生了解如何撰寫調(diào)查報(bào)告，包括如何提出