Unit7Let’scleanup!說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語二年級上冊牛津譯林版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit7Let’scleanup!

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)英語二年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)清潔用語和日?；顒?，學(xué)生能夠提高聽說能力，理解并運用清潔相關(guān)的詞匯和句型，增強跨文化交流意識。同時，通過參與清潔活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感，提升解決問題的能力。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。然而，由于年齡和語言環(huán)境的原因，他們在英語學(xué)習(xí)上存在以下特點：

1.知識層面：學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單的日常用語有一定了解，但詞匯量有限，對語法規(guī)則的理解較為淺顯。

2.能力層面：學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其在口語表達上，缺乏自信和流利度。在聽力理解方面，他們能夠聽懂簡單的指令和日常對話，但在聽力細節(jié)把握上仍有待提高。

3.素質(zhì)層面：二年級學(xué)生具有較強的模仿能力，喜歡通過模仿來學(xué)習(xí)新知識。但在自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)方面，他們還需要進一步培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上參與度較高，但部分學(xué)生容易分心，需要教師加以引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生書寫習(xí)慣有待改進，如字母書寫不規(guī)范、錯別字較多。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于以上特點，本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)注重趣味性、互動性和實踐性，通過游戲、歌曲、角色扮演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生逐步提高英語學(xué)習(xí)水平。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)清潔活動的真實情境，如模擬教室清潔，讓學(xué)生在具體情境中運用英語。

2.實施任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計清潔任務(wù)，讓學(xué)生通過小組合作完成任務(wù)，提高語言運用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，播放與清潔相關(guān)的視頻或動畫，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

4.設(shè)計互動游戲，如“清潔接力”或“找不同”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyoulikecleaning?”來引入話題，讓學(xué)生分享他們對清潔的看法和經(jīng)歷。

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的清潔相關(guān)詞匯，如“dust”、“sweep”、“clean”等，幫助學(xué)生激活已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：向?qū)W生介紹清潔活動中的常用動詞和短語，如“Let’scleanuptheclassroom,”“Wipethedesks,”“Takeoutthetrash,”等等。

-舉例說明：通過圖片展示教室清潔的步驟，如打掃桌子、擦窗戶、整理書架等，讓學(xué)生直觀地理解每個步驟。

-互動探究：分組進行角色扮演，一組扮演學(xué)生，一組扮演老師，模擬教室清潔的過程，讓學(xué)生在實踐中運用新學(xué)的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：進行“清潔接力”游戲，每組輪流完成不同的清潔任務(wù)，如“Cleanthefloor,”“Wipethewindows,”等等，同時使用英語指令。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行游戲的同時，巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)清潔活動的英語表達和重要詞匯。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語描述清潔活動，提高實際運用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家長一起進行一次家庭清潔活動，并用英語記錄下自己完成的任務(wù)和所使用的清潔用語。

-要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的清潔體驗，并嘗試用英語復(fù)述清潔過程。

教學(xué)過程中的具體步驟如下：

（以下為教學(xué)過程的詳細步驟，由于字數(shù)限制，此處省略具體內(nèi)容，以下為框架）

5.1導(dǎo)入

-提問引入

-回顧舊知

5.2新課呈現(xiàn)

-講解清潔相關(guān)動詞和短語

-展示清潔步驟圖片

-角色扮演練習(xí)

5.3鞏固練習(xí)

-“清潔接力”游戲

-教師指導(dǎo)

5.4課堂總結(jié)

-總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

-鼓勵實際運用

5.5作業(yè)布置

-家庭清潔活動

-分享和復(fù)述

（注意：以上教學(xué)過程為框架性描述，具體實施時需根據(jù)課堂實際情況進行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-清潔工具和清潔方法的圖片集，如掃帚、拖把、清潔劑等，以及家庭和學(xué)校清潔場景的圖片。

-清潔歌曲或兒歌，如《CleanUp》等，幫助學(xué)生通過音樂記憶清潔用語。

-清潔相關(guān)的英語故事或繪本，如《TheGreedyGiant》等，通過故事情節(jié)教授清潔習(xí)慣的重要性。

2.拓展建議：

-家長可以和孩子一起收集家庭中常用的清潔工具和清潔用品，并用英語描述它們。

-利用周末時間，家長可以引導(dǎo)孩子參與家庭清潔活動，并要求孩子用英語表達清潔的步驟和感受。

-在學(xué)校圖書館或在線資源中尋找與清潔相關(guān)的英語視頻，如清潔教程或清潔動畫，讓學(xué)生在觀看后復(fù)述視頻內(nèi)容。

-組織學(xué)生進行清潔主題的英語角活動，鼓勵學(xué)生用英語討論清潔的重要性，分享自己的清潔經(jīng)驗。

-設(shè)計一個清潔用語卡片游戲，讓學(xué)生在卡片上寫下清潔動詞和短語，然后進行配對游戲，增強記憶。

-在課后布置作業(yè)，讓學(xué)生制作一個關(guān)于清潔的英語小報，內(nèi)容包括清潔用語、清潔步驟和清潔小貼士。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)清潔活動，如公園清潔、街道清潔等，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

-利用社交媒體或?qū)W校的英語學(xué)習(xí)平臺，分享清潔相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如清潔用語的視頻、音頻和文章。

-通過在線英語學(xué)習(xí)平臺，尋找與清潔相關(guān)的英語課程或微課，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：我在課堂上嘗試通過模擬教室清潔的情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)英語，這種做法讓學(xué)生感受到了英語學(xué)習(xí)的實用性，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)：我采用了小組合作和角色扮演的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的口語表達能力，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在課堂上容易分心，這影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍。我需要更好地管理課堂，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)進度：由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)不同，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)進度有時不夠均衡。我需要更加細致地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進度。

3.評價方式：目前的評價方式較為單一，主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。我需要探索更多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.課堂管理：為了更好地管理課堂，我會提前準備一些課堂活動，如趣味游戲、小組競賽等，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我會加強對學(xué)生的紀律教育，讓他們明白課堂紀律的重要性。

2.教學(xué)進度：針對學(xué)生的個體差異，我會采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我會利用課后時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會引入學(xué)生自評和互評機制，讓學(xué)生參與到評價過程中。同時，我會結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組活動表現(xiàn)等多方面因素，進行綜合評價。此外，我還計劃定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的進步。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-清潔活動的基本步驟

-清潔工具和用品的英語表達

-清潔動詞和短語的正確使用

②關(guān)鍵詞匯：

-cleanup

-classroom

-desk

-window

-dust

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