安徽七下語文期中考試試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.元勛（xūn）奠基（diàn）澎湃（bài）鞠躬盡瘁（cuì）B.摯友（zhì）迭起（dié）咳嗽（sou）鮮為人知（xiān）C.卓越（zhuó）校對（jiào）薪金（xīn）氣沖斗牛（dǒu）D.碩果（shuò）草率（shuài）悠然（yōu）潛心貫注（qiǎn）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.謠言背誦婦儒皆知鋒芒畢露B.晝夜昆侖鞠躬盡瘁家喻戶曉C.懊悔屏嶂浩浩蕩蕩鋌而走險D.斑瀾怪誕大徹大悟參差不齊3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學生的學習水平是參差不齊的，因此教師的教學要盡可能做到因材施教。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《鄧稼先》的作者楊振寧是美籍華裔理論物理學家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學獎。B.《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，代表作有詩集《烙印》等。C.《回憶魯迅先生》的作者蕭紅，代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。D.《孫權(quán)勸學》節(jié)選自北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》，司馬光，字君實，世稱涑水先生。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.不聞/機杼聲，惟聞/女嘆息。B.可汗/問所欲，木蘭/不用尚書郎。C.小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊。D.當窗/理云鬢，對鏡/帖花黃。7.下列對詩歌《木蘭詩》理解有誤的一項是（）A.詩歌描述了木蘭代父從軍的故事，塑造了一個替父從軍、征戰(zhàn)沙場、凱旋回朝、建功受封后辭官還鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。B.“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”運用夸張的手法，描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場，飛越一道道關(guān)口，一座座高山的情景。C.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從視覺和聽覺的角度描寫了邊塞軍營的生活，突出了戰(zhàn)場環(huán)境的艱苦。D.詩歌詳寫了木蘭代父從軍的緣由、出征前的準備、奔赴戰(zhàn)場和凱旋回朝的情景，略寫了木蘭在戰(zhàn)場上英勇殺敵的戰(zhàn)斗過程。8.下列詞語中“鮮”的意思與“鮮為人知”中“鮮”的意思相同的一項是（）A.新鮮B.鮮美C.屢見不鮮D.鮮見9.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫校覀儠兴形?。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢校燮娴纳椒?，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④10.下列對“撲朔迷離”一詞的解釋，正確的一項是（）A.形容事物錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。B.形容事情奇怪，讓人難以理解。C.形容景色模糊，看不清楚。D.形容人行動詭異，捉摸不透。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于文學常識的表述，正確的有（）A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學習的決心。B.《老山界》是無產(chǎn)階級革命家陸定一的作品，文章按照時間變化和地點轉(zhuǎn)移展開敘述，生動地描寫了紅軍長征途中翻越老山界的全過程。C.《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”事變十周年時所作，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。D.《賣油翁》的作者是北宋政治家、文學家歐陽修，他是唐宋八大家之一，本文通過陳堯咨和賣油翁的故事，告訴我們“熟能生巧”的道理。2.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.《木蘭詩》中“黃河”“燕山胡騎”等意象，營造出緊張的戰(zhàn)爭氛圍。B.《春夜洛城聞笛》中“笛聲”這一意象，勾起了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。C.《逢入京使》中“故園”“馬上相逢無紙筆”等意象，傳達出詩人對親人的思念以及報國與親情難以兩全的復(fù)雜情感。D.《晚春》中“楊花”“榆莢”等意象，展現(xiàn)出春天的繁華熱鬧。3.下列句子中運用修辭手法的有（）A.?。↑S河！你是中華民族的搖籃！B.我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。C.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？4.下列對人物形象分析正確的有（）A.木蘭代父從軍，表現(xiàn)出她深明大義、勇敢堅毅的品質(zhì)。B.聞一多先生作為學者時“做了再說，做了不說”，體現(xiàn)他的實干精神和謙虛品質(zhì)。C.魯迅先生“明朗的笑聲”“走路很輕捷”等細節(jié)，表現(xiàn)出他的樂觀開朗。D.賣油翁“睨之”“但微頷之”的神態(tài)描寫，刻畫了他的自高自大。5.下列關(guān)于課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《鄧稼先》一文，作者楊振寧將鄧稼先與奧本海默進行對比，突出了鄧稼先忠厚平實、有膽有識、身先士卒等優(yōu)秀品質(zhì)。B.《說和做——記聞一多先生言行片段》從“說”和“做”兩個方面，高度贊揚了聞一多先生作為學者的實干精神和作為革命家的大無畏精神。C.《回憶魯迅先生》通過對魯迅先生日常生活瑣事的描述，展現(xiàn)了魯迅先生的平凡生活，讓讀者感受到他偉大的人格魅力。D.《孫權(quán)勸學》通過孫權(quán)勸呂蒙學習，呂蒙學習后大有長進的故事，告訴我們“開卷有益”的道理。6.下列詞語中，含有錯別字的有（）A.抱歉B.懊悔C.屏嶂D.斑斕7.下列句子中，加點字讀音正確的有（）A.可汗（kèhán）大點兵B.但當涉獵（shèliè）C.賞賜（cì）百千強D.磨刀霍霍（huò）向豬羊8.下列對詩歌體裁判斷正確的有（）A.《木蘭詩》是樂府民歌B.《春夜洛城聞笛》是七言絕句C.《逢入京使》是五言絕句D.《晚春》是七言律詩9.下列關(guān)于文化常識表述正確的有（）A.“可汗”是我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼。B.“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。C.“孤”是古代王侯的自稱。D.“尚書”是古代官職名，是中央政府的高級官員。10.下列對課文語言特色分析正確的有（）A.《黃河頌》語言雄渾豪邁，具有強烈的節(jié)奏感和感染力。B.《土地的誓言》運用大量富有情感的詞語和排比句，情感真摯熱烈。C.《回憶魯迅先生》語言質(zhì)樸平實，通過細節(jié)描寫生動地展現(xiàn)人物形象。D.《賣油翁》語言簡潔，通過對話推動情節(jié)發(fā)展，突出人物性格。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《黃河頌》的作者光未然，原名張光年，他創(chuàng)作的組詩《黃河大合唱》經(jīng)冼星海譜曲后，響徹中華大地。（）2.《老山界》中“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。”這段文字從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫了夜景，突出了山勢的險峻和行軍的艱難。（）3.《土地的誓言》中作者直接抒發(fā)了對土地的熱愛、懷念和眷戀，并將土地擬人化，表達了對故土深深的眷戀之情。（）4.《賣油翁》中“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表現(xiàn)出陳堯咨的傲慢無禮。（）5.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，它與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。（）6.《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲”的“暗”有斷續(xù)、隱約之意，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。（）7.《逢入京使》中“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，詩人在馬上與入京使者相逢，由于行色匆匆，沒有紙筆寫信，只好托使者帶個口信給家人報平安，表達了詩人對家人的思念之情。（）8.《晚春》中“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，詩人對“楊花榆莢”揶揄嘲笑，認為它們沒有才華，只會白白地漫天飛舞。（）9.《孫權(quán)勸學》中呂蒙學習后“士別三日，即更刮目相待”，說明學習對人的改變是巨大的。（）10.《回憶魯迅先生》中作者通過描寫魯迅先生的一些生活瑣事，如笑聲明朗、走路輕捷等，展現(xiàn)了魯迅先生嚴肅、刻板的一面。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《鄧稼先》中鄧稼先的人物形象特點。答：鄧稼先忠厚平實、有膽有識、身先士卒，具有無私奉獻、忠厚平實、有膽有識、身先士卒等優(yōu)秀品質(zhì)，是一位將個人生命奉獻給國家國防事業(yè)的偉大科學家。2.《說和做——記聞一多先生言行片段》中聞一多先生作為學者和革命家在“說”和“做”上有什么不同？答：作為學者，他“做了再說，做了不說”，專注學術(shù)研究，默默實干。作為革命家，他“說了就做”，言行一致，為爭取民主，敢于大聲疾呼，英勇無畏付諸行動。3.請從修辭手法的角度賞析“啊！黃河！你是中華民族的搖籃！”答：運用比喻的修辭手法，將黃河比作中華民族的搖籃，生動形象地寫出黃河是中華民族的發(fā)祥地，表達了作者對黃河的贊美和對民族的熱愛之情。4.《木蘭詩》結(jié)尾“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”有什么作用？答：用雙兔奔跑難辨雌雄的比喻作結(jié)，巧妙解答木蘭代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的疑惑，表現(xiàn)木蘭的機智聰慧，也使全詩充滿浪漫色彩，余味無窮。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《孫權(quán)勸學》中，孫權(quán)的勸學和呂蒙的學習給我們帶來了哪些啟示？答：孫權(quán)勸學啟示我們要善于聽取他人合理建議；呂蒙學習的轉(zhuǎn)變說明只要有決心和行動，年齡、事務(wù)繁忙等都不是學習的阻礙，學習能改變提升自己，任何時候開始學習都不晚。2.結(jié)合《回憶魯迅先生》，談?wù)勀銓︳斞赶壬男抡J識。答：以往覺得魯迅嚴肅，讀此文后知他生活中笑聲明朗、走路輕捷，關(guān)心他人，細致周到。他并非高高在上，而是充滿生活氣息、有血有肉，平凡又偉大，令人更加敬重。3.《土地的誓言》中作者為什么要發(fā)出“土地的誓言”？答：當時東北淪陷，作者流亡在外。對故土深深眷戀，土地是其精神寄托。為了表達收復(fù)失地決心，抒發(fā)對侵略者的憤恨，銘記家鄉(xiāng)苦難，所以發(fā)出這飽含深情的誓言。4.有人認為《晚春》中“楊花榆莢無才思”一句貶低了楊花榆莢，你怎么看？答：并非貶低。詩人賦予楊花榆莢人格，它們雖無艷麗姿色等“才思”，卻不自卑，努力飛舞。展現(xiàn)出即使平凡也要積極向上的精神，表達詩人