2026屆廣東省肇慶市地質(zhì)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集氣體時有下列7步操作：a．向試管中加藥品b．給試管加熱c．將導(dǎo)管從水槽內(nèi)取出d．固定儀器e．熄滅酒精燈f．檢查裝置的氣密性g．用排水法收集氧氣．正確的操作順序是（）A．a(chǎn)fdbgceB．fadbgceC．a(chǎn)fdbgecD．fadbgec2．金秋送爽，走在都粱大道上，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說明A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子分裂成原子C．分子在不斷地運(yùn)動 D．分子之間有間隔3．下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是：選項(xiàng)事實(shí)觀點(diǎn)A冬天人們講話時出現(xiàn)“白氣”空氣中含有水蒸氣B氧化汞分解可得到汞和氧氣化學(xué)變化時元素不會變C食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏镔|(zhì)的性質(zhì)決定用途D5mL苯和5mL冰醋酸混合后體積大于10mL微粒間有間隔A．A B．B C．C D．D4．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是（）A．測定空氣中氧氣含量 B．檢查裝置氣密性C．驗(yàn)證物質(zhì)燃燒的條件 D．驗(yàn)證氫氣密度比空氣小5．用下圖所示流程探究木炭和氧氣的反應(yīng)，下列說法正確的是A．木炭在空氣中不能燃燒B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光C．木炭在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生大量白煙D．操作Ⅳ中，向集氣瓶中加入的液體是澄清石灰水，用于檢驗(yàn)生成的CO26．人體缺乏下列哪種元素會引起甲狀腺疾病A．鈣 B．鐵 C．鋅 D．碘7．下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯誤的是()選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋A金秋十月，桂花飄香分子總是在不斷運(yùn)動著B水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮原子大小隨溫度改變而改變C10cm3的石油氣可裝在0.24cm3鋼瓶中分子間有間隙D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂溫度升高能增大分子間間隔A．A B．B C．C D．D8．空氣能供動物呼吸，主要是因?yàn)樗写罅康模ǎ〢．氮?dú)?B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳9．以下化學(xué)符號書寫正確的是（）A．硫元素—PB．氮?dú)狻狽2C．氧化鎂—MgO2D．鋁—Cl10．蒸發(fā)食鹽水的過程如下圖所示，下列說法錯誤的是()A．玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高B．當(dāng)蒸發(fā)皿中有少量固體析出時就停止加熱C．停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上D．停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某化學(xué)興趣小組同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)。（1）將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過濾，其操作不符合規(guī)范的是______（填序號）。a用玻璃棒作引流b漏斗口邊緣要低于濾紙邊緣c玻璃棒緊靠在三層濾紙一邊d將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的__________性除去雜質(zhì)和臭味。在處理后水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少浮渣較多，說明該水樣屬于____________（填“硬水”或“軟水”）。生活中常用____________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（3）在凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是______________（填序號）。A靜置沉淀B吸附沉淀C過濾D蒸餾（4）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法利于保護(hù)水資源的是______（填序號）。A生活污水直接排放B提倡使用節(jié)水器具C工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用D園林澆灌用滴灌、噴灌三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為CH3COOOH，請回答：（1）該物質(zhì)由種元素組成的，該物質(zhì)的一個分子有個原子，C、H、O各元素的原子個數(shù)比為（2）38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g?（寫出計(jì)算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2。（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請你寫出其中兩點(diǎn)：①_____________；②_______________。（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點(diǎn)不同之處___________。14．為研究酸和堿反應(yīng)的特點(diǎn)，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖像（如圖所示），請回答問題：（1）由pH變化圖像可知，在t1時刻，燒杯中存在的陰離子是_______（寫離子符號）。（2）由溫度變化圖像可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是______（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是______。（3）上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物為氯化鈉，實(shí)驗(yàn)小組還想測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積。在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來測量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是______。最后同學(xué)換成另一種液體才取得實(shí)驗(yàn)成功。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。資料：①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖2）及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖3）如下：請回答問題：（1）分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點(diǎn)。（2）分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________________。（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______________，當(dāng)物質(zhì)配比為1:2時，氯酸鉀分解溫度約為________℃。（4）為證實(shí)二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)：步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ檢查氣密性。Ⅱ分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。Ⅲ分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱左側(cè)支管，可觀察到_____，加熱右側(cè)支管，可觀察到_____。Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱時間短于步驟Ⅲ，木條很快復(fù)燃請回答：①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀察到______________，加熱右側(cè)支管，可觀察到_________________。②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_______________。③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點(diǎn)，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實(shí)驗(yàn)方案，最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式__________________。16．為了探究燃燒的條件，同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄咳紵龡l件（實(shí)驗(yàn)過程）如下圖一所示：（1）白磷燃燒的反應(yīng)表達(dá)式是________；（2）圖一實(shí)驗(yàn)中水的作用除了隔絕空氣外，另外的作用是__________；（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（3）對比圖一中________（填a、b、c序號）兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出“可燃物燃燒需要氧氣”的條件；（實(shí)驗(yàn)拓展）（4）由于圖一實(shí)驗(yàn)的一些缺陷，有同學(xué)設(shè)計(jì)了圖二裝置的實(shí)驗(yàn)。圖二裝置中氣球的作用是__________；（5）用氧氣傳感器測出圖二的一個密閉容器中氧氣含量，變化如圖三所示。下列說法錯誤的是_____（填字母序號）。①白磷燃燒需要氧氣②白磷燃燒前，密閉容器中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%③白磷熄滅后，密閉容器中已經(jīng)沒有氧氣④白磷熄滅后，密閉容器中的氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為78%⑤只要還有氧氣，白磷就能繼續(xù)燃燒

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的步驟選擇．查：先檢查裝置氣密性；裝：然后裝入藥品；定：固定裝置；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈；收：收集氧氣；離：將導(dǎo)管從水槽中取出；熄：熄滅酒精燈。所以操作順序應(yīng)是fadbgce，故選B。2、C【解析】分子是不斷運(yùn)動的，桂花中含有香味的分子不斷運(yùn)動，向四周擴(kuò)散，所以人們能聞到香味。故選D。3、A【解析】A、冬天人們講話時出現(xiàn)“白汽”，證明人呼出的氣體中有水蒸氣，不能證明空氣中含有水蒸氣，故選項(xiàng)錯誤，符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故選項(xiàng)正確，不符合題意；C、食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏?，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)正確，不符合題意；D、5ml苯和5ml冰醋酸混合后體積大于10ml，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子間有間隔，故選項(xiàng)正確，不符合題意。故選A。4、A【解析】

A、木炭燃燒生成氣體，不能使瓶內(nèi)壓強(qiáng)改變，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、利用加熱法檢查裝置的氣密性，若有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性好，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、利用該裝置可以發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能夠燃燒，而紅磷和水中的白磷不會燃燒，所以能夠證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選A。5、D【解析】

A、木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，反應(yīng)放熱，但是不發(fā)白光，故A錯誤；B、木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，反應(yīng)放熱，但是不發(fā)白光，故B錯誤；C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故C錯誤；D、操作Ⅳ中，向集氣瓶中加入的液體是澄清石灰水，石灰水變渾濁證明生成了CO2，故D正確。故選D。6、D【解析】試題分析：A．缺鈣：兒童時一定佝僂?。?；老年人易得骨質(zhì)疏松癥；B．缺鐵易患缺鐵性貧血；C．缺鋅則生長發(fā)育遲緩；D．缺碘易患地方性甲狀腺腫；故選D考點(diǎn)：化學(xué)元素與人體健康7、B【解析】

A、聞到花香是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動，不符合題意；B、水銀熱脹冷縮是因?yàn)樵拥拈g隔隨溫度的變化而變化，原子大小不會發(fā)生變化，符合題意；C、分子間有間隙所以氣體容易壓縮，不符合題意；D、溫度升高，分子間隔變大導(dǎo)致輪胎內(nèi)氣壓變大，容易爆胎，正確，不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】很小、不斷運(yùn)動、有間隔是微粒的三個特征。8、B【解析】試題分析：空氣能供動物呼吸，主要是因?yàn)樗写罅康难鯕?。故選B．考點(diǎn)：空氣的成分9、B【解析】

硫元素是第十六號元素，為S，故A錯誤；氮?dú)夥肿佑蓛蓚€氮原子構(gòu)成，故化學(xué)式為N2，故B正確；氧化鎂是由二價氧離子和二價鎂離子構(gòu)成的分子，根據(jù)價態(tài)，化學(xué)式應(yīng)為MgO，故C錯誤；鋁是十三號元素，為Al，故D錯誤；故選B.【點(diǎn)睛】正確記憶常見的化學(xué)式，常見元素的符號要牢記.10、B【解析】分析：從玻璃棒的作用、蒸發(fā)皿的使用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。解答：A.玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，液滴飛濺，故A正確；B.當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱將其水分蒸干，故B錯誤；C.停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上，應(yīng)墊上石棉網(wǎng)，故C正確；D.停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌，防止液滴飛濺，故D正確。綜上所述，本題正確答案為B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、be吸附硬水煮沸DBCD【解析】

（1）過濾操作時應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”，以下操作中a、用玻璃棒作引流，操作規(guī)范；b、漏斗口邊緣低于濾紙邊緣，操作錯誤；c、玻璃棒緊靠在三層濾紙一邊，操作規(guī)范；d、將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁，操作規(guī)范；e、用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動可能會造成濾紙破損，操作錯誤。故不符合規(guī)范的是be。（2）活性炭具有吸附性，能除去水中的雜質(zhì)和臭味。加入肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少浮渣較多，說明該水樣屬于硬水。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（3）在凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是蒸餾，故選D。（4）A、生活污水直接排放不利于水資源的保護(hù)；B、提倡使用節(jié)水器具，有利于水資源保護(hù)；C、工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用，有利于水資源保護(hù)；D、園林澆灌用滴灌、噴灌，有利于水資源保護(hù)。故選BCD。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）三，9，2：4：3（2）38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量=?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式可知，該物質(zhì)由三種元素組成的，該物質(zhì)的一個分子有2+4+3=9個原子，C、H、O各元素的原子個數(shù)比為2：4：3。（2）詳見答案。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃都是化合反應(yīng)Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)（合理即可）【解析】

可以根據(jù)反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物的類型進(jìn)行正確的分析和判斷?！驹斀狻浚?）反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，反應(yīng)類型都是化合反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)等等．故填：反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都是化合反應(yīng)等．

（2）Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)等．故填：Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)等（以上答案不唯一，只要合理均給分）．14、Cl-，OH-放熱完全反應(yīng)后溶液向外散熱，過量的稀鹽酸對燒杯內(nèi)的溶液進(jìn)行冷卻食鹽易（能）溶于水【解析】

（1）NaOH+HCl==NaCl+H2O，由pH變化圖像可知，在t1時刻時，溶液的pH>12，溶液顯堿性，所以燒杯中存在的溶質(zhì)有生成的NaCl、剩余的NaOH，燒杯中存在的陰離子是Cl-，OH-。（2）由溫度變化圖像可知，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的溫度逐漸升高，所以稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)。t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生熱量，并且溶液向外散熱，過量的稀鹽酸對燒杯內(nèi)的溶液進(jìn)行冷卻。（3）食鹽易（能）溶于水，構(gòu)成食鹽的鈉離子、氯離子運(yùn)動到水分子的間隔中去了。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、高于加熱后氣體受熱膨脹，有空氣逸出，導(dǎo)致氧氣濃度降低物質(zhì)的配比越大，分解溫度越高70木條不復(fù)燃較長時間后，木條復(fù)燃將“Y”形管傾斜并抖動，使二氧化錳沿管壁滑入另一側(cè)中質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【解析】

（1）由圖2可知，氯酸鉀分解溫度約為380℃，高于其熔點(diǎn)356℃。（2）由圖2可知，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是加熱后氣體受熱膨脹，有空氣逸出，導(dǎo)致氧氣濃度降低。（3）由圖3可知，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是物質(zhì)的配比越大，分解溫度越高，當(dāng)物質(zhì)配比為1：2時，氯酸鉀分解溫度在約為70℃。（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化錳的催化作用：①步驟Ⅲ中：加熱左側(cè)支管，可觀察到木條不復(fù)燃，加熱右側(cè)支管，可觀察到較長時間后，木條復(fù)燃。②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是將“Y”形管傾斜并抖動，使二氧化