第第頁人教版（2024）七年級全一冊信息科技第22課在線學習新變革教案一、學情分析學生在疫情期間已經(jīng)接觸過在線學習，但對于在線學習的新變革和優(yōu)勢可能沒有深入地思考。他們對在線學習的方式和工具比較熟悉，但需要進一步引導他們?nèi)绾胃玫乩迷诰€學習資源。二、教材分析本節(jié)課將介紹在線學習的新變革，包括人工智能在教育中的應(yīng)用、個性化學習、虛擬實驗室等，讓學生了解在線學習的發(fā)展趨勢和優(yōu)勢。三、核心素養(yǎng)教學目標 1. 信息意識：認識到在線學習的新變革和重要性，積極主動地適應(yīng)在線學習環(huán)境。 2. 計算思維：能夠運用在線學習工具和資源，解決學習中的問題。 3. 數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學會利用在線學習的優(yōu)勢，開展自主學習和合作學習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 4. 信息社會責任：在在線學習中，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護個人隱私。四、教學重難點 1. 教學重點：在線學習的新變革和優(yōu)勢。 2. 教學難點：如何引導學生有效地利用在線學習資源進行學習。五、教學準備 1. 多媒體教室、教學課件。 2. 在線學習平臺、虛擬實驗室等資源。六、教學方法 1. 講授法：講解在線學習的新變革和相關(guān)知識。 2. 演示法：通過演示在線學習平臺和工具的使用，讓學生直觀了解其功能。 3. 討論法：組織學生討論在線學習的體驗和優(yōu)勢，引導學生思考如何更好地利用在線學習資源。七、教學過程 1. 趣味導入 ● 教師活動：展示一些在線學習的場景，如虛擬課堂、在線實驗等，引發(fā)學生的興趣。 ● 學生活動：觀察展示，討論在線學習與傳統(tǒng)學習的不同之處。 ● 設(shè)計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。 ● 過程性評價：觀察學生的參與度和討論情況。 2. 知識新授 ● 教師活動：講解在線學習的新變革，包括人工智能在教育中的應(yīng)用、個性化學習、虛擬實驗室等，介紹它們的特點和優(yōu)勢。 ● 學生活動：認真聽講，記錄重點內(nèi)容，提出疑問。 ● 設(shè)計意圖：讓學生了解在線學習的新發(fā)展和優(yōu)勢。 ● 過程性評價：解答學生的疑問，檢查學生的理解情況。 3. 演示操作 ● 教師活動：演示在線學習平臺的功能，如課程學習、作業(yè)提交、在線討論等，讓學生了解如何使用這些平臺進行學習。 ● 學生活動：觀看演示，實際操作在線學習平臺，熟悉其功能。 ● 設(shè)計意圖：通過實際操作，讓學生掌握在線學習平臺的使用方法。 ● 過程性評價：觀察學生的操作情況，指導學生正確使用平臺。 4. 案例分析 ● 教師活動：展示一些成功的在線學習案例，分析學生在在線學習中取得的成果和進步。 ● 學生活動：分組討論案例，總結(jié)在線學習的經(jīng)驗和方法。 ● 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的分析能力和學習能力。 ● 過程性評價：參與學生的討論，評價學生的分析結(jié)果。 5. 任務(wù)一：制定個人在線學習計劃 ● 教師活動：引導學生根據(jù)自己的學習需求和目標，制定個人在線學習計劃。 ● 學生活動：思考自己的學習需求和目標，制定在線學習計劃，并與同學分享。 ● 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習能力和規(guī)劃能力。 ● 過程性評價：評價學生的學習計劃，提出改進建議。 6. 任務(wù)二：利用在線學習資源解決問題 ● 教師活動：布置任務(wù)，讓學生利用在線學習資源解決一個學習中的問題，如查找資料、觀看視頻教程等。 ● 學生活動：根據(jù)任務(wù)要求，利用在線學習資源解決問題，并記錄解決過程和結(jié)果。 ● 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生運用在線學習資源解決問題的能力。 ● 過程性評價：檢查學生的解決過程和結(jié)果，指導學生更好地利用資源。 7. 課堂總結(jié) ● 教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)在線學習的重要性和優(yōu)勢，鼓勵學生積極利用在線學習資源。 ● 學生活動：認真聽講，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。 ● 設(shè)計意圖：幫助學生梳理知識，強化重點。 ● 過程性評價：通過提問等方式，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。 8. 作業(yè)布置 ● 讓學生在本周內(nèi)利用在線學習資源學習一門感興趣的課程，并寫一篇學習心得。八、設(shè)計板書 1. 在線學習新變革 ● 人工智能應(yīng)用 ● 個性化學習 ● 虛擬實驗室 2. 在線學習平臺與資源 ● 平臺功能演示 ● 資源利用案例 3. 任務(wù)與總結(jié) ● 個人學習計劃 ● 問題解決過程九、教學反思 1. 反思：在教學中，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和信息