云南省昆明市云南師范大實驗中學(xué)2026屆九上化學(xué)期中達標(biāo)檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．按右表提供的信息，以下判斷正確的是A．第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次救增多B．第二周期的Ｌi、Be和Ｂ均為金屬元素C．Ｍg2+、H+最外層電子數(shù)分別為２和０D．Na+和Ａl3+的核外電子數(shù)相同2．下表是青島空氣質(zhì)量每周公報的部分內(nèi)容，對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是（）項目空氣污染指數(shù)（API）空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量綜述總懸浮顆粒物52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24A．焚燒垃圾 B．使用含磷洗衣粉C．汽車排放的尾氣 D．用煤和石油產(chǎn)品作燃料3．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫4．下列說法正確的是A．單質(zhì)是由單原子構(gòu)成的分子B．只有單質(zhì)與化合物才能形成混合物C．一種元素只能形成一種化合物D．原子可以相互結(jié)合形成分子5．下列變化，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的一組是()A．水結(jié)冰，水蒸發(fā) B．酒精揮發(fā)，汽油燃燒C．鐵生銹，電燈通電發(fā)光 D．大米發(fā)霉，火藥爆炸6．小軍同學(xué)在做碘遇淀粉變色的家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)沒像課本中描述的一樣變藍色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）A．向老師請教 B．查找有關(guān)資料，探究原因C．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象 D．認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗7．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A．酒精+氧氣→水+二氧化碳 B．碳酸→二氧化碳+水C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 D．鎂+氧氣→氧化鎂8．下列有關(guān)敘述，對應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本類型均正確的是（）A．正常雨水的pH約為5.6的原因SO2+H2O＝H2SO3化合反應(yīng)B．用氫氧化鈣中和硫酸的廢水Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+H2O中和反應(yīng)C．溶洞的形成CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2化合反應(yīng)D．工業(yè)上高爐煉鐵：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2置換反應(yīng)9．下列一定屬于化學(xué)變化的是A．爆炸 B．光合作用 C．揮發(fā) D．蒸發(fā)10．下列元素中，屬于金屬元素的是A．氖B．氮C．鋅D．磷11．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是①混合物中不可能只含有一種元素②陰離子帶負電，帶負電的粒子不一定是陰離子③最外層電子排布相同的兩種原子，化學(xué)性質(zhì)不一定相同④原子最外層電子數(shù)少于4個的元素，一定是金屬元素⑤純凈物不一定由同種分子構(gòu)成⑥同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)⑦含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素⑧最外層是8個電子的粒子，一定是稀有氣體元素的原子⑨在化合物中，金屬元素都顯正價，非金屬都顯負價⑩氯原子得到一個電子后，就變成了與氬原子核外電子排布相同的陰離子A．②③④⑥⑦⑩ B．①③⑤⑥⑩ C．②③⑤⑩ D．②④⑤⑥⑦12．下列做法中，符合實驗室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是A．塊狀固體藥品可以用手取用B．實驗剩余的藥品應(yīng)放回原瓶C．用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味D．如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1～2mL二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某研究性學(xué)習(xí)活動小組，從如圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①_____，②_____，③_____，（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_____，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→_____→_____。（3）實驗過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為_____，進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是_____。14．下圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生和收集裝置:請回答下列問題:（1）指出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用_____（填字母）作發(fā)生裝置，寫出反應(yīng)的文字表達式_____；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____（填字母）裝置。（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能瓶，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積，則氣體應(yīng)從_____（填a或b）端進入。（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石和稀鹽酸混合制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_____和_____。（填字母）15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證鐵絲與氧氣的反應(yīng)。（1）圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，下列實驗操作正確的是_____（填序號）。a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體c待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。16．實驗室常用雙氧水和二氧化錳為原料制備氧氣。為探究雙氧水分解的影響因素，某研究小組設(shè)計了如下對比實驗，并記錄了收集125mL氧氣所需時間。實驗序號雙氧水的濃度雙氧水體積（mL）溫度（℃）MnO2用量（g）收集時間（s）①5%20200.211②30%20200.22③30%20400148④30%2090082（1）通過實驗①和②對比，可以得出的結(jié)論是__________________。（2）通過實驗________和_________(填序號)對比，可知溫度越高，雙氧水的分解速率越快。（3）上述最適合用于實驗室制取氧氣的是實驗_________(填序號)，理由是_____________。（4）小明認為要想探究“二氧化錳的使用與否對雙氧水分解速率的影響”，還需在上表實驗①的基礎(chǔ)上再添加一組對比實驗⑤。請在下表填寫實驗⑤的有關(guān)信息。實驗序號雙氧水的濃度雙氧水體積（mL）溫度（℃）MnO2用量（g）收集時間（s）⑤____________________________________--小華認為無需再進行實驗⑤，將實驗②、④進行對比也可得出“二氧化錳能加快雙氧水分解速率”的結(jié)論，他的理由是_____________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請你回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_______（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是_______________，其發(fā)生裝置可選擇_______，可用F裝置收集氧氣，依據(jù)是___________________。（3）如圖裝置可用來收集氣體，試回答下列問題：若用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_______導(dǎo)管口通入；若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從________導(dǎo)管口通入。若用排空氣法收集氧氣，請簡述該氣體的驗滿方法_______。（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置、收集裝置應(yīng)選擇_______。（填裝置編號）18．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，趙敏采用了如圖所示裝置：由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣（不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積），給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻后，將氣體推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。（資料）銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。（2）寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式：_____。（3）趙敏測得實驗結(jié)果如下：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL21mL由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____21%（填“＞”“＜”或“＝”）。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____（填序號，多選）①裝置氣密性差②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫③加入銅絲量太少④加入銅絲量太多四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)，請計算：（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質(zhì)量為________；（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比________；（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（結(jié)果精確到0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含________g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A．由圖示可知元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)，第三周期元素的原子核外電子層數(shù)都是3層，故選項說法錯誤。

B、Li、Be均為金屬元素，但硼（B）屬于非金屬元素，故選項說法錯誤。C．由鎂原子、氫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子形成鎂離子；氫原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子形成氫離子，則Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為8和0，故選項說法錯誤。D、由鈉原子、鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子、鋁原子的最外層電子數(shù)分別為1、3，在化學(xué)反應(yīng)中分別易失去1個、3個電子形成鈉離子、鋁離子；則Na+和Al3+核外電子數(shù)都為10，故選項說法正確。故選D。2、B【解析】

焚燒垃圾、汽車尾氣、煤和石油燃燒都會對大氣造成污染；含磷洗衣粉使用會對水資源造成污染。故選：B?！军c睛】看清題目要求，含磷洗衣粉也會造成污染，但主要不是對空氣造成污染。3、C【解析】

A.木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故描述錯誤；B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，故描述錯誤；C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，描述正確；D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，描述錯誤。故選：C。4、D【解析】A、單質(zhì)不一定是由單原子構(gòu)成的分子，氫氣、氧氣、氮氣都是雙原子分子，故錯誤；B、單質(zhì)和單質(zhì)也能形成混合物，故錯誤；C、化合物中最少要含有兩種元素，故錯誤；D、原子可以相互結(jié)合形成分子，分子都是由原子構(gòu)成的，故正確。5、B【解析】A、水結(jié)冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，水蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，故錯誤；B、酒精揮發(fā)是指由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，汽油燃燒有二氧化碳和水生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；C、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，電燈通電發(fā)光沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；D、大米發(fā)霉有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，火藥爆炸后有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤?！军c睛】變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。6、D【解析】

A、向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗也很重要，故A正確；B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因，故B正確；C、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是不是普遍情況，故C正確；D、認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗，沒有探究精神，故D錯誤；故選：D。7、D【解析】

A、酒精+氧氣→水+二氧化碳，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項不正確。B、碳酸→二氧化碳+水，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項不正確。C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項不正確。D、鎂+氧氣→氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確。故選：D。【點睛】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”。8、C【解析】

A、正常雨水的pH約為5.6的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，正確的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3，故A錯誤。B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但中和反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型，故B錯誤。C、該化學(xué)方程式書寫完全正確，該反應(yīng)是則三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故C正確。D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故D錯誤。故選C?！军c睛】化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。9、B【解析】

A、爆炸，關(guān)鍵是看引起爆炸的時候，是否有新物質(zhì)的生成，爆炸有的屬于物理變化例如輪胎爆炸，有的屬于化學(xué)變化例如火藥爆炸，爆炸不一定是化學(xué)變化。B、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化。C、揮發(fā)是指液體變成氣體，屬于物理變化；D、蒸發(fā)是由液態(tài)變成氣態(tài)，屬于物理變化。故選：B。10、C【解析】A、氖元素屬于稀有氣體元素，錯誤；B、氮元素帶有“氣”字頭，屬于氣態(tài)非金屬元素，錯誤；C、鋅元素帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，正確；D、磷元素帶有“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，錯誤。故選C。11、C【解析】

①混合物中可能含有一種元素，例如氧氣和臭氧組成的混合物，故不正確；②陰離子帶負電，帶負電的粒子不一定是陰離子，也可以是電子，故正確；③最外層電子排布相同的兩種原子，化學(xué)性質(zhì)不一定相同，例如氦和鎂，故正確；④原子最外層電子數(shù)少于4個的元素，不一定是金屬元素，例如氦原子，故不正確；⑤純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，可能由原子構(gòu)成，故正確；⑥同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物，故不正確；⑦含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如銨根離子和鈉離子，故不正確；⑧最外層是8個電子的粒子，不一定是稀有氣體元素的原子，也可能是離子，故不正確；⑨在化合物中，金屬元素都顯正價，非金屬可能顯負價或正價，故不正確；⑩氯原子得到一個電子后，就變成了與氬原子核外電子排布相同的陰離子，故正確。故選C。12、D【解析】A.塊狀固體藥品不可以用手取用，應(yīng)用鑷子。B.實驗剩余的藥品不應(yīng)放回原瓶，應(yīng)放到指定的容器內(nèi)。C.實驗室的藥品不得品嘗。，D.如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1～2mL，正確二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺集氣瓶量筒高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣feg高錳酸鉀在試管口放棉花團【解析】

（1）依據(jù)常用儀器回答，①是鐵架臺，②是集氣瓶，③是量筒。故答案為：鐵架臺、集氣瓶、量筒；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣。通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為：發(fā)生裝置→排水法收集裝置→測量裝置。在使用排水法收集氣體時，氣體應(yīng)該短管進，長管出。故答案為：f、e、g；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要有一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入E裝置并溶于水。故答案為：高錳酸鉀、在試管口放棉花團；14、長頸漏斗A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣CbBE【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①名稱是長頸漏斗；（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選擇裝置A；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；排水法收集的氧氣比較純凈；（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水，且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b端進入F中；（4）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集；所以制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是B、E?！军c睛】實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選取及實驗注意事項，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ac火星四射，生成黑色固體3Fe+2O2Fe3O4【解析】

（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，故a正確；

b加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，收集氣體，故b錯誤；

c氧氣的密度大于空氣，待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上，故c正確．

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；ac。（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，生成黑色固體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；故填：火星四射，生成黑色固體；3Fe+2O2Fe3O4。16、雙氧水濃度越大，反應(yīng)速率越快③④①反應(yīng)速率適中，即節(jié)約時間又利于收集5%20200④中溫度高于②中溫度，②中利用了二氧化錳，收集時間卻小于④，說明二氧化錳能夠加快雙氧水的分解速率【解析】

（1）通過實驗①和②對比，發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度大，生成等體積氧氣需要的時間較少，可以得出的結(jié)論是雙氧水濃度越大，反應(yīng)速率越快。故填：雙氧水濃度越大，反應(yīng)速率越快。（2）同理，通過實驗③和④對比，可知溫度越高，雙氧水的分解速率越快。故填：③；④。（3）上述最適合用于實驗室制取氧氣的是實驗①，理由是反應(yīng)速率適中，即節(jié)約時間又利于收集。故填：①；反應(yīng)速率適中，即節(jié)約時間又利于收集。（4）要想探究“二氧化錳的使用與否對雙氧水分解速率的影響”，題目要求在實驗①的基礎(chǔ)上再添加一組對比實驗⑤，實驗①中添加了二氧化錳，所以實驗⑤就不能再加二氧化錳，而且其它條件必須與①一致，才能比較出“二氧化錳的使用與否對雙氧水分解速率的影響”；故實驗⑤所填信息如下：實驗序號雙氧水的濃度雙氧水體積（mL）溫度（℃）MnO2用量（g）收集時間（s）⑤5%20200﹣﹣小華認為無需再進行實驗⑤，將實驗②、④進行對比也可得出“二氧化錳能加快雙氧水的分解速率”的結(jié)論。如果不考慮二氧化錳的作用，②中溫度低，④中溫度高，②應(yīng)該用的時間更長，而結(jié)果卻是②用的時間更短，理由只有一個，就是②中有二氧化錳的原因，可以證明二氧化錳能夠加快雙氧水的分解速率。故填：④中溫度高于②中溫度，②中利用了二氧化錳，收集時間卻小于④，說明二氧化錳能夠加快雙氧水的分解速率。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、分液漏斗過氧化氫水+氧氣B氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)ab用帶火星的木條放在b管口，如復(fù)燃，則滿CD或CF【解析】

（1）儀器a的名稱是分液漏斗；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，過氧化氫在二