1．借助拼音填入正確的字詞。我家有一個大園子，是我和弟弟神shèng()不可侵fàn()的領地。我們在里面捉màzhà()，玩shuāijiāo()，bān()手wàn()，還偷偷nǐng()過媽媽自行車上的luó()絲，就算在里面léi()鼓nà()喊都沒人管。我們像剛出牢lóng()、疾chí()飛的jùn()馬，放sì()喧huá()；它像一位cíxiáng()的老人，默默陪伴，靜靜守候。我家的園子chéng()包了我們童年的快樂。2．請選出加點字讀音正確的一組，將序號填在括號里。（

）A．愛憎zèng

牲畜chù

拖男挈女qièB．血泊pō

踉蹌qàng

碧波萬頃qǐngC．鐫刻juàn

繃帶bēng

綽了哨棒chāoD．旖旎nǐ

澄澈chéng

四時田園雜興xìng3．下列詞語書寫無誤的是（

）A．吆喝

渺小

生畜

手忙腳亂 B．恥笑

露陷

喉嚨

養(yǎng)尊處優(yōu)C．慰問

停泊

由衷

一聲不吭 D．引薦

飛弛

遮掩

神機妙算4．下列句子中破折號的用法與其他三項不一致的一項是（

）A．這是一年的最后一天——大年夜。B．“爸爸——，我回來了！”她大聲地喊著。C．我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物——天上的老鷹。D．我明白了——世界上的重大發(fā)現，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害的風險。5．下列各句中沒有語病的是（

）A．這學期，她訂閱了《美文》《讀者》《小學生周報》等雜志。B．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。C．不一會兒，大家終于把這道題做出來了。D．他身材魁梧，儀表威嚴，然而，他有兩個令人遺憾的缺陷。6．下列各項標點使用正確的一項是（

）A．李白、杜甫、白居易……等都是唐代偉大的詩人。B．唐朝的張族說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。C．基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D．今天去呢，還是明天去呢？我實在拿不定注意。7．“夏天真美，是一首美麗的詩?！边@句話插入下面語段中的哪個位置最恰當？（

）①清水漣漪的池塘中，那碧綠的葉子襯著那淡粉色的蓮花。②望著滿池的荷花，情不自禁地想起“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這一千古名句。③陣陣花香襲來，身子的疲倦一下子拋到了九霄云外，感到特別清爽。④心中便充滿感嘆。A．①和②之間 B．②和③之間 C．③和④之間 D．④之后8．綜合實踐。學校要舉辦課本劇表演比賽，老師請你作為組織者去準備這次比賽。你會怎么做呢？請你說一說。____________________________9．積累與背誦（1）《從軍行》中描寫將士們戍邊環(huán)境的詩句是“___________，____________”?！稕鲋菰~》中描寫邊境環(huán)境的詩句是“___________，____________”。兩者都寫出了戍邊環(huán)境的荒涼、孤苦，有異曲同工之妙。（2）“___________，必自斃。”看到電視上詐騙案件的嫌疑人被抓捕歸案的消息，爺爺感慨地說。（3）《自相矛盾》的故事告訴人們“夫不可陷之盾與無不陷之矛，__________”。（4）本學期我們隨著課文游覽了外國風光，有世界聞名的水上城市_____________，還有著名的_____________之國荷蘭，還領略了埃及沙漠中充滿神秘色彩的_____________。在我們中國，也有著享譽世界的歷史文化遺產，如_____________、_____________等。。10．閱讀短文，完成練習。人類健康的“殺手”——大氣污染【材料一】大氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質進入大氣中，呈現出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除了會引起呼吸道和肺部疾病外，還會對心血管系統(tǒng)、肝等產生危害，嚴重的甚至能奪去人的生命。人類不合理的生產和生活活動，對大氣造成的污染極為嚴重?？茖W家們發(fā)現，至少有一百種大氣污染物對環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質。據統(tǒng)計，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬噸。【材料二】利用空氣質量指數（簡稱AQI）可以直觀地評價大氣環(huán)境的質量狀況?？諝赓|量指數為0-100時，普通人群的健康不受影響?？諝赓|量指數（AQI）分級表AQI數值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI級別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ質量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴重污染37．以上兩則材料最主要是為了說明（

）A．評價大氣環(huán)境質量的方法。 B．大氣污染危害人體健康的途徑。C．大氣污染對人類健康的影響和危害。 D．產生大氣污染的原因。12、根據材料一判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的畫“×。（1）表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。()（2）空氣質量指數（AQI）為213時，質量狀況為Ⅵ級，重度污染。()（3）當空氣質量在Ⅰ-Ⅱ級時，大多數人群可開展正常的戶外活動。()（4）科學家們發(fā)現，對環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。()13、【材料一】劃橫線的句子中加點字“多”反復出現，可以去掉嗎？說說理由。_____________________________________________14、清新、潔凈的空氣是人類賴以生存的環(huán)境。如今大氣污染日益嚴重，你能就治理大氣污染提出兩條合理建議嗎？_______________________________________________文言文閱讀。豺（chái）烹（pēng）羊盤古初，烏獸皆能言。一日，豺①與羊同澗②飲水，豺欲烹其羊，自念無以措辭③，乃④強責之曰：“汝（rǔ）混濁此水，使老夫不能飲，該殺！”羊對曰：“大王在上流，羊在下流雖濁無礙。”豺復責曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦該殺！”羊曰：“大王誤矣。去年某日，羊未出世，安⑤能得罪大王？”豺則變羞為怒，責之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也?！彼膦夼胫?。諺云：欲加之罪，何患⑦無辭。即此之謂⑧也?！x自《意拾喻言》【注釋】①豺：與狼相近動物。②澗：小溪流。③措辭：選用詞句，這里指理由、借口。④乃：于是。⑤安：怎么。⑥遂：于是。⑦患：擔心。⑧之謂：說的就是……】15、“去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”這是一句（）句。A．設問 B．反問 C．疑問16、聯系上下文和平時積累，下面字詞理解不正確的一項是（）。A．汝：你 B．烹：殺后煮著吃 C．老夫：指老人 D．混濁：把水弄臟17、“欲加之罪，何患無辭?！卑堰@句話翻譯成現代語言，最準確的是（）。A．要想得罪于人，不用擔心找不到理由。B．要想加罪于人，不用擔心找不到機會。C．要想加罪于人，不用擔心找不到借口。18、這個故事讓人明白的一個道理：下面最合適的是（）。A．以弱勝強需要說明理由 B．弱肉強食是自然界的規(guī)律 C．以強欺弱是無罪的19、用自己的話，把“豺欲烹其羊，自念無以措辭?！闭f得更明白。__________________________閱讀短文，完成練習。背書上學時，我是住校生，喜歡早早地起來到校園背書。那時沒有手表，一覺醒來，便不敢再睡。有時起得太早，開門一看，天上繁星點點，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。不到起床時間，學校不供電。所以我早起背書時，手里便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個普通的墨水瓶，一綹（liǔ）棉紗，一枚廢棄的平板車輪胎上的氣門芯。氣門芯當燈芯，上邊有螺母擰上擰下，燈光便可大可小，可明可暗。為了防風，我又在煤油燈外罩了一圓肚短頸的玻璃罩。有時，一陣夜風吹來，上了罩的煤油燈，閃閃爍爍，提著它，真像提著一顆星星在走。我是個愛靜的人，（

）是早起背書，（

）喜歡找一個僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圍欄，薄薄的霧氣，冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁一頁，在晨風輕拂的油燈下，我慢慢地都背過去了；日子，一個又一個的日子，都從油燈下，從我瑯瑯的背書聲中翻過去了。到了冬天，起早背書就不那么愜意了。冷風從低矮的圍墻呼呼而入，為了煤油燈不被風吹滅，我只好擋在風口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。有時遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無數飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來?，F在，人們早已不用煤油燈了。但每當耳旁聽到有人說：上了幾年學，混了幾年，啥也沒學下。我便想起求學的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。20、在文中的括號里填上合適的關聯詞語。21、及時概括句段的意思，能夠幫助我們把握主要內容，提高閱讀的速度。請概括第2自然段的主要內容。__________________________22、第3自然段中描寫了作者在冬天背書的場景，想象當時的畫面，我能從中感受到________23、聯系上下文，說說畫橫線的句子體現了作者怎樣的心情？___________________________24、本文作者愛讀書背書，古人對讀書也有深刻的見解，比如宋朝朱熹說過：“余嘗謂讀書有三到，謂心到、_________、_________?！?5、快樂習作班級是一個大家庭，有許多性格各異的小伙伴與你朝夕相處、共同成長。他們當中可能有令你捧腹大笑的“相聲小咖”，有做事情慢騰騰的“小蝸?！?，還有喜歡讀書的“小書蟲”……每個人都是一道獨特的風景。請你選擇一位特點鮮明的同學寫一寫。要求：（1）用上你學過的描寫人物的方法。（2）寫出人物的特點。（3）題目自擬，字數400字以上。不得出現真實的人名和校名?！緟⒖即鸢浮?．

圣

犯

螞蚱

摔跤

扳

腕

擰

螺

擂

吶

籠

馳

駿

肆

嘩

慈祥

承【詳解】本題主要考查考生對字音字形的識記能力，學生應在理解的基礎上認讀生字。完成此類題目要結合拼音進行拼讀，拼讀時注意音節(jié)的聲韻母及聲調。學生需要注意“螞蚱、摔跤、螺”的寫法。2．D【解析】D【詳解】考查對字音的辨析與識記。A項，有誤。愛憎：àizēngB項，有誤。踉蹌：liàngqiàngC項，有誤。鐫刻：juānkè3．C【解析】C本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項“生畜”應改為：牲畜。B項“露陷”應改為：露餡。D項“飛弛”應改為：飛馳。4．B【解析】B本題考查標點符號的運用。A項中破折號的作用是解釋說明，這最后一天是指的大年夜。B項中破折號的作用是表示語音的延長。C項中破折號的作用是解釋說明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。D項中破折號的作用是解釋說明，我明白了什么道理。5．D【解析】D【詳解】本題考查的是句子語病的辨析，仔細分析四個選項進行分析選出沒有語病的即可。在本題中沒有語病的是D項。A項：這句話中毛病在于用詞不當，《美文》《讀者》是雜志，而《小學生周報》屬報紙。B項：本句話的問題是搭配不當，前半句用了兩面詞“能否”，但后半句只是一個肯定句，所以搭配不當。C項：本句話的問題搭配不當，前面說不一會，后面又說終于是不合適的。應該改為不一會兒，大家就把這道題解出來了。6．B【解析】B【詳解】本題考查標點符號的使用。A．“等”和雙引號使用重復。B．這里的引號是引用。C．“基礎知識究竟扎實不扎實”只是在陳述句里出現疑問語氣，所以這里要用逗號。D．“今天去呢”為獨立的句子，后面接問號。7．D【解析】D【解析】略8．我應該首先確定好比賽時間，然后選擇好比賽場地，在老師的幫助下決定好比賽制度，并購買好比賽所要用的物資，邀請老師和同學來當裁判和主持人，最后做好海報進行宣傳工作?！驹斀狻勘绢}考查的是口語交際，結合題干的要求進行分析。首先明確題干的要求，作為組織者去準備比賽，明確準備一場完整的比賽需要的流程，分別需要的步驟，需要做哪些工作，按照順序分類做好，注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。9．

青海長云暗雪山

孤城遙望玉門關

黃河遠上白云間

一片孤城萬仞山

多行不義

不可同世而立

威尼斯

牧場之國

金字塔

長城

故宮10．C【解析】11、C12、

√

×

√

×13、不可以去掉。因為“多”表示數據可能還超出，這體現了說明文的準確性。14、工廠廢氣的排放、汽車尾氣的排放都會對大氣造成污染。我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。同時工廠要節(jié)能減排，減少工廠廢氣的排放。【解析】11、本題主要考查對材料的概括能力。從“大氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質進入大氣中，呈現出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現象?！薄叭祟惒缓侠淼纳a和生活活動，對大氣造成的污染極為嚴重?！焙汀袄每諝赓|量指數（簡稱AQI）可以直觀地評價大氣環(huán)境的質量狀況?？諝赓|量指數為0-100時，普通人群的健康不受影響?！笨芍?，兩則材料主要寫大氣污染對人類健康的影響和危害。12、本題主要考查對內容的理解。（1）從“大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物?！笨芍?，表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。說法正確。（2）從“空氣質量指數（AQI）分級表”可知，AQI數值201-300，AQI級別Ⅴ，才是重度污染。（3）從“空氣質量指數（AQI）分級表”可知，當空氣質量在Ⅰ-Ⅱ級時，空氣良好，大多數人群可開展正常的戶外活動。（4）從“人類不合理的生產和生活活動，對大氣造成的污染極為嚴重?？茖W家們發(fā)現，至少有一百種大氣污染物對環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質?！笨芍茖W家們發(fā)現，對環(huán)境造成危害的大氣污染物不止只有一百種。13、本題主要考查對說明文的語言的理解。“據統(tǒng)計，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬噸。”“多”指的是超出原有或應有的數目；比原來的數目有所增加（跟“少”相對），“多”反復出現，不能去掉，體現說明文的準確性。14、考查了結合短文內容提出合理化建議的能力。通過閱讀可知，人類不合理的生產和生活活動，對大氣造成的污染極為嚴重，嚴重危害人們的人體健康。結合自己對環(huán)保知識的了解及生活經驗提出合理化的建議。如：我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。B【解析】15、B16、C17、C18、B19、豺狼想把那只羊殺掉吃了，自己心想沒有（合適的)說辭（理由)?！窘馕觥?5、本題考查句式?！叭ツ昴橙?，羊未出世，安能得罪大王？”意思是去年的某日，我還沒出生呢，怎么會得罪大王？“安能”的意思是怎么能，是反問詞，因此這個句子是反問句。16、本題考查理解文言字詞?！袄戏颉背霈F在句子“使老夫不能飲”中，這句話的意思是使得我都不能喝了，因此“老夫”的意思是“我”。17、本題考查翻譯句子。解答時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，做到詞達句順。本句重點詞：欲：想要?；迹簱摹＾o：借口。因此這句話的意思是：要想加罪于人，不用擔心找不到借口。18、本題考查文章主旨。根據文章大意可知豺狼一直在加罪于羊，想要把羊吃了。豺是強者，羊是弱者。本文主要說明了弱肉強食是自然界的規(guī)律。19、本題考查翻譯句子。解答時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內容進行適當的調整，做到詞達句順。本句重點詞：烹：殺后煮著吃。自念：自己心里想。措辭：選用詞句，這里指理由、借口。因此這句話的意思是：豺狼想要把羊吃掉，自己想了下覺得沒有好的理由?！军c睛】參考譯文：在盤古時期剛開始的時候，鳥獸都能開口說話。有一天，豺狼和羊一起在河邊喝水，豺狼想要把羊吃掉，自己想了下覺得沒有好的理由，便強詞奪理道：“你把我要喝的水弄臟了，使得我都不能喝了，該死!”羊回答說：“大王在河流的上方，我在河流的下方，即使我弄臟了水也不妨礙您喝水。”豺狼又責怪道：“你在去年的某日，說了我的壞話，同樣該殺！”羊又說：“大王誤會了。去年的某日，我還沒出生呢，怎么會得罪大王？”豺狼惱羞成怒，狠狠地說：“那一定是你父母！父債子償，你也有罪！”于是，把羊給煮了吃掉！諺語說：想要加罪于人，何愁沒有借口呢!20、即使也21、“我”堅持早早地在校園的一角背書。22、作者讀書的刻苦、勤奮。23、表達了作者對早上讀書的喜愛之情。24、

眼到

口到【解析】20、本題考查關聯詞語。通過閱讀可知，“早起背書”和“喜歡找一個僻靜的地方”之間是假設關系，可用“即使…也……”等表示假設關系的關聯詞連接。21、本題考查了對短文內容的概括。抓住關鍵句概括，通過文中“我是個愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個打掃得干干凈凈的地方?！笨芍?自然段的主要內容是：“我”堅持早早地在校園的一角背書。22、本題考查了對短文內容的理解。第3自然段中描寫了作者在冬天的清晨背書的場景，從“手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮?！薄澳赣H看著我凍得紅腫的手背，心疼得直