9.環(huán)保招貼設(shè)計(jì)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年人美版九年級(jí)下冊(cè)-人美版一、課程基本信息

1.課程名稱：環(huán)保招貼設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年人美版九年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)環(huán)保招貼設(shè)計(jì)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用藝術(shù)手段表達(dá)環(huán)保理念，提升審美判斷能力，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐操作，鍛煉設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在美術(shù)課程中已接觸過(guò)基本的平面構(gòu)成、色彩搭配等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)視覺(jué)藝術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何通過(guò)繪畫或設(shè)計(jì)表達(dá)主題，具備一定的設(shè)計(jì)意識(shí)和審美能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)環(huán)保主題有較高的關(guān)注度。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有樂(lè)于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保主題的理解不夠深入，導(dǎo)致設(shè)計(jì)時(shí)缺乏創(chuàng)意和針對(duì)性。此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)招貼時(shí)可能面臨如何將環(huán)保理念與視覺(jué)藝術(shù)形式有效結(jié)合的挑戰(zhàn)，以及如何運(yùn)用有限的材料和工具完成設(shè)計(jì)作品的實(shí)際操作問(wèn)題。此外，對(duì)于色彩搭配和構(gòu)圖的理解不足也可能成為學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中的障礙。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、打印設(shè)備、彩色打印紙、剪刀、膠水、彩色筆、水彩筆等。

-課程平臺(tái)：人美版美術(shù)課程教材配套資源平臺(tái)，提供電子教案、教學(xué)視頻、圖片素材等。

-信息化資源：環(huán)保主題圖片庫(kù)、設(shè)計(jì)軟件教學(xué)視頻、在線設(shè)計(jì)教程等。

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、實(shí)踐操作、展示交流等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生收集關(guān)于環(huán)保的圖片和標(biāo)語(yǔ)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“環(huán)保招貼設(shè)計(jì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“如何通過(guò)視覺(jué)元素傳達(dá)環(huán)保信息？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告的提交情況來(lái)了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保招貼設(shè)計(jì)的基本原則和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如對(duì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)是否有效。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)保招貼設(shè)計(jì)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示環(huán)保問(wèn)題的圖片或視頻，引出“環(huán)保招貼設(shè)計(jì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解招貼設(shè)計(jì)的基本原則，如色彩運(yùn)用、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、視覺(jué)元素等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，提出自己的設(shè)計(jì)理念，并展示設(shè)計(jì)草圖。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，根據(jù)討論結(jié)果，共同完成一個(gè)環(huán)保招貼設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解招貼設(shè)計(jì)的基本原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握招貼設(shè)計(jì)的技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解招貼設(shè)計(jì)的基本原則，掌握設(shè)計(jì)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的招貼，并撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明。

-提供拓展資源：提供一些優(yōu)秀的環(huán)保招貼設(shè)計(jì)案例，供學(xué)生參考。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的招貼設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何將環(huán)保理念通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)形式有效表達(dá)，以及如何運(yùn)用設(shè)計(jì)原則進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐活動(dòng)和課后拓展應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力和實(shí)踐操作能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，提供環(huán)保資訊和活動(dòng)信息。

-環(huán)保設(shè)計(jì)案例庫(kù)：收集整理國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的環(huán)保招貼設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意手法。

-環(huán)保教育視頻：提供與環(huán)保相關(guān)的教育視頻，如環(huán)保紀(jì)錄片、環(huán)?？破找曨l等，幫助學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保藝術(shù)展覽：介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)保藝術(shù)展覽，如“地球一小時(shí)”藝術(shù)展、“綠色設(shè)計(jì)”展覽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保藝術(shù)的興趣。

-環(huán)?？破諘?shū)籍：推薦一些環(huán)保科普書(shū)籍，如《我們的地球》、《綠色生活》等，幫助學(xué)生拓展環(huán)保知識(shí)面。

2.拓展建議：

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《家園》等環(huán)保紀(jì)錄片，了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-參與環(huán)保活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)：以“綠色出行”為主題，讓學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)，提高環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。

-研究環(huán)保組織：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的環(huán)保組織，深入了解其工作內(nèi)容、活動(dòng)成果等，撰寫研究報(bào)告。

-創(chuàng)作環(huán)保詩(shī)歌：鼓勵(lì)學(xué)生以環(huán)保為主題，創(chuàng)作詩(shī)歌作品，表達(dá)對(duì)地球家園的關(guān)愛(ài)之情。

-組織環(huán)保講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來(lái)校開(kāi)展環(huán)保講座，讓學(xué)生近距離了解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)：組織班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保心得，共同探討環(huán)保問(wèn)題。

-創(chuàng)辦環(huán)保社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦環(huán)保社團(tuán)，開(kāi)展環(huán)保宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)更多人關(guān)注環(huán)保。

-參與環(huán)保競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保設(shè)計(jì)、科普演講等競(jìng)賽，提升自己的環(huán)保素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入環(huán)保理念：在環(huán)保招貼設(shè)計(jì)中，我們嘗試將環(huán)保理念融入教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中思考如何通過(guò)藝術(shù)手段傳遞環(huán)保信息，這既提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也增強(qiáng)了課程的實(shí)際意義。

2.實(shí)踐與理論結(jié)合：在教學(xué)中，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅講解設(shè)計(jì)理論知識(shí)，還讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握設(shè)計(jì)技能，這種教學(xué)方法有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生環(huán)保意識(shí)不足：部分學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)環(huán)保理念的理解不夠深入，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品缺乏創(chuàng)意和針對(duì)性。

2.設(shè)計(jì)技能掌握不均：學(xué)生在設(shè)計(jì)技能上存在一定差異，部分學(xué)生設(shè)計(jì)作品缺乏美觀性和藝術(shù)性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠學(xué)生的作品展示和教師評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)環(huán)保教育：在課前預(yù)習(xí)和課堂教學(xué)中，增加環(huán)保知識(shí)的講解和討論，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠更好地融入環(huán)保理念。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)技能上的差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，如針對(duì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，提供基礎(chǔ)設(shè)計(jì)技巧的講解和練習(xí)；對(duì)于有設(shè)計(jì)潛力的學(xué)生，則提供更高層次的設(shè)計(jì)理念和方法。

3.多元化評(píng)價(jià)：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，結(jié)合作品展示、設(shè)計(jì)過(guò)程、環(huán)保理念融入等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.豐富教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地考察等方式，豐富教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多設(shè)計(jì)靈感和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

5.加強(qiáng)校企合作：與環(huán)保企業(yè)或設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中提升設(shè)計(jì)能力，同時(shí)了解行業(yè)需求，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①環(huán)保招貼設(shè)計(jì)的基本原則

-原則一：簡(jiǎn)潔明了的視覺(jué)傳達(dá)

-原則二：富有創(chuàng)意的圖形設(shè)計(jì)

-原則三：色彩搭配的和諧統(tǒng)一

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