三、避免燙傷教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“避免燙傷”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解燙傷的危害，掌握預(yù)防燙傷的方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容與三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.燙傷的危害和預(yù)防措施的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)在于使學(xué)生理解燙傷的嚴(yán)重性，以及如何通過日常生活中的小細(xì)節(jié)來預(yù)防燙傷。

難點(diǎn)：

1.預(yù)防措施的實(shí)踐應(yīng)用：難點(diǎn)在于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠在生活中正確執(zhí)行預(yù)防燙傷的措施。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受燙傷的危害，加深對(duì)預(yù)防措施重要性的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如模擬廚房操作、使用熱水瓶等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)預(yù)防燙傷的技巧。

3.結(jié)合家庭生活場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭安全檢查，提出改進(jìn)措施，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，包含燙傷預(yù)防的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備燙傷圖片、預(yù)防燙傷的圖表和視頻，以及相關(guān)的安全知識(shí)手冊(cè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬廚房操作工具，如塑料鍋具、熱水瓶等，確保安全無破損。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示教學(xué)資源，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭生活中燙傷事故的短視頻，引起學(xué)生共鳴。

2.提出問題：視頻中的人物為什么會(huì)燙傷？我們?nèi)绾伪苊忸愃频氖虑榘l(fā)生？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己或家人遇到過的燙傷經(jīng)歷，以及當(dāng)時(shí)是如何處理的。

二、講授新課（15分鐘）

1.燙傷的危害：講解燙傷對(duì)人體的危害，包括皮膚、肌肉、器官等。

2.預(yù)防燙傷的方法：介紹預(yù)防燙傷的基本原則，如遠(yuǎn)離熱源、使用防護(hù)工具等。

3.實(shí)際案例分析：分析幾個(gè)典型的燙傷案例，讓學(xué)生了解燙傷的嚴(yán)重性。

4.預(yù)防措施的具體操作：講解如何正確使用防護(hù)工具，如手套、圍裙等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家中預(yù)防燙傷，并分享討論成果。

2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生模擬廚房操作，如使用熱水瓶、煮飯等，觀察并指出潛在的危險(xiǎn)因素。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：燙傷后應(yīng)該采取哪些緊急措施？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師扮演燙傷患者，學(xué)生扮演醫(yī)生或家人，進(jìn)行急救演練。

2.安全知識(shí)問答：教師提問，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將預(yù)防燙傷的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中如何預(yù)防燙傷的經(jīng)驗(yàn)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防燙傷的重要性。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燙傷急救知識(shí)：介紹燙傷后的初步處理方法，包括冷水沖洗、敷藥等。

-家庭安全檢查清單：提供一份家庭安全檢查清單，包括廚房、浴室、電器使用等領(lǐng)域的安全注意事項(xiàng)。

-燒傷防治宣傳資料：收集一些燒傷防治的官方宣傳資料，如海報(bào)、手冊(cè)等，用于進(jìn)一步的教育和宣傳。

-安全教育視頻：尋找一些與安全教育相關(guān)的視頻，特別是關(guān)于燙傷預(yù)防和急救的實(shí)例演示。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起進(jìn)行安全檢查，特別關(guān)注廚房和浴室的安全隱患，如熱水瓶的位置、電器的使用等。

-制作安全手冊(cè)：讓學(xué)生分組制作一份家庭安全手冊(cè)，內(nèi)容包括燙傷預(yù)防措施、急救步驟等，可以配以圖片和漫畫，使內(nèi)容更加生動(dòng)易懂。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)安全教育活動(dòng)，如舉辦安全知識(shí)講座、制作宣傳海報(bào)等，提高社區(qū)成員的安全意識(shí)。

-創(chuàng)意作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于安全知識(shí)的創(chuàng)意作品，如繪畫、寫作、手工藝等，通過藝術(shù)形式傳達(dá)安全知識(shí)。

-安全游戲：設(shè)計(jì)一些與安全相關(guān)的游戲，如“安全知識(shí)大比拼”、“安全迷宮”等，在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)或燒傷醫(yī)院，讓學(xué)生直觀了解燙傷的危害和預(yù)防措施。

-安全講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行安全講座，提供更深入的安全教育。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問與反饋：在課堂教學(xué)中，教師將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是指出不足，都要確保學(xué)生能夠理解并吸收。

用時(shí)：5分鐘

（2）觀察與記錄：教師將觀察學(xué)生的參與度和課堂表現(xiàn)，記錄下學(xué)生在課堂討論、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。這些觀察將作為評(píng)估學(xué)生參與度和理解程度的重要依據(jù)。

用時(shí)：10分鐘

（3）即時(shí)測試：在課程的關(guān)鍵點(diǎn)，教師將進(jìn)行簡短的即時(shí)測試，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試形式可以是口頭問答、選擇題或填空題。

用時(shí)：10分鐘

（4）小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。通過小組展示和反饋，教師可以了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

用時(shí)：15分鐘

（5）學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生從不同的角度審視同伴的學(xué)習(xí)成果。

用時(shí)：10分鐘

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括小論文、手工作品、觀察報(bào)告等。

用時(shí)：20分鐘

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師將給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生理解作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足。

用時(shí)：20分鐘

（3）作業(yè)反饋：教師將通過課堂或個(gè)別輔導(dǎo)的方式，將作業(yè)反饋及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，確保學(xué)生能夠理解并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

用時(shí)：10分鐘

（4）作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，通過同伴的反饋來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

用時(shí)：15分鐘八、重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

題目：小明在廚房不小心碰到了熱水瓶，導(dǎo)致燙傷了手臂。請(qǐng)分析小明可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出預(yù)防措施。

答案：小明可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)包括廚房熱源過多、熱水瓶放置不當(dāng)、缺乏安全意識(shí)等。預(yù)防措施包括：

-將熱水瓶放在兒童夠不到的地方，或使用防燙傷的保護(hù)套。

-教育小明認(rèn)識(shí)廚房中的危險(xiǎn)物品，并告訴他不要隨意觸碰。

-定期檢查廚房的安全設(shè)施，確保沒有潛在的危險(xiǎn)。

2.實(shí)踐操作題：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全檢查清單，列出家中可能存在的燙傷風(fēng)險(xiǎn)，并標(biāo)注相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：

-廚房：檢查爐灶、烤箱等熱源是否安全，確保熱水瓶放置穩(wěn)固，檢查廚房地板是否有油漬或濕滑。

-浴室：檢查熱水器溫度設(shè)置，避免使用過熱的水，確保浴室地板干燥防滑。

-電器：檢查電熱毯、電暖器等電器的使用說明，確保沒有破損，使用時(shí)注意安全距離。

3.角色扮演題：

題目：假設(shè)你是小明的家長，請(qǐng)你模擬如何在發(fā)現(xiàn)小明燙傷后進(jìn)行緊急處理。

答案：

-立即用冷水沖洗燙傷部位，持續(xù)約10-15分鐘，以降低皮膚溫度。

-觀察燙傷程度，若燙傷面積不大，可以用干凈的布料覆蓋傷口，避免感染。

-若燙傷嚴(yán)重，應(yīng)立即送往醫(yī)院就診。

4.小組討論題：

題目：討論在家庭中如何教育孩子預(yù)防燙傷，包括日常生活中的哪些細(xì)節(jié)需要注意。

答案：

-通過故事或?qū)嵗逃⒆恿私鉅C傷的危害。

-在家中設(shè)置安全標(biāo)志，提醒孩子注意安全。

-教孩子識(shí)別和遠(yuǎn)離熱源，如熱水瓶、爐灶等。

-定期進(jìn)行家庭安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。

5.創(chuàng)意寫作題：

題目：寫一篇關(guān)于預(yù)防燙傷的短文，內(nèi)容應(yīng)包括燙傷的危害、預(yù)防措施以及如何在生活中實(shí)踐。

答案：

燙傷是一種常見的意外傷害，它不僅會(huì)給我們的身體帶來疼痛，還可能留下永久的疤痕。為了預(yù)防燙傷，我們可以在生活中采取以下措施：

-在廚房使用時(shí)，遠(yuǎn)離熱源，小心操作。

-使用熱水瓶時(shí)，確保瓶身穩(wěn)固，放置在兒童觸及不到的地方。

-教育孩子不要隨意觸碰電器，了解電的危險(xiǎn)。

-定期檢查家中的安全設(shè)施，確保安全無隱患。

在我們的日常生活中，預(yù)防燙傷是一件小事，但卻關(guān)乎生命安全。讓我們共同努力，讓每個(gè)家庭都遠(yuǎn)離燙傷的威脅。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：燙傷的定義、分類

②詞語：燙傷、燒傷、燙傷程度、燙傷原因

③句子：燙傷是因高溫物體或液體造成皮膚及深層組織損傷。

①知識(shí)點(diǎn)：燙傷的危害、預(yù)防燙傷的重要性

②詞語：燙傷危害、預(yù)防措施、安全意識(shí)

③句子：燙傷可能導(dǎo)致皮膚潰爛、感染，嚴(yán)重時(shí)可能危及生命。

①知識(shí)點(diǎn)：燙傷的預(yù)防方法、急救措施

②詞語：預(yù)防方法、急救措施、冷水沖洗、就醫(yī)

③句子：預(yù)防燙傷的關(guān)鍵是避免接觸高溫物體，燙傷后應(yīng)立即用冷水沖洗。

①知識(shí)點(diǎn)：家庭燙傷預(yù)防、廚房安全

②詞語：家庭安全、廚房安全、熱水瓶、電熱毯

③句子：家庭和廚房是燙傷高發(fā)區(qū)域，需特別注意安全使用電器和熱水。

①知識(shí)點(diǎn)：兒童燙傷預(yù)防、安全教育

②詞語：兒童安全、安全教育、監(jiān)護(hù)人、自我保護(hù)

③句子：監(jiān)護(hù)人應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童的燙傷安全教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

①知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)燙傷預(yù)防、公共安全教育

②詞語：社區(qū)安全、公共安全、宣傳、教育

③句子：社區(qū)和公共場所應(yīng)加強(qiáng)燙傷預(yù)防宣傳，提高公眾的安全意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解燙傷預(yù)防時(shí)，我嘗試了情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)燙傷的危害，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.家庭安全實(shí)踐活動(dòng)：我組織學(xué)生進(jìn)行家庭安全檢查活動(dòng)，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并解決家庭中的安全隱患，這種實(shí)踐性學(xué)習(xí)有助于學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講授燙傷預(yù)防時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)的理解不夠深入，例如燙傷程度的判斷和急救措施的具體操作。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能會(huì)影響教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解燙傷的預(yù)防措施和急救知識(shí)，并通過案例分析，讓學(xué)生更深入地理解。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我