班級(jí)凝聚力主題班會(huì)請永遠(yuǎn)相信：請永遠(yuǎn)相信：團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)的的力力量量小組討論：小組討論：在什么樣的情境下，1+1＞2？沒有一棵紅杉樹能獨(dú)自成為巨人在北美加州生長著一種樹，它的名字叫紅杉。紅杉的高度一般為90米，也就是30層樓左右的高度。一般來說，樹木想要生長的更高，那它的根一定會(huì)扎的更深。但是，紅杉的根系卻并非如此。原來，紅杉樹并不是單獨(dú)生長的，它們只要生長，就是一大片，一棵接著一棵，他們的根系彼此盤繞在一起。每一棵樹的根系力量并不強(qiáng)大，但是因?yàn)樗麄儽舜朔窒?，緊密相連，如此一來，他們都在以集體的力量對抗風(fēng)暴，紅杉樹也成為了自然界中的奇跡。如果班級(jí)是一片紅杉林你愿意成為哪一條“根”?我要夸夸你：每個(gè)人都是被需要的個(gè)體請和我擊掌：班級(jí)凝聚力，也可以傳遞班級(jí)倡議書：成長與承諾，超能班集體我要夸夸你：每個(gè)人都是被需要的個(gè)體請和我擊掌：班級(jí)凝聚力，也可以傳遞班級(jí)倡議書：成長與承諾，超能班集體目錄目錄我要夸夸你我要夸夸你每個(gè)人都是被需要的個(gè)體每個(gè)人都是被需要的個(gè)體壹壹每一個(gè)班集體，都有著這樣的一部分人……他們成績一般，他們長相普通他們不善交際，好朋友不過二三他們覺得自己很少被老師/同學(xué)關(guān)注久而久之他們看自己，也覺得自己是個(gè)“普通人”……他們……是被班集體需要的人嗎？每一個(gè)班集體，也都有著這樣一部分人……他們調(diào)皮搗亂，他們上課睡覺他們成績不好，經(jīng)常被點(diǎn)名批評他們嘻嘻哈哈，表現(xiàn)的滿不在乎久而久之他們也覺得自己是班級(jí)里的“邊緣者”他們……是被班集體需要的人嗎？每一顆星星，都需要被看見每一位同學(xué)，都有著自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)游戲規(guī)則：老師點(diǎn)擊大轉(zhuǎn)盤隨機(jī)選定一名【贊美者】，贊美者點(diǎn)擊【大轉(zhuǎn)盤】隨機(jī)選定一名【被贊美者】。贊美者需要以以下格式夸一夸對方：“你是一個(gè)優(yōu)秀的人，你非?！厩趧凇俊ⅰ居赂摇?、【聰明】、【正直】（此處需要真誠地夸對方的優(yōu)點(diǎn)）。我代表班集體告訴你，班集體真的非常需要你?！庇螒蛴螒颉涣邌葙澝劳踱准引R董思懿尉展赫賈琳瑋杜博洋張采藝陳澤佑王嘉曼張博然張欣雨陳冰汪怡璇張珂銘許家豪張家雯劉少溥張嵐翔梁洺菲王頌博楊雨澤張博隆方遠(yuǎn)呂姿瑤周浩杰楊博文王玉璇王玉璇陳澤佑陳炯旭張珂銘梁洺菲馬藝源袁璽峻王澤璇張軒赫鄭靖薇張家碩王羽彤張楷春萬思彤楊雨澤李雨隆馬楷璋馬瑞彤王振軒王若伊張凱杰魏嘉倪薛浩洋田嘉淼史昊鑫陳思冉關(guān)書昱高子涵劉少溥韓詩熳李攀劉思瑤邊赫被抽取的同學(xué)是：夸夸格式：“你是一個(gè)優(yōu)秀的人，你非?！厩趧凇?、【勇敢】、【聰明】、【正直】（此處需要真誠地夸對方的優(yōu)點(diǎn)）。我代表班集體告訴你，班集體真的非常需要你?！庇螒蛴螒颉涣邌葙澝烂總€(gè)人都是不可或缺的拼圖我們在一起，才是班集體請和我擊掌請和我擊掌班級(jí)凝聚力，也可以傳遞班級(jí)凝聚力，也可以傳遞貳貳你的名字你的宣言我們的擊掌每個(gè)人在紙上描下自己的手掌輪廓，寫上自己的名字和想說的話，依次傳遞給下一位同學(xué)。讓我們一起擊掌，傳遞力量）方案：集體觀念的常見誤區(qū)：我們=我+我+我+我（錯(cuò)誤觀念）這才是集體的本質(zhì)：（正確觀念）集體=目標(biāo)共同體×互補(bǔ)技能×共擔(dān)責(zé)任生活中凝聚力被傳遞的例子生活中凝聚力被傳遞的例子拔河比賽企業(yè)團(tuán)建救援行動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍?你還知道哪些？一個(gè)人也許可以走的很快但一群人才能走的更遠(yuǎn)班級(jí)倡議書班級(jí)倡議書成長與承諾，超能班集體成長與承諾，超能班集體叁超能班級(jí)倡議書超能班級(jí)倡議書班級(jí)是我們每位同學(xué)共同學(xué)習(xí)和生活的地方。每位同學(xué)都是班集體中不可或缺的一部分，正因?yàn)槲覀兊某砷L與秩序，互助與鼓勵(lì)，班集體才變得越來越溫暖與團(tuán)結(jié)。現(xiàn)在，我正式發(fā)起超能班集體倡議書，希望大家能積極響應(yīng)并遵守后續(xù)約定。倡議一：樹立共同目標(biāo)，凝聚集體力量倡議一：樹立共同目標(biāo)，凝聚集體力量制定班級(jí)愿景：通過班會(huì)討論，確立班級(jí)共同目標(biāo)（如學(xué)業(yè)成績提升、文體活動(dòng)獲獎(jiǎng)、文明班級(jí)評選等），激發(fā)集體榮譽(yù)感。個(gè)人與集體共進(jìn)：鼓勵(lì)每位同學(xué)設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，同時(shí)支持班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，形成“一榮俱榮”的向心力倡議二：遵守行為規(guī)范，營造文明氛圍倡議二：遵守行為規(guī)范，營造文明氛圍紀(jì)律與禮儀：嚴(yán)守作息時(shí)間，不遲到早退，課堂上專注聽講，禁止玩手機(jī)或做無關(guān)事項(xiàng)。注意語言文明，尊重師長同學(xué)，主動(dòng)問好環(huán)境維護(hù)：保持教室衛(wèi)生，值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體同學(xué)不亂丟垃圾，自覺整理桌椅，愛護(hù)公物，不損壞門窗黑板等設(shè)施倡議三：共建學(xué)習(xí)型班級(jí)，提升學(xué)業(yè)水平倡議三：共建學(xué)習(xí)型班級(jí)，提升學(xué)業(yè)水平課堂與自習(xí)紀(jì)律：保持自習(xí)安靜，積極參與課堂互動(dòng)，主動(dòng)提問和分享學(xué)習(xí)心得。互幫互助，端正態(tài)度：獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲；考試誠信，拒絕作弊倡議四：豐富班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力倡議四：豐富班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力文體活動(dòng)：積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、辯論賽等，為班級(jí)爭光，同時(shí)增進(jìn)友誼。志愿服務(wù)：參與校園環(huán)保、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。倡議五：建立反饋機(jī)制，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)倡議五：建立反饋機(jī)制，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)意見征集：通過匿名問卷、班級(jí)信箱等方式，收集同學(xué)對班風(fēng)、活動(dòng)的建議。班委責(zé)任：班干部需以身作則，公平處理事務(wù)，定期匯報(bào)工作進(jìn)展倡議六：傳遞溫暖與正能量倡議六：傳