青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)《第4課用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)《第4課用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)使用電子表格軟件創(chuàng)建圖表；2.掌握?qǐng)D表的類(lèi)型和功能；3.學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類(lèi)型；4.實(shí)踐操作，運(yùn)用圖表展示數(shù)據(jù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)使用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)可視化的重要性，提升數(shù)據(jù)分析與展示的技能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中探索和創(chuàng)造，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握電子表格軟件中創(chuàng)建圖表的基本步驟和方法；

②理解不同類(lèi)型圖表（如柱狀圖、折線圖、餅圖等）的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景；

③學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖表類(lèi)型，并能對(duì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化與調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)據(jù)與圖表之間的關(guān)系，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇最合適的圖表展示方式；

②學(xué)會(huì)使用圖表工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解讀，提高數(shù)據(jù)解讀能力；

③在實(shí)際操作中，能夠靈活運(yùn)用圖表功能，解決實(shí)際問(wèn)題，如數(shù)據(jù)的排序、篩選和分組等操作與圖表的結(jié)合使用。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，講解圖表制作的基本步驟和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中探究不同圖表的應(yīng)用場(chǎng)景。

3.利用實(shí)驗(yàn)法，引導(dǎo)學(xué)生親自操作制作圖表，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.運(yùn)用游戲化教學(xué)，如數(shù)據(jù)排序比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.配合多媒體教學(xué)工具，如電子白板和在線資源，展示圖表制作的實(shí)時(shí)過(guò)程和案例。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《第4課用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》這一課。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的數(shù)據(jù)，如何將這些數(shù)據(jù)直觀地展示出來(lái)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用圖表來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）老師好，我們很期待學(xué)習(xí)這一課。

二、新課講授

1.講解圖表制作的基本步驟

（老師）首先，我們需要了解圖表制作的基本步驟。我會(huì)通過(guò)演示來(lái)向大家展示如何使用電子表格軟件創(chuàng)建圖表。

（學(xué)生）請(qǐng)老師演示一下，我們認(rèn)真看。

（老師）首先，打開(kāi)電子表格軟件，選擇要制作圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域。然后，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇相應(yīng)的圖表類(lèi)型。接下來(lái)，對(duì)圖表進(jìn)行格式設(shè)置，包括標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例等。最后，保存并導(dǎo)出圖表。

2.探究不同類(lèi)型圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探究一下不同類(lèi)型圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。我會(huì)分別介紹柱狀圖、折線圖、餅圖等常見(jiàn)圖表，并舉例說(shuō)明它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

（學(xué)生）請(qǐng)老師講解一下柱狀圖的特點(diǎn)和應(yīng)用。

（老師）柱狀圖主要用于比較不同類(lèi)別或組的數(shù)據(jù)。例如，我們可以用柱狀圖來(lái)展示不同班級(jí)的考試成績(jī)。

（學(xué)生）明白了，謝謝老師。

3.數(shù)據(jù)分析與解讀

（老師）在制作圖表時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何分析和解讀數(shù)據(jù)。我會(huì)通過(guò)一個(gè)案例來(lái)向大家展示如何進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀。

（學(xué)生）請(qǐng)老師舉例說(shuō)明。

（老師）比如，我們有一組關(guān)于某產(chǎn)品銷(xiāo)售量的數(shù)據(jù)，通過(guò)制作折線圖，我們可以觀察銷(xiāo)售量的變化趨勢(shì)，從而判斷產(chǎn)品銷(xiāo)售情況。

4.實(shí)踐操作

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)電子表格軟件，嘗試制作一個(gè)圖表，并展示給大家。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）在操作過(guò)程中，如果有任何問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)舉手提問(wèn)。

三、課堂練習(xí)

1.小組合作

（老師）現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組合作練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，共同完成以下任務(wù)：

（1）收集一組數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的圖表；

（2）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；

（3）展示圖表，分享小組成果。

（學(xué)生）好的，我們開(kāi)始分組討論。

2.學(xué)生展示

（老師）請(qǐng)每個(gè)小組派代表展示他們的圖表和結(jié)論。

（學(xué)生）我們小組制作的圖表如下，通過(guò)這個(gè)圖表，我們可以看出……（展示圖表和結(jié)論）

（老師）很好，這個(gè)圖表制作得非常清晰，結(jié)論也很有說(shuō)服力。

四、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用圖表來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高數(shù)據(jù)分析與展示的能力。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)在生活中多加運(yùn)用。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們收集一組自己感興趣的數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的圖表。

2.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

（學(xué)生）好的，老師，我們明白了。

六、課堂反饋

（老師）今天的課程，大家表現(xiàn)得都很棒，尤其是小組合作環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，互相幫助，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。希望大家在課后能夠繼續(xù)努力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)來(lái)源：介紹多種數(shù)據(jù)收集的方法，如實(shí)地調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)年鑒等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的多樣性和獲取途徑。

-圖表制作軟件：介紹除了電子表格軟件之外的其他圖表制作工具，如PowerPoint、Keynote等，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹一些數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、D3.js等，讓學(xué)生了解更高級(jí)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式。

-圖表設(shè)計(jì)原則：介紹圖表設(shè)計(jì)的基本原則，如清晰性、簡(jiǎn)潔性、美觀性等，幫助學(xué)生制作出高質(zhì)量的圖表。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試收集班級(jí)同學(xué)的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)成績(jī)等數(shù)據(jù)，并制作成圖表，分析數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。

-建議學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，收集一些與生活相關(guān)的數(shù)據(jù)，如交通流量、消費(fèi)水平等，并嘗試用圖表展示。

-引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些歷史上的數(shù)據(jù)，如某個(gè)時(shí)期的物價(jià)指數(shù)、人口增長(zhǎng)率等，制作成圖表，了解歷史背景下的數(shù)據(jù)變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、科技展覽等，收集活動(dòng)相關(guān)的數(shù)據(jù)，并嘗試用圖表進(jìn)行展示，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如分析某個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、教育水平等，通過(guò)圖表的形式展示研究成果。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析和可視化方面的書(shū)籍，如《數(shù)據(jù)之美》、《圖表的力量》等，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)據(jù)可視化比賽或展覽，展示自己的作品，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，制作圖表，分析問(wèn)題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)圖表制作流程、圖表類(lèi)型及其特點(diǎn)的理解程度。例如，可以提出以下問(wèn)題：

-“同學(xué)們，請(qǐng)舉例說(shuō)明柱狀圖在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。”

-“在制作餅圖時(shí)，如何確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤？”

-“當(dāng)數(shù)據(jù)量較大時(shí)，我們應(yīng)該選擇哪種類(lèi)型的圖表？”

通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真觀察他們的操作過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在制作圖表時(shí)遇到的問(wèn)題和困難，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，觀察學(xué)生的合作情況，了解他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或作業(yè)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題目可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以全面考察學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)布置：課后作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容相結(jié)合，布置一些具有實(shí)際意義的任務(wù)，如收集一組數(shù)據(jù)，制作相應(yīng)的圖表，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

（2）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-圖表制作是否準(zhǔn)確、規(guī)范；

-數(shù)據(jù)分析是否合理、有深度；

-報(bào)告內(nèi)容是否完整、條理清晰；

-學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中是否遇到問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

（4）作業(yè)總結(jié)：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，組織學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，讓學(xué)生在展示過(guò)程中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)作業(yè)中的典型問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

3.課堂評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)：

-評(píng)價(jià)要公平、公正，尊重每位學(xué)生的個(gè)性差異；

-評(píng)價(jià)要注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步；

-評(píng)價(jià)要注重反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

-評(píng)價(jià)要結(jié)合多種方式，如課堂提問(wèn)、觀察、測(cè)試、作業(yè)等，全面了解學(xué)