2024年春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)12化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“有機(jī)合成材料”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生了解有機(jī)合成材料的分類、性質(zhì)和用途，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)驗(yàn)探究為主線，通過學(xué)生動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有機(jī)合成材料在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)合成材料的性質(zhì)，提升學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。提高學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)從多角度分析問題，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.有機(jī)合成材料的分類及其性質(zhì)：使學(xué)生能夠識(shí)別常見的有機(jī)合成材料，理解其化學(xué)性質(zhì)。

2.有機(jī)合成材料在生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到有機(jī)合成材料與日常生活的緊密聯(lián)系。

難點(diǎn)：

1.有機(jī)合成材料分類的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確區(qū)分有機(jī)合成材料的種類。

2.有機(jī)合成材料性質(zhì)的理解：學(xué)生可能對(duì)有機(jī)合成材料的化學(xué)性質(zhì)理解不夠深入。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)際樣品展示，幫助學(xué)生直觀地識(shí)別有機(jī)合成材料。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比分析，加深對(duì)有機(jī)合成材料性質(zhì)的理解。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生討論和交流，共同解決分類和性質(zhì)理解上的難題。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備塑料、橡膠、纖維等有機(jī)合成材料樣品，以及顯微鏡、試管等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段生活中使用塑料、橡膠、纖維等有機(jī)合成材料的視頻，提問學(xué)生：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家娺^哪些有機(jī)合成材料？它們有什么特點(diǎn)？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考有機(jī)合成材料是如何產(chǎn)生的，它們?cè)谖覀兊纳钪杏心男┲匾饔谩?/p>

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和想法。

4.教師總結(jié)：有機(jī)合成材料在我們的生活中無處不在，今天我們將一起學(xué)習(xí)這些材料的分類、性質(zhì)和用途。

【用時(shí)】5分鐘

【講授新課】

1.有機(jī)合成材料的分類：

a.講解有機(jī)合成材料的定義和分類方法。

b.展示有機(jī)合成材料的分類圖，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和記憶。

c.學(xué)生分組討論，分享對(duì)有機(jī)合成材料分類的理解。

【用時(shí)】10分鐘

2.有機(jī)合成材料的性質(zhì)：

a.介紹有機(jī)合成材料的物理性質(zhì)，如密度、熔點(diǎn)、硬度等。

b.通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察有機(jī)合成材料的化學(xué)性質(zhì)，如燃燒、溶解等。

c.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【用時(shí)】15分鐘

3.有機(jī)合成材料在生活中的應(yīng)用：

a.講解有機(jī)合成材料在生活中的各種應(yīng)用，如建筑材料、交通工具、醫(yī)療衛(wèi)生等。

b.展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受有機(jī)合成材料的應(yīng)用。

c.學(xué)生分組討論，分享對(duì)有機(jī)合成材料應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

【用時(shí)】10分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)評(píng)和講解。

【用時(shí)】10分鐘

【課堂提問】

1.教師提問：有機(jī)合成材料有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：有機(jī)合成材料在給我們的生活帶來便利的同時(shí)，也存在一定的環(huán)境問題。

【用時(shí)】5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師提問：如何正確使用和回收有機(jī)合成材料？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出自己的建議。

3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，提倡綠色生活。

【用時(shí)】5分鐘

【核心素養(yǎng)能力拓展】

1.教師提問：有機(jī)合成材料的發(fā)展前景如何？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)有機(jī)合成材料發(fā)展的看法。

3.教師總結(jié)：有機(jī)合成材料將繼續(xù)發(fā)展，我們需要關(guān)注其環(huán)保性能和可持續(xù)發(fā)展。

【用時(shí)】5分鐘

【總結(jié)與反饋】

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有機(jī)合成材料的重要性和應(yīng)用。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

【用時(shí)】5分鐘

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束】

【總用時(shí)】45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**有機(jī)合成材料的歷史與發(fā)展**

-閱讀材料：《有機(jī)合成材料的發(fā)展歷程》

-拓展內(nèi)容：介紹有機(jī)合成材料的發(fā)展歷程，從最初的天然橡膠到現(xiàn)代的合成纖維、塑料等，探討有機(jī)合成材料對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.**有機(jī)合成材料的環(huán)境影響**

-閱讀材料：《有機(jī)合成材料的環(huán)境問題》

-拓展內(nèi)容：分析有機(jī)合成材料在生產(chǎn)、使用和廢棄過程中對(duì)環(huán)境的影響，如白色污染、溫室效應(yīng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少環(huán)境影響。

3.**有機(jī)合成材料的應(yīng)用創(chuàng)新**

-閱讀材料：《有機(jī)合成材料在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用》

-拓展內(nèi)容：介紹有機(jī)合成材料在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用，如有機(jī)太陽(yáng)能電池、燃料電池等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。

4.**有機(jī)合成材料的生物降解性**

-閱讀材料：《生物降解塑料的研究進(jìn)展》

-拓展內(nèi)容：探討生物降解塑料的研究進(jìn)展，分析其優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在材料科學(xué)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.**有機(jī)合成材料的安全使用**

-閱讀材料：《有機(jī)合成材料的安全使用指南》

-拓展內(nèi)容：提供有機(jī)合成材料的安全使用指南，包括儲(chǔ)存、使用和處理等方面的注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

6.**有機(jī)合成材料的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)**

-閱讀材料：《國(guó)際有機(jī)合成材料標(biāo)準(zhǔn)》

-拓展內(nèi)容：介紹國(guó)際有機(jī)合成材料的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系，讓學(xué)生了解行業(yè)規(guī)范和認(rèn)證流程。

7.**有機(jī)合成材料在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例**

-閱讀材料：《有機(jī)合成材料在日常生活中的應(yīng)用》

-拓展內(nèi)容：列舉有機(jī)合成材料在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如衣物、家居用品、交通工具等，讓學(xué)生更直觀地感受到有機(jī)合成材料的重要性。

8.**有機(jī)合成材料與人類健康的關(guān)系**

-閱讀材料：《有機(jī)合成材料與健康》

-拓展內(nèi)容：探討有機(jī)合成材料與人類健康的關(guān)系，包括潛在的毒性和健康風(fēng)險(xiǎn)，以及如何通過科學(xué)方法減少這些風(fēng)險(xiǎn)。七、板書設(shè)計(jì)①有機(jī)合成材料概述

-定義：通過化學(xué)合成方法制得的材料

-分類：塑料、合成纖維、合成橡膠

-性質(zhì)：輕便、耐腐蝕、絕緣、易加工

②常見有機(jī)合成材料

-塑料：聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）

-合成纖維：滌綸、錦綸、腈綸

-合成橡膠：丁苯橡膠（SBR）、氯丁橡膠（CR）

③有機(jī)合成材料在生活中的應(yīng)用

-塑料：包裝材料、建筑材料、醫(yī)