甘肅高考英語(yǔ)試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.—Canyoucometomypartythisevening?—Sorry,Ican't.Ihaveto________mylittlesisterathome.A.lookatB.lookforC.lookafterD.looklike答案：C2.Thiskindofpeachlooksreallynice,butit________verysour.A.tastesB.looksC.feelsD.sounds答案：A3.Thestoryisreally________.Itmakesallofuslaughalot.A.correctB.boringC.humorousD.direct答案：C4.—________isitfromyourhometotheschool?—Abouttenminutes'walk.A.HowfarB.HowlongC.HowoftenD.Howsoon答案：A5.He________hishomeworkatschool.A.doesn'tdoB.don'tdoC.isn'tdoD.isn'tdoing答案：A6.Theboywasso________thathemadealotofmistakesinthisexam.A.carefulB.carefullyC.carelessD.carelessly答案：C7.Myfather________toBeijinglastweek.He________backintwodays.A.goes;willcomeB.went;willcomeC.went;cameD.goes;comes答案：B8.—________Itakethemagazineoutofthereadingroom?—I'msorryyou________.A.Could;couldn'tB.Must;can'tC.Will;won'tD.May;can't答案：D9.Thelittlegirlisveryshy.Sheisafraidof________infrontofagroup.A.speakB.speaksC.speakingD.spoke答案：C10.Thebook________beTom's.Look!Hisnameisonit.A.mustB.mayC.can'tD.needn't答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.Whichofthefollowingwordsarerelatedtocolors?A.redB.blueC.greenD.yellow答案：ABCD2.Whichofthefollowingsentencesarecorrect?A.Ilikereadingbooks.B.Hegotoschoolbybike.C.Theyareplayingfootballnow.D.Shehavealotoffriends.答案：AC3.Whichofthefollowingarecommonwaystoexpresstime?A.inthemorningB.atnoonC.intheeveningD.atnight答案：ABCD4.Whichofthefollowingverbscanbeusedtodescribeactionsindailylife?A.eatB.drinkC.sleepD.run答案：ABCD5.Whichofthefollowingaremodalverbs?A.canB.mustC.shouldD.will答案：ABCD6.Whichofthefollowingwordscanbeusedtodescribepeople'spersonalities?A.kindB.friendlyC.braveD.shy答案：ABCD7.Whichofthefollowingarecorrectformsofthepasttenseofverbs?A.go-wentB.eat-ateC.have-hadD.do-did答案：ABCD8.Whichofthefollowingarecommonprepositions?A.inB.onC.atD.to答案：ABCD9.Whichofthefollowingsentencesusethepassivevoicecorrectly?A.ThewindowwasbrokenbyTom.B.Thebookiswrittenbyhim.C.Theletterhasbeensent.D.TheyarewatchingTV.答案：ABC10.Whichofthefollowingarecommonconjunctions?A.andB.butC.orD.so答案：ABCD三、判斷題1.“Heisreadingabooknow.”isinthepresentcontinuoustense.（√）2.“Therearethreemansintheroom.”這個(gè)句子語(yǔ)法正確。（×，man的復(fù)數(shù)形式是men）3.“IhavegonetoBeijingtwice.”表示“我已經(jīng)去過(guò)北京兩次了”。（×，havegoneto表示去了某地還沒(méi)回來(lái)，這里應(yīng)該用havebeento）4.“Shedoesn'tlikessinging.”語(yǔ)法錯(cuò)誤。（√，應(yīng)該是Shedoesn'tlikesinging.）5.“Let'sgotoschooltogether,willyou?”反意疑問(wèn)句部分使用正確。（×，Let's...的反意疑問(wèn)句用shallwe）6.“Theword'beautiful'isanadjective.”（√）7.“I'mlookingforwardtohearfromyou.”語(yǔ)法正確。（×，lookforwardto中的to是介詞，后面接動(dòng)名詞，應(yīng)該是hearing）8.“Allthestudentshaspassedtheexam.”語(yǔ)法正確。（×，Allthestudents是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用have）9.“Thestoryhappenedinlastyear.”語(yǔ)法正確。（×，lastyear前一般不加in）10.“Hisfatherisawork.”語(yǔ)法正確。（×，應(yīng)該是worker，表示“工人”）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述一般現(xiàn)在時(shí)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)主要用于表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。比如日常習(xí)慣，Igetupat6:30everymorning.也用于表示客觀事實(shí)或普遍真理，Theearthmovesaroundthesun.當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式，一般在動(dòng)詞原形后加-s或-es，其他主語(yǔ)用動(dòng)詞原形。2.說(shuō)明形容詞和副詞在用法上的區(qū)別。形容詞主要用來(lái)修飾名詞，放在名詞前作定語(yǔ)，如abeautifulflower；也可放在系動(dòng)詞后作表語(yǔ)，如Sheishappy.而副詞主要用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞。修飾動(dòng)詞時(shí)，可放在動(dòng)詞前或后，如Herunsfast.修飾形容詞時(shí)，放在形容詞前，如verygood；修飾其他副詞時(shí)也放在前面，如quitewell。3.簡(jiǎn)述定語(yǔ)從句的概念和基本構(gòu)成。定語(yǔ)從句是用來(lái)修飾名詞或代詞的從句?；緲?gòu)成是先行詞（被修飾的名詞或代詞）+關(guān)系詞（引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞，如that,which,who,whom,whose等）+從句。關(guān)系詞在從句中充當(dāng)一定的句子成分，比如that可指人或物，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，如ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.中that在從句中作bought的賓語(yǔ)。4.舉例說(shuō)明現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別?，F(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或過(guò)去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，常與already,yet,just等連用，如Ihavealreadyfinishedmyhomework.一般過(guò)去時(shí)只強(qiáng)調(diào)過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，與現(xiàn)在沒(méi)有直接聯(lián)系，常與具體的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)如yesterday,lastweek等連用，如Ifinishedmyhomeworkyesterday.五、討論題1.在英語(yǔ)寫作中，如何使文章的邏輯更清晰？要使英語(yǔ)文章邏輯清晰，首先可以使用連接詞和短語(yǔ)，如firstly,secondly,finally等進(jìn)行順序闡述；表示轉(zhuǎn)折用but,however；表示因果用so,because等。其次，段落劃分要合理，一個(gè)段落圍繞一個(gè)中心思想展開。開頭提出主題，中間進(jìn)行具體論證或描述，結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)。例如寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章，開頭引出環(huán)保主題，中間分別從減少污染、節(jié)約資源等方面論述，結(jié)尾總結(jié)措施的重要性。2.如何提高英語(yǔ)聽力水平？提高英語(yǔ)聽力水平可以從多方面入手。平時(shí)要多聽英語(yǔ)材料，如英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)歌曲等，增加語(yǔ)言輸入。聽的過(guò)程中可以嘗試做一些聽力練習(xí)，精聽與泛聽結(jié)合。精聽時(shí)逐句聽，聽不懂的反復(fù)聽，理解每一個(gè)單詞和句子結(jié)構(gòu)；泛聽則注重整體內(nèi)容理解。還可以模仿聽到的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)也有助于更好地理解聽力材料，久而久之聽力水平會(huì)逐步提高。3.對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中詞匯量不足的問(wèn)題，你有哪些解決辦法？解決英語(yǔ)詞匯量不足的問(wèn)題，可采用多種方法。制定合理的單詞背誦計(jì)劃，每天背誦一定數(shù)量的單詞，并定期復(fù)習(xí)。利用詞根詞綴記憶法，了解常見(jiàn)的詞根詞綴，能更快記住單詞，如“un-”表示否定，“happy”加“un-”變成“unhappy”。閱讀英語(yǔ)文章也是很好的積累詞匯的方式，通過(guò)上