幼兒園工作計劃(20０8—————２009年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”“重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的“十六大”精神,堅持科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行)》為工作準(zhǔn)則.根據(jù)上級教委的精神指示,在實踐中思考,在思考中探索,加大師資培訓(xùn)力度,優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高幼兒園保教質(zhì)量,加強教研力度，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。二、具體工作一、加強保教隊伍建設(shè),提高整體素質(zhì)我園在本學(xué)期首先加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，開學(xué)進(jìn)行調(diào)整,讓有能力踏實肯干的青年教師競聘園長助理,爭取把班子隊伍健全。在教師隊伍上我園本學(xué)期辭退二位代課老師,新招進(jìn)了五位青年教師，爭取逐步淘汰代課教師,保證教師隊伍的整體素質(zhì).另外保育員不僅做到班班配齊還在開學(xué)初就送新保育員參加蘇州市的保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí),做到持證上崗。保教人員的業(yè)務(wù)水平直接影響著教育、教學(xué)質(zhì)量,提高保教人員的綜合素質(zhì)是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵。我園注重加強保教人員的專業(yè)化培訓(xùn)，強化基本功訓(xùn)練,扎實有效地提高保教隊伍素質(zhì)方面具體做到:(１)不斷完善教職工的考核制度，設(shè)立區(qū)、園學(xué)科帶頭人制度,達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。（2)立足本園培訓(xùn),加強保育員的崗位培訓(xùn)和管理工作，采用集體培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，提高保教水平.（3)提高保教人員的基本功,采用走出去請進(jìn)來的辦法，吸納新思想，新知識,開展說課、案例分析、評課、崗位操作等能力的訓(xùn)練和競賽活動,提升保教人員的專業(yè)化水平。(４）我們針對教師不同的個體需要,業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強弱,參加工作時間長短等差異,將教師分成三個層次，進(jìn)行分層引導(dǎo),分層激勵，分層評價,分層培養(yǎng).第一是新教師：所謂新教師是指剛從幼師畢業(yè)分配的和剛工作一年的教師,這些教師缺乏教育教學(xué)的實際經(jīng)驗，缺乏對幼兒教育一般規(guī)律的認(rèn)識,專業(yè)技能不過關(guān)。對她們的培養(yǎng)是要求能把所學(xué)理論知識與實踐結(jié)合起來,使之盡快具有制定各類計劃的能力，具有創(chuàng)設(shè)環(huán)境、利用環(huán)境的能力,具有指導(dǎo)各類游戲和獨立組織幼兒一日活動的能力.學(xué)期初我們以師徒結(jié)對形式配班，要求新教師組織活動按半日活動流程寫詳案,請配班老教師帶教.通過互看、互評，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務(wù)。并要求這些青年教師堅持基本功自彈自唱、繪畫、舞蹈等個方面的練習(xí).第二是中年教師：所謂中年教師是指在我園工作已有一定年限的并能勝任幼兒園日常教育教學(xué)工作的教師群體。對于她們的培養(yǎng)目標(biāo),要求能不斷更新觀念，具有面向全體，因材施教的能力；在教育教學(xué)中,逐漸形成自己教育教學(xué)風(fēng)格,具有一定分析、總結(jié)經(jīng)驗的能力．我園經(jīng)常組織這部分教師開展獨立的研討活動,并要求在這些活動中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師,讓青年教師盡快成長。第三是骨干教師:骨干教師包括現(xiàn)有的區(qū)學(xué)科帶頭人1名和區(qū)級骨干教師2人,以及這幾年成長較快的在幼兒園有能七一定帶頭作用的教師.對于她們的培養(yǎng)目標(biāo)是：具有獨立承擔(dān)片區(qū)級以上公開課的能力；具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力;能適應(yīng)幼兒教育規(guī)律,對幼兒教育嘗試進(jìn)行有成效的實踐探索和理論研究,并要成為我園的專題研究、課題研究的帶頭人。我們充分為這些教師創(chuàng)造條件,爭取更多的機會讓她們到園外觀摩學(xué)習(xí),接受專家指導(dǎo)。二、加大教科研力度,提高教研活動的實效性、針對性.(一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。有活力、有創(chuàng)造力、有品牌的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必定是學(xué)習(xí)型的教師隊伍。因此,除了繼續(xù)組織教師參加高層次的學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、外出考察、聽課、參觀活動外,還要開展全園性讀書活動,倡導(dǎo)每人每學(xué)期認(rèn)真讀好1-２本好書，寫一篇讀后感。３５周歲以下的青年教師要認(rèn)真填寫《教科研學(xué)習(xí)手冊》，自覺將教育理論與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)和實踐中不斷思考,不斷提高.盡可能邀請有關(guān)專家、學(xué)者到園作輔導(dǎo)報告,宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。力求通過學(xué)習(xí)、討論和實踐,進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識到教科研其實就在身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,幼兒園的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐．（二）加大園本教研力度,切實提高教研的時效性。1。加強課程管理（1)完善備課制度：本學(xué)期起仍分小、中、大三個年級教研組，本學(xué)期采取每人各備一門自己最擅長的學(xué)科，每人所承擔(dān)的這門學(xué)科一定要備出重難點以及重難點如何解決的方法，讓教師互相學(xué)習(xí)，取長補短.（2）加大課程研討力度《幼兒園綜合活動課程》我們已實施了一學(xué)期,本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材、解讀新教材、實踐新教材.要加強課程研究的力度,教師在進(jìn)行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進(jìn)行小結(jié)(談?wù)勚黝}實施后的感受,活動內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等)，又要對下一個主題計劃的制定進(jìn)行商討,合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,保持課程的平衡性。同時，提醒教師在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要,生成一些新的、有價值的主題活動,使課程在園本化的過程中不斷完善.我們各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。要通過“一課多研"、“上掛牌課”等機制，使教師在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,也使教學(xué)研究更富實效。2．優(yōu)化環(huán)境管理只有充分發(fā)揮環(huán)境應(yīng)有的教育功能,把環(huán)境放在課程設(shè)計的過程中，讓環(huán)境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺,將環(huán)境作為展示孩子們興趣和經(jīng)驗的窗口,才能使課程不斷地深入和發(fā)展。上學(xué)期,在班級主題墻環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和游戲區(qū)域的設(shè)置和材料的提供在原有的基礎(chǔ)上作了進(jìn)一步的完善和改革,使主題墻環(huán)境和游戲留下了實施課程的過程性資料，大家一走進(jìn)教室就可以清晰地了解每班正在開展的課程活動的內(nèi)容、過程與延續(xù)發(fā)展．本學(xué)期，還要進(jìn)一步加強環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實在、更能體現(xiàn)孩子的特點、體現(xiàn)班級的特點.三、加強家園聯(lián)系,切實做好家長工作。家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長,家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合、相互理解，步調(diào)一致。只有取得家長的配合、支持和信任,才能保值保量地完成教育任務(wù),順利地開展各項活動。因此，做好家長工作是我園工作的一大重點，本學(xué)期抓好幾項工作。(一)笑地面對每一位家長.微笑是一朵美麗的情感之花，是友善與好感的直接表露,是一種有意識的親近。要求每一位老師與家長在路上相遇時,在教室對視時，在談話時都要主動地對每一位家長燦爛一笑,家長自然會接收和領(lǐng)悟到教師發(fā)射出的友好、熱情的電波。時間一長，就會讓家長個對老師產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感家長也會還你一個友善的微笑。兩者間的溝通交流也會變得親切起來。

（二)試著同每一位家長進(jìn)行溝通。人與人有了溝通,消除了隔膜,增進(jìn)了相互的了解,也就成了朋友.老師同家長溝通,使家長感受到你對其子女的關(guān)心,了解了其子女在園的表現(xiàn)及教師的教學(xué)動態(tài),以便自身在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育,鞏固和提高了在園的教育成果.同樣的，在溝通中教師也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)情況，并有針對性地開展教學(xué)活動,從而達(dá)到家園同步。另外在溝通中家長也了解到教師的工作情況，了解教師工作的辛苦和努力,更加深了溝通情感。?

溝通，常被人理解為談話交流,我們還采取多樣的形式。主要的有召開家長會、做好家訪工作(除了專程上幼兒家里外,還可以在路上或閑談時,只要遇見家長，老師就要借機主動地向其反映該幼兒在園的表現(xiàn),并向家長提供好的教育方法和建議)、電話聯(lián)系、傳紙條、記日記等。(三）經(jīng)常向家長宣傳科學(xué)的育兒知識?

在工作中發(fā)現(xiàn)，不少家長缺乏科學(xué)的育兒知識,在家庭教育中往往不顧幼兒的年齡特點和教育規(guī)律，例如,在生活上對幼兒百依百順,過分溺愛孩子;在學(xué)習(xí)上則強要求,高標(biāo)準(zhǔn)，不顧孩子的興趣點，強迫孩子學(xué)這學(xué)那．為了幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經(jīng)驗,召開家長講座、開設(shè)家教宣傳欄、家教園地、利用家校路路通與家長口頭交流等方式、家長開放日等。關(guān)鍵在于“從心開始交流”,做到“五心”：愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心，與家長保持密切聯(lián)系,做好宣傳工作，取得家長的理解、支持和配合,從而取得良好的教育效果。四、加大特色研究,重視資料積累。我們認(rèn)為，幼兒園的特色應(yīng)該是一所幼兒園所表現(xiàn)的與眾不同的色彩和風(fēng)格;是一所幼兒園特有的,又符合社會主義方向的;是個性化的,又較穩(wěn)定的．我園要辦出特色應(yīng)解決三個問題:首先要制定特色建設(shè)的計劃,有目的、有計劃的開展研究過程.因為特色是逐步形成的,具有穩(wěn)定的個性特點,真正的特色教育應(yīng)有利于形成良好的園風(fēng)，有利于促進(jìn)教師學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù),有利于提高幼兒學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。其次要進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),尋找各類書籍、文章，同時收集一些美工活動方面的書籍。組內(nèi)的成員分別由小、中、大三個不同年齡班的老師擔(dān)任,我們要根據(jù)研究、制定在手工方面三個不同年齡段幼兒的測查計劃與方案，以便對不同年齡班兒童進(jìn)行手工活動的現(xiàn)狀調(diào)查,并制定符合幼兒年齡特點的手工活動計劃。在本學(xué)期初步研究把手工活動的內(nèi)容滲透到課程當(dāng)中和游戲區(qū)域活動中,開設(shè)手工課和建立“小小手工坊”“親自手工坊”等，充分利用邊角材料、廢舊材料等進(jìn)行手工創(chuàng)作,讓幼兒一方面動手操作一方面感知“變廢為寶”的樂趣。最后在研究的過程中我們要求教師注意經(jīng)驗的積累和資料的積累，善于動筆寫文章,把研究的內(nèi)容記錄成文。在扎扎實實的研究中爭取創(chuàng)出我們幼兒園的特色。五、加大安全工作管理力度,提高教職工的責(zé)任意識。安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作落到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全.１、我園將進(jìn)一步完善安全工作的各項規(guī)章制度,加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。2、幼兒園的小朋友因年齡小,自我保護(hù)意識淡漠，極易發(fā)生意外傷害,因此我們要教孩子學(xué)會自我保護(hù)，因為看護(hù)、愛護(hù)不如自護(hù)，安全教育不可少，讓幼兒從小學(xué)會自我保護(hù)能力,能知道自然災(zāi)難的一些基本常識，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能.三、月工作安排九月份1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，新生招收工作2、抓好開學(xué)常規(guī)工作,開學(xué)收費工作3、幼兒園優(yōu)化美化環(huán)境及評比4、認(rèn)真制定各類計劃５、慶祝教師節(jié)活動6、認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作迎接江蘇省對托幼機構(gòu)的衛(wèi)生保健工作檢查7、幼兒園六認(rèn)真工作抽查8、認(rèn)真抓好幼兒安全工作９、認(rèn)真組織教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10、組織教師外出學(xué)習(xí)11、組織教師參加區(qū)組織的論文、案例評比十月份認(rèn)真開展教研活動，上好教研課認(rèn)真排演童話劇參加蘇州市演出３、幼兒園幼兒二操評比４、參加幼教教科片活動5、教師六認(rèn)真工作檢查6、幼兒園班級半日活動檢查7、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)8、幼兒園繪畫比賽，參加《早期教育》舉辦的幼兒繪畫比賽十一月份1、認(rèn)真組織開展教研活動2、幼兒園家長半日活動3、幼兒園常規(guī)檢查4、幼兒園兩操評比5、教師六認(rèn)真工作檢查6、參加吳中區(qū)木東片教研活動７、組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課８、加強安全工作檢查十二月份1、教師認(rèn)真上好園內(nèi)公開