成考學(xué)位考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.慰藉（jiè）狡黠（xiá）稽首（qǐ）戛然而止（jiá）B.攛掇（duō）殷紅（yīn）驀然（mò）渾身解數(shù)（xiè）C.熾痛（zhì）冗雜（rǒng）膽怯（qiè）參差不齊（cī）D.褶皺（zhě）畸形（qí）拮據(jù)（jū）風(fēng)雪載途（zài）答案：A分析：B項(xiàng)“殷紅”應(yīng)讀“yān”；C項(xiàng)“熾痛”應(yīng)讀“chì”；D項(xiàng)“畸形”應(yīng)讀“jī”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合B.懊悔鋒芒必露一拍既合雜亂無(wú)張C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊鞠躬盡瘁D.屏嶂鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合答案：A分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”，“一拍既合”應(yīng)為“一拍即合”，“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過(guò)重；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，用在此處不當(dāng)；D項(xiàng)“高談闊論”多含貶義，不適合語(yǔ)境。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，詩(shī)集大致包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面的內(nèi)容。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》《小紅帽》等都是膾炙人口的作品。答案：D分析：《白雪公主》《小紅帽》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。6.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.排比擬人B.反復(fù)擬人C.排比比喻D.反復(fù)比喻答案：B分析：“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人，運(yùn)用了擬人的修辭手法。7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我很想知道他為什么沒(méi)有來(lái)？B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.他看上去三、四十歲，蘋(píng)果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。D.我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！贝鸢福篋分析：A項(xiàng)句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；B項(xiàng)“回答”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)“三、四十歲”中間的頓號(hào)應(yīng)刪去。8.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮熗局械桥R碣石山時(shí)所作，詩(shī)人借大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一中原的雄心壯志和寬廣的胸襟。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，把明月看成使者，表達(dá)了對(duì)友人的同情與關(guān)切。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，蘊(yùn)含著一種新舊交替的自然理趣。D.《天凈沙·秋思》是一首詞，“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目，作者馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散曲家。答案：D分析：《天凈沙·秋思》是一首元曲，不是詞。9.下列詞語(yǔ)中“濟(jì)”的意思與“同舟共濟(jì)”中“濟(jì)”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.無(wú)濟(jì)于事B.人才濟(jì)濟(jì)C.經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.扶危濟(jì)困答案：A分析：“同舟共濟(jì)”中“濟(jì)”是“渡”的意思，“無(wú)濟(jì)于事”中“濟(jì)”也是“有益、成”的意思，與“渡”相近；B項(xiàng)“濟(jì)濟(jì)”形容人多；C項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)”指社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動(dòng)；D項(xiàng)“濟(jì)”是“救助”的意思。10.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行，無(wú)法分辨誰(shuí)是受傷害的一方。②然后雨勢(shì)變得小一些了，霧氣就散了，那些瓦片露出了它簡(jiǎn)潔而流暢的線條。③肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土，因?yàn)槟切╆惸甑呐f瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。④那是我唯一一次在雨中看見(jiàn)我家的屋頂，暴雨落在青瓦上，濺出的不是水花，是一種灰白色的霧氣。⑤在接受了這場(chǎng)突如其來(lái)的雨水沖洗后，它們開(kāi)始閃閃發(fā)亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有的綠色。A.④②①③⑤B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.④①③②⑤答案：A分析：通讀句子可知，④引出“在雨中看見(jiàn)我家的屋頂”的話題，應(yīng)為首句；②承接④，寫(xiě)雨勢(shì)變小后瓦片的情況；①接著寫(xiě)雨水與瓦的較量；③闡述肉眼看到的雨對(duì)瓦的作用；⑤寫(xiě)瓦和瓦楞草在雨后的變化。所以正確順序?yàn)棰堍冖佗邰荨?1.下列關(guān)于“語(yǔ)言得體”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.探望病人時(shí)，說(shuō)“祝您早日康復(fù)”。B.請(qǐng)別人幫忙時(shí)，說(shuō)“勞駕您了”。C.歸還別人東西時(shí)，說(shuō)“請(qǐng)笑納”。D.向別人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，說(shuō)“請(qǐng)賜教”。答案：C分析：“請(qǐng)笑納”是請(qǐng)對(duì)方收下禮物時(shí)的客套話，歸還別人東西不能用“請(qǐng)笑納”。12.下列對(duì)“誠(chéng)信”理解有誤的一項(xiàng)是（）A.誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。B.誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則。C.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則。D.誠(chéng)信只要求在商業(yè)活動(dòng)中恪守信用。答案：D分析：誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，要求我們?cè)谏畹姆椒矫婷娑家∈匦庞?，不只是商業(yè)活動(dòng)。13.下列關(guān)于“友誼”的說(shuō)法，正確的是（）A.友誼是一成不變的，一旦建立就永遠(yuǎn)不會(huì)改變。B.友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。C.競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)傷害友誼，所以朋友之間不能有競(jìng)爭(zhēng)。D.朋友之間應(yīng)該毫無(wú)保留，不需要有自己的隱私。答案：B分析：A項(xiàng)友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼；C項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；D項(xiàng)朋友之間也需要有一定的空間和隱私。14.下列行為屬于正確對(duì)待老師批評(píng)的是（）A.老師批評(píng)我時(shí)，我當(dāng)眾頂撞老師。B.老師誤會(huì)我時(shí)，我找機(jī)會(huì)與老師溝通。C.老師的批評(píng)都是對(duì)的，我只能接受。D.老師批評(píng)我后，我再也不理老師了。答案：B分析：A項(xiàng)當(dāng)眾頂撞老師是不尊重老師的表現(xiàn)；C項(xiàng)老師也可能會(huì)有失誤，我們要有正確的態(tài)度；D項(xiàng)不理老師不利于解決問(wèn)題。當(dāng)老師誤會(huì)我們時(shí)，我們應(yīng)找機(jī)會(huì)與老師溝通。15.下列關(guān)于“家”的說(shuō)法，不正確的是（）A.家是我們身心的寄居之所。B.家是我們心靈的港灣。C.家只是一所房子，沒(méi)有其他意義。D.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。答案：C分析：家不只是一所房子，它是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是代代傳承、血脈相連的生活共同體。16.下列屬于青春期生理變化的是（）①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③自我意識(shí)的增強(qiáng)④性機(jī)能的成熟A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B分析：自我意識(shí)的增強(qiáng)屬于青春期的心理變化，①②④屬于青春期的生理變化。17.下列調(diào)節(jié)情緒的方法中，屬于合理宣泄的是（）A.自我暗示：“不生氣，這不值得我生氣?！盉.到操場(chǎng)上去跑步，讓自己出一身汗。C.把自己的煩惱寫(xiě)在日記里。D.找朋友傾訴自己的煩惱。答案：D分析：A項(xiàng)屬于自我暗示法；B項(xiàng)屬于運(yùn)動(dòng)宣泄，但不屬于合理宣泄中的傾訴宣泄；C項(xiàng)屬于書(shū)寫(xiě)宣泄；D項(xiàng)找朋友傾訴自己的煩惱屬于合理宣泄中的傾訴宣泄。18.下列關(guān)于集體的說(shuō)法，正確的是（）A.集體是許多人簡(jiǎn)單的集合。B.集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。C.個(gè)人的力量在集體中可以忽略不計(jì)。D.集體利益和個(gè)人利益是完全對(duì)立的。答案：B分析：A項(xiàng)集體不是許多人簡(jiǎn)單的集合，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體；C項(xiàng)個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；D項(xiàng)集體利益和個(gè)人利益在本質(zhì)上是一致的。19.下列關(guān)于法律的說(shuō)法，不正確的是（）A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。B.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。D.法律只對(duì)違法犯罪的人有約束力。答案：D分析：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，并非只對(duì)違法犯罪的人有約束力。20.未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)答案：A分析：家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物心情的有（）A.興高采烈B.忐忑不安C.眉清目秀D.垂頭喪氣答案：ABD分析：“眉清目秀”是描寫(xiě)人物外貌的，“興高采烈”“忐忑不安”“垂頭喪氣”都是描寫(xiě)人物心情的。2.下列屬于中國(guó)古代四大名著的有（）A.《三國(guó)演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《聊齋志異》答案：ABC分析：中國(guó)古代四大名著是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，《聊齋志異》不屬于四大名著。3.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。B.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)”運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。答案：ABCD分析：以上對(duì)各句子修辭手法的判斷均正確。4.下列行為中，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的有（）A.同學(xué)有不會(huì)的題目，主動(dòng)幫他講解。B.看到老人過(guò)馬路有困難，主動(dòng)去攙扶。C.為災(zāi)區(qū)捐款捐物。D.考試時(shí)給同學(xué)傳答案。答案：ABC分析：D項(xiàng)考試時(shí)給同學(xué)傳答案是違反考試紀(jì)律的行為，不是關(guān)愛(ài)他人的正確方式。5.下列屬于違法行為的有（）A.闖紅燈B.搶劫他人財(cái)物C.故意毀壞公共設(shè)施D.撿到他人財(cái)物拒不歸還答案：ABCD分析：以上行為都違反了相關(guān)的法律法規(guī)，屬于違法行為。三、填空題（每題1分，共10分）1.曹操《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是“________，________”。答案：樹(shù)木叢生，百草豐茂2.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對(duì)友人牽掛之情的詩(shī)句是“________，________”。答案：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西3.《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是“________，________”。答案：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆4.《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩(shī)句是“________，________”。答案：海日生殘夜，江春入舊年5.《天凈沙·秋思》中直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句子是“________，________”。答案：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯6.“________，定然有美麗的街市。”（郭沫若《天上的街市》）答案：我想那縹緲的空中7.“________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！保ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）答案：非淡泊無(wú)以明志8.一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)________，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）答案：脫離了低級(jí)趣味的人9.春天像________，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。（朱自清《春》）答案：剛落地的娃娃10.不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的________就有無(wú)限趣味。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）答案：短短的泥墻根一帶四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“溫故而知新，可以為師矣”的含義。答案：這句話的意思是在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。它強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)舊知識(shí)的重要性，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)能夠獲得新的理解和感悟，同時(shí)也體現(xiàn)了一種學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，即不斷回顧和總結(jié)已學(xué)知識(shí)，從而不斷提升自己的知識(shí)水平和認(rèn)知能力。2.如何建立友誼？答案：建立友誼需要做到以下幾點(diǎn)：①開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)；②持續(xù)的行動(dòng)，在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。五、閱讀理解（每題4分，共20分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《秋天的懷念》（節(jié)選）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……1.文中母親提議去北海看菊花有什么用意？答案：母親提議去北?？淳栈?，一是想借秋天賞菊的活動(dòng)，喚起“我”對(duì)生活的熱情和信心，讓“我”從癱瘓的消沉中走出來(lái)；二是菊花象征著堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，母親希望“我”能像菊花一樣，在困境中堅(jiān)強(qiáng)地活下去，好好兒活。2.文中多次描寫(xiě)母親的神態(tài)，請(qǐng)分析“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”這句話中“央求”一詞的表達(dá)效果。答案：“央求”一詞生動(dòng)地表現(xiàn)了母親渴望帶“我”去看菊花，希望“我”能走出消沉，重新燃起對(duì)生活的希望的急切心情。同時(shí)也體現(xiàn)了母親小心翼翼、生怕刺激到“我”的心理，更突出了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)和無(wú)盡的關(guān)懷。3.文中“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)”中的“撲”“抓”“忍”三個(gè)字有什么表達(dá)作用？答案：“撲”“抓”“忍”三個(gè)字，“撲”體現(xiàn)了母親反應(yīng)的迅速，生怕“我”做出傷害自己的行為；“抓”表現(xiàn)出母親想阻止“我”傷害自己的急切心情；“忍”則突出了母親在自己身患重病的情況下，還要承受“我”的暴怒無(wú)常，她把痛苦和悲傷都忍住，只為了安慰和鼓勵(lì)“我”，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)和堅(jiān)韌的品質(zhì)。4.文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話”，你認(rèn)為母親沒(méi)有說(shuō)完的話是什么？答案：母親沒(méi)有說(shuō)完的話應(yīng)該是希望“我”和妹妹在她去世后，能夠相互扶持，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的困難，好好兒活，像菊花一樣在困境中綻放生命的光彩。5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“好好兒活”的理解。答案：“好好兒活”在文中有著深刻的含義。對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)，在雙腿癱瘓、脾氣暴怒無(wú)常的情況下，母親希望“我”不要消沉，要勇敢地面對(duì)生活的挫折，重新燃起對(duì)生活的希望，積極地活下去；對(duì)于母親而言，她自己身患重病，卻依然堅(jiān)強(qiáng)地忍受著痛苦，照顧“我”，也是在好好兒活，用自己的行動(dòng)為“我”樹(shù)立榜樣；從整體來(lái)看，“好好兒活”是一種生活態(tài)度，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)，珍惜生命，努力讓自己的生活變得有意義。六、寫(xiě)作（30分）請(qǐng)以“溫暖的瞬間”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。答案：以下是一篇示例作文。溫暖的瞬間生活中，總有一些瞬間，能如陽(yáng)光般穿透陰霾，給予我們溫暖與力量。那溫暖的瞬間，就像夜空中閃爍的繁星，點(diǎn)綴著我