“景物描寫”寫作法36技寫景的核心不是“寫得多美”，是“寫得多真”。真的看到樹葉的紋理，真的聽到風(fēng)的聲音，真的感受到陽光的溫度。關(guān)鍵是多“盯”著景看：早上的陽光怎么照在杯子上，下雨時(shí)的路怎么滑，傍晚的云怎么變顏色。把看到的小細(xì)節(jié)記下來，再用合適的技巧串起來，景自然就活了。真實(shí)的景比漂亮的詞更打動(dòng)人。就像生活里的景，不是每棵樹都直，每個(gè)花盆都完整，但這些不完美的細(xì)節(jié)，才是最有味道。1.

五感寫景

——調(diào)動(dòng)“眼耳口鼻手”，讓景有“觸感”寫景別只靠眼睛看，得把耳朵聽的、鼻子聞的、嘴巴嘗的、手上摸的都寫進(jìn)去。五感湊齊了，讀者就像真的站在場(chǎng)景里，文字也有了“實(shí)在勁兒”。片段：巷口的早餐攤剛支起來，炸油條的油鍋里“滋滋”冒響，金黃的油條在油里翻個(gè)身，焦香順著風(fēng)飄過來。老板娘舀起一勺熱豆?jié){，倒進(jìn)粗瓷碗，熱氣撲在臉上暖乎乎的。我接過碗，指尖碰著碗壁的溫度，喝一口豆?jié){，醇厚的甜滑進(jìn)喉嚨，再咬口油條，酥脆的外皮咔嚓響，滿嘴都是香。解析：要是只寫“早餐攤有油條和豆?jié){”，讀者沒一點(diǎn)感覺。這里寫了視覺（金黃油條、粗瓷碗）、聽覺（滋滋響、咔嚓響）、嗅覺（焦香）、觸覺（碗壁溫?zé)幔?、味覺（醇厚甜、酥脆），五感連起來，就像把讀者拉到早餐攤前，連空氣里的香味都能“聞”到，比單寫樣子生動(dòng)十倍。2.動(dòng)態(tài)寫景——讓景物“動(dòng)起來”，不是畫死畫寫景別光寫“長(zhǎng)什么樣”，要寫它“動(dòng)起來的模樣”——風(fēng)一吹樹葉怎么晃，雨一落水面怎么響，鳥一飛翅膀怎么扇。景物動(dòng)了，畫面就活了。片段：河邊的柳樹被風(fēng)吹得晃起來，枝條掃過水面，劃開一道道細(xì)痕。幾片黃葉子打著旋兒飄下來，落在水里，跟著水流慢悠悠地漂。有只麻雀落在柳枝上，歪著頭瞅水面，突然撲棱一下飛起來，翅膀掃過葉子，嚇得水里的小魚“嗖”地鉆到石頭底下。解析：要是寫“河邊有柳樹、麻雀和小魚”，就是一幅沒生氣的死畫。這里的“枝條晃、葉子旋、麻雀飛、小魚鉆”全是動(dòng)態(tài)，連水流都有“慢悠悠漂”的動(dòng)作，整個(gè)畫面像小電影一樣在動(dòng)，讀者看著文字，眼前能浮現(xiàn)出鮮活的場(chǎng)景，比靜態(tài)描寫有靈氣多了。3.靜態(tài)描物——寫靜景有“氣場(chǎng)”，藏著情緒不是所有景物都要寫動(dòng)態(tài)，靜態(tài)的物件有自己的“勁兒”——比如老鐘、舊石頭、曬在院子里的衣服，寫準(zhǔn)它們的“穩(wěn)”和“特”，能透出安靜的氛圍，藏著情緒。片段：院角的石磨盤蹲在那兒，青灰色的盤面被磨得發(fā)亮，中間的磨眼積著點(diǎn)干土。磨盤旁的竹筐里，堆著半筐干玉米棒子，外皮發(fā)黃，有的玉米粒已經(jīng)脫落了。陽光照在磨盤上，沒風(fēng)，竹筐沒動(dòng)，連地上的影子都安安靜靜的。解析：石磨盤和玉米筐都是靜態(tài)的，沒寫它們“動(dòng)”，只抓“發(fā)亮的盤面、干土磨眼、發(fā)黃玉米”這些細(xì)節(jié)，再用“沒風(fēng)、影子安靜”襯出靜。這種寫法沒說“院子很靜”，但讀者看著不動(dòng)的磨盤和玉米，能感受到那種慢悠悠的安靜，比直接說“靜”更有味道。4.光影捕寫——抓準(zhǔn)“光和影”，讓景有層次光和影子是寫景的“魔術(shù)師”——早上的光軟，中午的光硬，傍晚的光暖，影子跟著變長(zhǎng)短、變顏色。抓住光影變化，景物就有了層次，不單調(diào)。片段：早上的陽光從窗簾縫里鉆進(jìn)來，在地板上畫了道細(xì)長(zhǎng)的亮線，灰塵在光里慢慢飄。到了中午，陽光直愣愣地照在窗臺(tái)，花盆的影子縮成一小團(tuán)，葉子上的水珠亮得晃眼。傍晚時(shí)，光變成暖黃色，爬在墻上的藤蔓影子拉得老長(zhǎng)，像一串歪歪扭扭的線。解析：沒寫“早上、中午、傍晚的景不一樣”，只靠“細(xì)長(zhǎng)亮線、小團(tuán)影子、暖黃長(zhǎng)影”寫光影變化，就把一天的時(shí)間流轉(zhuǎn)寫出來了。光影是最自然的“背景板”，抓準(zhǔn)它，不用多費(fèi)話，場(chǎng)景的時(shí)間和氛圍就出來了。5.色彩搭配——顏色別亂堆，搭得舒服才好看不少人寫景愛堆顏色，“紅的花、綠的草、藍(lán)的天”，看著熱鬧卻沒重點(diǎn)。顏色要“搭著來”——選1-2種主色，配1種輔色，簡(jiǎn)單干凈，讀者看著舒服。片段：秋日的坡上，鋪著大片淺黃的茅草，風(fēng)一吹，茅草晃起來，像翻著浪。坡中間有幾棵紅楓，葉子紅得透亮，在淺黃里格外顯眼。偶爾有片紅葉子飄下來，落在茅草上，黃和紅湊在一起，暖乎乎的。解析：主色是“淺黃”（茅草），輔色是“紅”（楓葉），沒有亂加別的顏色。淺黃鋪底色，紅色做亮點(diǎn)，畫面干凈又有重點(diǎn)。要是加“藍(lán)的天、白的云”，反而分散注意力。顏色搭配的核心是“少而精”，找準(zhǔn)主色，輔色點(diǎn)綴就行。6.細(xì)節(jié)聚焦——盯著“小地方”寫，別貪大寫場(chǎng)景別貪多，只盯著一個(gè)小細(xì)節(jié)寫透——比如“花瓣上的露珠”“樹皮上的裂紋”“水面上的漣漪”。小細(xì)節(jié)寫活了，整個(gè)場(chǎng)景的味道就出來了。片段：月季花瓣上掛著顆露珠，圓滾滾的，映著旁邊的綠葉。風(fēng)一吹，花瓣輕輕晃，露珠在上面滾了一圈，沒掉下來，反而沾了點(diǎn)花瓣的粉，變得有點(diǎn)粉瑩瑩的。等太陽再升高點(diǎn)，露珠慢慢變小，最后縮成一點(diǎn)水痕，粘在花瓣上。解析：沒寫整個(gè)花園，只盯“花瓣上的露珠”，寫它的“圓、映綠葉、滾圈、變粉、變小”，細(xì)節(jié)越細(xì)，讀者越能想象出露珠的樣子。大場(chǎng)景難寫活，小細(xì)節(jié)容易抓，盯著一個(gè)點(diǎn)寫透，比寫十個(gè)模糊的點(diǎn)管用。7.全景勾勒——寫“大場(chǎng)面”，抓準(zhǔn)整體感覺有時(shí)候需要寫大場(chǎng)景，比如草原、大海、集市，不用寫每個(gè)角落，抓準(zhǔn)整體感覺——比如草原的“寬”、大海的“藍(lán)”、集市的“鬧”，用簡(jiǎn)單的話勾勒出全貌。片段：站在山頂往下看，成片的麥田鋪到天邊，綠中帶點(diǎn)黃，風(fēng)一吹，麥浪一層疊一層，往遠(yuǎn)處滾。田埂上的樹像小釘子，零零散散插在麥田里。遠(yuǎn)處的村子縮成一小團(tuán)，屋頂?shù)募t瓦在麥田里閃著點(diǎn)光。解析：寫山頂看到的全景，沒寫每株麥子、每棵樹，只抓“麥浪滾、樹像釘子、村子縮成團(tuán)”，把“開闊”的感覺寫出來了。全景勾勒的核心是“抓整體特征”，不用細(xì)寫，讓讀者知道“這地方長(zhǎng)什么樣”就行，為后面的細(xì)節(jié)鋪墊。8.近景特寫——湊“近”了寫，看清紋理和全景相反，近景要“湊上去”寫，看清景物的紋理、顏色、小瑕疵——比如樹皮的裂紋、石頭的斑點(diǎn)、葉子的絨毛。近景寫細(xì)了，有真實(shí)感。片段：蹲在老槐樹下，能看到樹皮上的裂紋，像一道道小溝，有的裂紋里嵌著土，還長(zhǎng)了點(diǎn)青苔。伸手摸一下，樹皮糙糙的，蹭得手心有點(diǎn)癢。樹枝上的葉子，邊緣有點(diǎn)卷，葉背上的絨毛細(xì)細(xì)的，迎著光看，能看到淡綠色的葉脈。解析：湊近了寫老槐樹，“裂紋像小溝、嵌土、青苔、糙樹皮、卷邊葉子、細(xì)絨毛”，全是近看才有的細(xì)節(jié)。讀者跟著文字“蹲下來”看樹，能摸到樹皮的糙，看到葉子的絨毛，比站遠(yuǎn)了寫“有棵老槐樹”真實(shí)多了。9.晨昏差異——寫“早和晚”，抓準(zhǔn)特有景早晨和傍晚的景不一樣，早上有“涼、軟、靜”的感覺，傍晚有“暖、沉、柔”的味道，抓準(zhǔn)這些特有細(xì)節(jié)，不用寫“早上到了”“傍晚來了”，讀者也能看出來。片段：（早晨）天剛亮，路邊的草葉上掛著露珠，踩上去濕乎乎的。空氣涼絲絲的，吸一口，帶著點(diǎn)泥土的味。遠(yuǎn)處的樹影模模糊糊，只有近處的路燈還亮著，光淡淡的，快被晨光蓋過了。（傍晚）太陽快落了，光變成橘紅色，照在墻上，把影子拉得老長(zhǎng)。路邊的路燈亮了，昏黃的光和夕陽混在一起，暖乎乎的。風(fēng)也變?nèi)崃耍翟谀樕喜粵?，帶著點(diǎn)白天曬過的土味。解析：早晨靠“露珠、涼空氣、模糊樹影、淡路燈”寫，傍晚靠“橘紅光、長(zhǎng)影子、昏黃路燈、柔風(fēng)”寫，沒說“早”和“晚”，但差異清清楚楚。晨昏的核心是“抓時(shí)段特有的景”，比如早晨的露珠、傍晚的長(zhǎng)影，一寫就準(zhǔn)。10.四季特征——寫“春夏秋冬”，找專屬標(biāo)志四季的景別靠“標(biāo)志”區(qū)分，春天的“芽、嫩”，夏天的“綠、熱”，秋天的“黃、涼”，冬天的“白、冷”，抓準(zhǔn)這些標(biāo)志，不用寫“春天來了”，讀者也能認(rèn)出季節(jié)。片段：（春）墻角的迎春花冒出嫩黃的芽，枝條軟乎乎的，風(fēng)一吹就晃。地上的草鉆出頭，嫩得發(fā)綠，踩上去能掐出水。（夏）老槐樹葉長(zhǎng)得密不透風(fēng)，樹下的陰影涼絲絲的。池塘里的荷花挺著粉瓣，荷葉上的水珠滾來滾去，蜻蜓停在瓣尖上，一動(dòng)不動(dòng)。（秋）銀杏葉變成金黃，風(fēng)一吹，葉子飄下來，鋪在地上像塊黃毯子。田埂上的稻子彎著腰，穗子沉甸甸的，碰一下就掉粒。（冬）屋檐下掛著冰棱，尖尖的，亮晶晶的。院子里的樹光禿禿的，枝椏上積著雪，一腳踩下去，雪“咯吱”響。解析：每個(gè)季節(jié)只抓2-3個(gè)標(biāo)志：春的迎春花、嫩草；夏的密槐、荷花；秋的銀杏、稻子；冬的冰棱、積雪。這些標(biāo)志是四季獨(dú)有的，一寫出來，季節(jié)感就來了，比喊“春天真美好”實(shí)在多了。11.風(fēng)雨寫實(shí)——寫“風(fēng)和雨”，別只說“刮風(fēng)下雨”寫風(fēng)雨別干巴巴說“刮大風(fēng)了”“下雨了”，要寫風(fēng)怎么吹、雨怎么落——比如風(fēng)卷著葉子、雨砸在玻璃上，讓風(fēng)雨有“動(dòng)作”。片段：（風(fēng)）風(fēng)從巷口鉆進(jìn)來，卷著地上的碎紙，打著旋兒飛。路邊的小樹被吹得歪歪扭扭，葉子“嘩啦”響，有片大葉子被吹下來，貼在墻上，又被風(fēng)扯著飄走了。（雨）雨點(diǎn)子先稀稀拉拉砸在房頂上，“嗒嗒”響。過了會(huì)兒，雨密了，像無數(shù)小鞭子，抽在窗戶上，玻璃上全是水痕，順著往下流，把外面的樹都糊成了模糊的綠影。解析：寫風(fēng)用“卷碎紙、吹歪樹、扯葉子”，寫雨用“砸房頂、抽窗戶、流水痕”，全是具體的動(dòng)作和聲音。讀者能聽到“嘩啦”“嗒嗒”，看到“卷紙、歪樹”，比“風(fēng)很大、雨很密”有畫面感，還能感受到風(fēng)雨的“勁兒”。12.雪霧描摹——寫“雪和霧”，抓準(zhǔn)“軟和迷”雪是“軟的、白的、靜的”，霧是“迷的、淡的、飄的”，寫雪要突出“落、積、白”，寫霧要突出“遮、迷、淡”，不用堆詞，抓準(zhǔn)質(zhì)感就行。片段：（雪）小雪花慢悠悠從天上飄下來，落在屋頂上，沒一會(huì)兒就鋪了層薄白。落在樹枝上，粘在枝椏間，把光禿禿的樹變成了“雪樹”。腳踩上去，雪“咯吱”響，留下一串深深的腳印。（霧）霧從河邊飄過來，把遠(yuǎn)處的房子遮了一半，只露出個(gè)屋頂，模模糊糊的。近處的樹像蒙了層紗，葉子看不清楚，只有個(gè)綠影子。走在霧里，頭發(fā)尖都沾了點(diǎn)濕，吸口氣，涼絲絲的。解析：寫雪抓“飄、鋪、粘、咯吱響”，突出軟和白；寫霧抓“遮、蒙、濕”，突出迷和淡。沒寫“雪真白”“霧真大”，但讀者能想象出雪蓋屋頂、霧遮房子的樣子，質(zhì)感一下就出來了。13.草木生長(zhǎng)——寫“植物”，突出“活氣”寫植物別只說“有棵樹、有朵花”，要寫它的生長(zhǎng)狀態(tài)——比如芽怎么冒、葉怎么長(zhǎng)、花怎么開，讓植物有“在生長(zhǎng)”的活氣。片段：窗臺(tái)上的綠蘿，新冒的芽尖是嫩黃的，卷著像小拳頭。老葉子綠得深，邊緣有點(diǎn)翹，藤蔓順著窗臺(tái)往下垂，每隔幾節(jié)就長(zhǎng)個(gè)氣根，細(xì)細(xì)的，像小胡子。澆完水，葉子上掛著水珠，亮閃閃的，看著就精神。解析：寫綠蘿抓“嫩黃芽尖、卷拳頭、深綠老葉、氣根”，還有“澆完水掛水珠”的狀態(tài)，全是植物“活著”的樣子。讀者能看出這是棵有人照顧、在生長(zhǎng)的綠蘿，比“窗臺(tái)上有盆綠蘿”生動(dòng)多了，還藏著點(diǎn)生活氣息。14.鳥獸動(dòng)態(tài)——寫“動(dòng)物”，讓它和景融在一起動(dòng)物是景物里的“活標(biāo)點(diǎn)”，寫動(dòng)物別單獨(dú)寫“有只鳥、有條狗”，要寫它在景物里的動(dòng)作——比如鳥站在樹上、狗趴在門口，讓動(dòng)物和景配起來。片段：老院的棗樹上，有只麻雀站在枝椏上，歪著頭瞅樹下的雞。雞低著頭啄地上的麥粒，偶爾抬頭“咕咕”叫一聲，麻雀嚇得撲棱一下飛起來，繞著樹轉(zhuǎn)了圈，又落回原來的枝椏上。棗樹葉被扇得晃了晃，掉下來片小葉子，砸在雞背上。解析：麻雀、雞和棗樹融在一起，“麻雀站枝、瞅雞、飛轉(zhuǎn)圈”“雞啄麥粒、叫”“樹葉晃、掉葉子”，動(dòng)物的動(dòng)作帶動(dòng)景物動(dòng)，景物又襯著動(dòng)物，整個(gè)畫面有互動(dòng)，不呆板。比單獨(dú)寫“棗樹上有麻雀，樹下有雞”有意思多了。15.地域特色——寫“地方景”，抓準(zhǔn)“獨(dú)有的”不同地方的景不一樣，北方的炕、南方的竹樓，山里的石頭、海邊的貝殼，抓準(zhǔn)這些“獨(dú)有的”景物，一寫就有地域味，不用寫“這是北方”“這是南方”。片段：（北方農(nóng)村）院子里堆著幾捆玉米桿，墻角的酸菜缸擦得發(fā)亮。屋檐下掛著串紅辣椒，還有幾串干豆角，風(fēng)一吹，晃來晃去。窗臺(tái)上擺著個(gè)搪瓷缸，里面插著把高粱穗，紅通通的。（南方小鎮(zhèn)）青石板路被雨打濕，亮閃閃的。路邊的房子掛著竹簾，風(fēng)吹簾動(dòng)，能看到里面的竹桌竹椅。河上的石橋爬著青苔，橋下的小船拴在石墩上，船板上積著點(diǎn)水，晃悠悠的。解析：北方靠“玉米桿、酸菜缸、紅辣椒”，南方靠“青石板、竹簾、石橋、小船”，這些都是地域獨(dú)有的景物，一寫出來，北方的樸實(shí)、南方的婉約就出來了。地域特色的核心是“找當(dāng)?shù)夭庞械臇|西”，寫出來就有辨識(shí)度。16.城鄉(xiāng)差異——寫“城和鄉(xiāng)”，用景分清楚城市和鄉(xiāng)村的景不一樣，城市的高樓、路燈、車流，鄉(xiāng)村的田、樹、老院，抓準(zhǔn)這些差異，不用寫“在城里”“在鄉(xiāng)下”，讀者也能分清。片段：（城市）路邊的路燈排得整整齊齊，光白花花的，照在柏油路上。高樓的窗戶亮著燈，像無數(shù)小方塊。遠(yuǎn)處的車?yán)嚷暣似鸨朔?，偶爾有外賣車“嗖”地從身邊騎過，帶起一陣風(fēng)。（鄉(xiāng)村）村口的老槐樹底下，幾個(gè)老人坐在馬扎上聊天。遠(yuǎn)處的田里黑沉沉的，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲在飛。狗叫聲從院子里傳出來，過會(huì)兒就停了，只剩下蟲鳴。解析：城市用“路燈、高樓、車?yán)?、外賣車”，鄉(xiāng)村用“老槐樹、馬扎、螢火蟲、狗叫、蟲鳴”，景的差異帶出氛圍的不同——城市的鬧、鄉(xiāng)村的靜。不用明說，讀者能從景物里感受到“在哪”，比直白說“城市很熱鬧”更自然。17.時(shí)間流逝——寫“同一景”，用變化顯時(shí)間同一處景物，不同時(shí)間不一樣，比如“早上的窗臺(tái)”和“晚上的窗臺(tái)”，寫準(zhǔn)變化，不用寫“過了一天”，也能看出時(shí)間在走。片段：早上的窗臺(tái)，陽光照在多肉上，葉子的影子縮成一小團(tuán)，花盆邊的水杯里裝著半杯熱水，冒著點(diǎn)熱氣。到了晚上，多肉的影子拉得老長(zhǎng)，水杯里的水涼透了，杯壁上掛著點(diǎn)水珠，窗外的路燈照進(jìn)來，在杯底投了個(gè)亮斑。解析：寫同一窗臺(tái)，靠“影子大小、水的冷熱、路燈亮斑”寫變化，時(shí)間流逝的感覺藏在景里。讀者能看出“從早到晚”，比“過了一天，窗臺(tái)變了樣”含蓄多了，還能感受到日子的平淡和真實(shí)。18.天氣影響——寫“同一景”，不同天氣不同樣同一處景物，晴天、陰天、雨天不一樣，寫準(zhǔn)天氣對(duì)景的影響，比如晴天的亮、陰天的暗、雨天的濕，讓景跟著天氣變，更真實(shí)。片段：（晴天的公園長(zhǎng)椅）長(zhǎng)椅被太陽曬得暖暖的，椅面上的木紋看得清清楚楚。旁邊的花長(zhǎng)得精神，花瓣亮閃閃的，有只蝴蝶停在上面，一動(dòng)不動(dòng)。（雨天的公園長(zhǎng)椅）長(zhǎng)椅的椅面濕乎乎的，木紋被水浸得發(fā)黑。旁邊的花低著頭，花瓣上掛著水珠，蝴蝶早就不見了，只有樹葉“嘩啦”響，把水抖在長(zhǎng)椅上。解析：同一長(zhǎng)椅，晴天靠“暖、亮、蝴蝶”，雨天靠“濕、黑、水珠、樹葉抖水”，天氣的影響寫得明明白白。讀者能從景里看出“晴還是雨”，比“晴天，長(zhǎng)椅很暖；雨天，長(zhǎng)椅很濕”更有畫面感，也更真實(shí)。19.人文融景——寫“景里有人”，景才有“人氣”景物里加人的小動(dòng)作，比如“奶奶在院子里曬衣服”“大爺在樹下下棋”，景就有了人氣，不冷清。人文融景不是寫人，是人在景里的小痕跡。片段：老巷的墻根下，擺著個(gè)小馬扎，上面搭著件半干的藍(lán)布衫。馬扎旁邊的地上，有個(gè)摔破的搪瓷碗，里面還剩點(diǎn)沒喝完的涼茶。墻面上畫著歪歪扭扭的粉筆字，像是小孩寫的“回家吃飯”，旁邊還畫了個(gè)小太陽。解析：沒直接寫人，但“馬扎、半干衣服、破碗、粉筆字”都是人的痕跡，讀者能想到“有人在這坐過、喝過茶，有小孩在這畫畫”，景里全是人氣，比“老巷里有馬扎和碗”有故事感，還藏著生活的煙火氣。20.情景交融——“景隨心情變”，不用直說“我開心”心情好的時(shí)候，看什么都亮；心情不好的時(shí)候，看什么都暗。把心情藏在景里，不用寫“我很高興”“我難過”，讀者能從景里讀出來。片段：（開心時(shí)）走在路邊，天特別藍(lán)，云像棉花糖似的飄著。路邊的月季開得艷，連賣冰棍的大爺都笑著打招呼。風(fēng)吹在臉上，暖乎乎的，腳步都輕了。（難過時(shí)）天陰沉沉的，風(fēng)刮得樹枝晃，葉子“嘩啦”響，像在嘆氣。路邊的月季低著頭，花瓣上沾著土。賣冰棍的大爺沒擺攤，只有個(gè)空攤位，冷冷清清的。解析：開心時(shí)的景是“藍(lán)天、棉花糖云、艷月季、笑盈盈的大爺”，難過時(shí)是“陰天、晃樹枝、低頭月季、空攤位”，景跟著心情變。讀者一看景，就知道“他開心”或“他難過”，比直白說情緒更含蓄，也更有感染力。21.比喻寫景——“找身邊的比方”，別用老掉牙的比喻不是“月亮像小船”“星星像眼睛”，要從生活里找熟悉的東西比方——比如“露珠像玻璃球”“云像棉花”，接地氣，讀者一看就懂，還覺得親切。片段：傍晚的云變成了橘紅色，一團(tuán)一團(tuán)的，像剛蒸好的紅薯，看著就暖。遠(yuǎn)處的山尖頂著點(diǎn)云，像給山戴了頂小帽子。路邊的路燈亮了，光圓圓的，像撒在地上的硬幣。解析：把云比作“紅薯”，山尖的云比作“小帽子”，路燈比作“硬幣”，都是生活里常見的東西，親切又形象。讀者一想到紅薯的暖、小帽子的可愛、硬幣的圓，就懂了云、山、燈的樣子，比用“云像火焰”這種不常見的比喻管用。22.擬人寫景——“讓景有脾氣”，別亂加動(dòng)作擬人不是隨便給景物加人的動(dòng)作，要符合景物的特點(diǎn)——比如風(fēng)可以“跑、吹”，石頭不能“跳、笑”。讓景有“脾氣”，比如“調(diào)皮的風(fēng)”“懶懶洋洋的云”，更生動(dòng)。片段：調(diào)皮的風(fēng)從門縫里鉆進(jìn)來，扯著窗簾晃，還把桌上的紙吹得滿地跑。窗外的云懶懶洋洋的，趴在天上不動(dòng)，像在曬太陽。墻角的小草更淘氣，順著墻往上爬，還偷偷摸了摸窗臺(tái)的花盆。解析：風(fēng)的“調(diào)皮”符合它會(huì)“吹、鉆”的特點(diǎn)，云的“懶”符合它“慢”的特點(diǎn)，小草的“淘氣”符合它“長(zhǎng)”的特點(diǎn)，擬人貼合物件的性子，不生硬。讀者覺得“這些景像小屁孩”，有童趣，比“風(fēng)在吹、云在飄”有意思多了。23.對(duì)比寫景——“把倆景放一起”，差別自個(gè)兒冒把兩個(gè)不一樣的景放一起，不用你說誰好誰壞，差別自然就出來了——比如“熱鬧的街”和“安靜的巷”，“新的樓”和“老的樹”，對(duì)比一出來，特點(diǎn)更明顯。片段：街對(duì)面的新樓刷得雪白，窗戶亮閃閃的，門口停著輛輛小汽車；街這邊的老院矮矮的，墻皮掉了塊，門口的老槐樹歪歪扭扭的，樹下擺著個(gè)舊馬扎。新樓的白和老院的灰湊在一起，像新衣服上補(bǔ)了塊舊布。解析：新樓的“白、亮、小汽車”和老院的“矮、掉墻皮、老槐樹、舊馬扎”放一起，新和老的差別清清楚楚。不用寫“新樓很新，老院很老”，對(duì)比一出來，讀者自己能看明白，比直白說更有畫面感，還藏著點(diǎn)時(shí)光的味道。24.襯托寫景——“用副景襯主景”，突出重點(diǎn)不是所有景都要詳寫，選一個(gè)主景，用別的副景襯托它——比如寫“紅楓”，用“黃茅草”襯；寫“月亮”，用“黑夜空”襯。副景是“背景板”，主景更突出。片段：黑沉沉的夜空里，掛著輪圓月，亮堂堂的，把院子照得像鋪了層白霜。院角的樹變成了黑影子，安安靜靜的，像在聽月亮說話。偶爾有片葉子落下來，在月光里劃了道白痕，又落在地上。解析：主景是“圓月”，副景是“黑夜空、樹影子、落葉”，用“黑”襯“亮”，用“靜”襯“月的明”，圓月的亮和靜一下就突出了。要是只寫“夜空有圓月”，就沒這么鮮明，襯托的核心是“主副搭配，突出重點(diǎn)”。25.以小見大——“從小景寫大氛圍”，不貪多不用寫大場(chǎng)景，找個(gè)小景物，通過它寫整個(gè)地方的氛圍——比如寫“村口的老井”，寫它的老、靜，帶出村子的慢節(jié)奏；寫“街頭的郵筒”，寫它的舊，帶出老街的懷舊感。片段：巷口的郵筒漆掉了大半，露出里面的鐵色，上面的“郵”字模糊不清。郵筒旁邊的墻根下，有片青苔，濕漉漉的。偶爾有老人路過，會(huì)摸一下郵筒，像是在跟老熟人打招呼。整個(gè)巷子都慢悠悠的，連風(fēng)都繞著郵筒轉(zhuǎn)。解析：寫“舊郵筒”和“老人摸郵筒”的小景，帶出巷子“慢、懷舊”的大氛圍。不用寫整個(gè)巷子的樣子，小景寫活了，氛圍自然就出來了。以小見大的好處是“省力氣，有味道”，小景容易寫細(xì)，大氛圍藏在里面。26.通感寫景——“感官串個(gè)門”，景有新感覺通感是把一種感官的感受轉(zhuǎn)到另一種感官上——比如“聲音聽得見”變成“聲音摸得著”，“顏色看得到”變成“顏色聞得到”。這樣寫能讓抽象的景變具體，有新意。片段：老木匠刨木頭，“沙沙”的聲音脆生生的，像嚼著冰涼爽口的黃瓜，聽著就舒服。院子里的梔子花開了，白花花的花瓣看著就香，像含了塊糖，甜絲絲的。解析：把聽覺的“沙沙聲”比作味覺的“脆黃瓜”，把視覺的“白花瓣”比作味覺的“糖”，感官串起來，讀者既像聽到了聲音，又像嘗到了味道；既看到了花，又像聞到了香。比單寫“刨木頭聲音很好聽”“梔子花開得很香”有畫面感，還新鮮。27.白描寫景——“用簡(jiǎn)筆寫景”，不堆華麗詞白描就是不用比喻、擬人，不用華麗的詞，直接寫景物的樣子，像畫素描，用幾根線條勾勒輪廓。簡(jiǎn)筆寫景，反而更真實(shí)，不拖沓。片段：院子里有棵棗樹，樹干粗，枝椏歪。樹下有個(gè)石桌，桌面裂了道縫。桌旁的馬扎是竹編的，有根竹條松了。墻角堆著幾個(gè)空花盆，底上有洞。解析：沒加任何修飾，直接寫“棗樹、石桌、馬扎、花盆”的樣子，“粗樹干、歪枝椏、裂縫桌面、松竹條、帶洞花盆”，全是直白的描述。但讀者能想象出一個(gè)樸實(shí)、有點(diǎn)舊的院子，比堆一堆“高大的棗樹、古樸的石桌”真實(shí)多了，白描的核心是“實(shí)在，不玩虛的”。28.氛圍營(yíng)造——“用細(xì)節(jié)堆氛圍”，不說“氛圍很靜”氛圍不是說出來的，是用多個(gè)小細(xì)節(jié)堆出來的——比如寫“安靜”，堆“沒聲音、影子不動(dòng)、東西擺得齊”；寫“熱鬧”，堆“聲音多、人多、東西亂”。細(xì)節(jié)堆夠了，氛圍自然就有了。片段：（安靜氛圍）圖書館里沒一點(diǎn)大聲響，只有翻書的“沙沙”聲，輕得像蚊子叫。靠窗的阿姨戴著老花鏡，慢慢翻著書，手指劃過書頁，沒出聲。門口的保安大叔站著，腳邊的對(duì)講機(jī)沒響過，連陽光照在地板上，都沒被人踩亂。（熱鬧氛圍）集市入口擠得慌，小販的吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、自行車鈴響混在一起。菜攤前的大媽挑著青菜，手里的塑料袋“嘩啦”響。賣糖畫的大爺轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤，小孩圍著喊“我要龍，我要龍”，糖稀的甜香飄得老遠(yuǎn)。解析：安靜靠“輕翻書聲、阿姨慢翻書、對(duì)講機(jī)沒響、陽光沒踩亂”堆出來；熱鬧靠“吆喝聲、討價(jià)還價(jià)、塑料袋響、小孩喊、糖香”堆出來。沒說“安靜”“熱鬧”，但讀者能從細(xì)節(jié)里感受到，比直說更有感染力。29.層次鋪陳——“寫景有遠(yuǎn)近高低”，不擠一團(tuán)寫景別把所有東西堆在一起，要分層次——比如“遠(yuǎn)的山、中的樹、近的花”，“高的樓、中的墻、低的草”，層次清楚了，讀者看著不暈，畫面有立體感。片段：站在樓上往下看，遠(yuǎn)處的山蒙著層霧，模模糊糊的；中間的樓房整整齊齊，屋頂?shù)募t瓦看得清楚；近處的花園里，月季開得艷，草坪綠油油的，幾個(gè)小孩在草坪上跑，笑聲飄上來。解析：按“遠(yuǎn)（山）—中（樓房）—近（花園、小孩）”的層次寫，遠(yuǎn)近分明，畫面像有深度，不是平的。要是把山、樓房、花園混在一起寫，讀者不知道哪個(gè)遠(yuǎn)哪個(gè)近，看著亂。層次鋪陳的核心是“分清楚遠(yuǎn)近高低”，按順序?qū)懢托小?0.動(dòng)靜結(jié)合——“靜景動(dòng)景搭著來”，有松有緊光寫靜景會(huì)悶，光寫動(dòng)景會(huì)亂，動(dòng)靜搭著來——比如“靜的山”配“動(dòng)的云”，“靜的樹”配“動(dòng)的鳥”，有靜有動(dòng)，畫面有松有緊，讀著舒服。片段：湖邊長(zhǎng)著排柳樹，枝條垂在水面上，一動(dòng)不動(dòng)，像在照鏡子。湖面上的小船慢慢劃著，槳攪起一圈圈漣漪，把柳樹的影子晃得歪歪扭扭。有只蜻蜓停在柳條上，船過來時(shí)，它撲棱一下飛起來，繞著船轉(zhuǎn)了圈，又落在另一根柳條上。解析：靜景是“柳樹、影子”，動(dòng)景是“小船、漣漪、蜻蜓”，靜的襯著動(dòng)的，動(dòng)的帶著靜的晃，畫面有靜有活，不呆板也不鬧。比只寫“湖邊有柳樹和小船”豐富多了，讀者看著有滋有味。31.虛實(shí)結(jié)合——“實(shí)景加想象”，景有厚度實(shí)景是“真看到的”，虛景是“想到的”，比如寫“眼前的老房子”，加“小時(shí)候在這玩的回憶”，虛實(shí)結(jié)合，景就有了厚度，不只是樣子。片段：眼前的老房子墻皮掉了，門框上還留著小時(shí)候畫的身高線，歪歪扭扭的。墻角的石榴樹長(zhǎng)得比以前高多了，枝椏上的石榴紅通通的。恍惚間像看到小時(shí)候，我爬在樹上摘石榴，媽媽站在門口喊“小心點(diǎn)”，聲音像還在巷子里飄。解析：實(shí)景是“老房子、身高線、石榴樹”，虛景是“小時(shí)候爬樹、媽媽喊”的回憶，虛實(shí)搭在一起，老房子就不只是“一棟舊房子”，還藏著童年的回憶，有了情感厚度。讀者看著景，能想到自己的小時(shí)候，有共鳴。32.反復(fù)詠嘆——“重復(fù)寫某景”，突出情感重要的景物可以反復(fù)寫，每次寫加一點(diǎn)新細(xì)節(jié)，突出對(duì)它的情感——比如“爺爺?shù)睦蠠煻贰?，第一次寫樣子，第二次寫爺爺用它的?dòng)作，第三次寫它的味道，重復(fù)中藏著想念。片段：爺爺?shù)睦蠠煻贩旁跁郎希~制的煙鍋發(fā)黑，木柄被磨得發(fā)亮。小時(shí)候，爺爺總坐在門檻上，叼著這只煙斗，煙圈慢悠悠地飄，把他的臉繞得模糊?，F(xiàn)在煙斗還在，煙鍋里沒了煙絲，木柄上的溫度早就涼了，只有陽光照在上面，亮閃閃的。解析：三次寫“老煙斗”，第一次寫樣子，第二次寫爺爺用它的場(chǎng)景，第三次寫現(xiàn)在的涼。重復(fù)的是煙斗，變的是場(chǎng)景和心情，想念爺爺?shù)那楦胁卦诶锩妗１戎粚憽盃敔斢袀€(gè)老煙斗”有味道，讀者能品出里面的懷念。33.角度轉(zhuǎn)換——“換個(gè)視角寫景”，有新意總從“我站著看”的角度寫會(huì)單調(diào)，換個(gè)視角——比如“蹲下來看草”“從窗戶往外看”“從鳥的眼睛看樹”，角度一換，熟悉的景也有新感覺。片段：（蹲下來看）蹲在地上看草，能看到草葉上的絨毛，露珠滾在上面，像抱著個(gè)小玻璃球。螞蟻順