2025年高考政治山東卷試卷評析及2026年高考備考策略

目錄contents

聚焦命題特點(diǎn)

01總結(jié)高考規(guī)律

解構(gòu)經(jīng)典試題

02注重教考銜接

共享復(fù)習(xí)策略

03科學(xué)備戰(zhàn)高考

聚焦命題特點(diǎn)

01總結(jié)高考規(guī)律

PART01

2025年高考政治山東卷總體命題特點(diǎn)

2025年高考思想政治山東卷堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實

黨的二十屆三中全會精神，貫徹全國教育大會精神和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035

年）》部署要求，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持穩(wěn)中求進(jìn)、守正創(chuàng)新，深化價值引領(lǐng)，強(qiáng)化對

學(xué)生關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮思想政治學(xué)科的育人功能和導(dǎo)向作用。

試題把理想信念融入新時代偉大發(fā)展成就，激勵學(xué)生自覺提高政治站位，守正創(chuàng)新，肩負(fù)起新

時代新征程黨賦予的使命任務(wù)。

三、穩(wěn)中求進(jìn)，守正創(chuàng)新，緊扣國家社會脈搏

1.穩(wěn)中有變，穩(wěn)中求進(jìn)，守正創(chuàng)新

（1）試題結(jié)構(gòu)

高考必修選擇必修主觀選必選擇選必主觀模塊必修、選

融合必比重

數(shù)量×分?jǐn)?shù)量分值數(shù)量×分值數(shù)量分值

值

202210×3=304.5問8+5+8+14=355×3=153.5問5+10+5=20165：35

20239×3==273.5問5+6+5+15=316×3=183.5問5+13+6=24358：42

20249×3==273問10+6+5+8+=296×3=184問6+14+6=26356：44

20259×3==273.5問5+10+10+7=326×3=183.5問5+9+9=23159:41

（2）試題比較

解構(gòu)經(jīng)典試題

02注重教考銜接

PART02

1.征程如歌，歌以詠史?！秶H歌》唱響堅定信念，“是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾……團(tuán)結(jié)起

來到明天，英特納雄耐爾就一定要實現(xiàn)”?！妒瘞扉T的燈光》頌唱中國共產(chǎn)黨給中國帶來光明，“鐵錘鐮

刀的旗幟、指引工農(nóng)大眾的心。燎原的火種、閃爍共產(chǎn)主義真……開天辟地……民族復(fù)興……”。從《國

際歌》到《石庫門的燈光》，生動詮釋了（）

①馬克思主義政黨始終代表無產(chǎn)階級和廣大人民群眾的根本利益

②建立無產(chǎn)階級專政是無產(chǎn)階級實現(xiàn)自身歷史使命的最終目的

③人民群眾堅定的理想信念決定了資本主義必然滅亡的歷史命運(yùn)

④中國特色社會主義道路是中華民族最終走向共產(chǎn)主義的必由之路

A.①②B.①④C.②③D.③④

9.毛澤東指出，“沖天干勁是熱。科學(xué)分析是冷?！辉敢庾龇治?，只愛熱……這種態(tài)度

是不利于做領(lǐng)導(dǎo)工作的”。習(xí)近平指出，“現(xiàn)實中，有的干部干事熱情很高，但缺乏科學(xué)精神、

求實態(tài)度，結(jié)果不僅沒有出業(yè)績，反而帶來了一堆問題”。材料啟示我們，做事情要（）

①弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅持理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一

②堅持問題導(dǎo)向，從科學(xué)的理念出發(fā)破解發(fā)展的難題

③注重分析對綜合的先導(dǎo)作用，用分析的結(jié)果指導(dǎo)新的實踐

④充分發(fā)揮主觀能動性，正確認(rèn)識和利用客觀規(guī)律去改造世界

A.①③B.①④C.②③D.②④

傳導(dǎo)類解題方法

一、構(gòu)成

題干、備選內(nèi)容、備選項

二、特點(diǎn)

依托背景材料，設(shè)置具有引起與被引起的關(guān)

系或具有程序性的題支，一般側(cè)重對經(jīng)濟(jì)生活和政

治生活知識的考查。

三、考查能力

通過傳導(dǎo)路徑、傳導(dǎo)預(yù)期、傳導(dǎo)順序、傳導(dǎo)

機(jī)制等詞語，考查學(xué)生解讀和獲取信息的能力、分

析問題的能力。

四、分類

題肢推導(dǎo)型——結(jié)合題意，直接排除

題肢排序型——先定收尾，后排中間

篩選排序型——先排除無關(guān)，再尋找聯(lián)系

因果傳導(dǎo)型——確定聯(lián)系，合理延伸

五、解題技巧：首位排序法、正反推導(dǎo)法、邏輯發(fā)

散法

六、常犯錯誤：無因果關(guān)系、因果倒置、與主旨無

關(guān)等

12.張某發(fā)現(xiàn)汽車后輪有明顯裂損致難以行駛。通過查看物業(yè)監(jiān)控，張某發(fā)現(xiàn)鄰居王某持木棍有意將李某

的狗驅(qū)趕至自己的車前，受驚的狗致車輛受損。張某找王某索賠被拒后，便擅自將王某的姓名、電話號碼、

可識別王某的監(jiān)控視頻發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，后王某遭受個別網(wǎng)民電話騷擾謾罵。下列判斷正確的是（）

①不論李某是否有過錯，都不影響張某向李某追責(zé)

②即使李某存在故意或過失，張某也可向王某索賠

③張某的行為侵害了王某的肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)

④王某應(yīng)委托辯護(hù)人維護(hù)個人信息權(quán)益和隱私權(quán)

A.①②B.①③C.②④D.③④

13.郭某從事高新技術(shù)研究工作、2021年與何某結(jié)婚。2022年，郭某以個人名義向銀行申請貸款，購買

了房屋A與何某共同居住。2023年、郭某與S公司簽訂專利許可協(xié)議并收取費(fèi)用。何某和郭某一直全力

照顧何某外祖母的生活。2024年，何某外祖母訂立遺囑，明確其名下的房屋B歸何某所有、其他財產(chǎn)歸

何某行動不便的母親。下列判斷正確的是（）

①雖然房屋A由郭某個人貸款、但房貸仍可成為郭某夫妻共同債務(wù)

②郭某的專利雖被S公司付費(fèi)使用，但只要保密得當(dāng)就可一直受法律保護(hù)

③郭某可通過成年意定監(jiān)護(hù)制度保護(hù)何某外祖母合法權(quán)益

④當(dāng)遺囑發(fā)生效力時，何某將以遺囑繼承方式取得房屋B的所有權(quán)

A.①③B.①④C.②③D.②④

17.材料一品牌是高質(zhì)量發(fā)展的重要象征。2024中國企業(yè)500強(qiáng)榜單顯示，入國企業(yè)總營收邁上110萬億元新臺階，平均

研發(fā)投入比上年增長9.4%……數(shù)字背后，凸顯了中國品牌的實力。然而，當(dāng)前國內(nèi)市場一些領(lǐng)域存在的制度規(guī)則不完善、

地方保護(hù)等問題，以及復(fù)雜多變的市場環(huán)境，也給中國品牌發(fā)展帶來了風(fēng)險挑戰(zhàn)。

材料二超大規(guī)模且極具增長潛力的市場，是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢和應(yīng)對變局的堅實依托，也為中國品牌邁向一流提

供了廣闊空間。表2為2024年我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展部分指標(biāo)。

項目舉例

國內(nèi)貿(mào)易社會消費(fèi)品零售總額48.3萬億元、同比增長3.5%

汽車保有量3.53億輛，冰箱、洗衣機(jī)等主要品類家電保有量超過30億臺；“以

消費(fèi)市場

舊換新”帶動汽車特別是新能源汽車、家電等消費(fèi)超1.3萬億元。

網(wǎng)絡(luò)零售網(wǎng)絡(luò)支付用戶規(guī)模達(dá)10.29億人，網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達(dá)9.74億人。

工業(yè)制造業(yè)總體規(guī)模連續(xù)15年保持全球第一；41個工業(yè)大類行業(yè)中39個保持增長。

教育新增勞動力平均受教育年限超過14年，高等教育毛入學(xué)率提高到60.2%。

有觀點(diǎn)認(rèn)為，國內(nèi)超大規(guī)模市場的需求優(yōu)勢是中國品牌有效應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社會知識，對

該觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

（2022年）有觀點(diǎn)認(rèn)為，為推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量

發(fā)展，鋼鐵行業(yè)應(yīng)擴(kuò)大粗鋼產(chǎn)量并增加出口。結(jié)

合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社會、當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)

知識，對該觀點(diǎn)進(jìn)行評析。（10分）

（2023年）有觀點(diǎn)認(rèn)為，國家應(yīng)超前開展各類基

礎(chǔ)設(shè)施投資以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)

濟(jì)與社會、邏輯與思維知識，對該觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

(12分)

（2024年）有觀點(diǎn)認(rèn)為，我國企業(yè)應(yīng)采用國際標(biāo)

準(zhǔn)以提升自身競爭力。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社

會、當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)知識，對該觀點(diǎn)進(jìn)行評

析。（12分）

20.

凝聚改革合力譜寫壯麗篇章

◆事必有法，然后可成

在談及抓改革落實時，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“既要積極主動，更要扎實穩(wěn)健，明確優(yōu)先序，把握時度效，盡

力而為、量力而行，不能脫離實際”。

推出改革措施往往有著寶貴時間窗口，錯過了時機(jī)就難以達(dá)到預(yù)期目的。對于一項改革，人民群眾的

呼聲已經(jīng)很高，各方面條件也比較成熟，就要盡快推出；各方面認(rèn)識還不一致、條件不太具備的，可以

循序漸進(jìn)推動。落實改革措施要掌握“火候”，力度太小難以真正解決問題，力度過大又有可能引發(fā)其他

負(fù)面效應(yīng)。

新時代全面深化改革關(guān)鍵在于抓部署、抓落實，取得實績實效。如，在國有企業(yè)改革方面，中央出臺

了一系列政策方案，國有企業(yè)改革力度不斷加大，國有資產(chǎn)大幅增值。

（1）抓改革落實，要把握時度效。結(jié)合材料，運(yùn)用量變質(zhì)變規(guī)律相關(guān)知識對此加以說明。

落實改革舉措要把

握好時度效

《人民日報》

（2024年09月18

日第09版）

落實改革舉措要把握好時度效（思想縱橫）

20.王軍旗《人民日報》（2024年09月18日

第

09版）

黨的二十屆三中全會對進(jìn)一步全面深化改革作出全面部署，提出了300多項重大改革舉措。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要

凝聚改革合力譜寫壯麗篇章

以釘釘子精神抓改革落實，既要積極主動，更要扎實穩(wěn)健，明確優(yōu)先序，把握時度效，盡力而為、量力而行，不能脫離

◆事必有法，然后可成實際。”進(jìn)一步全面深化改革是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，將帶來廣泛而深刻的社會變革。在抓落實時只有把握好時度效，

才能使改革達(dá)到預(yù)期目的。

在談及抓改革落實時，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“既要積極主“時”主要是指時間、時機(jī)。落實改革舉措要有時間表、路線圖，抓住有利時機(jī)對于抓好改革落實具有重要意義。

動，更要扎實穩(wěn)健，明確優(yōu)先序，把握時度效，盡力而我們常說要用好寶貴時間窗口，一些改革舉措的推出也有著寶貴時間窗口，在時間窗口內(nèi)推出往往能取得事半功倍的效

果，錯過了時間窗口就難以達(dá)到預(yù)期目的。“時”和“勢”又是緊密相關(guān)的，好的時機(jī)、寶貴時間窗口通常意味著已經(jīng)

為、量力而行，不能脫離實際”。形成了有利的態(tài)勢。古人說“雖有智慧，不如乘勢”說的是“勢”的重要性。在抓落實時善于抓住時機(jī)，就要因勢而動、

乘勢而上、順勢而為。比如，對于一項改革，人民群眾的呼聲已經(jīng)很高，各方面條件也比較成熟，這時候就要抓住時機(jī)

推出改革措施往往有著寶貴時間窗口，錯過了時機(jī)盡快推出。如果這個時候還是猶豫不決，錯失良機(jī)，就可能使矛盾和問題由小拖大、由大拖炸。把握“時”的要求，關(guān)

就難以達(dá)到預(yù)期目的。對于一項改革，人民群眾的呼聲鍵是要審時度勢、因時制宜，結(jié)合實際情況，對于看得準(zhǔn)的、共識度高的改革，要雷厲風(fēng)行抓緊推進(jìn)；對各方面認(rèn)識還

不一致、條件不太具備的，可以通過試點(diǎn)先行等辦法積累經(jīng)驗，循序漸進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打推動改革落實。

已經(jīng)很高，各方面條件也比較成熟，就要盡快推出；各把握“度”的要求，就要注意“分寸”，掌握“火候”。落實改革舉措，力度太小難以真正解決問題，力度過大又

有可能引發(fā)其他負(fù)面效應(yīng)，關(guān)鍵是要適度。我國改革開放已經(jīng)走過40多個年頭，容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，

方面認(rèn)識還不一致、條件不太具備的，可以循序漸進(jìn)推

好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭。這就需要瞄準(zhǔn)深層次的堵點(diǎn)難點(diǎn)、積存多年的頑瘴痼疾，加大改革的力

動。落實改革措施要掌握“火候”，力度太小難以真正度，著力破解深層次體制機(jī)制障礙和結(jié)構(gòu)性矛盾。同時，要正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和

社會可承受的程度統(tǒng)一起來。習(xí)近平總書記在談到實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)時指出：“實現(xiàn)‘雙碳’目標(biāo)，必須立足國情，堅

解決問題，力度過大又有可能引發(fā)其他負(fù)面效應(yīng)。持穩(wěn)中求進(jìn)、逐步實現(xiàn)，不能脫離實際、急于求成，搞運(yùn)動式‘降碳’、踩‘急剎車’。不能把手里吃飯的家伙先扔了，

新時代全面深化改革關(guān)鍵在于抓部署、抓落實，取結(jié)果新的吃飯家伙還沒拿到手，這不行。既要有一個綠色清潔的環(huán)境，也要保證我們的生產(chǎn)生活正常進(jìn)行?！备氵\(yùn)動式

“降碳”、踩“急剎車”，就是沒有把握“度”的要求。

得實績實效。如，在國有企業(yè)改革方面，中央出臺了一檢驗改革，要看實績實效。新時代全面深化改革之所以取得歷史性偉大成就，關(guān)鍵就在于以釘釘子精神抓部署、抓

落實、抓督查，從而取得實績實效。黨的二十屆三中全會《決定》提出“更加注重改革實效”的重要要求，凸顯了改革

系列政策方案，國有企業(yè)改革力度不斷加大，國有資產(chǎn)的問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。抓好改革落實，不能把說了當(dāng)做了、把做了當(dāng)做成了，不能以會議落實會議、以文

大幅增值。件落實文件，不能搞避重就輕、避實就虛的形式主義。要在更好推動改革落地見效上多想辦法、多下功夫，從改革方案

設(shè)計到改革組織實施，都要奔著有利于抓落實、有利于解決問題去，推動各項改革相繼落地、漸次開花，取得扎扎實實

（1）抓改革落實，要把握時度效。結(jié)合材料，運(yùn)用量的成效。

時度效往往相互制約、相互影響，不可分割、不能偏廢。把握時度效對黨員干部抓改革落實的能力和水平提出了更

變質(zhì)變規(guī)律相關(guān)知識對此加以說明。高要求。黨員干部要不斷提高能力和水平，善于把時度效有機(jī)統(tǒng)一起來，在抓好改革落實中推動改革不斷取得新突破、

見到新成效。

◆大道如砥，壯闊無垠

從歷史深處走來，由迷茫到覺悟、由封閉到開放、由倡導(dǎo)到引領(lǐng)，中華民族不斷擺脫束縛、沖破桎

梏，創(chuàng)新創(chuàng)造的活力充分迸發(fā)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民把一個個“不可能”變成“一定能”，書

寫著中華民族幾千年來最恢宏的史詩，并攜手世界各國人民一路前行，開創(chuàng)人類共同的未來。

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用中國特色社會主義、當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)知識，以“偉大覺醒孕育偉大創(chuàng)造”為主

題撰寫一篇短評。

要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在250字左右。

共享復(fù)習(xí)策略

03科學(xué)備戰(zhàn)高考

PART03

一、研讀命題指導(dǎo)性文件，明晰備考方向

課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評價體系是高考試題命制的基本依據(jù)和

核心指南。要深刻理解和認(rèn)識高考的核心功能，準(zhǔn)確把握高

考的考查內(nèi)容和考查要求，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持學(xué)

科素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識

為基”的多維考查模式，實現(xiàn)從“考知識”向“考能力素養(yǎng)”

的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從“解題”向“解決問題”的轉(zhuǎn)變。領(lǐng)會“一

核四層四翼”精神實質(zhì)。把握國家教育方面的政策動向，招

生制度的改革，關(guān)注德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容。

2022年高考命題堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮高考命題的育

人功能和積極導(dǎo)向作用構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)

對關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。

教育部關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知

9.持續(xù)深化考試內(nèi)容改革。高考命題堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，服

務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和現(xiàn)代化建設(shè)人才選拔，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。高考命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，注重考查關(guān)鍵

能力學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，注重考查學(xué)生對所學(xué)知識的融會貫通和靈活運(yùn)用

教育部關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知

9.深化考試內(nèi)容改革。落實立德樹人根本任務(wù)，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想考查融入試題，構(gòu)建德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系。

注重考查學(xué)生的必備知識、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)培養(yǎng)探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)和試題形式，增強(qiáng)試題的應(yīng)用性、探究性、

開放性。持續(xù)加強(qiáng)國家教育考試命題和考務(wù)工作隊伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，完善保障機(jī)制，提升工作水平。

教育部關(guān)于做好2025年普通高校招生工作的通知

9.深化考試內(nèi)容和形式改革。堅持立德樹人，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有機(jī)融入試題，構(gòu)建引導(dǎo)

學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。加強(qiáng)關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查，引導(dǎo)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。注

重考查基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，引導(dǎo)學(xué)生融會貫通、靈活運(yùn)用。持續(xù)加強(qiáng)國家教育考試命題和考務(wù)工

作隊伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，完善保障機(jī)制，提升工作水平。

二、深入研究近三年高考題，把握命題規(guī)律

解讀高考試題命題思路，還原試卷命題細(xì)目表，認(rèn)識和把握高考命題規(guī)律。研究題型、文字表述、情

景創(chuàng)設(shè)、答題思路，研究真題答案，體會琢磨答案是怎么得來的，做好反思、感悟，從而把握高考命題規(guī)

律和解題思路，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生對材料信息的解讀、歸納和邏輯論證能力，深入提煉出關(guān)鍵詞（學(xué)科

語言、時政語言或者生活經(jīng)驗積累）、關(guān)鍵信息點(diǎn)，掌握表述方法。

要重視真題及其變式練習(xí)。注意一題多變、一題多聯(lián)，真正實現(xiàn)會解一道題，就會解一類題。通過變

式拓展，促進(jìn)學(xué)生思考。

三、注重基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，融會貫通、靈活運(yùn)用

教育部關(guān)于做好2025年普通高校招生工作的通知中明確指出，加強(qiáng)關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考

查，引導(dǎo)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，引導(dǎo)學(xué)生融會貫通、靈活運(yùn)用。加強(qiáng)

“教考銜接”，教學(xué)回歸課程標(biāo)準(zhǔn)、回歸課堂，引導(dǎo)學(xué)生夯實知識基礎(chǔ)，減少“機(jī)械刷題”，服務(wù)“雙減”

工作。強(qiáng)化教材細(xì)節(jié)解讀。我們既要重視正文內(nèi)容，也不能忽視輔助文字。相關(guān)鏈接—專家點(diǎn)評—名人名

言—探究與分享等都是高考考查的內(nèi)容之一，探究與分享的案例也可能成為高考命題參考，把教材“用

好”。

要找準(zhǔn)學(xué)生答題中的痛點(diǎn)也就是存在的問題?？忌痤}失分的原因

（1）基礎(chǔ)知識未落實：①概念界定不清—判斷失誤；②觀點(diǎn)理解不透—遷移失??；③知識表述不全—要

點(diǎn)失缺；④人文通識不廣—思維失活。

（2）能力素養(yǎng)未到位：①無法提煉有效信息—茫然失措，切題困難；②不能形成有機(jī)聯(lián)系—思路不清，

運(yùn)用失當(dāng)；③沒有結(jié)合熱點(diǎn)分析—東拉西扯，要點(diǎn)不顯；④難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)—觀點(diǎn)游離，點(diǎn)睛缺失。⑤

不適應(yīng)高考要求，對超越課本的選項糾結(jié)，不能也不敢跳出課本組織答案等。

（3）解題方法未掌握：①命題特點(diǎn)不清—定位不準(zhǔn)；②問題要求不明—破題不易；③答題過程不白—思

路不順；④答題套路不熟—得分不高。

（4）非智力因素影響：①書寫潦草，難以評判；②術(shù)語不準(zhǔn)，辭不達(dá)意③邏輯混亂，層次不清等。

四、加強(qiáng)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練，提升思維品質(zhì)

思維品質(zhì)在近年來的高考命題中越來越多重視，思維過程化、可視化和規(guī)范化是思維品質(zhì)考查的具體形

式。我們要通過可視化、過程化和規(guī)范化的訓(xùn)練來提高學(xué)生思維品質(zhì)，有效應(yīng)對高考綜合改革，提升人才自

主培養(yǎng)質(zhì)量。

思維過程化是指要對思維能力尤其是